我為自己導(dǎo)航作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的我為自己導(dǎo)航作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我為自己導(dǎo)航作文 篇1
蒼鷹之所以能翱翔天宇，是因為不需要樹林來遮蔽風(fēng)雨；航船之所以能遠(yuǎn)達(dá)海角，是因為不留戀港灣的風(fēng)平浪靜；胡楊之所以能挺立戈壁，是因為不懼怕荒原的干旱曝曬；而年輕人要勇敢堅強(qiáng)，只能是離開溫室的培養(yǎng)！所以，請放開我們的雙手，茫茫的大海上，請讓我們自己為自己導(dǎo)航！
我們很卑微，我們很渺小，我們撐著自己人生的雙槳，充滿好奇，充滿渴望�？墒峭蝗婚g我們看到了導(dǎo)航燈，那是老師在“現(xiàn)身說法”，他們扶著我們的雙手，控制我們的船槳，劃呀劃呀。我們好累，我們好想休息。這時，一個叫“社會”的老者卻說，一旦我們停下，就把我們踢出戰(zhàn)局。我們害怕了，服從了，我們不敢說累，不敢叫苦，使出全力劃向那個早就規(guī)定好了的目標(biāo)。終于，我們發(fā)現(xiàn)自己沒有了歡樂，更失去了興趣。
我們想逃開一路上的箭頭，逃開指示燈，去欣賞一下航線旁邊的風(fēng)景。于是我們悄悄地偏離了一點(diǎn)航道，在離開時都計算好了如何回歸航道。我們太想做快樂的`自己了。當(dāng)?shù)谝粋�浪頭撲打到我們臉上，我們還沒有來得及分清方向時，我們突然被三雙大手扶住，他們叫做“社會”“學(xué)�！薄凹彝ァ保麄儺惪谕暤卣f：“看，出事了吧？”于是我們又被領(lǐng)回原本的航線，越走越遠(yuǎn)……
可是我們實(shí)在困惑了，哥倫布是怎么發(fā)現(xiàn)新大陸的？我們的大腦難道僅僅是為記憶而生的嗎？如果一切都是規(guī)定好了的，那么我們的精神寄托又在何方？
我們就是溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，但是我們渴望堅強(qiáng)。行走便是一道風(fēng)景，駐足便是一幅圖畫，這才是我們希望的人生。而現(xiàn)實(shí)中我們卻成了關(guān)愛的附屬品，成了呵護(hù)的犧牲品。我們跌一跤，本不是什么大事情，我們愿意自己站起來，不依靠任何外力。因為我們明白人生的路上哪能沒有磕磕絆絆，獨(dú)立的生命前怎么能永遠(yuǎn)有一個鋪路者，我們需要練就盡量少摔跤的功夫和摔了跤能自己爬起來的能力。
我們知道自己很幸福，我們理解社會、學(xué)校、家庭的良苦用心，但是你們過分的關(guān)心的確令我們困惑。家庭是一串長長的箭頭，學(xué)校是一盞盞指示燈，社會是一位規(guī)定航線的老人。可是，我們實(shí)在想為自己導(dǎo)航。請把關(guān)愛化作鼓勵的眼神，看著我們?nèi)ヌ剿髑奥�，好嗎？茫茫大海，我要為自己�?dǎo)航！
我為自己導(dǎo)航作文 篇2
必須要好好學(xué)習(xí)，我們才能為以后所生活的世界所接受，未來已經(jīng)不遠(yuǎn)，彈指間，十年芳華，只有用知識充實(shí)自己，才能“老有所成”。
在這個日新月異的環(huán)境中，“世界”已變遷為“地球村”，大家中的每一個都是村民。人與人之間的物質(zhì)生活已經(jīng)差距不大，可是精神上的境界就大不相同了，是粗魯沒教養(yǎng)，還是優(yōu)雅地恬靜，這就取決于童年時期了。
都說好習(xí)慣受益終生，而一個下意識的習(xí)慣可以從書中的得知中得到養(yǎng)成。多讀書，好讀書，讀好書，這些都是眾所周知的，但有幾個能消化的透徹呢？老師們填鴨式的教學(xué)是有些過，可是就是這樣也有個別幾個同學(xué)學(xué)不好，這樣原因就不在于老師了，只有自主的學(xué)，加上老師的幫助，我們才能達(dá)到理想的效果。
我們總是不盡全力去學(xué)習(xí)，而被父母責(zé)備埋怨，可取得一次的好成績又被父母說成“這是應(yīng)該的”，我們心里便不舒服。其實(shí)，“忠言逆耳”，“良藥苦口”，說長遠(yuǎn)些，我們?nèi)〉煤贸煽�，就是為了以后的發(fā)展，沒有顯著的成績，沒有一個人能重用你，以至于成為社會上，所謂的“啃老族”，受苦的還是父母。
今天的我們就是明天的自己，祖國的花朵有一天會成為參天大樹，不要驚訝自己，這就是變遷的未來，好好學(xué)習(xí)，這才是我們所能邁出的第一步
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