同自己對(duì)話作文（通用5篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的同自己對(duì)話作文（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
同自己對(duì)話作文1
時(shí)間過(guò)的真快呀？一轉(zhuǎn)眼，到運(yùn)城國(guó)際學(xué)校整整三個(gè)月了。真是一寸光陰一寸，寸金難買(mǎi)寸光陰呀！我，有什么變化？我，想和自己說(shuō)說(shuō)話，說(shuō)說(shuō)這三個(gè)月的變化。
首先，先問(wèn)問(wèn)自己來(lái)到新的學(xué)校里學(xué)會(huì)了什么？學(xué)會(huì)了什么在別的學(xué)校學(xué)不到的東西？比如輪滑，我在來(lái)學(xué)校之前是不會(huì)輪滑的。在第一次學(xué)輪滑時(shí)，我的心情特別緊張，害怕別人都會(huì)滑，只有我一個(gè)人不會(huì)。一個(gè)人像《特別的撒哈拉》里面的撒哈拉一樣，被同學(xué)們特殊對(duì)待。最后，我沒(méi)有想到，我還有很多同類，我們都不會(huì)滑轉(zhuǎn)滑。所以，我們總是在一起相依為命。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我們都愛(ài)上了輪滑�，F(xiàn)在也明白了，只要喜歡，只要用心去做，何必計(jì)較滑得好不好呢。
運(yùn)城國(guó)際學(xué)校的藝體課還有很多。有跆拳道、拉丁、藍(lán)球、足球、輪滑、吉他……在這些課程中，我不斷地舒展身體，參加活動(dòng)，越來(lái)越自信了。
除此之外，我們班還有班級(jí)活動(dòng)隊(duì)組。在來(lái)這所學(xué)校之前，我的跳繩水平是特別低的。一次跳五六個(gè)就卡繩了，而且跳的特別高，更別說(shuō)自己了，別人看著都累。自從我加入了跳繩隊(duì)。我的跳繩技術(shù)越來(lái)越好了，從普通的單個(gè)跳，到雙飛�，F(xiàn)在又開(kāi)始跳大繩，我相信跳大繩的技術(shù)也會(huì)越來(lái)越高。就這樣跳繩也成為了我在學(xué)校最喜歡的一個(gè)體育項(xiàng)目。
我又想到了一個(gè)問(wèn)題，問(wèn)到自己：“我來(lái)到運(yùn)城國(guó)際學(xué)校是為了什么？為了玩嗎？還是，這里到可以吃的好睡的好嗎？”不，當(dāng)然不是，文化課是最重要的。在英語(yǔ)上我有了很大的進(jìn)步，在以前，可以說(shuō)我就是“英語(yǔ)渣”，現(xiàn)在敢和老師用英語(yǔ)對(duì)話，盡管說(shuō)的很糟糕，有進(jìn)步總歸是好的。在數(shù)學(xué)課上，我的思維也有了很大的進(jìn)步，從之前的不知道挑戰(zhàn)單是什么，到現(xiàn)在做挑戰(zhàn)單的思維也活躍了很多。
其實(shí)我變化最大的是——作文！以前哪會(huì)寫(xiě)什么文章，純屬應(yīng)付。我把來(lái)學(xué)校前的日記、作業(yè)和現(xiàn)在的作文進(jìn)行相比，把自己都嚇傻了，全完就不是一個(gè)等級(jí)的水平。我不和別人比，至于曾經(jīng)的自己比，不斷挑戰(zhàn)自己，我相信有一天我會(huì)寫(xiě)出更好的文章。也許是因?yàn)槲倚乔蛏系囊蛔鹕接直l(fā)了吧！
我自從來(lái)到運(yùn)城國(guó)際學(xué)校，就像又變了一個(gè)我似的。我，不再是以前那個(gè)常常寫(xiě)流水仗的我。我，不再是以前的膽小的我。我，不再是那個(gè)不會(huì)跳繩的我。我，不再是那個(gè)思維不發(fā)達(dá)的我……我，一個(gè)全新的我！
相信在運(yùn)城國(guó)際學(xué)校里的我，會(huì)一步一步的向前走去！再見(jiàn)了！不要忘記這一次美好而又深刻的對(duì)話。
同自己對(duì)話作文2
清晨，伸個(gè)懶腰起床洗漱。迷迷糊糊望著鏡中的自己�；蛟S是還有些困。望得久了些，突然發(fā)現(xiàn)鏡中的人開(kāi)始變得陌生。我木然的看著他，他木然的看著我。
剎那間，我仿佛從鏡中看到了自己的靈魂。我試著接觸他，但是好像做不到。我看著自己，看著自己的臉逐漸變得陌生，我開(kāi)始驚訝�；蛟S我并不了解自己，或許自己所不認(rèn)可的他人對(duì)自己的看法是正確的。我變得沮喪，覺(jué)得自己弱小，鏡中的臉也浮現(xiàn)一絲愁容，我無(wú)顏面對(duì)自我，他也低下了頭。
我思索著，或許自己一開(kāi)始就是錯(cuò)的，我盲目地認(rèn)為自己最了解自己，對(duì)他人的評(píng)論以“你不了解我”來(lái)逃避。固執(zhí)地堅(jiān)持所謂的“自我”，到頭來(lái)僅是自欺欺人自我安慰。心中丁點(diǎn)的自信慢慢地消無(wú)，我開(kāi)始懷疑對(duì)自己的定位�？赡芪抑皇莻�(gè)差勁的人罷了�？晌矣植幌脒@樣。我告訴自己，讓精神振作。我真的不了解你么，我自己。如果這樣我又該何去何從，我想干什么，我想要什么？我抬頭問(wèn)向鏡中的他。他沒(méi)有說(shuō)話，我看他的嘴，希望他能告訴我什么。但他沒(méi)有說(shuō)話。他也在看著我的嘴。我的視線慢慢上移，與他對(duì)視。他的目光充滿了渴望。
心中突然有種明朗的感覺(jué)。我試著微笑。他也微笑。我皺眉，他也皺眉。我伸出手，他也伸出手。鏡中變陌生的臉又開(kāi)始熟悉起來(lái)。我閉上眼，睜開(kāi)，他是我的靈魂，真正的我。他是我。我開(kāi)始明白。我對(duì)著他說(shuō)出我對(duì)自我的一切理解和所求，他的嘴一開(kāi)一合與我說(shuō)著同樣的一切。我告訴他，告訴自己的靈魂一個(gè)我腦中的自己，靈魂也告訴我他的想法。我再次微笑。
曾有一個(gè)哲學(xué)家告誡迷茫的世人不要迷失自我，不要失去對(duì)自我的控制。他說(shuō)：“我思故我在�！蔽乙恢笔俏遥遗c靈魂共存。我可能不完全了解我自己。但是我真正想要的，全由我自己。不了解自己不可怕，可怕的是迷失自己，失去了獨(dú)特的靈魂。
我不了解我，但我還是我，我就是我，永遠(yuǎn)不變。
眼前還是那面鏡子。鏡子里的他是我。沒(méi)有遲疑，沒(méi)有迷茫，我將手與他貼近。閉上眼感受自己。我能感覺(jué)到自身所不了解的，但我不再害怕，因?yàn)槲夷芡昝赖乜刂谱约�。這些自身的未知似一扇門(mén)，等著我用心、用靈魂打開(kāi)。
同自己對(duì)話作文3
陽(yáng)光的余暉照在書(shū)桌前的我，自己只是坐在那里發(fā)呆，心中的話只能對(duì)自己說(shuō)出，對(duì)話便成了自己與自己心靈深處的對(duì)話。
媽媽總是將我與同學(xué)對(duì)比，我知道自己沒(méi)有他們做得好，但我認(rèn)為我努力了，從而我便不愿與訴說(shuō)，只是對(duì)自己說(shuō)：“做好自己，只要努力，就不會(huì)令自己失望。”每一天，我只是坐在書(shū)桌前寫(xiě)著作業(yè)，有時(shí)默默地在那里發(fā)呆，想著媽媽每天與我對(duì)話中只是關(guān)于學(xué)習(xí)的話語(yǔ)，有時(shí)累了，只是嘆了一口氣，鼓勵(lì)自己努力做下去。
自己內(nèi)心深處的情感，不愿與人訴說(shuō)，便坐在那里，自言自語(yǔ)起來(lái)，說(shuō)完后，心中輕松了許多，與自己對(duì)話，在我心中，比與別人交流后的尷尬場(chǎng)面更加溫暖。
有時(shí)，朋友們會(huì)被我不小心的話語(yǔ)傷了心，我與朋友們之間便會(huì)漸行漸遠(yuǎn)，我便變得孤獨(dú)的很。
平時(shí)在學(xué)校，有時(shí)做錯(cuò)了什么事，便會(huì)被同學(xué)欺負(fù)，我只是選擇沉默，他們并不能理解我內(nèi)心所想的，便使我變成了一個(gè)不愿訴說(shuō)的人，一個(gè)內(nèi)向的人。在這以后，我的話便只能對(duì)自己說(shuō)。
孤獨(dú)時(shí)，有人會(huì)找朋友玩耍，有人會(huì)去父母身旁，而我只是坐在桌前，在燈光的映襯下，對(duì)自己說(shuō)一些有趣的話語(yǔ)，想一些曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的趣事，慢慢度過(guò)這孤獨(dú)的時(shí)光，讓自己放松下來(lái)。
表面開(kāi)朗愛(ài)笑的我，性格并不那么外向，在同學(xué)與家長(zhǎng)眼中，我是一個(gè)幽默的.孩子，而只有我自己知道，我其實(shí)是一個(gè)安靜的人，無(wú)人了解我。
我如同柳樹(shù)一般，只是默默地站在那，與自己的柳條訴說(shuō)自己心中想說(shuō)的話，對(duì)自己的柳芽說(shuō)出內(nèi)心的感想，自己的話，只能與自己說(shuō)。
對(duì)話，自己心靈中的對(duì)話，使自己變得更加真實(shí)，讓自己認(rèn)清自己。
同自己對(duì)話作文4
我的眼睛曾透過(guò)水去審視生活，生活也曾如秋水般陰郁、遙遠(yuǎn)；我的身體曾隔著霧去感受世界，世界也曾如迷霧般朦朧、茫然。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉灑下來(lái)，我順著光束向上望，竟覺(jué)著太陽(yáng)也那么難以琢磨。轉(zhuǎn)身低頭，我看到了自己的影子，有著清晰的輪廓，那么真實(shí)。
世間萬(wàn)物，有值得你靜下心認(rèn)真去欣賞的，也有令你討厭不愿涉足的。我們總是在批判著他人的好壞對(duì)錯(cuò)，為何不想想自己呢？如果心窗布滿了塵漬，我們的心靈被塵封，眼睛就會(huì)昏花，產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，美好的事物也會(huì)被玷污。
千年前，斷頭臺(tái)上，嵇康一身傲骨作下一曲《廣陵散》。千年后，昔人已逝。沙漠上的狂風(fēng)刮過(guò)古堡的廢墟，書(shū)本中妄自描述著那豪情壯志，人們希冀著聽(tīng)到消逝已久的古樂(lè)的旋律。嵇康的死是個(gè)悲劇，可也是他自己造就了這個(gè)悲劇。他有才，所以狂妄無(wú)禮，對(duì)好友山濤善意的引薦怒發(fā)沖冠，一紙《與山巨源絕交書(shū)》阻斷了后路，失去了摯友，更逞了淋漓之快意。他瀟灑，所以輕肆直言，驚翻了司馬昭手中的杯，惹來(lái)了殺身之禍，他被自己的才能所蒙蔽，一意孤行，悲慘地結(jié)束了自己的一生。他辱罵著那個(gè)時(shí)代，都沒(méi)想過(guò)改變自己，像陶淵明那般灑脫自在，空留一番凌云壯志任后人唏噓感嘆。如果上天讓他重新活一次，他一定會(huì)找到屬于自己的生活模式吧！
成功的人有著一顆寬容的心，容納得了別人的錯(cuò)誤，看得清自己，我們應(yīng)當(dāng)擦亮自己的心窗，以真切的心靈感悟世界。
時(shí)間拉回到光輝燦爛的大唐盛世，李世民正襟危坐于朝堂之上，廣納諫言，長(zhǎng)安城一片車(chē)水馬龍，何其富貴繁華。強(qiáng)大的大唐帝國(guó)屹立于亞洲東方，不得不說(shuō)，沒(méi)有李世民的開(kāi)明統(tǒng)治便沒(méi)有這般繁榮昌盛，為何李世民可以做的到呢？他曾言：以史為鏡，可以知興替；以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失。他看得見(jiàn)自己的缺點(diǎn)，聽(tīng)得進(jìn)別人的勸諫，所以，他成功了。在五千年華夏文明的歷史長(zhǎng)卷中，他，是濃墨最重彩的一筆。
天地何其大，與其隔著紗透著霧地感知世界，不如去尋找那個(gè)最真實(shí)的自己。改變自己的心態(tài)，進(jìn)行自我積淀，然后痛快淋漓地向淺薄的自己，虛偽的自己以及卑劣的自己告別。懷揣著一顆晶瑩剔透的心去面對(duì)世界。這世界自然變得完美無(wú)瑕，令人向往。
同自己對(duì)話作文5
今天是12月31日，過(guò)了今天我就虛歲14了，我在12時(shí)的時(shí)候?qū)懥巳饨o未來(lái)的自己的信，14歲，16歲，18歲，今天可以拆開(kāi)第一封了！我迫不及待地拆開(kāi)了它，從頭開(kāi)始讀我是最了解我的，剛開(kāi)始我就被我的幽默逗樂(lè)了，我一邊讀信一邊將我和原來(lái)的我作對(duì)比，信中有一段：“你被“菜刀”切過(guò)的手好了嗎？”
我讀到這里，忽然想起了小時(shí)候與伙伴打鬧的樣子，抬起了右手看了看，還沒(méi)下去，又看向右手心，又燙破一塊，想到這里我，哭笑不得。
我繼續(xù)往下讀，信中寫(xiě)道：“你們初中有沒(méi)有柜子？如果有的話，凌空飛俠是否還在繼續(xù)作案呢？”這是小學(xué)時(shí)的一個(gè)梗：我與某同學(xué)打鬧，該同學(xué)飛起一腳將另一同學(xué)的柜門(mén)踹進(jìn)了柜子，讓老師費(fèi)了好大勁兒才將柜門(mén)修復(fù)，由于老師事后調(diào)查無(wú)人說(shuō)出此人，我便稱其為“凌空飛俠”想到凌空飛俠的事我不禁感嘆一聲：“小時(shí)候的我們太淘了�！�
“菜刀”“凌空飛俠”“死水事件”“熱狗小隊(duì)”“偵探聯(lián)盟”……這些事情在我腦海里回放，最后定格在我的小說(shuō)核心大冒險(xiǎn)中，這是陪我走過(guò)最久的東西，現(xiàn)在我還會(huì)背在書(shū)包里。
那些都已經(jīng)是回憶，讓過(guò)去的過(guò)去吧！
親愛(ài)的自己，明年見(jiàn)！
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