我與我自己的自相矛盾作文

　　每個(gè)人都希望說(shuō)出引起他人共鳴卻又不低俗的真理，說(shuō)的時(shí)候卻顧慮重重，一方面怕自己說(shuō)的不甚妥當(dāng)，一方面怕別人說(shuō)自己夸夸其談。其實(shí)大家都該明白，說(shuō)話是為了教育自己，而不是順承他人。別人想聽(tīng)的未必中聽(tīng)，自己想說(shuō)的未必繁瑣。卸下這層包袱，或許再不會(huì)有對(duì)言論自由的淺嘗輒止。

　　生命是一出悲喜劇的集錦，好在它將錯(cuò)就錯(cuò)，沒(méi)有使人覺(jué)察分毫，教會(huì)了各自如何偽裝這并不可 觀的原本。

　　我不愿做厭世者，可世與我愿相違，我愿意做厭世者，可必遭他人冷眼嘲諷；我不愿

　　極力攀登站在高峰俯視人間煙火，可我必將極力攀登，后人推著前人拉著趕去；我不愿像那風(fēng)中之燭盡量沉醉于世事，可我必將浮沉于不切實(shí)際想象的逆面。不是自相矛盾杞人憂天，不是極度憤慨忘乎所以，而是拿起屠刀便只剩慚愧。

　　怕說(shuō)話沒(méi)有深度卻更怕曲高和寡，怕別人把真理錯(cuò)當(dāng)故作深沉，怕得不到別人注意但也怕過(guò)分 被人關(guān)注，怕別人 不理解更怕被別人看透，怕自己過(guò)于兩面派也怕自己不夠單純，怕這段文字 被人輕蔑一笑但更怕從此以后無(wú)人問(wèn) 津。怕什么來(lái)什么，越怕越?jīng)]辦法，越來(lái)越深陷糾結(jié)。唯一 能做的，躺在時(shí)間里，靜觀其變。

　　在中國(guó)教育體系下，青少年已然成為悲劇的產(chǎn)物。許多才能， 在考卷上不能體現(xiàn)，而我們所做的' ,卻是無(wú)能為力 地看那些考場(chǎng)上的勝者成為時(shí)代的頂尖。似乎 人們總認(rèn)為，成績(jī)好的，永遠(yuǎn)是素 質(zhì)高的。相比而言，令我敬重的 卻是全方面發(fā)展的同齡人，也 許他們的考分不是拔尖，但綜合能 力強(qiáng)，這是時(shí)代所需的。 人生無(wú)非如此，前段路埋頭苦趕，不 知停歇，后半段全力滑鐵。站在最 高處的時(shí)光，只有那幾年�？傄獓@息為何 匆匆趕路，忘記出路， 為何去到了終點(diǎn)，回不到原點(diǎn)， 去追那很快走完的路，不如放慢腳步，享受心安。

　　記得有人說(shuō) 過(guò)：" 聰明和智慧是兩回事。聰明是一種生存的能力；而智慧則是生存的一種境界。 世界上聰明 人不 多，估計(jì)十中有一；而智者就更罕見(jiàn)，估計(jì)百里無(wú)一。現(xiàn)實(shí)生活中，不吃虧的是 聰明人；而 能吃虧的是智者。聰 明人知道自己能做什么，而智者明白自己不能做什么。"聰明與 愚昧，往往 在于你肯不肯為成功低頭 每個(gè)附上說(shuō)辭的理由，會(huì)給每個(gè)聽(tīng)聞?wù)咭陨硇纳系恼勰�，這 種感覺(jué)會(huì)被 不斷雕琢，由璞玉到無(wú)暇，讓人叫好不絕。 于是每個(gè)人開(kāi)始虛假，無(wú)論刻意無(wú)意，都化作一番愁 苦，在某一時(shí)間敲碎心門(mén)，覆水難收。

　　歲月說(shuō)多深沉的碎語(yǔ)， 日后便不煽情。這時(shí)代予以我輩的種種糾結(jié)、自相矛盾，往往是自己過(guò)于敏感不切實(shí)際，倒不如忘懷得失，徜徉在自己的天空海闊中，放下所有。

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