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幫助自己的話題作文
在學習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的幫助自己的話題作文,歡迎大家分享。
幫助自己的話題作文1
早上,我像往常一樣,晨讀之后從錢罐里拿了十元錢去買早點。
在買好早點回來的路上,我看見一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺坐在路邊,身旁放了一支拐杖,看起來應該是腿部有殘疾,穿的衣服和鞋子都很破舊。他大概七八十歲了,黝黑的'臉上嵌著一雙略顯模糊的眼睛,花白的胡子也看得出來很久沒有理過,這樣就越發(fā)顯得老人瘦骨嶙峋了。他布滿皺紋的手上拿著個不銹鋼鐵碗,在那兒顛呀顛的,希望來來往往的過路人給他一些錢或者吃的。
我心想:這位老爺爺好可憐呀!難道他沒有子孫照顧他嗎?這么大年紀了,怎么會一個人流落街頭乞討呢?頓時,我覺得心里挺難過的。我看了看手中的零錢和早點,拿出一元硬幣,輕輕地放入老爺爺?shù)蔫F碗中,然后又把兩個包子遞給老爺爺,讓老爺爺趕緊趁熱吃了。老爺爺見了,連忙吃力地點頭表示謝意說:“謝……謝謝!小……小朋友!蔽艺f:“不用謝,爺爺,您肚子餓了就趕快吃吧!”
看著老爺爺津津有味地吃著,我放心地離開了。
幫助自己的話題作文2
幫助別人自己也會快樂,就是一件微不足道的小事也會令自己感到快樂。
記得在我讀三年級的時候,一次語文考試它讓我懂得了“幫助別人,快樂自己”的含義。
這天我急急忙忙地從抽屜里拿出三支圓珠筆,剛到了教室里。來到教室不一會兒鈴聲就響了“零零零”上課了,老師也跟著來了,在這一瞬間同學們停止了話語,從書包里拿出書來,靜靜的坐在課桌椅上偽裝讀書了。
“開始考試”老師的話音剛落,大家就把桌子收得空空如也,就剩下一支筆、一張墊紙板。
在考試時,大家都在做考試卷,這時我的組長輕輕地拍著我的肩膀,一邊小聲地說:“曉晴你有幾支筆?能借我一支嗎?“借,”我有點不樂意,可我一想起幫助別人,快樂自己,要樂于助人,我的手就平、不聽我的話了,不由自主地把筆遞給了我的組長了。
考試后,當我聽到組長對我說,謝謝時我心里感到美滋滋的。
這天我懂得了“幫助別人,快樂自己”的含義了。只要你幫助別人,在你最無助的時候別人也會幫助你的。
中國,一個文明古國,互幫互助是傳統(tǒng)美德,正如歌中說唱“最美的'是一顆愿意幫助別人的心,最快樂的是一件幫助別人的事……”
幫助自己的話題作文3
有一天,媽媽答應我去游泳,我開心極了!媽媽上班回來,我早已迫不及待準備好了。媽媽帶我到了游泳池,我開心的像一只美麗的美人魚一樣,在游泳池里自由自在地游來游去。
我正游的開心的時候看見兩位阿姨很難過地在找東西,她們見到我說:“小姑娘,能幫我們找找存衣服的鑰匙嗎?”我爽快的答應了,可是到哪找呢?我好好想了想,我記得以前練習潛水的時候,曾看到水池周圍的排水道里總會有一些雜物,我想會不會讓水把鑰匙沖到那里了呢?于是我試著游到下水道旁,潛到下面,果不其然,排水口那里正有一個鑰匙躺在那里,我趕緊給拿了出來,高興地喊道:“我找到了!我找到了!”阿姨一看,也高興極了,連連對我說了好幾聲謝謝。看著阿姨丟失的東西失而復得的.高興勁,我也替他們高興,也為自己能夠找到她們的鑰匙感到驕傲。
回到家后,過了好長時間,我還沉浸在這種歡樂當中,因為“幫助別人,快樂自己”。
幫助自己的話題作文4
在一個星期天的下午,我和平常一樣去上特長班。
媽媽帶我坐上了5路公交車。車上的人可真多呀!只剩下一個座位了。媽媽讓我坐下,自己卻站在了旁邊。這時,又上來了一位老奶奶,看上去已有80多歲了。她看了一下四周,發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒有了座位。此時,只見車上的人,有的假裝看書,有的看窗外的風景,有的在聽歌,就是沒有人愿意給老奶奶讓座。老奶奶走到一個年輕人的旁邊,無意間手中的袋子打到了那個人,那人看了老奶奶一眼,便把頭扭到了一邊。老奶奶又走到了我的身邊,這時,我的心里非常的糾結(jié):讓吧,可我就得站著了,可車上那么多人,為什么他們都不讓呢?不讓吧,又覺得于心不忍,再看看老奶奶本來就不太穩(wěn)當?shù)?那雙小腳,隨著車子的前進更加站立不穩(wěn)。此時,我再也坐不住了,猛然站起身來對老奶奶說:“老奶奶,您坐這!薄爸x謝你,孩子!崩夏棠碳拥卣f。這時,車上的人都向我投來贊許的目光。
此時,我感到無比的自豪,媽媽也笑著摸摸我的頭。原來幫助別人,快樂的是自己呀!
幫助自己的話題作文5
前幾天,我和媽媽一起去了洛陽,去了姥姥家開的店,非常高興。
我們先做班車來到洛陽,然后又到公交車站等著車。“滴滴”八十一路來了。我搶先跑到車上,給我和媽媽占了兩個位置。我和媽媽坐在座位上,別提有多高興了!暗蔚巍逼囃T诹苏九婆裕囬T打開了,一位老奶奶顫顫微微的.走了上來。
我上下打量了一下她。她大概有七八十歲,身體矮小,瘦弱,下巴尖尖的,身上幾乎沒有一點肉。她面色蒼白,頭發(fā)雪白雪白的,亂糟糟的交織在一起。當我看著她發(fā)呆時,她卻拄著拐杖,搖搖晃晃得向車廂后走去。
我心想:“把座位讓給她吧!
另一個聲音又響起:“不行,不行!”我心里,好象有兩個人在打斗似的,一個是仙女,一個是惡魔。
仙女說:“把座位讓給她吧!
惡魔又說:“不可以,這是你自己占的,為什么要給她?”
“給她”
“不給”
“給”
“不給”……
正義是永遠能戰(zhàn)勝邪惡的,仙女打敗了惡魔,我也走上去,讓了位置。
幫助別人,快樂自己!
幫助自己的話題作文6
快樂是什么?快樂是朋友遇到困難時,伸出援助之手;快樂是家人勞累時,送上關(guān)心問候;快樂是陌生人迷茫無助時,給予鼓勵安慰……少年先鋒張煒霖經(jīng)常掛在嘴邊的一句話是:“作為一名少先隊員,這是我應該做的。”她有一顆真誠的愛心。在學校她經(jīng)常幫助同學解決各種困難:把課本借給忘記帶課本的同學用;下雨時,把雨傘借給沒帶雨傘的同學,自己卻淋雨回家;幫生病的同學補課;幫自卑的同學走出心理陰影……張煒霖不僅在校內(nèi)一心為集體,在校外也積極參加獻愛心活動。她經(jīng)常利用周末休息時間,幫對門的.“空巢爺爺”買菜、晾衣服、拖地……張煒霖助人為樂的事跡,得到了老師和同學們的交口稱贊,同樣也深深地感染了我。
在學校,我也喜歡幫助同學。上音樂課時,同學忘記帶樂譜了,急得團團轉(zhuǎn),我毫不猶豫地借給了他。如果同學們有困難,只要我能做到,就會盡力去幫忙。其實我們班有很多小雷鋒,班里的椅子壞了,同學們主動幫忙修好。教鞭斷了,同學們帶來新的。值日生病了,同學們爭先恐后地幫她干活。
幫助別人是一種幸福,助人為快樂之本。我愿意繼續(xù)幫助需要幫助的人,讓我們的生活充滿七彩陽光!
幫助自己的話題作文7
新的一天開始了,動物王國里有一個幫幫城,里面住著一對形影不離的好朋友,它們是小雞吉吉和小鴨丫丫。
吉吉和丫丫想去超市里買一些為過冬準備的糧食。它們邊走邊聊,開心極了!吉吉給丫丫講了一個非常好玩的笑話,丫丫聽了拍著翅膀大聲的笑了起來,還說:“吉吉這個笑話太有意思了!”丫丫笑得嘴都合不攏了。
它們高興地向前走著,一條小河擋住了它們的去路。小河里的河水像運動員賽跑一樣,爭先恐后往前沖。吉吉為難了,愁眉苦臉地說:“丫丫你會游泳,可以游過去,我不會游泳,會被淹死的',可怎么辦呢?”
丫丫一向才思敏捷,抬頭看見一塊木板,丫丫對吉吉說:“吉吉你站在這塊木板上,我推著你咱兩一起過河。放心吧,有我保護你,你一定不會掉到河里的。”說著丫丫一邊扶著木板推著吉吉,一邊跟吉吉聊天,分散它的注意力,讓它不再恐懼。不知不覺中已經(jīng)到了岸邊,吉吉激動地說:“丫丫,謝謝你!”丫丫說:“不用謝,我們是好朋友嘛!”
丫丫和吉吉開開心心的向超市走去,丫丫心里暗自高興:幫助別人,快樂自己!
幫助自己的話題作文8
一個天氣晴朗,陽光明媚的下午。我在放學回家的半路中。遇見了樂于助人的她—一個小女孩。
那天,我走在平坦的公路上,看見了一個大約有11歲的可愛的小女孩,她穿著白色的上衣和一條短裙。她的脖子上還系著一條紅彤彤的鮮紅的'紅領(lǐng)巾,背著一個紅色的書包。
她看見前面有一個殘廢人正坐在輪椅上十分艱難地行走著。那個殘廢人也是一個少年兒童。她的脖子上也系著一條紅領(lǐng)巾。扎著一個又長又紅的馬尾辮。兩只手十分用心地推動輪椅。善良可愛的小女孩看了一眼,便毫不猶豫地走了過去。幫這個殘疾兒童推動輪椅。小女孩用一雙又小又嫩的手慢慢的用心推輪椅。那個殘疾兒童笑著,揮了揮手,好象在表示感謝。小女孩也笑了,她笑地多么燦爛。A圓的小臉蛋里露出了兩個可愛的小酒窩。
她們倆一起慢慢地走過了一排又一排的松樹。明媚的陽光照在那個小女孩的身上。
小女孩再次開心的笑了又笑。這個殘疾兒童也十分開心微笑著。她們就像姐妹一樣互相關(guān)懷。
最后,小女孩將那個殘疾兒童護送到家。
!多好的小女孩,在她那幼小的心靈保存著一顆樂于助人的愛心。這就是樂于助人的她。
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