助人的作文
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的助人的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
助人的作文 篇1
“這道用這個(gè)數(shù)乘這個(gè)數(shù)……”聽，這是我們班長(zhǎng)在教同學(xué)解題呢！她有一雙閃爍著智慧的大眼睛，扎著一個(gè)馬尾辮。她十分愛助人為樂，因此同學(xué)們都很喜歡跟她一起玩。
有一次，一位同學(xué)向她借數(shù)學(xué)作業(yè)，而班長(zhǎng)并沒有借給她作業(yè)，問她：“你哪道題不會(huì)？我教你�！薄拔叶疾粫�(huì)！”那個(gè)同學(xué)沒借到作業(yè)，一下子就生氣了，沖他大喊。同學(xué)們一看那個(gè)同學(xué)這么不講理 ，紛紛對(duì)班長(zhǎng)說：“班長(zhǎng)，別理他，不給他講了�！薄鞍嚅L(zhǎng)給你講題你還不樂意，真是的'�！闭l知班長(zhǎng)并沒有生氣，反而一道題一道題給他仔細(xì)地講了起來，可是他卻不領(lǐng)情，說道：“你真啰嗦，直接借給我你作業(yè)抄不就行了！”班長(zhǎng)心平氣和的對(duì)他說：“現(xiàn)在我可以借你抄，可是考試的時(shí)候誰借你？”那個(gè)同學(xué)被問得啞口無言，靜靜地聽她講題。從那以后，那個(gè)同學(xué)以后只要有不會(huì)的題就問她，每一次班長(zhǎng)都十分熱情。
我們的班長(zhǎng)在同學(xué)有難題時(shí)開導(dǎo)他；在同學(xué)生病時(shí)探望他；在同學(xué)傷心時(shí)安慰他；在同學(xué)……我們的班長(zhǎng)只要同學(xué)有困難來找，她來者不拒！我們的班長(zhǎng)就是這樣一個(gè)人！
助人的作文 篇2
“那里發(fā)生什么事了？”我趕緊跑過去，定睛一看，原來一位老人摔倒了，一直幫助她的年輕人挺身而出，扶起了她，并和她一起回家。
我問了問在現(xiàn)場(chǎng)的觀眾，終于知道了事情的來龍去脈。
原來，這位老人住在我附近，她通常都是自己一個(gè)人住在一間小房子里，兒女們都出外打工去了，只有過新年是或其他節(jié)日時(shí)才會(huì)回來看一看她，所以，她只能自己打理生活。
今天，她又來買菜了，不過，她卻打扮得很好：一只昂貴的龍頭拐杖，一件紅色的旗袍，上面印著幾條黃色的龍，原來，這些都是兒女們?cè)谶^年的時(shí)候送她的`。
她向菜鋪?zhàn)邅�，我慢慢地發(fā)現(xiàn)：她身后跟著一個(gè)年輕人，正扶著這位滿鋪蹣跚的老奶奶，讓老奶奶走起路來不用那么吃力。
過了一會(huì)，老奶奶自言自語地說：“老了，眼睛不中用了�！闭f著，便想拿出老花鏡。老奶奶還沒動(dòng)手，年輕人便把手伸進(jìn)老奶奶的褲袋中，幫老奶奶拿出了老花鏡，又幫她打開老花鏡，幫老奶奶帶上，老奶奶連聲說謝謝。
不久后，老奶奶不小心摔倒了，在那一瞬間，年輕人馬上反應(yīng)過來，扶起了老奶奶。周圍響起了一片熱烈的掌聲，老奶奶感激地對(duì)年輕人說：“謝謝你！你一直在幫助我，不然，剛才我就會(huì)摔斷骨頭了！”
年輕人說：“不用謝，我送你回家。”年輕人扶著老奶奶回家了……而我的心頭，卻多了一番滋味……
助人的作文 篇3
我有一個(gè)好姐姐，她叫苗玉桐。她有一雙大眼睛，很美，不僅在外表上，在內(nèi)心里！她總是喜歡幫助別人。我們來談?wù)勆现芰氖录?/p>
我和我的“好姐姐”童童以及我的表弟樂樂去圖書館看書。因?yàn)橘I東西吃飯需要錢，我們每人帶了15塊錢。在“書海漫游”期間，表哥樂樂因?yàn)椴恍⌒膩G了10塊錢�，F(xiàn)在他只有5塊錢。我該怎么辦？樂樂急得像熱鍋上的螞蟻。我們都很焦慮。
突然，童童對(duì)樂樂說：“樂樂，你看，這是我剛才在路上撿到的10元錢。應(yīng)該是你的`！我剛才沒問。”一邊說，她一邊從口袋里拿出10元錢遞給樂樂，樂樂趕緊點(diǎn)頭：“就是這個(gè)！就是這個(gè)！”我們終于松了口氣。
然而，我的問題突然從心里冒出來：童童一直和我在一起，沒有找到任何錢！
這時(shí)，彤彤對(duì)我說的一句話解決了我的問題：
她把我拖到一個(gè)偏僻的地方，低聲對(duì)我說：“婷，你能借我?guī)讐K錢嗎？”我不解：“你自己不是有15塊錢嗎？”她回答：“樂樂十塊錢！”
這時(shí)我才知道，她給樂樂10塊錢的錢是她自己的。事實(shí)上，她沒有和本一起找到錢。這是一個(gè)善意的謊言.
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