助人的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的助人的作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
助人的作文 篇1
春日的早晨,天氣晴朗,萬(wàn)里無(wú)云,小兔貝貝決定去找好朋友小鳥(niǎo)飛飛玩,她跟媽媽告別后就出門了。她走過(guò)了鮮花盛開(kāi),鳥(niǎo)兒鳴叫,草兒碧綠,白云飄飄的小樹(shù)林;她看到了湖水清澈,魚蝦成群、蝌蚪暢游的'小河。路上的美景美色,讓貝貝心情非常暢快。突然,烏云密布,雷聲大作,“嘩嘩嘩”,天空竟然下起了傾盆大雨!安缓茫 必愗愋南。她環(huán)顧四周,發(fā)現(xiàn)身邊有一個(gè)大蘑菇,她急忙摘下蘑菇,頂在頭上,蘑菇變成了小傘!肮,有了這把蘑菇傘,大雨也奈何不了我了!”小兔心想。
就在這時(shí),貝貝突然聽(tīng)到“嗡嗡嗡、吱吱吱”的聲音。她定睛一看,呀,原來(lái)是小蜜蜂、小螞蟻和小蝴蝶,它們都被這場(chǎng)突然而來(lái)的大雨淋濕了。“貝貝,可以讓我們到你的蘑菇傘下避避雨嗎?”小蜜蜂它們問(wèn)道。“當(dāng)然可以,你們快進(jìn)來(lái)。”貝貝緊忙把傘舉向它們。大伙兒就這樣擠在一個(gè)蘑菇傘下一起躲雨。漸漸地,雷聲小了,雨停了,天晴了,小蜜蜂它們向貝貝道謝后就走了。貝貝這才發(fā)現(xiàn),為了不讓小蜜蜂它們繼續(xù)淋雨,自己的外套反而被淋濕了。身上淋濕了,不能去找小鳥(niǎo)玩了,小兔只好回家了;氐郊,貝貝把外套脫下,把外套放到太陽(yáng)底下曬。盡管沒(méi)能找好朋友玩,但能幫助到別人,貝貝心里也很快樂(lè)。天上的太陽(yáng)公公也向貝貝豎起了大拇指,表?yè)P(yáng)貝貝說(shuō):“貝貝,你真是一個(gè)聰明又善良的好孩子。”
助人的作文 篇2
我們班的子豪因?yàn)榕懿綍r(shí)不小心摔倒,輕度骨折。動(dòng)完手術(shù)后,他爸爸每天接送他?墒且惶旆艑W(xué)很久了,天色漸漸暗了下來(lái),教學(xué)樓也變得黑乎乎的了,可子豪爸爸還沒(méi)來(lái)。子豪急得像熱窩上的螞蟻---團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。剛做完值日的王嶙見(jiàn)了想:“天這么晚了,子豪的爸爸還沒(méi)來(lái),他獨(dú)自一人在教室里怎么辦?對(duì)我背他回家吧!”
說(shuō)干就干,王嶙走過(guò)去,熱情地對(duì)子豪說(shuō):“我來(lái)背你回家吧!”子豪客氣地說(shuō):“不用了,我等爸爸來(lái)!”“你爸爸可能有事耽擱了,還是我背你回家吧!”王嶙不容分說(shuō)彎下腰把子豪背在背上,往他家走去。王嶙雖然比子豪強(qiáng)壯,但從來(lái)沒(méi)做過(guò)苦力活,背著子豪也覺(jué)得有些費(fèi)力身。來(lái)到樓梯口,王嶙每下一個(gè)臺(tái)階腳便軟了一下,有幾次想把子豪放下,可一看到他那摔傷的腿,身上仿佛又增添了一股力量。終于,王嶙把子豪背到了他家。這時(shí),他紅撲撲的臉上掛著晶瑩剔透的汗珠,襯衫濕了一大半,雙腳像灌了鉛似的.。子豪感激地說(shuō):“謝謝你送我回家!”“不用謝!”王嶙笑了笑,擺擺手說(shuō)。子豪媽媽扶著兒子,連聲道謝:
“王嶙,你真是個(gè)助人為樂(lè)的好孩子!他爸因臨時(shí)有事,去遲了,多虧了你!瞧你累的,來(lái),一起吃晚飯吧!”“不用了,阿姨,再見(jiàn)!”王嶙說(shuō)著,頭也不回地往回跑了!王嶙,真是個(gè)助人為樂(lè)的人,難怪大家見(jiàn)了他都嘖嘖稱贊。
助人的作文 篇3
張浩然是一位樂(lè)于助人的人。
他瘦瘦高高的個(gè)子,彎彎有型的眉毛下,有一雙炯炯有神的大眼睛,高高挺挺的鼻梁,一張櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì)道,別看它小可會(huì)說(shuō)了。他的愛(ài)好廣泛,打羽毛球,書法,寫作等。他還有一個(gè)難得可貴的精神——樂(lè)于助人。最難能可貴的是他助人為樂(lè)的精神。
有一次,我的自動(dòng)筆,不知怎么卡鉛了,怎么也弄不好,馬上就要上課了,我急得像熱鍋上的螞蟻記得火燒眉毛!張浩然看見(jiàn)了親切地問(wèn):“你怎么了?”“我,我的自動(dòng)鉛筆卡鉛了。寫不出來(lái)也拿不掉了!”我急得半天才從牙縫里擠出幾個(gè)字來(lái)。張浩然信心滿滿的說(shuō):“不要擔(dān)心,這事對(duì)我來(lái)說(shuō)小菜一碟,交給我好了。”只見(jiàn)他輕輕松松的先把自動(dòng)筆拆了,然后細(xì)心的把卡在里頭的鉛小心翼翼地取了出來(lái),最后把自動(dòng)筆恢復(fù)原樣,完好無(wú)損地交給了我,終于可以寫字了,我連忙謝個(gè)不停。
還有一次我同桌的'鋼筆沒(méi)有帶。眼看就要用它謄寫作文了,我同桌焦急地像熱鍋上的螞蟻來(lái)回轉(zhuǎn)!張浩然走到他旁邊看見(jiàn)了說(shuō):“我有兩支鋼筆!边B忙拿出一支給他!只見(jiàn)我同桌開(kāi)心的一蹦三尺高。張浩然他就是這樣,在班級(jí)里不停的熱心地幫助著每一位同學(xué)。
張浩然真是一位樂(lè)于助人的人!
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