助人的作文錦集4篇
在日常的學習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的助人的作文4篇,希望對大家有所幫助。
助人的作文 篇1
助人為樂是生活中最美好的事!
“無償?shù)厥谷丝鞓坊驗樗烁冻。沒有比這更美好了!
而有時為他人奉獻也確實比接受他人的奉獻感覺更幸福。
助人為樂不僅僅意味著要給予他人歡樂,更要在他們遇到困難之時去幫助他們。
助人的'作文 篇2
原來我在另一所學校發(fā)生的一件事令我難忘。
有一天下課了,我在教室里看書,有一些同學跑過來對我說:“今天天氣很冷,我們到操場上玩一會兒,活動一下身體,可以暖和一些!蔽也患偎妓鞯鼗卮鸬馈昂茫 蔽腋麄兣芟聵侨,但他們跑得太快了,我緊閉著眼,咬著牙,向前沖去,一不小心,我撞倒了一位同學,我和她的臉一個部位都撞青了,他什么話都沒說就走了。我感覺到我剛被撞傷的'地方開始疼了,我摸了一下被撞傷的部位,那里有一個大包,有同學發(fā)現(xiàn)了,對我激動地說:“你那里的包變紫了,又變青了,我把你送到老師那兒吧!”說完,他扶著我上樓梯。走到教室辦公室了,他對老師說:“梁老師,甘瑞哲的臉被撞傷了!彼鋈チ,老師對我說:“是怎么撞傷的?”我把剛撞傷的位置給老師看了一下,對老師說:“是下樓跑的時候,和一位同學撞傷的!崩蠋熥屛矣美渌幌履抢。我出去了,看見那位同學還在等我,問我:“要不要緊?”我說:“沒事兒!用冷水冰一下就行了!彼x開了,我飛快地跑下樓用冷水冰臉。
走在回家的路上,我心想:如果沒有老師和同學的幫助,我真不知道臉上的傷痕該怎么處理,我也要學習這位同學助人為樂的精神。
助人的作文 篇3
大家好,我叫徐博文,今年9歲了,我來自頤和佳苑小學三年級四班.我有著廋廋的身材,你千萬別看我廋,我的力量可不小,可以中只手拿一箱純牛奶.我1米36,體重30公斤左右,我的發(fā)型像小刺猬一樣尖銳,我去理發(fā)的時候,理發(fā)員說:"你的頭發(fā)像針一樣硬."我的眼睛大的,跟彈子球一樣神氣,靈活。
我的愛好廣泛,有唱歌,手工,游泳,看書,玩游戲等等,希望大家和我做朋友。
我的性格很開朗,還樂于助人.一天中午放學的時候,我看見來來往往的車輛,一位老奶奶準備過馬路,我連忙跑過去扶著她一起過馬路.而又有一次,在學校門口,我看見一個小同學把香蕉皮扔在地上,正好有一位老人走過來,我扶著他繞過去,我又跑回去把香蕉皮給撿起來,扔進垃圾桶里。
還記得有一天,去上學的路上,我看見一位小朋友的鞋底掉了,沒法抬腳,我找來了一根繩子,把他的'鞋子捆好,他又可以自如的走路了,我便和他手拉手一起去上學了。
噢!能幫助別人,真是件太好的事情了。
助人的作文 篇4
趙博雅是一個樂于助人的女孩,每當同學忘了帶學具時她總是伸出援助之手。
那天是星期四,有書法課,我忘記帶書法課用的工具了。于是我四處找同學借,有的同學只帶了一套,有的`同學也沒帶,還有的同學帶了好幾套不愿意借我。我正著急時,突然想到了趙博雅,她一定會借給我工具。我走到她面前著急地對她說:“你可以借我一套工具嗎?”她想了想,從書包里拿出幾套工具對我說:“選吧!蔽夷昧艘惶坠ぞ吒吲d地對她說:“謝謝你!”她也高興地說:“不用謝!”我回到座位上,上課了,這節(jié)課就是書法課。因為她借我工具,今天我寫的字格外好。下課了,我把工具還給她。我不解地問她:你為什么要借給我工具?”她認真地說:“這是同學之間應該做的!
趙博雅真樂于助人,我應該向她學習。
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