助人的作文大全【4篇】
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的助人的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
助人的作文 篇1
一想起那次美妙的日本之旅,我的腦海里就會不由自主地浮現(xiàn)出那位好心的阿姨。她所帶給我們的,不只是一次幫助,更是一份永不磨滅的美好記憶。
那天,我們正在為走不出日本的地鐵站而急得像熱鍋上的螞蟻,大家對著皺巴巴的`地圖指手畫腳,一籌莫展。這時,身邊出現(xiàn)了一位穿著迷彩服的阿姨,她頭戴一頂報童帽,身材矮小,笑容明朗,讓人覺得她跟個小孩子似的。阿姨看出來我們是遇到了困難,便主動走到媽媽面前,用不太標(biāo)準(zhǔn)的英語說:“我能為你做什么嗎?”媽媽有些詫異,隨即驚喜地回答道:“謝謝!我們不知道怎么走出地鐵站。我們要往南邊走!薄澳线叀蹦俏话⒁倘粲兴嫉叵肓藭䞍,之后很熱情地笑著說:“應(yīng)該是這邊。來,跟我走!”
阿姨對怎么從地鐵的南邊出去好像也不太熟悉,于是,她跟著我們一起往前走,隔一會兒就需要停下來用日語和附近的工作人員交流詢問。我們心里都很感激阿姨,她本來可以對我們視而不見的,可她卻跟我們一起不停奔波。此時,我們又遇到了岔路口,阿姨又去找附近的工作人員進行詢問了。
過了會兒,阿姨興高采烈地小跑回來,說道:“前面就是售票站,你們拿出票來給那個保安看一下,出了那個站再上樓梯就可以出去了!”阿姨一直把我們送到了售票站,在那里揮著手,笑吟吟地看著我們乘著扶梯離開。
我回頭一望,只見阿姨在不遠(yuǎn)處對我笑著,繼續(xù)揮著手。
在異國他鄉(xiāng),遇上如此熱心的阿姨,讓我們內(nèi)心備感溫暖。
助人的作文 篇2
小象嘟嘟今天從電視上看見自己的好朋友——袋鼠豆豆做了好事,黑熊警長親自給他發(fā)“愛心市民見證牌”和獎品,它多么想也有這么好的待遇!于是他堅定地說:“我一定也要去做好人好事。還有上電視哩!”想到這兒,他的口水都快流到自己腿上呢! 嘟嘟說干就干,馬上出去做好事。嘟嘟看見前面的一個垃圾桶打翻了,但是他看到旁邊都沒有人,于是若無其事地自言自語道:“就當(dāng)沒看見好了!反正沒有人看到我做好事!彼蜒劬ν慌砸恍,往別的方向?qū)ふ胰チ恕?沒有走兩步嘟嘟又看見草地里的秋千上坐著一個小女孩,她正在傷心地哭泣呢!淚水浸濕了她的玩具小兔和衣服!斑?那不是前幾天在我家樓下遇見的小女孩芳芳嗎?”哦?原來小象嘟嘟認(rèn)識她呀!可是……小象嘟嘟一看旁邊沒人,就繼續(xù)走他的路了。 “呀!是小偷兒!”嘟嘟看見前方有一個小偷正準(zhǔn)備盜竊一輛自行車,他正想拼命撬開車鎖!忽然,嘟嘟面前出現(xiàn)了兩個天使。一個說:“嘟嘟!你行的,快去幫忙呀。不然車主就慘了!绷硪粋說:“嘟嘟,別管閑事兒。如果小偷身上有兇器呢?而且這兒一個人也沒有!所以……”兩個天使很快消失了,因為嘟嘟想起一件重要的事情。
他很快地用結(jié)實的手臂和腿腳向小偷沖去……“喂!干嘛!”小偷生氣地拿出一把小刀,他臉漲得通紅。嘟嘟機靈地用成鼻子打痛禮物小偷的收。小偷得手痛得縮回來,刀子也掉地上了。最后小偷終于屈服,答應(yīng)去警察局自首。 嘟嘟趕忙往回跑,跑到那篇綠茵茵的草地上。呀!芳芳還在傷心地哭泣,她的`眼淚馬上就要流光了!原來的那些淚水順著她的衣服往下流,流成一條只有手指寬度大的小溪。嘟嘟走到她身邊,親切地問:“怎么啦?芳芳?”芳芳停止了哭泣,答道:“我找不到回家的路啦!”嘟嘟安慰她:“別傷心!我?guī)慊丶野!”“好!謝謝你!狈挤嫉难劬﹂_心地瞇成一條小縫兒。她內(nèi)心充滿了感激之情,終于有好心人幫助我找到回家的路了!
回家的路上,嘟嘟順便把垃圾桶擺放好,把垃圾用鼻子卷進垃圾桶里…… 回到家后,嘟嘟雖然沒有上電視,但內(nèi)心還是充滿了輕松和愉快。 對了,你知道嘟嘟想的是什么重要的事情嗎?其實是他明白了什么才叫真真正正的有愛心的人!現(xiàn)在,你明白了嗎?愛心不是像演戲那樣故意做出來的,而是自己真的想去幫助大家。讓自己樂在其中,讓自己問心無愧,內(nèi)心深處得到充實!
助人的作文 篇3
我們一生中會結(jié)交許許多多的朋友,有的能影響我們的興趣愛好或性格,有的會使我們感觸良多。而我在小學(xué)時的一個朋友就令我對他十分地感動與敬佩。
他長得不高,學(xué)習(xí)成績很好,一雙眼睛炯炯有神,但平時不太愛說話。我們平時都叫他“胡哥”。但正是這么一個看似沉默寡言的人令我感動與敬佩。
記得有一次,天灰蒙蒙的,似乎把人的好心情都帶走了。下課時我們班的一位同學(xué)叫我去比賽跑步,于是我加入了他們,可是還差一個人。此時只有胡哥是在學(xué)習(xí),沒有跟其他人一起玩。我們就軟磨硬泡地讓他成功加入了我們。來到跑道,大家各就各位,隨著旁邊同學(xué)的倒計時結(jié)束,我們便向前沖刺。逐漸地我成為了第二名,而胡哥則在我前面,于是我盡全力跑想要趕超他,可沒想到摔倒了。眼看著胡哥即將跑到終點贏得勝利,可他回頭看見我摔倒立刻掉頭跑了過來。跑到我身邊,將我的褲腿卷了起來,露出我膝蓋受傷的那一塊地方,已經(jīng)破皮流了血。趕忙問我:“痛不痛?要不要我扶你去醫(yī)務(wù)室?”我搖了搖頭,但他堅持要幫我,將我扶了起來后,慢慢地扶我走到醫(yī)務(wù)室。來到醫(yī)務(wù)室,他跟老師說明了情況,老師便幫我涂了藥在膝蓋上。然后胡哥便坐在我身邊,不斷查看我的.傷口。我問胡哥:“為什么你要放棄比賽,你明明可以贏的!彼χ卮鹞艺f:“比賽哪有朋友重要啊!蹦莻笑容,在我眼里就像是春天里一陣涼爽的清風(fēng),夏天里一眼甘甜的泉水,秋天里一個美味的果實,冬天里一束溫暖的陽光!白甙,我扶你回教室”他說。說完便把我扶了起來。走到操場,天空變得晴朗了起來,一束溫暖的陽光照在我的身上,令我明白:朋友的關(guān)心就像這陽光一樣能溫暖全身。
他不僅樂于助人,而且愛學(xué)習(xí)。
記得有一個中午,大家都吃完了飯。有的在外面的走廊上與同學(xué)嬉戲打鬧,有的被老師叫去喝茶,有的在操場上面散步。沒幾個人呆在教室里。而胡哥卻在教室里安靜地學(xué)習(xí),似乎不管教室外有多么吵鬧都不會打擾到他。他十分認(rèn)真,學(xué)習(xí)效率很快,沒過多久一張卷子就完成了。此時我坐在自己的座位上十分無聊,于是來到他身邊問他:“要不要一起去玩?”他的手沒有停下來,繼續(xù)做著題,似乎我的提問并不能打斷他的學(xué)習(xí)思路。又一道題完成后,他冷漠地回答我說:“不行,我得繼續(xù)學(xué)習(xí)!薄盀槭裁?你幾乎不跟我們玩,你不會感到無聊嗎?”我有些煩躁地說。他停下手中的筆,抬頭望著我,嚴(yán)肅地說:“跟朋友玩,什么時候都可以,但是一旦耽誤了學(xué)習(xí),就得花很多的時間彌補回來,我是想把學(xué)習(xí)任務(wù)完成了再跟你們玩!闭f完便又開始埋頭苦干。聽到這句話,我心想:“原來我之前都錯怪他了,他是想先學(xué)習(xí)再與我們玩,我要向他多多學(xué)習(xí)!边@件事之后我對他十分敬佩,因為他能夠抵擋住去外面玩的誘惑努力學(xué)習(xí)。而我們也經(jīng)常一起學(xué)習(xí),有不懂的問題就問對方。
盡管我們現(xiàn)在不能再見面,但是他愛學(xué)習(xí)且樂于助人的精神令我感動,敬佩。
你樂于助人的樣子真美!
助人的作文 篇4
“助人為樂,乃人之美德!笔前!助人為樂是種美德。在我們班就有一個具有這種美德的人。她有著胖乎乎的身架,圓圓的臉蛋上嵌著一對水靈靈的眼睛。她就是——唐麗婷,是我心目中最美的人!
一次美術(shù)課上,老師叫我們準(zhǔn)備一雙筷子當(dāng)材料。一向都丟三落四的我肯定又忘帶材料了嘛!我高高興興地來到學(xué)校,看見同學(xué)們都拿著筷子在哪兒比比劃劃,我才想起今天有美術(shù)課要帶一雙筷子,唉!真么辦呀!我不知所措,只好厚著臉皮向同學(xué)借,可同學(xué)都沒有多的一雙筷子,我非常失望,心想:美術(shù)老師罰我抄課文這倒沒什么,可萬一美術(shù)老師罰我站或是當(dāng)眾批評我,這多么沒面子呀!我還是副班長呢!我的臉往哪兒擱呀!這時,一個熟悉的身影進入我的眼簾,是唐麗婷,我又有了一絲希望了,我連忙跑向唐麗婷,微笑著對她說:“唐麗婷,你有沒有多的`筷子呀?”唐麗婷回答說:“王家敏,我沒有多的筷子呀,你要干嘛?”我垂頭喪氣的說:“哦!我沒帶筷子!薄皼]關(guān)系,我可以借你呀!”唐麗婷急忙的說!罢娴膯?”我高興地問,“你不是沒有多的筷子嗎?”隨即又疑惑起來。這是唐麗婷的一句話震撼了我,她說:“你用我的筷子,我用兩根鉛筆當(dāng)筷子不就行了嗎?”然后拿出她的筷子遞給我,我猶豫了,但還是收下了她的筷子。我內(nèi)心充滿了對她的感謝!她助人為樂的品質(zhì)深深感動了我。
還有一次,我們要寫毛筆字時,一位同學(xué)沒有帶毛筆材料,向唐麗婷借,唐麗婷毫不猶豫地拿出一根嶄新的毛筆和宣紙借給她,而當(dāng)我們寫毛筆字時,我卻看見她拿出一支又小又舊的毛筆在那兒認(rèn)真寫。當(dāng)時,我又一次被唐麗婷的行為而感動。
“助人為樂,乃人之美德。”是!助人為樂是一種非常優(yōu)秀的品質(zhì),唐麗婷就有這種品質(zhì),我會以她為榜樣,做一個助人為樂的人!