實(shí)用的助人的作文[集合3篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的助人的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

助人的作文 篇1

　　我的心目中一直有一個(gè)助人為樂的同學(xué)，她的名字叫李沐航。

　　李沐航雖然只有九歲，但是她比大人還會(huì)待人，她在班里是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。同學(xué)們都很喜歡她，但我比別人更喜歡她，這里有一個(gè)很不一般的故事。

　　記得是三年級(jí)上半學(xué)期的那個(gè)冬天，剛下完雪，地面很滑，我們倆出來踢毽子。我踢著踢著，忽然覺得腳下一滑，“啪”的一下就摔到了地上，我摔的那一瞬間，腦 中一片空白，但是當(dāng)我倒在地上時(shí)，又馬上有了感覺，“我的腿好疼呀”，我禁不住大叫起來，眼淚一串串的流下來。別人聽到了聲音只是扭過臉來看我一眼，馬上 又轉(zhuǎn)過頭去玩自己的了，甚至有人不但不幫助我，而且還說：你真笨，踢個(gè)毽子都會(huì)摔倒，活該，哈哈……。但是李沐航卻不同，在我遇到困難的時(shí)候，是她第一個(gè) 幫助了我。當(dāng)時(shí)，她聽到我的聲音后，急忙跑過來把我扶起，還說：“疼嗎？哎喲，都摔破了，一定很疼，但是你要勇敢呀。”說完，她用手幫我擦眼淚，我看見她 做這些時(shí)，仿佛一束溫暖的陽(yáng)光直射在我那幼小的心田上，撫慰了我受傷的`心靈。我再次流下了眼淚，但這一次，不是傷心的眼淚，而是感激的淚水。當(dāng)我還沉浸在 無比的幸福里時(shí)，李沐航又說了一句話：“我扶你回班吧！”我忙說：“不用了，我在操場(chǎng)上走一會(huì)兒就行了�！彼�說：“好，我來扶你。”沒等我回絕，她就用她 的手挽住了我的胳膊。由于疼痛和緊張，我的腳步雖然又慢又沉，但我的心跳的非�？�。我們走了好一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)李沐航的胳膊開始抖了起來，腿也開始顫了。我 忙說：不用扶了，我自己已經(jīng)可以走了。我想：李沐航肯定會(huì)說：好，你自己走吧。但是她卻回答：沒關(guān)系，再走一會(huì)兒吧，我沒事的。我一個(gè)勁謝絕，可她還是那 樣堅(jiān)決，繼續(xù)扶著我走。

　　我覺得李沐航不僅學(xué)習(xí)好，而且還那么主動(dòng)幫助同學(xué)，有她這樣一位同學(xué)真是我的運(yùn)氣！當(dāng)然，我會(huì)好好向她學(xué)習(xí)，做一個(gè)助人為樂的好孩子！

　　點(diǎn)評(píng)：

　　文章重點(diǎn)突出，圍繞主人公助人為樂的精神展開，語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)的描寫細(xì)致充分為文章主題服務(wù)，很好！

助人的作文 篇2

　　有一天，我和潘美江在樓下玩，她在玩滑板的時(shí)候一不小心摔到了。我就走到她的面前，問了問她有沒有事，她說沒事，我就把她扶了起來。

　　象這樣的小事我們班每天都在發(fā)生，我們身邊每天都在發(fā)生。

　　有句話說得好：助人助己，損人損己。要幫助別人，不要去傷害別人。只要團(tuán)結(jié)起來，我們就是一個(gè)溫暖的.大家庭！

助人的作文 篇3

　　一天，天氣晴朗，溫暖的陽(yáng)光照耀著大地。小鴨子早早地起床去河邊散步。它來到河邊，遠(yuǎn)看河面像一面鏡子；走近一看，河水清澈見底，河底的石頭、泥沙一覽無余，還有幾只小魚小蝦在自由自在地游來游去。河里的水草搖動(dòng)著身體，好像在跳舞一樣。

　　小鴨子迫不及待地跳進(jìn)水里游泳。游著游著，它忽然聽到遠(yuǎn)處傳來了一陣陣的哭聲，小鴨子飛快地向河中間游了過去，它定睛一看原來是小白兔一邊哭一邊在水里掙扎。小鴨安慰小白兔說：“別害怕，我來救你。”小鴨子游到小白兔身邊，讓小兔子坐在它的背上，抓住它的尾巴。就這樣，小鴨子把小白兔平平安安地送到了河對(duì)岸。

　　小白兔為了感謝小鴨子，就把它剛剛釣上來的'兩條魚送給了小鴨子。小鴨子高興地說：“謝謝你，小白兔�！毙“淄谜f：“這是應(yīng)該的，因?yàn)槟憔途攘宋��！?/p>

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