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互相幫助作文

時間:2023-11-07 08:46:05 助人 我要投稿

(合集)互相幫助作文

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的互相幫助作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(合集)互相幫助作文

互相幫助作文1

  一天,萬里無云,一個胖子和一個瘦子到森林里玩耍。

  胖子吃力地爬上大樹,瘦子一下子就上了樹。他們在樹上吃著酸甜的果子。正當(dāng)他們玩得高興的時候,聽見“咚、咚、咚……”的聲音。他們覺得驚奇,就“沙、沙、沙”地下了樹,走近一看,“是熊!”瘦子頓時反應(yīng)過來。胖子爬上大樹,焦急地看著瘦子,大喊:“兄弟,不管了,快爬上來呀!”瘦子馬上往樹那邊跑,可是瘦子被樹枝絆倒了,到樹上已經(jīng)來不及了!瘦子嚇得臉色蒼白,像一張白紙一樣。熊正在向瘦子逼近,瘦子連連后退,就在此時,瘦子嚇昏了。胖子再也看不下去了,跳下了樹,準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn)。只見胖子擋住瘦子,熊明白了胖子的用意,眼睛里充滿了憤怒。熊沖向胖子,胖子立刻撿起石頭朝熊扔過去,熊似乎沒被石頭扔中,還是非常有力。正當(dāng)胖子和熊只有一點(diǎn)距離的.時候,胖子鼓起勇氣騰空一躍,就躍到了熊的身上。胖子突然想到:自己身上還有一把割果子用的水果刀。胖子抽出刀,往熊的頭部一戳,只見熊全身無力,立刻奄奄一息了。后來胖子背著瘦子到醫(yī)院,瘦子醒來的時候非常感謝胖子。

  一次,胖子受傷的時候,瘦子也陪著胖子去醫(yī)院,連費(fèi)用都是瘦子出。

  這篇文章告訴我們,朋友之間,就得互相幫助,真正的朋友患難見真情。

互相幫助作文2

  互相幫忙,團(tuán)結(jié)友愛的精神,才構(gòu)成我們六五班這個大群眾!

  我和同學(xué)們在一齊生活了6年了,彼此之間都有感情了,因此我們同學(xué)都養(yǎng)成了互相幫忙團(tuán)結(jié)友愛的好習(xí)慣了。

  有一回,數(shù)學(xué)小測驗(yàn),我竟然沒有帶筆,這可急死我了,眼看這時刻一分一秒的'過去了,我還是一個字也沒寫。這時我的同桌看到我的樣貌,便問我咋回事?我說:我沒有帶鉛筆。我的同桌聽了立刻從鉛筆盒里拿出一支鉛筆,我以為他要把鉛筆拿給我,但是他沒有把鉛筆給我,而是把他手上的自動鉛筆給了我,我說:我用鉛筆就行了?赏谰褪遣话雁U筆給我,他說:同學(xué)之間就是就應(yīng)互相幫忙嘛。這種精神值得我們學(xué)習(xí)。

  還有一次,我們班做小報,我們組獲得三等獎,之后發(fā)獎品,我站最后,結(jié)果少了一份獎品,因此我沒有得到獎品。于是老師說再買一份獎品給我,我聽后正準(zhǔn)被往回走,這時王俊杰把獎品給了我,我十分感動。

  正是我們班的每一位同學(xué)都有這種互相幫忙,團(tuán)結(jié)友愛的精神,才構(gòu)成我們六五班這個大群眾!

互相幫助作文3

  鉛筆、橡皮、卷筆刀是我們小學(xué)生的學(xué)習(xí)工具,平時它們密切合作,形影不離,我們做語文做和數(shù)學(xué)作業(yè),還有英語作業(yè)都需要它的。

  一天晚上我在家里寫作業(yè),媽媽回來了說:你寫的字真飄亮,媽媽向我舉起了大拇指,我說:我會繼續(xù)加油,終于做完了作業(yè)。

  我就躺在床上準(zhǔn)備睡覺,突然聽見鉛筆在跟橡皮和卷筆刀在說著:小主人的媽媽剛剛表揚(yáng)誰?它們幾個都爭先恐后地說:是我,是我,是我。鉛筆說:我的功勞最大,沒了我小主人能寫出這么好的字嗎?橡皮跳起來地說:因該是我的功勞最大,沒了我小主人寫錯了字,我不擦,那就大錯了,卷筆刀一聽火冒三丈說:我的功勞才是第一的,因?yàn)殂U筆的筆芯斷了,我可以幫它卷筆,他才能寫字的.,桌子在旁邊說:既然你們各都說自己有用,桌子拿了三張紙,說:你們都寫一篇文章,看誰寫的好,誰就最有用,鉛筆一開始寫錯了字,后來鉛筆的筆芯還斷了,橡皮一點(diǎn)動靜也沒有,在紙上磨來磨去,紙上也沒有一點(diǎn)痕跡,卷筆刀在紙上動來動去,一樣沒有痕跡,過了一個小時,誰也沒有做出什么來,桌子又說:你們還沒做出作文來嗎?桌子說:你們團(tuán)結(jié)才行,要不什么也不能成功,接著,橡皮和鉛筆還有卷筆刀和起來合做,嘩!真驚人,它們做了一篇積好的文章。

  幾要我們團(tuán)結(jié)起來,做事一定能成功。

互相幫助作文4

  一天,陽光燦爛、風(fēng)和日麗。小雞和小鴨約定好今天一起去野外種花,兩人手牽著手,開開心心地乘船出發(fā)了。

  一路上,它們談笑風(fēng)生,邁著輕快的步伐向著目的地走去?墒亲咧咧,就遇到了一個很大的難題,一條小河擋著了他們的.去路。河水嘩啦啦地響著,似乎在說:“來者何人,你們休想過河,這是我的地盤!”“這可怎么辦呀?我們過不去了!”小鴨難過地說。“我有一個辦法!”小雞腦光一閃,卻又無奈地說,“但是這個辦法得辛苦你了!”“什么呀!只要能過河,我什么都愿意做!”“那就是你背著我過河。”小雞眼睛瞪大了說。小鴨點(diǎn)頭答應(yīng)了:“好——好——啊!”說完,小鴨跳到水里,小雞一下子蹦到小鴨的背上。

  小鴨背著小雞過河時,小雞關(guān)心地問道:“疼不疼啊,小鴨?”“沒事兒!毙▲喴е廊讨,微笑地說。

  不一會兒,它們終于順利到達(dá)岸上。小雞對小鴨說:“你快上來,活動活動筋骨!闭l知,小鴨剛一上岸,“撲通”一聲,又掉進(jìn)一個坑里。小雞趴在坑邊著急地說:“小鴨,你別慌,我來救你!”可小雞就算絞盡腦汁,也沒想出好辦法來。突然,他眼前一亮,拿著路上撿到的桶,到小河里裝水倒進(jìn)坑里。一次又一次,經(jīng)過小雞的不懈努力,小鴨終于被救了上來。

  它們來到一塊肥沃的土地上把花種下去,倆人好似看見花兒在陽光的照射下慢慢地生根、發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果,而這些花兒,就是它們的“友誼之花”。辛勤勞動的成果。

互相幫助作文5

  互相幫助,團(tuán)結(jié)互助的精神實(shí)質(zhì),才組成大家六五班這一大集體!

  我與同學(xué)們在一起日常生活了六年了,相互間都是有情感了,因此 大家同學(xué)們都培養(yǎng)了互相幫助團(tuán)結(jié)互助的良好的`習(xí)慣了。

  有一回,數(shù)學(xué)課小測試,我居然沒有帶筆,這可急死我了,眼見這時間一分一秒的過去,我還是一個字也沒寫。這時候我的同桌見到我的模樣,便跟我說咋回事?我講:也沒有帶簽字筆。我的同桌聽了馬上從文具盒里取出一支鉛筆,原以為他要把簽字筆交給我,可是他沒有把簽字筆幫我,只是把他手里的自動鉛筆給了我,我講:我就用簽字筆就可以了?赏瑢W(xué)便是不把簽字筆幫我,他說道:同學(xué)之間便是應(yīng)當(dāng)互相幫助嘛。這類精神實(shí)質(zhì)非常值得大家學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

  也有一次,我們班做小報圖片,大家組得到 三等獎,之后發(fā)禮品,我站最終,結(jié)果少了一份禮品,因而也沒有獲得禮品。因此老師說再買一份禮品幫我,想聽后正準(zhǔn)被回去走,這時候王俊杰把禮品給了我,我十分打動。

  更是我們班的每一位同學(xué)們都是有這類互相幫助,團(tuán)結(jié)互助的精神實(shí)質(zhì),才組成大家六五班這一大集體!

互相幫助作文6

  今天天氣非常晴朗,太陽照著身體熱烘烘的。

  忽然,媽媽叫著說:“寶貝,起床了!蔽液貌蝗菀妆粙寢尳行蚜,我的美夢又消失了。

  “什么事呀?這么早就叫我起來!

  “爸爸公司的T恤衫要打包了,我們?nèi)兔Γ脝?”“好的!”我立刻換好衣服,不一會兒準(zhǔn)備工作就完畢了。我們開開心心地出了門。叫了一輛出租車,高高興興地去幫忙的地方。到了目的.地,一進(jìn)去看到亂七八糟的T恤衫擺在面前,我都愣住了。

  于是,我們進(jìn)行了分工,你紅、我綠、他藍(lán)=。真是人多力量大。

  經(jīng)過我們的努力,不一會兒,這件事就大功告成了,今天真是收獲的一天。

  篇四:互相幫助

  夏天的一天下午,突然下了一場大雨。

  光明小學(xué)放學(xué)了,雨還沒停。小紅頂著書包剛走出校門口,身上淋了許多大雨點(diǎn)。正在這時,老師來了,老師急忙把自己的雨衣脫下來給小紅穿上。小紅激動地對老師說:“老師,你不怕淋著嗎?”老師還沒說什么,小明突然出現(xiàn)了。“不用怕!”小明說著就把雨傘罩在老師的頭上。

  老師、小明和小紅都開心地笑了。

互相幫助作文7

  我家里養(yǎng)了一缸小金魚,其中兩條是猛龍魚。

  每天清晨,我刷完牙、洗玩臉,就去看看那兩條身體灰灰的、尾巴橙色的,身體長著兩條細(xì)長胡須的猛龍魚。

  今天早上,我想拿張紙巾擦干凈臺面準(zhǔn)備做作業(yè),就在拿紙巾的時候,我看見好像有點(diǎn)東西跳掉了下去,我趕快看看魚缸,發(fā)現(xiàn)少了一條猛龍魚,我馬上下一樓看看,就發(fā)現(xiàn)那條猛龍魚沒力地躺在地上,它一動不動、奄奄一息。我雙手捧起它,趕緊跑上我家,用清水洗一洗,再把它放進(jìn)魚缸里,讓它繼續(xù)游。

  當(dāng)我把它放進(jìn)魚缸里的時候,它只能整個身體橫著游,游了兩下就慢慢地沉到缸底,全身沒力,只有嘴巴慢慢地一張一合。它的'同伴看見了,就迅速地游到它身邊,用嘴拼命地親它的尾巴,好像在說:“你別睡,你別睡。如果你睡著了,你就會死的,快快振作起來吧。”過了一會兒,那條猛龍魚慢慢蘇醒了,它慢慢地游到水面上,深深地吸了一口氣,水面上立刻泛起了幾個小水泡。最后,它越游越起勁,和它的同伴一起追逐、嬉戲。

  看了這個情景后,我覺得很感人,它們同伴之間的互相幫助、互相鼓勵,很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上,有些成績差的同學(xué),我們要盡力地幫助他提高成績;在活動中,有些同學(xué)不小心摔傷,我們可以扶他到辦公室擦點(diǎn)藥水,讓他快快好起來。

互相幫助作文8

  一瓶墨水,是非常普通的。然而就是這瓶墨水拉近了我和鄰居的距離,也是由這瓶墨水引發(fā)出了我和鄰居的.友情。

  那是一個電閃雷鳴的夜晚,我依然在臺燈下“孜孜不倦”地“認(rèn)真”學(xué)習(xí)。正寫得起勁呢!忽然,鋼筆寫不出字了。我將它的“衣服”——套子扭下,只見它那透明的“肚子”里干干凈凈產(chǎn),沒有一滴墨水,我正想擠墨水,但頭一抬,卻發(fā)現(xiàn)窗臺上空空的。我這才想起昨天墨水被我用光了。我急得滿頭大汗,在家里“大鬧天宮”了一番,見毫無結(jié)果,只好帶上雨具出門到鄰居的一家超市去買墨水。

  來到超市前,我立刻就傻眼了——超市里已空無一人,只有一塊木板孤零零地豎地那兒,上面寫了二字:停業(yè)。什么?我氣沖沖地奔回了家。

  剛進(jìn)家,就看見了鄰居小王在我家玩。小王見我臉色不太好,急忙問:“又怎么了?”“你說有怎么著,當(dāng)然是沒墨水了!”我沒好氣地說!澳悴辉缯f,我家有一瓶墨水送給你吧!”

  看著小王去拿墨水的背影,我陷入了沉思,那次,小王到我家玩,他玩著玩著,忽然抬起頭向我要一支鉛筆。我問:“你要鉛筆干嘛?”他可憐巴巴地說:“我家沒筆了!我又沒錢,怎樣做作業(yè)呢?”我當(dāng)時不知是怎么想的,一口貴州省回絕了。

  現(xiàn)在回想起來,唉!羞愧啊!在此,我呼吁大家一定要鄰里互助,才能共同創(chuàng)造出一個美好的未來。你說呢?

互相幫助作文9

  生活中,互相幫助是一種快樂,又是一種友誼。

  記得有一天,我們要做《奇妙的互聯(lián)網(wǎng)》這一課的《補(bǔ)充習(xí)題》。做照做找有一道題我不會做了。那題好像是為什么國防互聯(lián)網(wǎng)與我們息息相關(guān)?我去問坐在前面的王長笙,可他說也忘了,這怎么辦呢?正在我著急時,吳勵轉(zhuǎn)過頭來說”海婷,別著急,我?guī)湍!罢f完后她就把寫這一題的方法對我說了一遍,我聽完了,感激的說:”好了,我懂了,謝謝你,吳勵!皡莿钚α诵D(zhuǎn)身看書去了。作業(yè)本發(fā)下后,看到自己全對,心里激動萬分。心想:這可是吳勵的功勞,要不是她我這題就錯了;氐阶粫r,我又感謝了一次她。

  她幫了我,我也應(yīng)該幫助她,不然怎么能叫互相幫助呢?

  這不,前幾天(我忘記是哪一天了)的.自習(xí)課上,卜老師讓我們訂正《練習(xí)與測試》。我訂正完了剛要走,吳勵拉住我說:”她有一題不會,讓我給她講講!拔也]有不耐煩的去教她,而是耐心的教,直到她弄懂了。我走的時候,她也向我說了一句感謝的話:”謝謝你,海婷!啊睕]關(guān)系,同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助!拔艺f,然后我高興地走了。

  看,互相幫助就會帶來快樂、友情。

互相幫助作文10

  有的同學(xué)說在溫暖的被窩里睡覺是快樂,有的同學(xué)說能吃上好吃的美食是樂,還有的同學(xué)說能出去開開心心地旅游是樂,而我覺得能和同學(xué)互相幫助是樂。

  有一次上課了,老師讓我們寫抄詞本,曾曉珺的.筆全用粗了,要用搖筆機(jī)。她向陶佳美借,說道:“能借我一下?lián)u筆機(jī)嗎?”陶佳美很不情愿地說:“不行,你自己帶的筆少,筆很容易粗,還不帶搖筆機(jī),你向別人借吧!”這時,我聽到了,趕緊從桌肚里掏出搖筆機(jī),毫不猶豫地對曾曉珺說:“我有,你拿去吧!”她用感激的目光看著我,我心里美滋滋的。

  還有一次,數(shù)學(xué)課上,陶佳美的橡皮突然無緣無故消失了。這時,她滿臉通紅地呆坐在那里,差一點(diǎn)要哭出來了,因?yàn)樗龑戝e了一個數(shù)字,但又沒法改。我看到了,把自己的另一塊橡皮放到了她的桌子上,她趕緊拿起來擦掉了數(shù)字,并朝我說了聲謝謝。我對她微微笑了一下。

  幫助同學(xué)能使我們之間的友誼更深,幫助同學(xué)還能使我們自己心情愉快,讓我們都伸出手,幫助需要幫助的人吧!

互相幫助作文11

  有一天,太陽暖烘烘的,蔚藍(lán)的.天空上有一朵朵白云。雞媽媽去市場里買了一個水桶,回到家里,對小雞說:“孩子,你把水桶給奶奶送去,行嗎?”小雞興高彩烈地說:“沒問題,這事情包在我身上!”說著,小雞就哼著歡快的歌,蹦蹦跳跳地向奶奶家跑去,跑著跑著,一條河擋住了去路,小雞左顧右盼,沒有看到一座橋,他急得頭上都出汗了,它想呀想,實(shí)在沒辦法。小鴨來到小雞旁邊安慰道:“你別著急,我們鴨子會游泳,讓我?guī)湍氵^河!”小雞樂了,說:謝謝你,小鴨子,你可真是我的好朋友!”

  于是,小鴨跳到河里,大聲說:“你快跳到我的背上!”小雞跳到了小鴨的背上。小鴨說:別害怕,你抓緊我的脖子,可別掉下去哦!”他們一邊游,一邊說笑話。就游到了對岸,他們說說笑笑,一不小心,小鴨掉進(jìn)了一個坑里,小雞說:“別著急,我想辦法!彼鼜暮舆叴蛄艘煌八,把水往坑里倒,一旁的小蛇看見了,說:“啊,小雞,你好聰明!”最后,小鴨浮出來了,小鴨對小雞說:“謝謝你,小雞,你救了我!”小雞說:“不用謝,小鴨子,之前你也幫過我呀!”

互相幫助作文12

  小鴨和小雞是一對棒打不散的好朋友,它們常常去美麗的野外郊游,每次回來都特別開心。有一天,它們又去郊游,一路上談生說笑,可有趣了!

  走了好久,小鴨饑腸轆轆,肚子“咕咕咕”地叫了起來,好像在說:“我餓了,要吃東西!

  ”小鴨沒辦法,只得任聽擺布。過了一會兒,肚子叫得更響了,一直不停地向嘴巴“討飯”吃。小鴨實(shí)在無能為力,因?yàn)樗腵嘴巴又扁又平,不能在地上抓蟲吃,自己又沒帶點(diǎn)心,只好向小雞求助:“小雞,你帶食物了嗎?”小雞說:“我沒帶。不過我能找到食物。”小鴨聽了,高興極了!

  說:“小雞,那你抓只蟲子來行吧?”“行啊!

  我這就去!

  ”小鴨等了一會兒,小雞回來了,它叼著一只肥美的大蟲子送給小鴨。小鴨吃完后打了個飽嗝,好像在說:“吃得可真飽,謝謝你!

  ”不一會兒,一條小河擋住了它們的去路。河水很急,好像在說“此路是我開,此樹是我栽,要想從此過,留下買路財”。小雞可急壞了,一不小心掉了下去。小雞沒有平板的腳掌,不會游泳。眼看就要沉下去了,小鴨縱身一躍,跳入河中,把小雞救了上來。過了一會兒,小雞醒了,小鴨說:“坐在我背上,我背你過河吧!

  ”小雞高興極了!

  忙說:“謝謝你,小鴨!

  ”到了河對岸,它倆相互擊掌,一起大叫:“耶!

  ”經(jīng)過這次郊游,小雞和小鴨的友誼更深了!

互相幫助作文13

  當(dāng)我?guī)椭鷦e人時,別人的心感到溫暖,而別人幫助我時,我的心中也同樣感到安慰。我曾經(jīng)也是受到過別人的幫助。

  那是去年的一個早晨,我在一位同齡棋友家中和她一起做奧數(shù)題。忽然,我遇到了一只“攔山虎”,擋住了我的去路。我冥思苦想,可還是找不著頭緒。我剛想問我旁邊的那位高手,可見她正專心致志地寫著,手上的筆發(fā)出沙沙的聲音,這時我的.念頭搖擺不定:她都作初一的奧數(shù)了,任務(wù)比我艱巨得多,如果被我這一打攪,肯定會打斷她的思路,我還是不要打擾她好了,想到這里,我不敢再開口了。還是皺著眉頭反復(fù)地思考,心里很著急。

  這時,她轉(zhuǎn)過頭來,發(fā)現(xiàn)我眉頭緊皺,有些煩躁!澳阍趺戳耍俊彼杨^伸了過來。我不敢正眼看她,支支吾吾地說:“這題……”她似乎明白了我想說什么,馬上坐到了我旁邊,把本子拿在手里,接著,拿出稿紙,在上面刷刷的動了下筆!斑@道題還是有些難度的,要用要先找一下它的周期是多少,再用總數(shù)除以它的周期長度 就等于它的周期數(shù),之后它的余數(shù)就是周期數(shù)中的那一位數(shù)。"可我還是聽得糊里糊涂的,不大理解。我摸了摸頭,可是不好意思再讓她講解一遍,于是稍稍的點(diǎn)了下頭?伤坪踔牢也淮罄斫 ,便拿起草稿紙,列的幾個簡單的周期,給我看,接著,又把這題的方法更精確地總結(jié)了一遍。"“。∧蔷褪怯1999除以這個周期,那么余數(shù)是1,得數(shù)就是3了!蔽一腥淮笪。

  這時,有如一束陽光照進(jìn)了我的心田。

互相幫助作文14

  一天,陽光燦爛,天氣非常好,游泳冠軍小鴨和學(xué)習(xí)冠軍小雞要到河對岸玩。但是小雞說:“我不會游泳,這可怎么辦呢?”小鴨說:“要不我們做條小船?”小雞說:“那不行,我們根本就不會做船!毙▲営终f:“要不然我們蕩著藤過去?”小雞說:“也不行,萬一你和我的藤都斷了,你雖然能到河對面,但我還是不行嘛!”兩個人正在發(fā)愁,突然,小鴨子說:“不如我背你過去!薄暗悄隳鼙硠游覇?”小雞說。小鴨點(diǎn)點(diǎn)頭說:“我能背你過去!

  說著小鴨子馬上跳到了水里,拎著水桶的'小雞也輕輕地坐到小鴨子的身上。小鴨子游得可快了,小雞都不敢往下看,不一會就過了岸。上岸以后,小鴨和小雞興高采烈地玩了起來。

  它們玩的是誰輸了后退一步的游戲。這回小雞贏了,輪到小鴨往后退一步。但是后面是一個大坑,小鴨子沒注意,不小心掉進(jìn)了大坑里。小鴨子很著急,使勁想爬出大坑,但無論怎樣努力,它都爬不上來。小雞看到手中的水桶,靈機(jī)一動,馬上跑到河邊去打水,然后把水倒進(jìn)大坑里。不一會兒,小鴨子就浮了上來,輕松地爬出了大坑。

  最后,小雞拉著小鴨的手,高高興興地又去玩了。看那,互相幫助是多么重要啊!

互相幫助作文15

  前面一篇文章,我寫了我們班女生中令我最難忘的“老”班長,郭恩岐。接下來,讓我寫一寫令我最難忘的男生吧!你可能會認(rèn)為我會寫我的同桌,可是,你錯了,我要寫的是三年級時和我同桌的:鄒昕洋。

  他在當(dāng)著我面的時候,直呼我的大名:董藝涵?伤降紫聟s稱呼我“小瘋子”——那是因?yàn)樵诜艑W(xué)后,我總是和這個女生勾肩搭背,并且大聲的說話打鬧,再加上頭發(fā)是自來卷兒的'遠(yuǎn)古,看上去就像一個小瘋子。這是我性格開朗罷了,哈哈。

  在三年級下學(xué)期時,我與鄒昕洋同桌。一次英語課上,老師教了新單詞:“瘦”、“強(qiáng)壯”、“胖”,當(dāng)然,是英文的。當(dāng)時,我們倆坐在第一排,老師讓開火車用英語來形容一下自己的同桌,我說他是瘦的,他則說我“強(qiáng)壯”,我哭笑不得——笑我是因?yàn)楫?dāng)時正在課堂上,我生氣也只得一笑帶過,哭則是因?yàn)槲沂菑?qiáng)壯的。坐了下去,便狠狠地瞪了鄒昕洋一眼。

  不過,大家都是同學(xué)嘛,該幫助的時候還是得幫助一下的,當(dāng)然,在有些時候,我也會潑他冷水——他自己也知道,這是開玩笑。在他真正需要安慰時,我會給他安慰;在他真正需要鼓勵時,我會給他鼓勵;在他真正需要幫助時,我會給他幫助;在他真正需要舒緩壓力時,我會給他些幽默風(fēng)趣;當(dāng)他需要褪去傲氣,我便會潑他冷水。

  對待那些需要幫助的人,我都會這樣,別人待我,也是如此……

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