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互相幫助作文（共15篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的互相幫助作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
互相幫助作文1
每個人的腦海里都或多或少地記錄有難忘的事情。發(fā)生在身邊難忘的事情更是每日劇增，比如近期發(fā)生的四川省汶川縣大地震，這是我目前尤為最難忘的一件事。
這些天，從電腦上看著那些生離死別的畫面，我們流過多少揪心的淚水；這些天，眼睜睜地看著種下的玉米要到秋天才能收獲，但我已經(jīng)提前收獲了，我知道了什么是吃苦耐勞，我懂得了什么是堅持，我真正領(lǐng)會到了“粒粒皆辛苦”的詩意。
五黃六月，酷暑天氣，也正是農(nóng)人最忙的季節(jié)。這不，爺爺家剛剛割完小麥，緊接著就播種夏糧。趕巧是個周末，我便擁有了這次勞動的機會——種玉米，十幾歲了，頭一回，爸爸媽媽允許我也參加，心里覺著格外新鮮。
山村的勞動仍然是原始的——根本沒有書本說的機械，我看到大爺三輪車上都是最原始的工具：镢頭，鋤頭，……但是，陽光是明媚的，正如我多少有些興奮的心情，遠(yuǎn)近的群山連綿起伏，如同睡臥的蒼龍，安靜地守護著豐收的田野，很新鮮。
到了地頭上，第一次干農(nóng)活的我，不知深淺，自認(rèn)為身強力壯，在分工時，自告奮勇地拿起了鋤頭——一個像個扁頭鉤子的家伙。我馬上遭到了大爺?shù)姆磳Γ骸澳闶共涣怂�，我耪埯子，你還是拿著這個瓢子撒種吧，叫你弟弟上化肥。”盡管我這時才知道鋤頭的用處，但我還是不大服氣，卻也只好服從了安排，由大爺親自耪埯子——在地上刨一個深淺適度的坑。 咳，只要三個人默契配合，一棵玉米就種上了，挺簡單的。“這么簡單的工作，那還不好做的，就這么點兒地，還不快嗎？”我得意地想。但是，事實并非如此，種了沒幾壟，我的'興趣就沒了，勁兒也沒了。這種機械動作太令人厭煩了，天氣也越來越熱，剛才還明媚可人的陽光不知何時變得毒辣辣的，黑壓壓的山群好像也陰沉著臉看我的熱鬧——我已是滿頭大汗。 按照大爺事先交待的，他一耪好埯子，我立即就將兩粒玉米種子撒進去，弟弟則隨后把化肥撒進去，大爺接著用下一鋤的土蓋上，順便用腳踩一下，接著是下一輪的播種。 盡管大爺汗流浹背，他卻絲毫沒有放慢速度的意思，仍然不停地?fù)]舞著鋤頭，我那還好意思說累呀？我和弟弟相互鼓勵著，堅持著。終于，這塊地種完了，我的襯衫也徹底濕透了。
互相幫助作文2
一天，紅紅的太陽從東方升起來了，一朵白云飄在天空，這是一個陽光明媚、風(fēng)和日麗的`日子，小雞和小鴨走在去郊外的路上。
它們一邊走著，一邊唱著歌，突然一條小河擋住了去路。它們四處張望，想找一只小船，可是什么也沒有找到。小雞說：“這怎么辦呀?沒船，也沒有橋，我們怎么過去呀?”這時，小鴨靈機一動，說：“我有辦法!”它讓小雞騎在自己背上，慢慢地游了過去，它們兩個上了岸又快快樂樂地超前走去。
小雞和小鴨蹦蹦跳跳地走著、唱著、說著，小鴨一不小心掉進了路邊的一個深坑里，出不來了。正在著急時，小雞看了看手中的水桶，急中生智，想出了一個救小鴨的好辦法。就對小鴨說：“小鴨別害怕，你等著，我救你。”說完，小雞提著小水桶直奔河邊。小雞把一桶水倒進深坑里，一趟又一趟，一桶又一桶，坑里的水漸漸地上升。水滿了，小鴨也浮上來了。
兩個好伙伴又繼續(xù)手拉著手，高高興興地往前走著。
互相幫助作文3
晴朗的一天，小雞和小鴨興高采烈地去種樹。
它們走著走著，看見了一條又長又寬地河攔在了前面，擋住了它們的去路。小雞和小鴨想了很多辦法，可都沒用。它們想來想去，突然，小鴨眼睛一亮，對小雞說道：“哎呀，我差點忘了我會游泳��！”只見小鴨“噗通”一聲跳進了河里，并大聲地說：“快跳到我背上來！”小雞疑惑地問：“為什么要跳到你的背上？”小鴨說：“這樣，我才能把你背到岸上啊！”于是，小雞跳到了小鴨的背上，小鴨如同一只小船一樣，漂浮在水面上。小雞問小鴨：“你累不累？”小鴨說：“不累不累，只要堅持不懈，就一定會成功的！”
小鴨把小雞背到岸上，小雞安然無恙地上了岸，但小鴨卻一不小心掉進了一個不大不小的坑里。小雞焦急萬分，正當(dāng)小鴨絕望的'時候，小雞想到了一個好辦法。小雞把水桶里的水倒進了坑里，就這樣慢慢地，小鴨浮了上來，終于小鴨得救了。
它們上岸后，就找了一塊空地，一起種樹。小雞把小樹種進坑里，又拎來一桶水，給小樹澆水。它們倆好像看見小樹在慢慢地長大，又長成了一棵大樹，開枝散葉，為人們遮擋強烈的陽光……
互相幫助作文4
我和同學(xué)之間發(fā)生了許許多多的事。有高興的、也有難過的……我印象最深的就是發(fā)生在三年級的那件事。
記得那是一個下午，我早早的來到了學(xué)校，學(xué)校里靜悄悄地，沒有多少人，可我們班的門已經(jīng)開了。我到教室門口的時候，荊一凡想嚇我，可是被我發(fā)現(xiàn)了，所以我走了后門，我到教室剛坐下，把體育課假條放到我的文具盒里，（生病不能上體育課的假條）這時荊一凡走過來拿走了我的.假條，我不甘心隨手拿起了她的書包，就這樣我們互相僵持著，誰也不肯認(rèn)輸。過了好一會兒她說：“把書包放下，不然我就扔掉假條�！蔽冶凰脑挍_昏了頭腦，放下她的書包，拿著她的杯子來到陽臺上“大開摔界”把她的杯子摔壞了。最后在老師的教導(dǎo)下，我們都互相承認(rèn)了自己的錯誤，又成了無話不說的好朋友。
通過這件事我明白了一個道理：“同學(xué)之間要團結(jié)友愛、互相幫助�！�
互相幫助作文5
在一個陽光明媚的早晨，小雞提著水桶來到岸邊，想給對岸的小花和小草澆水�？墒牵‰u不會游泳，它心急火燎地說：“我怎么辦呀？”這時，小鴨走過來，熱情地說：“小雞，我送你過去吧！”小雞說：“謝謝你！”
小鴨縱身一跳，只聽“撲通”一聲，跳進了河里，說：“你騎著我，我送你過去�！毙‰u說：“我很重，會把你累壞的`！”小鴨說：“你再重，我也要把你馱過去。”小雞“通”的一聲，就跳到了小鴨身上。這時，小鴨感到壓力很重，使盡全身力氣馱著小雞，一刻不停地?fù)軇佑絮氲碾p腳，像小汽艇一樣穩(wěn)穩(wěn)地向前游。小鴨累得滿頭大汗，氣喘吁吁。
到岸了，小雞一下子就跳到岸上�？墒牵短吡�，小鴨上不去。小雞左思右想，靈機一動，跑到了河深的地方用水桶打滿水，往河淺的地方倒水，倒了一桶又一桶，水越來越高，小鴨也離岸越來越近。終于，小鴨走上了岸。它握著小雞的手，感激地說：“謝謝你，幫我上了岸�！毙‰u說：“不用謝，我們在一起應(yīng)該互相幫助。”
后來，它們手拉著手，一起去給小花和小草澆水去了。
互相幫助作文6
助人是人格升華的標(biāo)志。
——題記
俗話說得好“贈人玫瑰，手有余香”，在成長過程中，我們在一次月檢測中互相幫助就令我成長了許多。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”考試前的預(yù)備鈴響了，還有五分鐘就要考試了，我打開了文具盒檢查一下文具：“嗯，圓珠筆在里面待命著，橡皮擦和鉛筆也都安分守己地“躺”在里面，尺子……咦，尺子哪去了？”
原本對這次考試自信滿滿的我一下子慌了手腳。我忐忑不安起來：“尺子會在哪里呀？好像是昨天晚上放在家里了。回家去拿吧，可是已經(jīng)來不及了……”正當(dāng)我急躁不安時，我的好朋友王華跑過來問道：“你怎么了？”“尺……尺子不見了�！蔽覕鄶嗬m(xù)續(xù)地說。
王華笑了笑說：“這還不簡單�！痹捯魟偮洌蛷臅锓艘幌�，找到了！他手里拿著一把嶄新而又漂亮的尺子，二話不說的他用力一掰，“咔擦”一聲把尺子掰成了兩半。“你這是？”我一臉驚奇的看著他。小軍說：“只有這一把尺子了，昨天剛買的，能用，千萬別嫌棄哈�！蔽腋杏X到有幾滴水在我的眼睛里打轉(zhuǎn)，有一種說不出來的感動。
在考試中，我掃視了一下小軍，只見他愁眉苦臉的，一副不知所措的樣子。原來是他的`一張試卷不在了，本來就膽小如鼠的我也坐不住了。我想：“怎么辦，該想個辦法幫幫小軍才行啊�！苯K于，我做出了決定，告訴老師。于是我鼓起勇氣向嚴(yán)厲的監(jiān)考老師小聲說：“老師，小軍的試卷不見了。”
小軍一臉驚訝的看著我！老師在教室里用“鷹眼”掃了一遍，可卻一無所獲，老師看著窗外狂風(fēng)大作，似乎想到了什么，她急忙走出教室。過了兩三分鐘左右，老師帶著試卷“凱旋歸來”。原來，小軍的試卷是被調(diào)皮的風(fēng)給偷走的。
測驗結(jié)束了，小軍看著我，我又看看小軍，我倆不約而同地笑了。
每每看到文具盒中的尺子，我腦海中就會涌現(xiàn)出小軍大方助人的快樂笑臉，是他讓我感受到被別人幫助的快樂，是他讓我學(xué)會了幫助別人，也是他讓人在幫助別人中分享到快樂。
原來，幫助別人不僅一個人的美德，也是成長中的重要的必修課。
誰若想在困厄時得到援助，就應(yīng)在平日待人以寬，同時我們要銘記中國數(shù)學(xué)家華羅庚說過的一句話：“人家?guī)臀�，永志不忘；我�(guī)腿思�，莫記心上。�?/p>
——尾記
互相幫助作文7
無論是朋友還是同學(xué)或親人，都因該互相幫助。
在三年級上學(xué)期時，我的一個鄰居——劉嘉欣，她曾熱心的幫助我做一個醫(yī)護箱。
那時在一個晴空萬里的.下午，老師要我們回家做一個醫(yī)護箱。我一點兒也不會做。于是，我就去找劉嘉欣訴苦。她高興的說；“��！太好了，我會做，讓我來教你怎么做吧！”于是，我又找來做醫(yī)護箱的材料。箱子、剪刀、卡紙、雙面膠……
她告訴我，先把卡紙六個和箱一樣大小的形狀，把卡紙貼在上面，在把卡紙濺出一條長方形的條條貼在箱子上，把字母膠貼在箱邊就做好了。
當(dāng)然，我也幫助過她。在一個陽光明媚的星期六，她的老師要他完成一幅風(fēng)景畫，可她不會畫，她又知道我畫畫得不錯，于是，她請我?guī)退嫛?/p>
于是，她把水彩筆和畫紙給我。我先幫她畫好背景，然后畫上溪流、石頭。一幅風(fēng)景畫就完成了。
我和她是知心朋友，有苦難時相互幫助。大家喜歡這樣的朋友嗎？
互相幫助作文8
儲存在同學(xué)之間的，是友誼；徘徊在同學(xué)之間的，是友誼；傾注在同學(xué)之間的，是友誼。愛是分享，體會感恩。愛滋養(yǎng)心靈，愛孕育快樂，愛善解人意，愛也是職責(zé)。兩年前我一無所知，在老師的辛勤培育下收獲了很多知識，這是愛的果實。三年級了，在這熟悉的.環(huán)境里，我繼續(xù)吸取新知識。老師讓我當(dāng)學(xué)習(xí)委員，是對我愛的信任。做好學(xué)習(xí)的榜樣，與全班同學(xué)在學(xué)習(xí)上互相幫忙，取長補短，共同前進。帶著感恩的心去愛老師、愛同學(xué)、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛家人、快樂就會無處不在。
那是一個星期三的下午，我來到學(xué)校，打開書包，突然發(fā)現(xiàn)我沒有帶文具盒，心里一下子慌了起來：沒有學(xué)習(xí)工具，讓我怎樣學(xué)習(xí)，怎樣寫字啊！這時，第一節(jié)課的上課鈴響了，語文老師走進了教室，讓我們寫3號本，全班同學(xué)都低頭寫了，惟獨我，在那里傻傻地看著本子，一個字也寫不了。我正在發(fā)愁，旁邊的王偉安問我：“你為什么不寫��？”我告訴他我沒有帶文具盒。王偉安熱情地對我說：“用我的吧！”說著，從文具盒里拿出了一支鉛筆：“給你，快寫吧！”我道了謝，趕快寫了起來。這雖然只是一件小事，但卻讓我從中深深體會到理解別人的幫忙心里會有多么地溫暖。也許，在你看來微不足道的一點幫忙，就會給對方帶來雪中送炭般的溫暖。
在學(xué)習(xí)上，我也會耐心地幫忙他。有時一道數(shù)學(xué)題要給他講好幾次，他才明白，然后我與他比賽再做些同類的題，好讓他更加清楚。語文方面他如遇到不會的字，我會陪他一齊來認(rèn)，然后再把字編成兒歌或字謎讓他來猜。如遇到要背的課文，我會第一時刻督促他背，不熟的地方我陪他一齊朗讀，直到熟悉為止。
當(dāng)我?guī)兔e人時，別人的心里會感到溫暖，而別人幫忙我時，我的心中也同樣會感到安慰。幫忙與被幫忙同樣會得到快樂。互相幫忙是我們?nèi)祟惖拿赖�，愿我們每一個人都能把這一美德發(fā)揚光大。
互相幫助作文9
在一次很小的事情中,我體會到了互相幫助有多么的重要.
在一個陽光明媚的早上,我走在上學(xué)的路上,突然,我前面的一個小女孩的`東西不慎掉到地上,她立刻把東西拿起來.可是,因為當(dāng)時地上有泥,把她的東西給弄臟了!!!她用一種求助的眼神望了望四周.可是所有的人都對她置之不理!正好我路過那里,便迅速的從書包里拿出紙巾,遞給了她.她很小聲的跟我說了一句:"謝謝",便快步走開了.
過了幾天后,我把這件事情給忘了.
可是,有一天,我的水瓶不小心掉在了地上,我沒有發(fā)現(xiàn).幸好這時候她來了!她幫我撿起水瓶,并且輕輕的拍拍我的肩,告訴我我的水瓶掉了.我充滿感激的望了她一眼,并準(zhǔn)備和她說一聲謝謝,但她卻走開了.
幫助別人是一種幸福,被別人幫助同樣也是一種幸福.
互相幫助作文10
曾經(jīng)我有一位好得不能再好的朋友，他就是賈誼杰，我在他的幫助下學(xué)習(xí)的成績突飛猛進！我也是給他了許多的幫助呢！
記得有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會做，想了許久還絞盡腦汁是沒有想出來，我便去找賈誼杰，賈誼杰說：‘‘這道題我也不會，讓我去查查書，過了一會，賈誼杰說太好了！我找到這一題的答案了！于是我變記了下來，高高興興的回家了，再走之前，他告訴了我以后遇到這種題，首先要想好關(guān)系量，再找準(zhǔn)單位一，就不難了！
有一次下大雨，賈誼杰沒有拿傘，他一直在校門口等待著他媽媽的到來，我在回家的路上想，這傾盆大雨沒完沒了下個不停，天都黑下來了要把人嚇?biāo)�，我想賈誼杰一定還沒回家，于是我到了家，多拿了一把雨傘，又去學(xué)校了，我老遠(yuǎn)就看到賈誼杰在校門口孤獨的'等待著。我叫了一聲：“賈誼杰！”我走到他跟前，他激動的望著我，我倆緊緊地抱在一起，什么話也沒說，這時，看大門的叔叔說你倆是不是親兄弟呀，我激動的說：“嗯，是的是的！”
互相幫助作文11
春光明媚的一天，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶扛著一個大背包，吃力地走在回家的'路上，累得滿頭大汗。小明看見了，就邊跑邊喊：“老奶奶，請等一等�！�
小明跑到老奶奶面前，攔住了她，滿臉笑容地說：“老奶奶您太累了，我來幫您吧。”老奶奶說：“可以，謝謝�！彼麄冇姓f有笑地回家了
不一會兒就到了老奶奶家，小明一轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備回家，老奶奶看見小明衣服后背上有一個大洞說：“等一等�！毙∶魃ιδX袋張大嘴巴說：“奶奶，還有什么事�。俊崩夏棠陶f：“你的衣服上有一個大洞�！毙∶鞔蠼衅饋恚骸澳窃趺崔k呢？”老奶奶說：“別著急，我來幫你縫�！毙∶髅撓铝艘路�，老奶奶戴上老花眼鏡，拿起針線一針一針又一針地縫，不一會兒，小明的衣服就被縫好了，小明穿上衣服后說：“謝謝�！彼麄儌z我?guī)湍悖銕臀�，大家互相幫助，真像一家人�?/p>
互相幫助作文12
風(fēng)和日麗的一天，小雞和小鴨想去河對岸澆花。走到河邊，出現(xiàn)了難題，小雞不會游泳，這下可把小雞急壞了。它著急的說：“這可怎么辦，我不會游泳，怎么過去呀？”小鴨說：“你別急，有我呢，我馱你過吧！”
小鴨“嗖”地一下跳進水里，接著，小雞心驚膽戰(zhàn)的跳到小鴨背上。頓時，小鴨一下子覺得身體變得沉重起來�！澳悴灰o吧？”小雞對小鴨說�！皼]關(guān)系，只是沉了一些，我有力氣游�！毙▲唽π‰u說。兩個好朋友一邊說著，一邊欣賞著周圍美麗的.景色，緩緩地向?qū)Π队稳ァ?/p>
兩個好朋友到了岸邊，小雞縱身一躍，就跳到岸上�？墒切碌碾y題又出現(xiàn)了，因為水太淺，岸太高了，小鴨無法上岸�！澳銊e急，我往里面加些水，水面升高了，你就能上岸了�！毙‰u對小鴨說。于是，小雞用小桶一桶一桶往里面加水，水面升的越來越高，小鴨也上岸了。
兩個好朋友擁抱在一起，都非常開心。之后，它們一起給美麗的花澆水，一起在草地上歡快的玩耍。太陽公公看到它們這種互相幫助的行為都露出了笑臉。
互相幫助作文13
《好長好長的圍巾》是個很好看的繪本，以至于我自己翻看了好多遍，與媽媽分享了這篇繪本。
故事的大概是這樣敘述的：由于冬天快到了，老鼠奶奶準(zhǔn)備給小老鼠馬林織圍巾，奶奶織呀織呀，當(dāng)圍巾織好時，才發(fā)現(xiàn)圍巾太長了，當(dāng)奶奶送給小馬林時，馬林當(dāng)時沒有說失望而是先謝謝奶奶，圍巾織的很棒，只是我太瘦小了。
正當(dāng)奶奶在捉磨著把圍巾拆時或者是剪斷時，村子里的警報聲響了，原來村子里的三只小老鼠掉到懸崖下面了，糟糕的是梯子太短，沒有辦法把小老鼠們救上來，這時候馬林想到了奶奶織的.長長的圍巾，這些小老鼠們幫忙一起把圍巾送到懸崖下，讓懸崖下小老鼠們抓住，大家一起把懸崖下的三只小老鼠拉了上來。三只小老鼠們回到了爸爸媽媽的懷抱。
老鼠奶奶把那條好長好長的圍巾重新編織，村子里的每一只小老鼠都分到了一條圍巾，都告訴奶奶，溫暖好漂亮的圍巾，奶奶覺得非常高興。
�。▋鹤娱g的對話）
媽媽：當(dāng)奶奶送給馬林圍巾時，馬林失望了嗎？為什么？
兒子：馬林沒有失望，雖然圍巾太長了，但是他還是謝謝奶奶，因為這是奶奶送給他的禮物，圍巾長一點沒有關(guān)系。
媽媽：懸崖下的三只小老鼠如何獲救的呢？
兒子：因為有了奶奶織的長長的圍巾，村子的老鼠們都出來幫忙了，懸崖下的三只小老鼠被救了上來。
媽媽：村子里的老鼠們聚在一起分享食物，老鼠們有什么變化？
兒子：村子里的每一只老鼠都圍了一條小圍巾。
媽媽：想一想如果說奶奶不愿意用圍巾去救那三只小老鼠，會發(fā)生什么情況呢？
兒子：他們就會一直在懸崖下呆著，會餓，會渴，最后就會死去。
媽媽：這個故事就告訴我們呢，奶奶織的這條圍巾不僅溫暖了馬林，而且溫暖了整個村子。
無論是你在學(xué)習(xí)中還是媽媽在工作中，都需要我們與大家互相幫助，團結(jié)友愛，在發(fā)生困難時，一個人的力量是有限的，有時候會很難完成，可是如果當(dāng)大家一起努力的時候，一起團結(jié)起來，互相幫助，那么就很容易解決相當(dāng)大的困難。有時候，團隊合作比個人努力的效果會好的多。
當(dāng)別人遇到困難時，我們也要幫助別人，同樣，當(dāng)我們在接受別人送的禮物時，要有誠心，要感謝他們，我們一定要感謝努力幫助過我們的人。
互相幫助作文14
今天天氣非常晴朗，太陽照著身體熱烘烘的。
忽然，媽媽叫著說：“寶貝，起床了�！蔽液貌蝗菀妆粙寢尳行蚜耍业拿缐粲窒Я�。
“什么事呀？這么早就叫我起來�！�
“爸爸公司的T恤衫要打包了，我們?nèi)兔�，好嗎？”“好的！”我立刻換好衣服，不一會兒準(zhǔn)備工作就完畢了。我們開開心心地出了門。叫了一輛出租車，高高興興地去幫忙的地方。到了目的'地，一進去看到亂七八糟的T恤衫擺在面前，我都愣住了。
于是，我們進行了分工，你紅、我綠、他藍=。真是人多力量大啊！
經(jīng)過我們的努力，不一會兒，這件事就大功告成了，今天真是收獲的一天。
篇四：互相幫助
夏天的一天下午，突然下了一場大雨。
光明小學(xué)放學(xué)了，雨還沒停。小紅頂著書包剛走出校門口，身上淋了許多大雨點。正在這時，老師來了，老師急忙把自己的雨衣脫下來給小紅穿上。小紅激動地對老師說：“老師，你不怕淋著嗎？”老師還沒說什么，小明突然出現(xiàn)了�！安挥门�！”小明說著就把雨傘罩在老師的頭上。
老師、小明和小紅都開心地笑了。
互相幫助作文15
人與人之間，究竟是什么樣子的呢？難道，是我錯了么？
我站在天橋上，看著下面繁華商業(yè)街上來來往往的人群，尋找著今天第一個下手的目標(biāo)。
沒錯，我是個扒包的，也就是人們常說的“小偷”。在我的眼里，人就是一臺臺的取款機，里面除了錢，空空如也。
“被我搶了的，都是活該！誰讓你們拿這么多錢？有錢的沒一個好東西！你們這些城里人，一個個爾虞我詐，人與人之間只認(rèn)錢！”我在心中重復(fù)著這句話，腦子里只有仇恨和憤怒。
得手了！我如往常一般，拎起包就跑，直到確定那中年胖男人再不可能追上來為止。成功了！這是我第一次成功得手！以前，我總是失手，被失主暴打一頓，甚至掛個牌子游街——補充一下，我還是個新手，才入道一個多禮拜。
我興奮地搜索著戰(zhàn)利品，看來這次收獲不錯。正當(dāng)我翻動著提包向前走時，忽然聽見背后一個稚嫩的童聲：“叔叔，你的.錢掉了！”
我回頭一看，剛才包里的幾張票子不小心掉到了地上。再看說話人，是個四五歲的小女孩，一臉的稚氣。
“叔叔，走路要小心，不能把錢丟了，不然別人會揀走，你媽媽會責(zé)怪你的。”
我尷尬地笑笑，心頭一顫：“小朋友，謝謝了�！�
“不用謝。老師說了，人與人之間就要互相幫助，互相關(guān)心，這個世界才會更加美好。你看，這個世界是多么美��！是不是，叔叔？”
我心頭又是一顫，心中最痛的那根弦繃了一下。我深深地向小女孩鞠了一躬，轉(zhuǎn)身向前跑去，留下莫名其妙的小女孩。
難道，難道是我錯了嗎？
上個月的那一幕又浮現(xiàn)在眼前。我拿著大學(xué)錄取通知書，從小鎮(zhèn)來到了這個大城市，準(zhǔn)備追尋我的夢想。誰知，剛一下火車站，就遇到兩個騙子，騙走了我一年的學(xué)費……我站在街上仰天長嘯：“人與人之間，原來不過如此……”于是，我決定走上了這條路……
“不！”我大吼了一聲。“喂，出租車！”
“師傅，去哪里？”
“市公安局。”
我坐在后排座上，臉上竟帶著微笑。因為，這才是我要走的路。我只是看錯了方向，而正確的大道，還一直存在著……
“人與人之間，原來一直是這樣子的……”
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