實(shí)用的助人的作文400字三篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的助人的作文400字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
助人的作文400字 篇1
我從小就喜歡幫助別人，在家經(jīng)常幫助媽媽做家務(wù)，如：掃地、拖地、擦桌子……在上幼兒園時(shí)，同學(xué)沒(méi)帶橡皮、鉛筆、直尺我都十分熱情地借給他們。
記得有一次，我做公共汽車回家。剛上車，就看見(jiàn)一個(gè)阿姨急急忙忙地跑過(guò)來(lái)。上車時(shí)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有帶零錢，只有一張10元，她氣喘吁吁地對(duì)司機(jī)說(shuō)：“對(duì)不起，我沒(méi)帶零錢，等會(huì)兒有人上車我就付。 ”司機(jī)沒(méi)說(shuō)話，阿姨就上來(lái)了。可是過(guò)了好幾站都沒(méi)有人上車。司機(jī)等得有些不耐煩了，就把車停在下一站臺(tái)邊，像母雞趕小雞似的對(duì)阿姨揮揮手說(shuō)道：“你快點(diǎn)下車吧！過(guò)了這么多站都沒(méi)人，把你帶 著么遠(yuǎn)已經(jīng)算好了。”阿姨不情愿地說(shuō)：“可是我真的有急事�。 薄安恍��！卑⒁讨缓寐呦萝�，還不時(shí)扭頭過(guò)來(lái)望望。仔細(xì)看，阿姨像是外地來(lái)打工的，我心想：外地來(lái)的也不容易，我這兒正好 有兩元錢就給阿姨吧。我便起身叫住阿姨向她走起，我說(shuō)：“阿姨，我這兒正好有兩元錢給你吧！”阿姨感動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你，小妹妹，我也沒(méi)什么好報(bào)答你的，這10元錢和一些糖就給你吧。”我連忙 說(shuō)：“不用，不用，我不需要錢�！卑⒁滩宦�(tīng)：“那糖你得拿�！闭f(shuō)完便塞在我口袋里，我也不在說(shuō)什么了。等到下車時(shí)，阿姨對(duì)我喊了一句話：好人一生平安！頓時(shí)，我心中有股暖流涌上來(lái)。
傍晚，彩霞像一條錦緞，給大地鍍上了一層金色，我走在回家的路上，嘴里吃著水果糖，心中無(wú)比的甜蜜……
助人的'作文400字 篇2
開(kāi)學(xué)了，我和媽媽大包小包的來(lái)到了學(xué)校。
由于，媽媽沒(méi)有事，所以我就和媽媽一起來(lái)到收拾東西。當(dāng)時(shí)我拿著書(shū)包和一箱奶，而媽媽則拿著沉甸甸的衣服包。就在路上我們碰上了任明宇，任明宇是坐校車的所以沒(méi)見(jiàn)到他的媽媽。他和我們一樣拿著沉甸甸的東西吃力的爬著樓梯。媽媽看見(jiàn)后就主動(dòng)提出幫任明宇拿包。到了宿舍以后媽媽就把包還給他了。
我把快速的衣服收拾完了，都放入了櫥子里。就在這時(shí)我們看見(jiàn)任明宇也收拾完了，我們就與她一起回教室。一開(kāi)始有說(shuō)有笑，但是，到了下樓梯時(shí)，媽媽見(jiàn)任明宇的東西還有很多就要幫她拿，可是任明宇拒絕了，我想因該是：因?yàn)閶寢屢呀?jīng)幫她拿過(guò)一次了，所以就拒絕了。可是媽媽還是一再要求，任明宇毆不過(guò)媽媽最終把其中的一點(diǎn)東西給了媽媽。媽媽拿了以后身體有一點(diǎn)往下震，明顯是幫任明宇拿的東西有點(diǎn)多。我心想：媽媽為什要幫任明宇拿東西我們的東西已經(jīng)很多了，還要幫助一個(gè)于我不相干的人呢？左想想，右想想，最終也沒(méi)有想出來(lái)為什么？媽媽心腸本身就好一見(jiàn)到什么事就有力出力，從不馬虎。可能是我想多了吧！
到教室了，媽媽把東西送到后就走了。這就是我好心腸的媽媽，不管在什么時(shí)候都可以挺身而出幫助它他人。
助人的作文400字 篇3
我們班上有一位樂(lè)于助人的女學(xué)生，她的成績(jī)很好。
一次體育課，老師讓我們每?jī)膳排芤粋�(gè)跑道，在跑的過(guò)程中，她旁邊的女同學(xué)摔倒了，她卻趕緊停下來(lái)，扶她起來(lái)，并送她去了醫(yī)療室，因?yàn)樗耐葌谋容^嚴(yán)重，必須有人扶著，那個(gè)女同學(xué)竟然主動(dòng)扶這位受傷的女生，盡管天氣很熱，但他還是堅(jiān)持回了教室�；亟淌液螅咽菨M頭大汗，好多同學(xué)問(wèn)她累不累，她說(shuō)：“盡管累，但幫助了同學(xué)還是很開(kāi)心的。”
班上有一個(gè)頭腦有問(wèn)題的男孩，他整天只會(huì)咬鉛筆頭，有一次考試還考了四十幾分，每天都是那位樂(lè)于助人的女同學(xué)幫他收拾打掃，都成了他的保姆，放學(xué)時(shí)，她也一直帶著那個(gè)男孩，不讓他走失。
她還會(huì)主動(dòng)幫助老師，有幾次下課，她會(huì)到辦公室看一看有沒(méi)有什么作業(yè)需要拿？如果有，她會(huì)喊幾個(gè)同學(xué)來(lái)幫忙，其她班的老師都會(huì)向她投去贊賞的目光。
她很關(guān)心同學(xué)的身體情況。
“你怎么了哪？不舒服要告訴老師嗎？”
“你哪兒受傷了？要我陪你去醫(yī)療室嗎？”
其實(shí)她身上還有許多優(yōu)點(diǎn)，值得我們學(xué)習(xí)。
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