我?guī)椭送瑢W(xué)作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家整理的我?guī)椭送瑢W(xué)作文,希望能夠幫助到大家。
我?guī)椭送瑢W(xué)作文1
有一天,高鈺圣生病了,老師說:“誰離高鈺圣家近?”。我說:“我離高鈺圣近!崩蠋熥屛医o高鈺圣送作業(yè),我好高興!放學(xué)了我急匆匆的跑回家。我給奶奶說:“高鈺圣生病了,我去給他送作業(yè),行不行?”奶奶說:“去吧,這是幫助同學(xué),多好的事情!”
到高鈺圣家,我給他說了說作業(yè)就回家了,我?guī)椭送瑢W(xué),好高興。椭瑢W(xué)我很快樂,我以后會經(jīng)常幫助需要幫助的同學(xué)。
我?guī)椭送瑢W(xué)作文2
星期五那天,我的同桌愁眉苦臉,因為老師布置的家庭作業(yè)他沒有抄好,黑板上的家作都被同學(xué)擦了。
而且老師說過,家庭作業(yè)一個字也不能漏抄。正在同桌焦急的時候,我突然想到老師說過:如果旁邊的同學(xué)沒有抄好家庭作業(yè),請借給他們抄一抄。
想到這里,我就毫不猶豫地把自己的家庭作業(yè)記錄本給了同桌。同桌接過作業(yè)記錄本,飛快地抄了起來,等他把家作抄好了以后,興高采烈地把本子還給了我,接著,他就痛痛快快地玩去了。
我?guī)椭送瑢W(xué)作文3
今天下課后,我看見我同桌的座位上有一大片紙,我就主動彎下腰幫他撿拉起來,他對我說拉一聲謝謝,我很開心。
今天下午,有一節(jié)數(shù)學(xué)課,老師讓同桌兩個討論題,我有一道數(shù)學(xué)題不會,就問啦問他,他就給我講啦這道題,我有點沒聽懂,他便又給我講啦好幾遍。我才聽懂。他教會拉我一道大難題,我很謝謝他。
我倆不僅是同學(xué),也是同桌,就應(yīng)該多多幫助。
我?guī)椭送瑢W(xué)作文4
在我們?nèi)松杏性S多感人的'事情,同學(xué)們之間互相幫助,互相關(guān)心,在我生邊就發(fā)生了一件事。
一天,放學(xué)后我發(fā)現(xiàn)IC卡忘記帶了,聲上又沒錢,而且家長沒了接我,我都急的哭了,后來顧x看見了我得樣子,問我怎么了,我只是喃喃說出了原因。說到這是,我眼圈已經(jīng)紅了!"那我借你一元錢吧!"我頓時心里暖了起來,說了聲謝謝,接下了那一遠錢。"我明天就還你"這是一句話從我耳邊閃過,"不用還了"那一剎那我突然明白了一個道理,那就是友誼比金錢更真貴。
像這種事情在我們生活中數(shù)不勝數(shù)。
我?guī)椭送瑢W(xué)作文5
放學(xué)了,同學(xué)們像一群快樂的小鳥飛奔出教室,可我還有一項艱巨的任務(wù)—檢查兩位同學(xué)的作業(yè)。
我首先檢查陳同學(xué)作業(yè),發(fā)現(xiàn)他沒有按老師的要求寫上部首和筆畫,于是我告訴他:“做作業(yè)不能偷工減料!辈⒈O(jiān)督他改正過來。接下來我又檢查了李同學(xué)的作業(yè),發(fā)現(xiàn)他把“感嘆”寫成了“盛嘆”了。然后,我給他指出來并幫他分析兩個字的區(qū)別,讓他明白以后再改正過來。
我想:幫助同學(xué)學(xué)習(xí)是一件很快樂的事情,不但自己鞏固了知識,被幫助的同學(xué)也得到了提高。今后,學(xué)習(xí)好的同學(xué)都能主動幫助學(xué)習(xí)稍差的同學(xué)一起進步,那我們班的整體成績一定會提高得更快,老師也不會那么辛苦了。
我?guī)椭送瑢W(xué)作文6
一天,小美給小紅打了一個電話,說她生病了,現(xiàn)在很孤單,想叫她去陪陪她,小紅同意了。在路上,小紅給她買了一個筆記本,到了小美家,她敲敲門,門開了,小美看見小紅來了,高興的說:“小紅你可算來了!可是你手里的筆記本是干什么用的呢?”
小紅說:“這是送你的禮物,在你開心或煩惱的時候,你都可以記下來,等我來了以后,看完了,我就幫你解決煩惱了!”小美說太好了,我一定這樣做!
我?guī)椭送瑢W(xué)作文7
今天,我的心情糟透了,因為數(shù)學(xué)試卷沒得到,下課又滑了一跤,手被摔出血了,真倒霉!幸虧有我的同學(xué)張婧怡幫助我,她把我扶起來,并且把我身上的泥土拍干凈?匆娢业氖殖鲅,張情怡主動把我拉到醫(yī)務(wù)室去治療。
我記得還有一次我數(shù)學(xué)試卷丟了,我和張婧怡走在回家的路上,我向她提起了這件事。張婧怡二話不說連忙跑回學(xué)校,在教室里找了又找,終于找到了我的數(shù)學(xué)試卷,我連聲向她道謝,她卻只是笑笑,并說:“這沒什么,作為同學(xué)這是我應(yīng)該做的!
張婧怡讓我懂得了:只要別人有困難,要盡力去幫助他。以后,我也要做一個樂于助人的兒童!
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