有關(guān)幫助的作文合集六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的幫助的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
幫助的作文 篇1
幫助他人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德.至今還流傳著，一直流傳到我們這一代.為什么要幫助他們呢？因為這可以使我有一種說不出的快樂.
進入了初中，學(xué)習(xí)壓力更大了，同學(xué)們都在學(xué)習(xí)上明爭暗斗，卻因此而忘卻了我們中華人民品德---幫助他人。去問別人問題他們總是很不情愿的樣子。然而，他們卻來問我，這說明，他們信任我，每當(dāng)他們知道了知識點后，不留下別人，卻給我留下了一句“謝謝”。這句話雖然只是兩個生活中常常說的話，但這也能夠使我欣喜。就因為我愛幫助他人所以總得到了同學(xué)的信任。這也打造了我愛幫助他們的個性。
每到下課總會有一兩個人來我這兒，不論文科還是理科都有來問的。每當(dāng)看到別人歡喜的樣子我總會感到一種特別快樂的感覺。到了午休的時候，同學(xué)都搶我旁邊的位子，所以每天我的周圍都擠滿了人。他們都是來問問題的，來討論題目的，這也使午休多了幾份喧鬧，同時也給我?guī)砹丝鞓�。難免有時會被老師分開。所以下課是來討論的最佳時機。一道問題經(jīng)過討論成更懂了，快樂.子曰：誨人不倦.
我不僅在學(xué)習(xí)上幫助他人我還在美術(shù)課上幫助他人。同學(xué)在上美術(shù)課的時候不是忘帶毛筆就是忘帶紙，所以一到星期一就有3、4只毛筆被借走，20來張紙被拿去。他們借到了工具都不再怕老師來責(zé)怪了。每當(dāng)上美術(shù)課他們都向我投來感謝的眼神。
我?guī)椭�，我快樂！這是我的個性。我因此而感到天天生活都十分充實�？鞓肥悄敲春唵蔚氖�，讓我們都去幫助他們，讓大家都快樂起來吧！
幫助的作文 篇2
今天上足球課時，我和我的小伙伴一起去足球場去踢球，可是人家的高年級的同學(xué)他們正在上體育課，我和我的小伙伴在操場邊玩。
過了一會兒，高年級體育課已經(jīng)下了，老師就吹哨子了，老師還讓一個同學(xué)叫集合了，我們聽到哨音和同學(xué)們叫聲，很快過去集合，老師就開始點名了，點完了名我們就開始做熱身操了，熱身操做完后，老師說：看你們表現(xiàn)好，我們玩?zhèn)�老鷹做小雞游戲，游戲玩得很開心，然后我們就開始正式比賽了，我今天踢球是前鋒，我認真的防守不讓別人把球踢進我們的網(wǎng)中，我一個飛腳把球踢進他們的網(wǎng)中，我們今天進了一個球，我很高興，原因是我們隊進了一個球，我們隊贏了，比賽中間我看到有人摔倒了，我就過去把他扶起來，老師過來把他抱起放在球上休息，今天幫助了別人我很開心，告訴大家別人有困難時，我們要及時幫助。
幫助的作文 篇3
生活中的感覺有許許多多，像幫助別人的感覺，成功的感覺，開心的感覺……但如果有人問我，覺得什么感覺最好？那我一定會毫不猶豫的回答他，幫助別人的感覺最好。
那一天，我和我的同學(xué)相約去了蹦床主題公園。路上連續(xù)坐了幾站的公交車就到了我期待已久的蹦床主題公園。還沒有進門，我就已經(jīng)深深感到了公園的活潑氣息，人們個個散發(fā)著太陽似的火熱氣息，就連空調(diào)也壓制不住。
“終于進去了�！蔽倚老踩艨竦卣f道。我張開嘴巴，猛烈地呼吸這種氣息，想要玩的更透徹一點。蹦床，滑梯，海綿區(qū)，都陸陸續(xù)續(xù)的玩過了，就只差一個吊床了。我們兩個同學(xué)兩個同學(xué)的上，比賽著看誰先掉下去。我們玩的非常開心，直到一陣“嗚嗚嗚嗚……”的哭聲響起，我們才停止了玩耍。
跟著聲音找到地方，定睛一看，原來是一個小妹妹掉在海綿里出不來了。我們手忙腳亂的'去抓住小女孩的胳膊，想把她弄出來�？墒菦]想到，在海綿里太難弄了，我們費了半天勁也沒把她拉上來。這樣不行就換別的方法了，一個同學(xué)下了海綿池，好不容易到了小女孩那邊，想把她推上來，可是一個人的力量太單薄了。我們只好都趕了過去，把小女孩抱了起來，放在了旁邊的空地上。
然后我們笑著，艱難的走出了海綿池，聊著幫助小女孩的事，這樣的感覺可真好��！
幫助的作文 篇4
快樂，是人生中最美麗的彩虹----快樂使人幸福，快樂使人愉快。得到快樂的方式許許多多;有的人學(xué)習(xí)名列前茅，有的人心靈手巧，有的人多才多藝。而我的快樂就是——樂于助人。
一個人幫助別人有什么難的?舉手之勞，誰都能做的到，難得的就是長期堅持。而我就是從一些點點滴滴的小事做起的……
有一次，我們班正在上美術(shù)課，同學(xué)們正在專心致志的畫著畫�？墒俏业耐馈跖蕝s忘帶彩筆了，她無奈的轉(zhuǎn)過頭來，向別人借彩筆。我心想，同學(xué)之間應(yīng)該團結(jié)友愛，互相幫助，雖然我和王攀不經(jīng)常在一起玩，但我們畢竟是同桌，是“一家人”，我便將彩筆借給了王攀。她很感動，連聲說：“謝謝”。那一刻，一股暖流流進了我的心里，此時，我感到幫助別人是多么的快樂!
一雙小小的眼睛，胖胖的身子，但卻有一顆善良的心——他就是薛宇涵。還記得，三年級的一天，正在上數(shù)學(xué)課，大家都聚精會神的聽老師上課�！皠⒓哑�，你到黑板上寫這道題目”，伍老師說。可是，劉佳奇怎么也夠不著黑板，就在這時，薛宇涵跑上了講臺，把劉佳奇抱起來，以便他能夠著黑板。過了一會兒，薛宇涵已經(jīng)氣喘吁吁了，卻沒有把劉佳奇放下來，一顆又一顆豆大的汗珠落在了他的肩膀上。此時，我被他感動了，我心里下定決心，永遠要學(xué)習(xí)他這種助人為樂的精神。
助人為樂，是我們每個人都應(yīng)該具備的優(yōu)秀品德，是我們將踏上人生旅途的第一步。幫助別人，就像是冬天里的一把火，溫暖著他人的心，幫助別人，就像是沙漠里的一條清泉，給予他人前進的方向……在我們生活中，只要有一顆助人為樂的心，地球?qū)兂梢粋�充滿愛和快樂的大家庭，讓地球充滿愛吧!
幫助的作文 篇5
事情發(fā)上在星期五早上的第三節(jié)課。雖然只是她的一次微不足道的幫助，但卻令我久久難以忘懷。
星期五上午第三節(jié)課是一節(jié)美術(shù)課，第二節(jié)課下課時，我突然發(fā)現(xiàn)周圍的同學(xué)都拿著水桶去打水，當(dāng)時我還沒有反應(yīng)過來，詫異地望著他們，隨手拉住一個同學(xué)，問道：“你們干嗎都去打水��？”這個同學(xué)用異樣的眼光看了我一眼，反問了我一句：“馬上就要上美術(shù)了，要用到水粉顏料，不打水干什么？”說完揚長而去。
聽了他的話，我才想起自己把這件事忘得一干二凈。我急得團團轉(zhuǎn)，趕忙向周圍的同學(xué)借，不了他們好似串通好的一樣，無一例外地說：“不借！”上課鈴急促地響起，每一響都像打在我的心頭，讓我覺得好像過了一個世紀(jì)那么久，真正的是度日如年��！我絕望地坐在座位上，心里憤憤地想:什么好朋友嘛，一到關(guān)鍵時刻需要他們幫忙時，個個都推三阻四的，真是可惡�。�
坐在我前面的屠同學(xué)見到我這個樣子，奇怪地問：“你怎么了？需要我?guī)兔幔俊蔽乙幌伦臃路鹂吹搅讼Ｍ氖锕�，可一想到其他人的態(tài)度，情緒又低落了下去。我有力無氣地問：“你可以借給我點水粉顏料嗎？”當(dāng)我不抱什么希望的時候，她卻哈哈大笑：“我還以為是什么大事呢，放心吧，我借你！”這一刻我才真正體會到什么是“雪中送炭”。
誰說在學(xué)校，在班級里就只有枯燥而煩悶的課本和作業(yè)？在那里，同樣有溫暖人心的友誼��！
幫助的作文 篇6
我的媽媽對我?guī)椭畲蟆?/p>
我的媽媽不胖不瘦，不高不矮，白白的臉上，那雙眼睛炯炯有神，小巧玲瓏的鼻子翹翹的，她幾乎每天都扎馬尾辮。
還記得一年級，有一次考試，我考了八十六分，我很傷心，就大哭起來。當(dāng)時，我就想：考得這么差，還不如不上學(xué)了，不上學(xué)了，就不用考試，不考試就不用考這么差了，這該多好！可是，這不可能。媽媽就鼓勵我：“遇到困難要坦然面對，不能逃避！”我聽了媽媽的話，就和媽媽一起總結(jié)起來。所以，我們總結(jié)出了經(jīng)驗：一、認真讀題；二、好好做題；三、仔細檢查；四、注意書寫。這下，我的成績提高了許多。
我很感謝媽媽，如果不是媽媽的鼓勵，我現(xiàn)在可能就已經(jīng)放棄學(xué)習(xí)了。有了媽媽的幫助，我在學(xué)習(xí)方面遇到不會的題，會耐著性子解答，取得了很大的進步！媽媽，謝謝您！
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