同學的幫助作文合集10篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的同學的幫助作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同學的幫助作文 篇1
今天，我和幾個同學正在玩跳皮筋。玩的正高興的時候，突然聽到一個小妹妹的哭聲。我和幾個同學聽見了哭聲，急忙跑過去一看，傷口流了很多很多的血。我們趕忙帶她去校醫(yī)室。醫(yī)生給她包扎了傷口，我心里暖洋洋的。
我和其他同學一起把她送到了教室，那位老師對我們說：“謝謝你們�！薄安挥弥x，這是我們應該做的�！蔽液蛶讉�同學異口同聲的答道。
同學的幫助作文 篇2
童年的回憶多姿多彩，但有一件事卻令我記憶猶新。
二年級的一節(jié)體育課上，老師讓我們練習跑步。同學們本來十分喜歡跑步這個運動項目，但不幸的是我的鞋帶沒系好，跑步的時候被它絆了一跤，一不小心摔倒了。我既痛苦又無奈地在地上趴著，腿疼得無法站立起來，眼睛里充滿了無助。正在這時，排在我后面的張賢良看到了我的處境，立即通知后面的同學，并一直喊：“停下，有人摔倒了�！焙竺娴耐瑢W聽了，馬上停住，然后攙著我到醫(yī)務室。張賢良去把情況告訴老師。其他同學都在安慰我：“你好點了嗎？”我的眼里頓時閃爍著鉆石般的淚水，這些淚水不是因為傷口的疼痛而流，而是因為同學們的安慰與親切所致。頓時，我感覺心里十分溫暖。
直到現(xiàn)在，只要想起這件事，我就覺得同學之間和平共處，互幫互助是多么的重要。
同學的幫助作文 篇3
親愛的同學：
大家好！
感謝你們，我親愛的同學！這不是我一個人的心聲，而是我們每一個人內心的表白。在上個星期的主題團會上，我們班的同學以小紙條的形式，將自己對某位同學的感激之情寫下來，交給團支書，團支書逐一地念出來。所寫之事不過是些微不足道的小事，可其中卻飽含真情，每念一張字條時，都會有某位同學因被感激而心情愉悅，寫下感激的同學也在下面默默地祝福。整個團會在輕松愉悅的氛圍中結束了。感激的芬芳依然久久縈繞在教室的每一個角落，滋潤著每一顆年輕的心。我相信，其他班的同學也和我們一樣，播撒了很多感激的種子，也收獲了很多感激地溫馨。
讓我們感激身邊的同學吧，是他們鼓勵得眼神、真誠的幫助，讓學習中的你信心百倍，是他們加油的吶喊、周到的后勤，使比賽中的你激情澎湃，是他們殷切的關心、細致的照料，使生病中的你無比堅強，也正是他們創(chuàng)造著班級的溫馨、構建著學校和諧，他們的點點滴滴讓我們每一個同學生活的健康、充實、朝氣蓬勃！
我們時常忽略身邊的感動，常常忘卻來自最親近的人的關懷，他年回眸，常有悔疚。同學們，讓我們靜心體會一下來自周圍同學的關心、理解和支持，讓我們仔細品味一下這來自身邊同學的絲絲溫馨和點點甜蜜，讓我們對身邊的同學真誠道一聲：謝謝你，我親愛的同學！
同學的幫助作文 篇4
提起朱子睿，她可是在我們學校無人不知，無人不曉的愛幫助人的人。
她白白的臉蛋上嵌著兩個小小的眼睛。她的鼻梁高高的，一只櫻桃小嘴，說起話來順溜極了。頭上喜歡扎兩個小馬尾辮。而且喜歡用帶許多小珠的繩子扎起來的。他最大的特點就是愛幫助人。平時如果有人沒帶鉛筆、橡皮之的她都會主動借給別人。
有一次，老師讓抄完《日積月累》回家背誦。我沒有帶本子，也沒借到本子，就沒有抄《日積月累》，下課了，珠子�？匆娢以谀亲�，就跑過來問我：“王嘯，你怎么了，在干什么。為什么沒有到操場上去玩？”我悶悶不樂的說：“我沒帶本子，也沒有借到本子，沒有抄《日積月累》，回家完不成作業(yè)了�！敝熳宇Ｕf：“沒事，我借給你本子抄我的吧�！薄爸x謝你，朱子睿，你真是愛幫助人��！”“不用謝，這是我應該做的�！辈灰粫�，朱子睿就把本子和她抄的《日積月累》拿來了。朱子睿對我說：“快抄吧，不然又抄不完了�！薄昂�，我馬上就抄�！蔽腋吲d的說道。
我不知道像這樣的事情在她身上發(fā)生了多少，不過我知道，她可愛幫助人了。大家都夸她是個愛幫助人的`小明星呢！我認為她是我最好的朋友，最好的同學，她真像我的姐姐一樣陪伴我。
同學的幫助作文 篇5
今天吃好晚飯，我去幫黃新悅補習功課。因為黃新悅這幾天生病了在家里休息，沒有去學校上學。
到了黃新悅家，黃新悅的爸爸還在吃晚飯，我們就坐了一會兒。等他爸爸吃好晚飯，我們就開始補習功課了。我們先學語文，復習好語文，我們休息了一會兒，黃新越的爸爸媽媽問我最近考試的事，我說前幾天數學考試了，我考了９８。５分，我們班有一個同學還考了１００分呢！我讓黃新越猜是誰考了一百分，可是他猜錯了。黃新越的爸爸媽媽還問我數學教到哪里了，我說今天的數學課教人民幣。
后來，我們又復習數學了。復習好后，我就回家了。
同學的幫助作文 篇6
我班有許多樂于助人的同學，其中成正心。羅可依。陳影他們給我的印象深刻。她們總是默默無聞。無私為同學們奉獻著，有一件事是我始終忘不了的。
記得一個星期五，梁老師布置了課堂作業(yè)，由于我不會做，被她們看見了，她們立刻跑過來，耐心給我講方法，過了一會兒，終于做完了，頓時，我的眼眶濕潤了，心里想：我怎么會有著么好的朋友，我應該對他們表示感謝，當我對他們說時，她們卻說：“這是我們應該做，沒關系�！�
我想我應該對同學又善，下次我也去幫助他們。
同學的幫助作文 篇7
幫助同學學習，是一件非�？鞓返氖虑�。不但自己人把功課重新復習一遍，而且被幫助的同學就好像上了一堂課一樣，把以前課堂上不懂的知識把握好。我就體驗過這種快樂。
在一天早上，我剛到學校，語文老師就讓我和思媚去辦公室?guī)椭冈唾F東同學訂正試卷。思媚選擇幫助靖原，我則幫助貴東同學。咦?這不是剛考完的語文中段考試試卷嗎?他們怎么已經知道成績并正在訂正了?從貴東口里得知，語文老師讓他們先訂正試卷，因為他們的成績比較差。哦!原來老師楊讓他們進步，所以才讓我們來教他們的。
我看見貴東正為一道題發(fā)呆。仔細一看，是填近義詞的。我告訴他：“近義詞就是意思差不多、相近的詞語，平時要多看書，才能積累多詞語，對這類題才會做�！辟F東若有所思地想了想，點點頭。第一題是寫出“霎時”的近義詞。我問貴東：“霎時是什么意思?”貴東搖搖頭。我啟發(fā)他：“霎時就是‘很快、非�？臁囊馑�，想想還有什么詞的意思是跟這個相近的?”貴東猶豫一下，說：“馬上”，我再次啟發(fā)他：“‘馬上’是‘立刻、立即’的意思，還有什么詞比這個更恰當?”“嗯，對了，是‘剎時’”貴東興奮地說。我豎起母指夸他答得對!后面幾道題他按照我教他的方法做，很快就做對了，我也欣喜地笑了!
我想：以后，班上成績稍差的同學都有人幫助的話，那我們班的整體成績就會提高，老師也就不會那么辛苦了。想著想著，我甜甜地笑……
同學的幫助作文 篇8
人生中會有許多朋友，朋友之間會互相幫助。有一件事我至今記憶猶新。
那是一次美術課，粗心的我又沒帶美工安全刀。當時我就像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉，心想：“今天又要挨老師的罵了！”
正想著，后面?zhèn)鱽硪魂嚹_步聲，我回頭一看，哎呀，不好！老師來檢查了，手里還拿著一根小木尺，看來是要打那些兩樣東西都沒帶的人的。還好，還好，我?guī)Я嗣拦げ眉埌宓�。為了保險，我把手伸進書包，看看在不在。剛把手伸進去，我就覺得不對勁了，在小包包里找找，沒有；在“本香滿房”里找找，沒有；在“書香童年”里找找，沒有；在“水泵房”里找找，還是沒有！這下糟了，我兩樣東西都沒帶，今天一定要走進那個被同學們稱為“學生終結地”的“人間地獄”了。
忽然，坐在我后面的劉蕊拍拍我的背，悄悄地說：“我這里有兩把美工刀，我借你一把，只不過裁紙板只有一張。這樣吧，老師檢查我的時候我用，老師檢查你時你用�！薄昂�！”我愉快地答應了。
正在這時，老師過來了。他看了看劉蕊的美術用品，點點頭說：“很好！”又轉過身去看另一個人。就在這一剎那，劉蕊把裁紙板和美工刀塞給了我。動作做完了，老師也正好轉過身來，看了看我的美工用品，也點了點頭，說：“很好！”便轉身去檢查下一個的美工用品了。
同學的幫助作文 篇9
我有一個知己，叫葉佩，她長著一雙水汪汪的眼睛，長長的頭發(fā)，在她那端莊的鼻子下，長著一雙能說會道的嘴。
記得有一次，我們班要考數學卷子，考的是面積，還要畫圖，要用直尺畫。我尺子沒帶，可怎么辦呢?我急得象熱鍋上的螞蟻，焦急不安。于是，我向別人借�？伤麄兌贾挥幸话殉咦�，忽然，我急中生智，想到葉佩她有兩把尺子，于是就向她借，她把一把新尺子借給了我而自己用一把尺寸看不清的尺子。到了考試結束時，我去找她，把尺子還給她�？墒�，她早已消失在人群中。
多好的同學呀!從那以后，我開始喜歡她，喜歡她那高尚的品質，寬廣的心地。
同學的幫助作文 篇10
忙碌的上午過去了，我們吃過午飯。同學們都在忙著自己的事情，曾老師在講臺上批改著同學們的作業(yè)。
我坐在座位上，很無聊！曾老師微笑著說：“有沒有同學愿意去幫助那些學習有些困難的同學？”同學們都紛紛舉手，我也不例外。只見曾老師大聲地說：“宋沁瑤，你去幫助扎西�！蔽液芨吲d，連忙拿起板凳走了過去。我拿起扎西德卷子一看，嚇了我一跳，那上面的錯很多。我有些泄氣！
我調整呼吸，因為這是我第一次幫助同學，心里像是一毯蹦床跳來跳去。作文
我對扎西笑了笑，拿起筆，給她講起來。講完一道題后，我急切地問她：“你懂了嗎？不懂的話我再給你講一遍。”她笑了笑說：“謝謝，我懂了！”那個微笑讓我的心暖暖的，我雖然嘴上沒說什么，但我的心里去很高興：“看來這個沒我想象中的那么困難，對自己一定要有信心！”我又耐心地給她講題，不一會兒就講完了！
我和她一起走上講臺，把作業(yè)遞給曾老師。我的心已經提到了嗓子眼，只見曾老師用紅筆認真地在卷子上批改著，終于，曾老師轉過頭來高興地說：“很好，現(xiàn)在你去拿數學書來加10分吧！”
我高興地沖下講臺，那起數學書，心情是無法用語言來形容的。我一路飛奔，來到講臺，曾老師在我的加分欄上寫上了一個紅紅的10分。我心里別提有多么的高興。
這一次，我?guī)椭送瑢W，自己也非�？鞓�！
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