關(guān)于助人作文300字合集7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的助人作文300字8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
助人作文300字 篇1
在學(xué)習(xí)中，我們誰(shuí)也離不開文具們的幫助。畫畫時(shí)，需要鉛筆小弟的幫助;寫作文時(shí)，需要鋼筆大哥的支持……這些文具像朋友，默默地為我們的學(xué)習(xí)服務(wù)著，奉獻(xiàn)著。
瞧!我的文具盒里也有許多文具，不過(guò)它們的長(zhǎng)相很一般，很普通，沒(méi)有漂亮的外表，也沒(méi)有瀟灑的風(fēng)采，瘦瘦的鉛筆，方正的橡皮擦。它們都特聽話，特好用。每種文具都有一顆“樂(lè)于助人”的美好心靈�？刹唬裉爝M(jìn)行語(yǔ)文五單元的考試，我那些樂(lè)于助人的好朋友――文具中學(xué)問(wèn)最高的鋼筆博士挺身而出。
“刷、刷、刷……”一會(huì)兒功夫，試卷上的基礎(chǔ)題就做完了。該做閱讀題了，鋼筆博士由于急性，一下子連寫了兩個(gè)錯(cuò)別字。這時(shí)，橡皮小妹見了，不待鋼筆博士打招呼，她就主動(dòng)蹦出來(lái)，三擦兩擦就把鋼筆博士犯的錯(cuò)給改正了。該用波浪線畫比喻句了，這時(shí)，文具盒中的尺子又不聲不響地走出來(lái)，為我服務(wù)。
在它們的幫助下，那次我取得了“A”等的好成績(jī)。當(dāng)我得到老師和家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)時(shí)，我從沒(méi)想到這好成績(jī)里還有它們立下的汗馬功勞呢!只認(rèn)為是自己努力的后果�，F(xiàn)在想來(lái)，我覺(jué)得自己真自私，沒(méi)有它們也許就沒(méi)有這樣的成績(jī)。
平凡的文具，總是默默無(wú)聞的為我們的學(xué)習(xí)服務(wù)。
助人作文300字 篇2
法國(guó)作家拉布呂耶爾說(shuō)過(guò)最好的滿足就是給別人以滿足。的確，只有幫助別人才能使自己身心愉快。
一天，我和爸爸媽媽一起去超市買東西，超市里人很多，看見一個(gè)小女孩在大聲地哭喊，嘴里不停的說(shuō);“媽媽，媽媽，你在哪里?”我們一起走過(guò)去對(duì)她說(shuō);“別怕，我們帶你去找媽媽。”小女孩聽見了“媽媽”這個(gè)詞，立即就不哭了。
我們帶她去超市的廣播，尋找小女孩的母親，過(guò)了一會(huì)兒，小女孩的媽媽走進(jìn)廣播室里，那位母親的頭上滿是汗珠，感激地說(shuō)：“謝謝你們”我們連忙說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這是我們應(yīng)該做的�！毙∨⒌膵寢屃粝铝耸謾C(jī)號(hào)，說(shuō)：“謝謝你們今天做的事，以后常聯(lián)系，再見!”看著小妹妹蹦蹦跳跳和媽媽高興地走了，我們一家也非常開心。
其實(shí)，生活中，只要我們能向別人伸出手，幫助他人，就能得到幸福和快樂(lè)。這就讓我們明白一個(gè)道理：贈(zèng)人玫瑰，手留余香。讓我們一起種下玫瑰，贈(zèng)給他人，讓自己結(jié)識(shí)更多的朋友，收獲更多的微笑吧!
助人作文300字 篇3
有一天，小白兔去采蘑菇，它一邊走，一邊采蘑菇。突然，它聽到一陣?yán)茁暎南胍掠炅伺芑丶矣趾苓h(yuǎn)，沒(méi)有帶雨傘怎么辦呢？。
后來(lái)它想出一個(gè)辦法，如果有一個(gè)大蘑菇不就能遮雨了嗎？說(shuō)著它就去采了一個(gè)大蘑菇。很快就下起了傾盆大雨，它用蘑菇傘來(lái)遮雨，當(dāng)它走到半路見蝴蝶和蜻蜓淋在雨中，它急忙把蘑菇傘遮在它們身上。自己卻淋在雨中，小白兔和它們走了一段路，蝴蝶和蜻蜓到家了，它們對(duì)小白兔說(shuō)：“謝謝你�！毙“淄谜f(shuō)：“不用謝�！�
小白兔到了家里，自己的衣服全部濕透了，它連忙換下衣服去洗澡，在把濕透的衣服洗完了。太陽(yáng)公公看見小白兔做的好事感動(dòng)了，連忙照射出火熱的陽(yáng)光，把衣服吹干了。太陽(yáng)公公笑咪咪的對(duì)小白兔說(shuō)：“你真棒！”小白兔回答說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的�！�
小白兔做了一件普通的事情，卻得了許許多多的稱贊！
助人作文300字 篇4
“這道用這個(gè)數(shù)乘這個(gè)數(shù)……”聽，這是我們班長(zhǎng)在教同學(xué)解題呢！她有一雙閃爍著聰明的大眼睛，扎著一個(gè)馬尾辮。她十分愛助人為樂(lè)，因此同學(xué)們都很喜歡跟她一起玩。
有一次，一位同學(xué)向她借數(shù)學(xué)作業(yè)，而班長(zhǎng)并沒(méi)有借給她作業(yè)，問(wèn)她：“你哪道題不會(huì)？我教你�！薄拔叶疾粫�(huì)！”那個(gè)同學(xué)沒(méi)借到作業(yè)，一下子就生氣了，沖他大喊。同學(xué)們一看那個(gè)同學(xué)這么不講理，紛紛對(duì)班長(zhǎng)說(shuō)：“班長(zhǎng)，別理他，不給他講了�！薄鞍嚅L(zhǎng)給你講題你還不樂(lè)意，真是的。”誰(shuí)知班長(zhǎng)并沒(méi)有生氣，反而一道題一道題給他仔細(xì)地講了起來(lái)，可是他卻不領(lǐng)情，說(shuō)道：“你真煩瑣，直接借給我你作業(yè)抄不就行了！”班長(zhǎng)心平氣和的`對(duì)他說(shuō)：“現(xiàn)在我可以借你抄，可是考試的時(shí)候誰(shuí)借你？”那個(gè)同學(xué)被問(wèn)得啞口無(wú)言，靜靜地聽她講題；從那以后，那個(gè)同學(xué)以后只要有不會(huì)的題就問(wèn)她，每一次班長(zhǎng)都十分熱情。
我們的班長(zhǎng)在同學(xué)有困難時(shí)開導(dǎo)他；在同學(xué)生病時(shí)探看他；在同學(xué)傷心時(shí)安慰他；在同學(xué)……我們的班長(zhǎng)只要同學(xué)有困難來(lái)趙冬她來(lái)者不拒！我們的班長(zhǎng)就是這樣一個(gè)人！
助人作文300字 篇5
四月的一個(gè)星期六上午。因?yàn)榧依飦?lái)了客人，媽媽在忙碌中發(fā)現(xiàn)雞蛋沒(méi)有了。于是，我主動(dòng)提出去菜店購(gòu)買雞蛋的想法。
我手里拿著媽媽給我買雞蛋的錢，興高采烈的跑到梧桐山文體公園對(duì)面的江西菜鋪。江西菜鋪里買菜的人來(lái)來(lái)往往。我原本以為買雞蛋只是一件十分簡(jiǎn)單的事，可是當(dāng)我站在雞蛋鋪的旁邊時(shí)，我卻覺(jué)得不知所措了。雞蛋鋪上的雞蛋有大的有小的讓人眼花繚亂。就在我不知道該如何挑選雞蛋時(shí)，一位正在買菜的阿姨走到我的旁邊問(wèn)我：“小朋友，你怎么了？”我難為情的對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨，我不知道該怎么樣挑選雞蛋。”阿姨笑了笑對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你是不是第一次買雞蛋呀？”我對(duì)阿姨說(shuō)“沒(méi)錯(cuò)，這是我第一次買雞蛋�！卑⒁逃謱�(duì)我說(shuō)：“小朋友，阿姨教你怎么挑選雞蛋。”我在阿姨的指導(dǎo)下，我很快就挑選好了雞蛋。”我連忙對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨，謝謝您�！卑⒁陶f(shuō)：“不用謝，你回家的路上注意拿好雞蛋。”
我付完錢后，望著阿姨的身影。我心里在想：如果我們每個(gè)人在生活中都像這位阿姨一樣樂(lè)于助人的話，那么生活是多么完美與和諧�。≡诂F(xiàn)實(shí)生活中，我們所需要的不正是這種精神嗎？
助人作文300字 篇6
一天小明和小紅放學(xué)回家的路上。走著走著小明忽然發(fā)現(xiàn)糧站門口的地上有一些大米，他說(shuō)：“這是誰(shuí)掉的米呢？”小紅說(shuō)；“掉米的人肯定不知道，我們趕緊追上他，順便把掉的米撿起來(lái)還給他。”
小紅說(shuō)；“這有個(gè)紙盒我們用它來(lái)裝撒的米吧�！闭f(shuō)完他們就一路撿掉下的米。撿著撿著他們發(fā)現(xiàn)前面有一位老奶奶正背著糧袋往前走，糧食正是從奶奶的袋子里漏的。小明趕緊跑過(guò)去說(shuō)；“奶奶你的米袋漏了�！崩夏棠袒仡^一看米已經(jīng)漏了好多了。
小紅端著紙盒走過(guò)來(lái)說(shuō)；“奶奶這是您掉的米，我已經(jīng)幫您撿回來(lái)了。”說(shuō)完小明從書包里拿出今天上手工課用的針線，幫助奶奶把破了的米袋縫好�？p完袋子奶奶高興的說(shuō)：“謝謝你們，你們可真是助人為樂(lè)的好孩子呀！
助人作文300字 篇7
欣欣是一個(gè)樂(lè)于助人的孩子，無(wú)論他走到哪里，只要看見需要幫助的人，都盡自己的能力來(lái)幫助別人。
有一天，欣欣的鄰居王奶奶生病了，沒(méi)有人照顧她，欣欣知道后，就到王奶奶家，給他端茶倒水，說(shuō)�！巴跄棠蹋挥X(jué)就好了�！蓖跄棠碳�(dòng)地說(shuō)�！靶佬溃阏媸且粋�(gè)助人為樂(lè)的好孩子。 ”
欣欣經(jīng)常幫助班干部做事。有一次，班里發(fā)作業(yè)本，班干部忙都忙不過(guò)來(lái)，欣欣主動(dòng)找老師，說(shuō)�！袄蠋熚蚁霂桶喔刹堪l(fā)作業(yè)本�！崩蠋熞宦牐樕下冻隽藵M意的笑容，說(shuō)�！靶佬滥阏媸莻�(gè)好孩 子，你抱一些作業(yè)去發(fā)吧。”在欣欣熱情的幫助下，作業(yè)本全都發(fā)到了同學(xué)們手里。
放學(xué)了，天上烏云密布，下起了傾盆大雨，欣欣打著傘，向車站走去，他走著走著，看見小明用書包頂在頭上。欣欣說(shuō)�！靶∶鬟^(guò)來(lái)和我打一把傘吧�！毙∶髡f(shuō)�！爸x謝你，欣欣。”他們一起上 了公交車。這時(shí)，一位老爺爺走了上來(lái)，手里杵著一根拐杖，欣欣趕快把座位讓給老爺爺。爺爺高興地說(shuō)�！昂⒆樱x謝你。”
欣欣真是一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，幫助別人，快樂(lè)自己。
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