【實用】幫助作文匯編9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的幫助作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
幫助作文 篇1
星期一上早自習(xí)的時候，前座女生偷空含冤帶恨地用眼睛瞪我，似乎在說：你剛轉(zhuǎn)來，憑什么坐在這里？
想到最后一點，我有些生氣。我的位置在最后一排，又沒有同桌，一個人雖然可以獨占一張桌子，但是除了前座的同學(xué)，很難接觸到其他同學(xué)。這么壓抑的位置，哪里好了？我驀地坐直身體，想解開這個謎團。前座女生沒什么研究價值，于是我把頭轉(zhuǎn)向南邊。這一轉(zhuǎn)頭不要緊，我直接明白了是為什么？窗戶天空高遠，云絮潔白，南邊和我一樣坐在最后一排的那個男生放肆地趴在桌子上睡大覺，課桌上的課本完美的把他的頭擋住。原來我這個位置也是有人喜歡的，至少偷懶很輕松。不久之后我便聽說，我的位置空了好久，最后一排是“差生”眼中的風水寶地，若干同學(xué)以各種名義要求換座位都沒能得逞。又一節(jié)可怕的英語課，我盡量把自己縮成小小一團，希望老師別再讓我單獨出丑，慶幸的是老師要求每個小組前后座對話。輪到我和前座女生，我一開口，她便笑得前仰后合，笑得我毛骨悚然。教室里亂哄哄的，我恨不得尋條地縫鉆進去，這時第一排的班長忽然站起來：“老師，我跟她練習(xí)。”我像抓到了救命稻草，趕緊轉(zhuǎn)過身，那一刻我甚至想請求班長憑空變出一艘宇宙飛船將我?guī)ё�。宇宙飛船當然沒有出現(xiàn)，她不急著對話，而是道：“張同學(xué)，不要說中式英語，你要盡快把口音糾正過來�！�
她先把我的部分讀了一遍，我磕磕絆絆地重復(fù)，笑聲又起。班長她一個憤怒的眼神掃過去，把全班都鎮(zhèn)住了，之后再沒人嘲笑過我的發(fā)音。
幫助作文 篇2
生活中人們常說人間處處見真情真情，時刻暖人心是的，不僅溫暖了別人，還讓自己快樂，可有一次我的真心卻遭遇到了別人的訓(xùn)斥
那天算著傾盆大雨，我去上學(xué)好不容易擠進了公交車站，在一個座位旁，座位上坐著一位中年大媽，圓圓的臉，雖然畫了妝，但還是可以看見皺紋已經(jīng)爬滿她的臉頰，他一動不動近看？原來是睡著了，睡得正香甜，過了一站又一站，他都沒有看看車，已經(jīng)行駛到哪個站的
我不禁頭召集起來，眉頭緊鎖，想還是提醒他吧，萬一坐過站又要重新搭車
我把手抬起來，輕輕拍了一下那位大媽，并叫了聲阿姨，他醒來了，不耐煩的說，干什么？我著急回答阿姨，你看看坐過站沒有吧？
他看看窗外不禁愣了一下，隨后怒了火冒三丈，對我大吼，你怎么不早點提醒我？哼，我吞吞吐吐的說對對不起
我下車后，眼睛里流下大豆般的淚水
阿姨，我是真心想幫助你的，對不起，對不起
幫助作文 篇3
別人有困難，你去不去幫呢？出于愛心，我希自已任何時候能盡力。但我說，有些人幫你卻不說理由，這才是真正出于內(nèi)心深處的幫助。
在汕頭大學(xué)游泳館里，我看見一個身高不到一米的小男孩學(xué)游泳。男孩仰躺在近池壁的水里，兩只小手仰攀著一條塑料棍兩面端的橡皮圈，被岸上一個兇巴巴的男人拉著，像海豹一樣在水花間劃過。小男孩緊張的臉，毫無游泳的快樂。這樣來回拉著，好長時間，我看那小男孩翻過身來，眼里充滿乞求�？赡悄腥死芰瞎饔忠伦摺Ｐ∧泻⒕o張地望著他，小手也緊緊的握住塑料棍，不肯躺下，誰知那男人干脆撒手，小男孩失掉依靠，一下子沉了下去。待他再露出頭來，驚慌已寫在小臉上了。小男孩摳住了池邊的鐵管，不敢再懇求，卻拼命要往上爬。池邊的男人卻冷漠地推開他的小手。那男人毫無憐惜的舉動令我吃驚而且憤怒，禁不住在心中將他臭罵。
但小男孩終究無法爬上來，重新躺在水面，那男人用手握住他細細的手腕，拉動一下，又松開手，小男孩便踢著水花，在水面上游過幾米，閉著的眼角掛著的大朵淚花。但這樣練了幾次，他竟能自已游出十幾米。
看著那男人，我頓時一愣。我不也有這樣的經(jīng)歷嗎？
記得我小的時候，也曾被爸爸拉到池中間，然后站開幾米，看我沉下底又蹬著池底跳出水面，才吸了一口氣，又沉下去。我狼狽的伸手，他卻怎么也不拉我一把。所以當時做什么事也不叫他幫忙，我當時也曾問過他，他沒有說理由。但如今我心里卻只剩下感激。因為我明白，他不伸手就是給我最大的幫助。他這不說理由的做法，正如剛才那一臉兇相的男人一樣。這種做法不僅適用于孩子，幫人也并不限于一定要有理由。
我們早已過了學(xué)步的年齡，然而，人生道路永遠也只是起步，而大自然幫人類達成一個個夢想?yún)s沒有給過理由。幫人，不一定要理由。朋友，你說對嗎？
幫助作文 篇4
老師總是希望班級里的同學(xué)團結(jié)、開朗、向上�？砂嗉壚铮倳羞@么幾滴“黑墨水”，攪得班級風氣越來越差：男女分裂、臟話連篇、互相鄙視等等�！敖^交”二字在我們班很流行，同學(xué)相處遇到不順心的事，絕交就會像順口溜一樣自然冒了出來，班級現(xiàn)在的狀況很糟糕，本來一個集體變成了三個群體。分別是男生、女生和小p、小x。小p和小x兩個人是閨蜜，無話不談且愛好相同，她們都喜歡在背后議論別人的不好。我覺得班級應(yīng)該是一個集體，所以我準備先軟化小p，讓她先加入女生團，這樣小p就會去說服小x，成功的把握更大一些，畢竟她們是閨蜜好說話，等小p加入集體之后，小x自然就簡單了。
做事情就要迎難而上，我先努力和小p成為好朋友。成為好友不難，難就難在小p的脾氣古怪，如果有一點不合她的意思，“絕交”二字便離你不遠了。機會來了，今年暑假我們都報了“京城尋寶記——環(huán)球童子軍北京夏令營”。我嘗試主動去找小p搭訕，我小心翼翼地上前問道：“醬~（她的化名）聽說你要去北京夏令營？”。“水~（我的化名）你也去呀！好巧哦！不過我已經(jīng)和燦燦一起睡了”。我有點不可思議，天那！她竟然跟我聊這么多，還提到睡覺了。我見機行事，好聲好氣地跟她繼續(xù)磨合，“燦燦跟你一起的話，我就去找小六也可以。”
經(jīng)過這次愉快的交談，我嘗到了甜頭，下一個目標是小x，我準備給她買一份禮物，說干就干，放學(xué)后，買了一個禮物給小x，從她的表情可以看出她很中意，我們很順利成了好朋友，但我也提了一個小要求，要努力和女生融為一體哦！要給別人留個好印象，并且把成績提上去。她答應(yīng)我要融入女生團隊，我長吁了一口氣，我終于成功了。
記得當初我沒幫助她，她不喜歡和人交往，常說臟話，我?guī)椭怂�，她仿佛像變了個人似的，人也開朗友善多了，班級里的全體女生也成為了好友。
幫助作文 篇5
在父親援疆之際，有一個男人給予了我父親般的幫助。他就是我的鄰居，一個個子不高的中年男人。
原本只是住在兩對面的鄰居，最多的交往是互相借把蔥。后來父親援疆，母親聽說他是一個老師，住得又很近，就讓我每天晚上去他家里，由他代替父親幫我輔導(dǎo)功課。
說實話，我一開始心中著實對他充滿了埋怨。他總是給我布置額外的作業(yè)，給我一題題講解錯題，一直拖到很晚。我一直嫌棄他的普通話，還有他所謂的“啰嗦”，甚至向母親哭著說不愿意再去對門學(xué)習(xí)。
他是一個極其有耐心的人，或者說是一個對我有著過分耐心的人。我曾經(jīng)為了一道數(shù)學(xué)題和他吵了起來，在我紅著臉據(jù)理力爭時，他還是慢悠悠地給我講解思路。我最后扁著嘴巴哭了起來，他只是抽了幾張紙巾遞給我：“別哭了，來比比我們的思路，看看到底錯在哪里�！�
即使是我的父親，在這個時候一定會急躁起來。現(xiàn)在回想起來，自己那個時候竟然對一個不斷給予自己幫助的人耍起了小孩脾氣，確實有些愧疚。那時的他摸著我的后背，不斷地安慰著我。
后來兩家之間漸漸熟絡(luò)起來，家里沒人的時候我就去對門蹭個飯。他一直給我夾菜，挑幾朵最大的蝦放到我的碗里。我“理所當然”地享受著他的熱情，仿佛一切本該如此。在飯桌上，他和妻子談?wù)撝易罱某煽�，不斷地稱贊著我遞給他的成績單。這個中年男人興奮得像個孩子，那種高興的神情，那種為我的成績自豪的神情，我只在家人的臉上見過。有人來他的家里做客，問起在他書房里做作業(yè)的我，他總是迫不及待地報著我的成績，仿佛那是他的孩子的成績單。
到了初中，父親援疆結(jié)束回來了，我也不需要別人幫我輔導(dǎo)作業(yè)，漸漸地不再去他家里寫作業(yè)，不再去那里蹭飯，也漸漸地習(xí)慣了沒有他嘮叨的日子。我一直以為這一切的幫助都是有償?shù)�，直到有一天母親告訴我她一直嘗試這給他學(xué)費，那個男人卻一次次敲開我家的門把錢送回，一次又一次。
他分文未收。
我偶爾會碰到他，他依然會問問我初中的學(xué)習(xí)怎么樣�！坝袉栴}不懂就來問我吧，雖然我只是個小學(xué)老師�！�
幫助作文 篇6
幫助別人，是最好的美德。你有沒有想過，有時候幫助別人就是幫助自己。
從前有一個盲人，他有一個習(xí)慣，就是每天晚上都要出門散步。雖然村莊的夜晚是伸手不見五指的，但是人們?yōu)榱斯?jié)約燈油錢，竟沒人提燈，所以經(jīng)常發(fā)生碰撞事故�？擅と嗣客沓鲩T都要舉燈。村子里的人們感到十分奇怪，便問他：“你舉著燈也看不見路，為什么要多此一舉呢？”盲人的回答使所有人大吃一驚：“我是在給別人照路呢！”村民們贊嘆道：“你真是好心腸��！”可盲人卻說：“你們有沒有想過，我提著燈走路，不僅幫助了其他行人照亮道路，而且也照亮了我自己。這樣，走來走去的人們就不會撞上我了！”村民們一想，確實是這樣，便仿效盲人，每晚出門都打著燈。
是啊，幫助別人就是幫助自己，像盲人那樣給別人照路，可也避免別人撞上自己。
這個故事發(fā)人深思。故事中的盲人因為幫助別人，而幫助了自己。在日常生活中，為什么我們就不肯幫助別人呢？不如換個角度想，幫助別人就是幫助自己；幫助自己，我們何樂而不為呢？所以，從現(xiàn)在開始，像幫助自己一樣，去幫助別人吧，你一定會有比盲人更大的收獲！
幫助作文 篇7
幫助這個詞一般都是別人對我說的。例如媽媽幫助我洗衣服做飯；爸爸幫助我購買書目；哥哥幫助我講解數(shù)學(xué)題目但是沒想到我也可以幫助別人。
那是風和日麗的星期日。那一天我和我的好朋友一起去書店買書。買完書后，正要下去結(jié)賬。結(jié)賬完以后就走出門。然后看見在門口看見一個小男孩孤獨地蹲在那里哭。很多人冷漠地從他身邊走過。當時我和好朋友于心不忍就問他：小朋友你怎么了？那個小男孩抹抹眼淚，還是蹲在那兒。他也不說話。然后我和好朋友只好耐心的等待他哭完。他才一顫一顫的說道：我，我找不到媽媽了。然后不知道怎么又開始大聲的哭起來。我的`好朋友對我說：哎呀，你管他干嘛呀，他媽媽肯定一會兒就來了。咱們干嘛要管他呀？我們一會還要回家呢。我厲聲喝斥道：他也是小孩子，他也不是故意找不到自己的媽媽的我們不就應(yīng)該幫助他嗎？他真的有些可憐。我的好朋友就說：行，行行，那你管吧，我在旁邊等著。我又讓好朋友在我的包里拿出一包紙巾撕開，拿出一張?zhí)嫘∧泻⒉亮瞬裂蹨I。又等了好一會兒。小男孩情緒穩(wěn)定了一點，然后我就溫和地問他。：小朋友啊，你媽媽的電話號碼是多少呀？你記不記得呀？小朋友支支吾吾的說了一連串的數(shù)字：15513等他報完手機號后我就立刻打過去。接電話的那邊的人很著急：喂，誰��？我趕忙應(yīng)聲答道：您好！你現(xiàn)在是不是在找孩子？那邊的人立馬回答道：是是是我的孩子丟了，呃，長得不是很高，中等個兒今年剛?cè)龤q。我回應(yīng)她哦，那是，阿姨，現(xiàn)在你的孩子正在新華書店的門口蹲著。請您趕快過來吧。最后小男孩的媽媽來了。然后急急忙忙地去抱住他的孩子。然后很感謝地對我們說：謝謝你們！謝謝兩位小朋友。我還以為我的孩子找不到了，正準備報警，然后你們的電話就打過來了你們一定會好人有好報的。謝謝你們。我們應(yīng)聲回答道：不用謝，不用謝，沒事，孩子找到了就好。阿姨，下一次記得看好自己的孩子別再把它弄丟了，下一次可能就再找不回來了。
那一刻，我覺得自己特別有成就感。奧黛麗·赫本說過：當你長大時，你會發(fā)現(xiàn)你有兩只手，一只用來幫助自己，一只用來幫助別人。所以我們應(yīng)該多多幫助別人。
幫助作文 篇8
在生活中我們的安全感，幸福感和成就感。不僅來自于自己的努力，也可能來自于他人的關(guān)心，關(guān)愛，幫助……每個人都會有自己想幫助的人，我也不例外，我也有自己想要幫助的人。
我家院子里有一位王奶奶，王奶奶每天都出門采購東西，每次回家都挎著大包小包，王奶奶今年就有70多歲，頭發(fā)早已花白，可身體卻十分硬朗，可每次回家都累得氣喘呼呼，讓人忍不住去幫幫他。
終于在星期六的一天早上，我奶奶就挎著大包小包向家中的氣，我急忙跑下樓去，走到王奶奶跟前，對著王奶奶小聲的說：“王奶奶您辛苦了，我想幫幫你。”說著，我向王奶奶拎著幾包東西伸出了手，我?guī)椭棠塘嗌狭藘蓚�袋子上樓。等到了樓上我把東西還給了王奶奶。王奶奶趕緊接過東西笑著對我說:“謝謝你，你真是太棒了�！甭牭搅送跄棠痰目洫劊业男那橄癯粤嗣垡粯犹稹χ棠绦χf:“不客氣，如果奶奶有什么事情可以隨時叫我，我閑著也是閑著�！蓖跄棠搪犃诉@話笑瞇瞇的。
之后，我常常下樓去幫助奶奶拎東西，奶奶對我也十分的親情，就像對待自己的孫女一樣，有時我也到王奶奶家去玩，我奶奶特別熱情的款待我。
一句:奶奶，我想幫幫你。包含著我對奶奶深厚的愛。
幫助作文 篇9
贈人玫瑰，手有余香。幫助別人，快樂自己。我的思緒飄到了那天晚上。
炎炎夏日，太陽火辣辣地炙烤著大地。終于下課了，我三步并作兩步走回了家。走到家門口，才發(fā)現(xiàn)鑰匙沒有帶，家里現(xiàn)在也沒有人，父母要到五六點才能回來。于是我在門口焦急地走來走去，真想讓他們早點回來，好幫我開門，可是老太爺卻一點兒也不肯幫我的忙。
十幾分鐘過去了，刺眼的陽光依然是那么熱，樹葉被曬得聾拉下去，小草也低著頭，小狗熱得伸出舌頭大喘粗氣。天空萬里無云，沒有一絲風，我等得滿頭大汗。這時，遠處走來一位老奶奶。
我就像抓住了救命稻草似的，想去請那位老奶奶幫幫忙，可我又是一個膽小鬼，不敢去問。正當我焦急的時候，那位老奶奶親切的走過來問我：“怎么了，在等人嗎？”老奶奶慈祥的微笑讓我覺得不再炎熱，不再焦急，心中十分溫暖。于是我告訴了老奶奶我忘帶了鑰匙。老奶奶趕忙邀請我去了她家，讓我等父母回來了再走。面對老奶奶的熱心，我也不好意思拒絕了。
老奶奶家里只有她一個人，可是家里的東西卻擺放得井井有條。一點灰塵也沒有，可謂是一塵不染。
老奶奶天天與書為伴，她家的書簡直比我家還多，懂的知識比我還多，可謂是“活到老，學(xué)到老”。我在做作業(yè)時，她也在旁邊看著，幫我檢查，噓寒問暖。我十分喜歡這個老奶奶，助人為樂的精神品質(zhì)，很值得我學(xué)習(xí)。我從沒有想到素末謀面的陌生人會這樣幫我。
傍晚時分，爸爸媽媽回來了，于是我念念不舍地跟老奶奶告別。雖然之后我再也沒有忘帶過鑰匙，但我經(jīng)常去老奶奶家，和老奶奶討論學(xué)習(xí)上的問題，陪伴老奶奶。
那個老奶奶，那個矮小的身影，那個慈祥的笑臉，總是倒映在我的腦海中，久久不能忘懷。
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