精選幫助作文5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家收集的幫助作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幫助作文 篇1
“從天而降的菊奶奶來到了丁香小鎮(zhèn)。看似平凡的她卻擁有著不平凡的魔力,那是一種讓人們更善良,更快樂,更有智慧的魔力,是一種讓人們相親相愛的魔力,是一種讓世界更美好的魔力。這種魔力來自一顆充滿愛的心,它像陽光一樣暖人肺腑,直指幸福的真諦。”可著魔力究竟是什么呢?帶著這樣的疑問,我從書中找到了答案。它就是:善待別人,幫助別人。善待別人其實(shí)很簡單,有時(shí)只是一件芝麻大點(diǎn)的小事。只要你在別人愁容滿面時(shí)給他一個(gè)微笑,再給他講幾個(gè)笑話,煩惱馬上就會(huì)煙消云散。有時(shí)只要你輕輕扶起摔倒的小朋友,一顆小小的心會(huì)對你充滿感恩。你也許會(huì)說:“可我無時(shí)無刻不在善待別人呀!”
但你可能在一個(gè)個(gè)瞬間沒有做到。比如:公交車上不給老人讓座,傷害了別人還不說對不起。當(dāng)然,最嚴(yán)重的是:你偷了別人的東西,哪怕是一分一毫。幫助別人就更簡單了,有一句話叫:“榜樣的量是無窮的!痹蹅兊陌駱樱壕漳棠淌窃趺醋龅哪?她讓木瓜老爺爺和木瓜老奶奶和好,她讓丁香小鎮(zhèn)的居民們明白“多運(yùn)動(dòng)才會(huì)更健康”的道理,她讓芒果先生和他的十二個(gè)兒子在夢中團(tuán)聚……當(dāng)然,并不是必須做大事才算幫住別人,也不要認(rèn)為,我必須擁有像菊奶奶一樣的,能讓房子飛起來,火爐跑起來的魔法才能幫助別人。其實(shí),你的心中也有一種魔力,雖然它不能讓世界發(fā)生奇跡,但它能讓世界充滿愛和美好。它就是這四個(gè)字:幫助別人!皫椭鷦e人又不能得到回報(bào),還不如不幫呢!”
其實(shí),只不過是你沒有一顆善與觀察的眼睛而以。而且,回報(bào)還不少!
第一,你可以得到別人沒說出口的贊揚(yáng)。第二,你有困難時(shí)別人也會(huì)幫你。第三,你的這一舉動(dòng)會(huì)激起更多人幫助別的熱心,何樂而不為呢?這樣一來,你所生活的地方將會(huì)洋溢著溫暖!
記住,“幫助別人就是幫助自己!”“那么拾起地上的香蕉皮算嗎?”當(dāng)然!
而且,它的好處不止一個(gè)呢!
第一,別人看著干干凈凈的地面心情會(huì)更加舒暢。第二,這樣就不會(huì)有人滑倒了。真是一舉多得呀!
愿世界上每個(gè)都學(xué)會(huì)且應(yīng)用這句話:“善待別人,幫助別人!
幫助作文 篇2
那是一個(gè)夏天酷暑的`日子,我從圖書館出來。
我準(zhǔn)備過馬路乘車回家,看見了一個(gè)老奶奶正站在路邊,她望著川流不息的車輛,眼中帶著些許不安和焦慮,似乎在等人,又似乎在考慮是否過馬路。于是我面帶微笑,走到她面前誠懇地問她:“您是否需要我的幫忙?”老奶奶一開始警惕地望著我,后來發(fā)覺我毫無惡意且又是一個(gè)小孩,表情頓時(shí)變?nèi)岷土瞬ξ艺f:“我想過馬路,乘公交車回家,可是車太多,我不敢過去。”“正好,我也乘車回家,我扶您過去吧!”老奶奶點(diǎn)點(diǎn)頭同意了,并把手放在我的手上。不知為什么,一只骨瘦如柴的手在我的手上此時(shí)如同泰山一樣重,好像我托起的是整個(gè)世界一般。
我走得很慢,不僅僅是為了和老奶奶保持同樣的速度,盡量撫平我那如小兔子般的心不從自己的胸膛中跳出。車,不是一般地多,好像是大家說好了一樣,一輛接著一輛,沒有一絲要斷開好讓行人通過的意思?粗夏棠逃种庇纸箲]的神情,我對她說:“老奶奶,要不先打個(gè)電話給您的家人?”說完我摸出小靈通,遞給了她。
好不容易等到車輛逐漸減少了,我再一次牽著老奶奶的手向前走去,眼看就要走到公交站牌旁時(shí),一輛失控的車朝我們駛來,好像醉漢喝醉了酒。我正想跑開,想到還有老奶奶,便不管三七二十一快速拉老奶奶到安全地帶。
在公交站牌前,我因自己的魯莽向老奶奶道歉,老奶奶卻對我說:“孩子,我怪你做什么,沒有你,我還不知道要站多長時(shí)間呢!這回謝謝你了!”……
我目送老奶奶上車,同時(shí)自已也上了車。坐在車?yán)铮倚闹杏X得有一股甜蜜流出。
通過這件事情,我明白了幫助他人不僅能使別人受益,同時(shí)我也感受到與愛同行的樂趣。
幫助作文 篇3
說到讀書,有的人喜歡讀書,有的人沒有讀書的習(xí)慣。我感覺我還是屬于前者吧!我讀書不是什么書我都讀,我比較喜歡讀動(dòng)物小說或童話故事書,只要我喜歡,我一定會(huì)盡快讀完,以解我心中的疑惑。
記得有一次,去姨媽家,姐姐送給我一本《小學(xué)生分類作文》書。我回家后認(rèn)真讀了這本書。作文書里的作文分好幾類。其中,里面就有我喜歡的童話故事,讓我記憶深刻。
在一次考試中有一篇作文。作文的要求是用幾個(gè)詞語,自己寫一個(gè)童話故事。在考試前我對作文還做了準(zhǔn)備,就是沒想到是童話做事。這讓我傷了腦筋。我靜下心來仔細(xì)地想了想,忽然想到了我讀得姐姐送給我的那本書。里面不就有童話故事嗎?我趕緊把最合適的那一篇童話故事寫完了。考試過后,我的作文成績竟然是滿分!我欣喜若狂!是那本作文書幫了我。這都是讀書的結(jié)果。
讀書既增長了我的知識,又讓我考試中得到好成績。同時(shí)在我心暗自下定決心,以后我一定多讀書,讀好書。
幫助作文 篇4
放學(xué)了,小蘭背著書包,打著雨傘走在回家的路上。
走著,走著,她看見了陳老師,老師沒有帶傘,衣服都淋濕了。小蘭走過去,說:“老師,你的衣服都淋濕了,小心別感冒了,咱們一起打著傘吧!”陳老師說:“謝謝,你看,你的鞋都踩濕了,讓我背著你走吧!”說完,陳老師就背起了小蘭。小蘭為老師打著傘,他們一起往回走。
陳老師一邊走,一邊對小蘭說:“你真是個(gè)愛幫助人的好孩子。”小蘭說:“老師,這是我應(yīng)該做的!”
到家了,小蘭和老師揮了揮手,回家去了。
我們也要學(xué)習(xí)小蘭,遇到有困難的人要熱情的幫助他。
幫助作文 篇5
他,高高的,偏瘦,戴一副漂亮的眼鏡,顯的很斯文。烏黑的頭發(fā),黑的很特別。他叫楊柯。
這天早上,我就要到學(xué)校門口了,突然一楞,摸摸脖子----哎呀,沒戴紅領(lǐng)巾。這可怎么辦?昨天老師特別叮囑我們了的,我可是有好幾次了。昨天晚上我還把領(lǐng)巾放在床頭了的,可能是我睡覺不安穩(wěn),把它弄到床下去了!霸趺戳恕,楊柯迎上來就問,“是不是又忘了戴紅領(lǐng)巾?”他邊說邊解下自己的紅領(lǐng)巾:“真巧,我包包里還有一條”。“太好了太好了”我們高高興興,手拉手,跑進(jìn)教室。
楊柯因沒戴紅領(lǐng)巾受到老師嚴(yán)厲批評,我感到自責(zé)。
其實(shí),他不止一次這樣,我應(yīng)該猜的到的,只是當(dāng)時(shí)太急,沒想那多。上次放晚學(xué)時(shí),突然下起了小雨,他把雨傘借給了別人,自己淋雨回家的。他的理由很充分---我的身體好,淋一下沒事,聽說每個(gè)人一年應(yīng)該得一次感冒,對身體增加免疫力很有幫助。
這次的理由是什么呢?沒想到他居然說,“我是第一次沒戴,老師不會(huì)怎么批評的。如果是你,多次,慘了。”
我知道,他總是有理由。而真正的原因我明白,他呀,就會(huì)為別人著想。
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