以幫助為話題的二年級作文10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的以幫助為話題的二年級作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
以幫助為話題的二年級作文10篇1
一天，森林里剛下過一場大雨，到處都是生機(jī)勃勃的樣子。小兔媽媽對小兔說“咱們拔了這么多的大蘿卜，也吃不完，你今天把一些蘿卜送到姥姥家去吧。”小兔愉快的答應(yīng)了，小兔高興的蹦蹦跳跳的提著蘿卜去姥姥家了。
小兔來到了一條小河邊，看見河水清澈見底，還能看見小魚游來游去，但是小河上的橋不見了，原來是昨夜的一場大雨把小橋沖毀了，小兔去不了姥姥家了，急的站在河邊“哇哇”大哭。這時(shí)小貓看見了，他一邊安慰小兔，一邊說“小兔你別急，我會想辦法幫助你過河的。”
小貓來到了一顆茂盛的大樹下，看見樹邊放著竹竿、游泳圈、木盆，還有一塊小木板，不一會小貓有了幫助小兔過河的主意了。他把竹竿和小黑板綁在一起做成了船槳，讓小兔帶著救生圈坐在木盆里，把蘿卜也放在木盆了，把木盆當(dāng)小船，小兔按照小貓的主意，順利的過了河。
我們要學(xué)習(xí)小貓，小貓勤動(dòng)腦，熱心腸，樂于助人是我們大家學(xué)習(xí)的好榜樣。
以幫助為話題的二年級作文10篇2
幫助別人自己也會快樂，就是一件微不足道的小事也會令自己感到快樂。
星期六補(bǔ)習(xí)放學(xué)了，我和芷靖一起去搭車。在走去公交車站的路上，有兩個(gè)少女來問我和芷靖：“請問這附近有超市、大商場嗎？”我和芷靖一聽，原來這兩個(gè)人是來問路的。我和芷靖不約而同地想到了地王，便指著不遠(yuǎn)處（地王），我們一人一句，把她們都搞暈了。講著講著，我和芷靖都意識到她們沒聽明白，便慢慢地講給她們聽。
終于，她們聽明白了，她們向我和芷靖道謝。我的心感到比吃了蜜還甜，我相信芷靖也和我一樣吧！我望了望芷靖，我們都會心地笑了。
我不但收獲了快樂，同時(shí)也明白了“助人為快樂之本”這個(gè)道理。
以幫助為話題的二年級作文10篇3
今天是國際三八婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日，在這一天里，何老師對我們說：“三八婦女節(jié)到了，我們應(yīng)該幫助媽媽做一件家務(wù)事或者做一張賀卡等等�！�
我們聽到了這個(gè)消息后，紛紛行動(dòng)起來，有的做了一張賀卡送給媽媽；有的做了一件家務(wù)事，讓媽媽好好地休息一下；還有的寫了一封信，放在媽媽的床頭……大家行動(dòng)各不相同，五花八門，但是，都表達(dá)了對媽媽的孝敬。何老師還讓我們把過程寫成了一篇周記，并在班上展示。
通過這次孝母的活動(dòng)，我們知道了媽媽平時(shí)非常辛苦，我們應(yīng)該幫助媽媽做一些力所能及的事情，減輕媽媽的一些負(fù)擔(dān)，孝敬媽媽。
以幫助為話題的二年級作文10篇4
今天，我出來過馬路，正好拄著拐杖的老爺爺也過馬路。
這時(shí)，我就立刻走到老爺爺身邊扶著老爺爺，我看見綠燈亮了，就順利地扶著老爺爺過馬路。
扶著老爺爺安全過了馬路，老爺爺夸我是個(gè)好孩子，我也明白了幫助別人快樂自己的含義了。
以幫助為話題的二年級作文10篇5
幫助別人是一件好事，同時(shí)也可以快樂到自己的心靈。所以，我們要多幫助別人。
前天，上語文課時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)我的橡皮不見了。我非常著急，心想：“怎么辦，怎么辦，沒有橡皮用什么擦呀！”這時(shí)，王冰凝把他的橡皮借給了我。王冰凝說：“你用我的橡皮吧�！蔽疫B忙說了一聲：“謝謝！”我們倆就一起用一塊橡皮。
下午，王冰凝發(fā)現(xiàn)她的沒有帶水彩筆。我連忙把我的水彩筆挪到我和王冰凝的桌子中間，我說：“王冰凝，你用我的橡皮吧！”王冰凝說了一聲：“謝謝”
聽到這聲：“謝謝”，我心里很高興。原來，幫助別人，自己也這么快樂啊！
以幫助為話題的二年級作文10篇6
昨天，我去鄉(xiāng)村漢堡吃飯，媽媽還給我買了一袋曲奇餅干。旁邊的阿姨問我餅干在哪買的？她家寶寶也喜歡吃。我就告訴了阿姨在哪里買的，該怎么走，多少錢一斤，還給她嘗了一個(gè)餅干。
那個(gè)阿姨臨走前給我買了兩個(gè)肉串，她說：“這個(gè)小姑娘很熱心，我很喜歡她，這是送給她的�！痹瓉韼椭藙e人，快樂的是自己。
以幫助為話題的二年級作文10篇7
生活中，需要幫助的人無處不在，只要你愿意，就可以隨時(shí)伸出援助之手，幫助他人。媽媽做飯時(shí)，太多事情了，忙都忙不過來。我想幫媽媽，可是我既不會炒菜，又不敢切菜，就只好選擇洗菜。
“媽媽，我想洗菜�！蔽覈L試著征求媽媽同意�！澳闳ハ窗桑 眿寢尯唵味置鞔_地回答說。我把菜放進(jìn)清澈的水里，輕輕地、仔細(xì)地搓，還放在水里浸了好一陣。差不多干凈了，我再把這些菜從水里拿起來，甩甩干，然后井井有條地放在盤子中。“干凈吧？”我十分期待媽媽的回答�！巴玫穆�！”從媽媽的話里能聽出她還挺滿意的呢！
我非常開心，又為媽媽洗了一些蔬菜，使得媽媽做起飯來更加方便。我的心里真愉快，因?yàn)椋嘿?zèng)人玫瑰手有余香。
以幫助為話題的二年級作文10篇8
星期天，媽媽正帶著我上了公共汽車的時(shí)候，有一位從寧波來的.阿姨上了車，拿出口袋中的IC卡刷卡，但沒有能夠刷出來，司機(jī)對這個(gè)阿姨說：“你的卡是寧波的，不能在我們紹興使用的。”這下那個(gè)阿姨可著急了，因?yàn)樗龥]有隨身攜帶投幣的零錢。
這時(shí)，我媽媽跟司機(jī)說：“我來替她刷好了�！比缓缶妥屛夷弥ㄈニ⒘艘幌拢莻�(gè)阿姨連聲對我媽媽說謝謝。
媽媽做的這件事讓我牢記在心，因?yàn)槲矣X得這是件好事，對人友善，幫助一些需要幫助的人這是我們每個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)該做的事，我會以媽媽為榜樣做得更好。
以幫助為話題的二年級作文10篇9
不知大家有沒有這樣的感覺，如果你能盡自己的所能去幫助別人，那么自己也會感覺到很快樂。一方面，你能夠去幫助別人，首先說明你是一個(gè)熱心人。另一方面，大家愿意接受你的幫助，說明大家還是喜歡你的。
同時(shí)，我們是否也有這樣的體會，你能夠幫助別人，實(shí)際上是給自己提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會，所以我們常說，幫助別人，快樂自己。
以幫助為話題的二年級作文10篇10
我們的生命，因幫助而流光溢彩。——題記
幫助，是一種美德。是心靈的裝飾，它時(shí)刻燃燒我們的生命。
蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾經(jīng)為我們講述了一個(gè)這樣的>故事，從前，在一個(gè)密密？莽的叢林里，黑暗無邊，幾乎看不見前面何處，一群人邁著艱難的步子跋涉著。他們已經(jīng)走了很多天，臉面黃瘦，衣服破了，肚子餓了，眼看沒有希望走出這漆黑的森林，許多人絕望的倒在地上，眼睛流露出一種希望。就在這時(shí)，走在最前面的丹柯把自己的心掏出來，通紅的，熱火般照亮整個(gè)森林，人們看到這希望之光，頓時(shí)歡騰起來，忘記了疲勞，忘記了饑餓，緊緊地跟在這位高舉著自己的紅心英雄后面，一個(gè)緊挨著一個(gè)，借助這希望之光走出了森林。
幫助，是一種美德。是傳播的愛心，它提醒我們播種希望。
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