關(guān)于幫助作文（通用29篇）
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的幫助作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
幫助作文 篇1
清晨，第一束燦爛的陽光照向了大地，城市也漸漸蘇醒，恢復(fù)了以往的活力。各種人叫聲、腳步聲……組成了一部生活交響曲，形成了一個(gè)熱鬧的景象。
我早早地起床，因?yàn)榧依餂]人，只好自己去買一些面條回家煮著吃。買完面條，我提著袋子準(zhǔn)備回家，走出超市，一個(gè)小小的身影吸引了我的眼球。一位比我小的殘疾女孩拄著一根拐杖，艱難地過著馬路。她有著一頭秀麗的烏發(fā)，但是卻像一個(gè)鳥窩一樣扎在頭上，一雙明亮的大眼睛因?yàn)槭荻罅耍”〉淖齑接幸恍┥n白，一排雪白的牙齒，讓人想到咬起食物是多么地鋒利，一雙烏黑的手撐著兩根拐杖，下身那一個(gè)空蕩蕩的褲腳在風(fēng)中飄著，讓人不禁產(chǎn)生同情之心。她用上半身支撐著整個(gè)身體，一只腳小步小步地移動(dòng)著，拐杖也跟著移動(dòng)著�？粗鲃�(dòng)的車輛，一分鐘、兩分鐘、三分鐘……時(shí)間慢慢地流失著，她就這樣一點(diǎn)點(diǎn)地走到了對(duì)面。但是，我的大腦仿佛失控了，呆若木雞地站在那兒，看著它慢慢地移動(dòng)到對(duì)面。
過了一周，我已經(jīng)將這個(gè)事忘了，卻又看見她那小小的身影。這一次，我沒有猶豫，沖上前去將她背起，她好像一只被嚇了一跳的小兔，拼命地掙扎著。我卻死死地抓著她，將她送到了對(duì)面。放下她時(shí)，她的眼睛已經(jīng)蒙上了一層淚水。她呆呆地站在那兒，我靜靜地等待著，她終于回過神來，長長的睫毛沾著淚水，嘴唇微微地抖動(dòng)著，說了一聲“謝謝”！我笑了，我拍了拍她的肩，走了……
我多么希望世上的可憐人都能享受到我們的愛呀！就像恩科西一樣，傳播著這份愛，在人們的心中種下一顆善良的種子。
幫助作文 篇2
夏日炎炎的一天，小鳥嘰嘰喳喳的叫著，知了叫著：吱吱吱的聲音。閑的無賴的我正在想法找樂趣。
腦子里出現(xiàn)了一個(gè)想法：“騎著電動(dòng)車去溜達(dá)。”這是個(gè)好辦法，這樣可以舒心也可以不無聊，我馬上動(dòng)身，騎上電動(dòng)車，飛速來到了我兄弟家，我告訴他：“你是不是也覺得無聊，我們?nèi)チ镞_(dá)，騎電動(dòng)車。”他歡快的說：“行!”
在路上，我騎得很快，他在后面受不來說：“慢點(diǎn)，萬一沒有電了怎么辦。”我一聽，看看電量。馬上就沒有電了，怎么辦，我著急的說：“怎么辦，馬上就要沒電了，只能推著走了。”
在回家的路上，走到半路沒有電了，騎也騎不動(dòng)了，當(dāng)時(shí)街上也沒有很多很多的人，他們根本把我們看在眼里。但是我的兄弟下來，看了看我的表情說：“沒電了，我們一起推吧。”我露出了不愿意推的表情，兄弟看見了，毫不猶疑的的推了起來，離家還有好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，我下來了，還有點(diǎn)電量，一邊推一便擰，這樣推的還好點(diǎn)，我走著想：這么好推，就讓他自己推吧。我默默地站在一邊，也不幫他。看見他滿頭大汗，還在那里推，還在那里幫我推。
看到這樣的情景，我不禁鼻子一酸，心里想：這么熱的天，讓他自己一個(gè)人推，是不是太……周圍也沒有多少人，我上去幫他推會(huì)吧，他把我推看了說：“快到家了，還用你推?是不是顯得我太沒有力氣了�！�
聽到這一句話，我都快要哭出來了，他推還不讓我推，這就是兄弟之間的感情嗎?到家了我頭上就只有一點(diǎn)點(diǎn)汗，但是他頭上是滿頭大汗，他累壞了，一躺在床上就睡著了，我?guī)退w上被子，默默的走了。
不管他有什么困難，我會(huì)毫不猶豫的幫助他。
幫助作文 篇3
人與人之間，總是要互相幫助的，在社會(huì)中，遇到困難，會(huì)尋求路人的幫助；在家里，爸爸媽媽總會(huì)幫助遇到困難的我們；在學(xué)校，有同學(xué)之間的互相幫助，也有老師對(duì)我們的幫助。其中，我印象最深的是老師給我的幫助。
記得有一次，老師在前一天上課就讓我們準(zhǔn)備好背一首古詩，第二天上課的時(shí)候要檢查�？墒侵钡揭车臅r(shí)候，我才想起來，這下可怎么辦？老師進(jìn)了教室，讓我們一個(gè)個(gè)的按順序背誦。我趕緊翻開課本，找到要背的那首古詩，快速在心中默讀，希望可以有一點(diǎn)效果。漸漸的，前面的同學(xué)一個(gè)個(gè)的都快背完了，馬上就要到我了，我的心里七上八下的，不知道最后會(huì)背成什么樣子。這時(shí)，終于輪到我了，我忐忑不安的站了起來，一鼓作氣背下了前兩句，可是后面怎么也想不起來，記在我快要放棄的時(shí)候，老師提醒了我兩個(gè)字，我一下子想起來了，接著背下去，就這樣，斷斷續(xù)續(xù)的終于背完了。
古詩背誦結(jié)束后，老師又讓大家把接下來要上的課文預(yù)習(xí)一下，同學(xué)們都開始準(zhǔn)備了。這時(shí)，老師來我我旁邊，對(duì)我說：“今天背古詩是不是之前沒有復(fù)習(xí)啊，以后可不能這樣了，一定要做到“課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)”，這樣才能對(duì)自己的學(xué)習(xí)有所幫助��！“聽了老師的話，我受益匪淺，以后一定要照老師的方法做，提升自己。
幫助作文 篇4
天陰沉沉的，空氣里彌漫著燥熱，突然，聚集了一上午的陰霾，終于有了宣泄口——雨聲驟然響起，馬路上一下子炸開了鍋，路人落荒而逃…
大雨中一位老人貓著腰，吃力地蹬著三輪車，艱難地爬著坡，雨水順著老人的臉頰，不停地往下淌，風(fēng)越刮越大，老人的整個(gè)身子裹挾在風(fēng)雨中，像大海里的一葉小舟。突然從后面駛來一輛摩托車，“當(dāng)心！”路人著急的大喊，可是已經(jīng)遲了，咣當(dāng)摩托車撞上了老人的三輪車，三輪車被掀翻在地，老人倒在了雨水里，頭磕破了，鮮血直流，再場(chǎng)的人都被嚇呆了。
這時(shí)摩托車發(fā)動(dòng)機(jī)的轟鳴聲響起，趁大家都沒回過神來，肇事的摩托車車主竟然逃跑了“抓住他！”路人紛紛叫了起來，“救人要緊快�！比巳阂魂囼}動(dòng)，大家紛紛為到老人的周圍，“沒事吧，老人家還行嗎？”“能不能
坐起來？要不我送你去醫(yī)院吧，老人強(qiáng)撐著坐了起來”他摸了摸自己受傷的額頭，又看了看自己的車，著急的流下了眼淚，這可怎么辦呢？“老人家先去醫(yī)院吧�！币晃话⒁套呱锨皽�(zhǔn)備扶起她“可我…我今天沒帶錢！”老人虛弱地說“回家養(yǎng)養(yǎng)就好了，這怎么行？去醫(yī)院看一看吧�！币慌缘男』镒于s緊插了一句，“不用了，我還是…”老人顫顫巍巍的站了起來，“爺爺給�！蔽覐目诖锾统隽藡寢尳裉煸缟辖o我買早餐的十元錢“對(duì)，我們幫你�！比藗兗娂姀目诖锾统隽隋X，5元，20元，50元…一下子，老人的手里塞滿了花花綠綠的鈔票，老人拿著錢，不知道該說什么好…“走，我送你去醫(yī)院�！币晃怀鲎廛囁緳C(jī)把老人扶上了車。
不一會(huì)兒，街上又恢復(fù)了平靜大雨沖刷著街道，這雨也落在了我的心里，將我的心靈沖洗的更加透亮，純潔。
幫助作文 篇5
在生活中，同學(xué)們都愿意幫助別人，我也幫助過同學(xué)。
有一天上午英語課上，老師對(duì)我說，“家琪，你去幫助一下小何同學(xué)吧！”當(dāng)時(shí)，我想都沒想就答應(yīng)了。于是，我來到小何同學(xué)的課桌旁，問她哪些題不會(huì)，她指了幾道我覺得非常容易的題，這時(shí)，我心想：她的英語也太差了吧！但是，我還是說：“哦！這道題應(yīng)該是……。”我一連串地給她講了答案，希望她都能記下來，但當(dāng)我都讀完了，一看，我的天�。∵@里漏一個(gè)逗號(hào)，那里沒做。我氣極了，這在這時(shí)，下課鈴正好也響了，這使我更加沒耐心了，恨不得馬上就去走廊上玩，但又一想，老師交給我的任務(wù)就應(yīng)該及時(shí)完成。于是，我又耐心地教了起來，“劃線提問忘劃線了�！痹谖业膸椭拢『瓮瑢W(xué)終于都訂正完了，最后，我又給她仔細(xì)地檢查了一遍，唔！都對(duì)了。“你去交吧！但以后要注意一點(diǎn)！”我像小老師一樣地對(duì)她說。小何同學(xué)的本子交上去了，全對(duì)。她興高采烈地走了下來。
同時(shí)，我也很高興，心想，原來幫助不僅能使他人快樂，還能使自己快樂呢！所以，我以后還愿意繼續(xù)幫助別的同學(xué)，大家一起進(jìn)步。
幫助作文 篇6
朋友之間總是會(huì)有一些摩擦，可如果其中一個(gè)向另一個(gè)問候一下，這些摩擦，就會(huì)化為烏有，如果幫助一下對(duì)方，有時(shí)，甚至?xí)葐柡�，或是一聲�?duì)不起，管用的多。
在上三年級(jí)的時(shí)我和我的一個(gè)朋友劉華德起了一點(diǎn)小矛盾，我把他的橡皮弄丟了。
下了課，劉華德不理我了，去和別人玩去了，我也不去找他，可我心里卻是十分的不好受，因?yàn)楫吘共还茉鯓�，都是我先把他的橡皮弄丟了的，我不在理，可是，我直接去道一聲歉吧，我還拉不下面子，當(dāng)時(shí)的時(shí)候，我已經(jīng)很要面子了，可是，我又想不起來更好的辦法。
我硬著頭皮走到了劉華德的面前，說：對(duì)、對(duì)不……起，我不是故意弄丟你的橡皮的�？墒�，他卻一聲不哼，明顯不原諒我。到了第二節(jié)美術(shù)課，他一不小心畫錯(cuò)了，正著急，我立馬把我的橡皮借給了他，他用完后不出聲，看不出來他有什么表情。
下了課后，他就和我和好了，表面像一點(diǎn)都沒有似的，其實(shí)呀，我的心底，已經(jīng)樂開花了！
果然，這幫助一下對(duì)方，甚至比道一歉還管用！
幫助作文 篇7
天空中布滿烏云，還下著蒙蒙細(xì)雨，地上濕漉漉的，顯得格外寒冷。
我走在回家的路上，發(fā)現(xiàn)了一只被遺棄的小貓咪，它蜷縮在垃圾桶旁邊，黃豆般大的雨珠打落在小貓咪黑白相間的絨毛上，身體被淋的濕透透的，小貓咪凍得瑟瑟發(fā)抖。只聽那微弱的喵喵聲，那聲音像極了小嬰兒一般，不禁讓我同情了起來。
我心生憐憫：想著可以把小貓咪放在不被淋雨的屋檐下呀！想到這，我便馬不停蹄地飛奔回了家，氣喘吁吁的我顧不上休息，沖進(jìn)房間，一頭扎進(jìn)儲(chǔ)物箱，翻出了一個(gè)大大的紙箱，然后又找來了五塊毛巾。我又匆匆忙忙地趕回了小貓咪的身邊，一路上，任雨水拍打著我的額頭，也阻擋不了我助貓為樂的心情。
我小心翼翼地捧起小貓，精心地把這濕漉漉的“小家伙”從頭到腳都擦了一遍，輕輕地放入了我布置好的紙箱里，穩(wěn)穩(wěn)地抱起了箱子，把它放在了屋檐下。我心想：要是能把你帶回家該多好！可惜媽媽不喜歡小貓，想到這我轉(zhuǎn)過身，準(zhǔn)備拔腿就跑。正當(dāng)我跨出第一步時(shí)，小貓的喵喵聲仿佛在呼喚著我，我看著小貓，做出了決定：把小貓帶回了家。在我的精心照料下，小貓的毛發(fā)漸漸的變得油亮了起來，我還讓媽媽每天買幾條小魚來喂給小貓吃，每個(gè)星期天我都會(huì)幫這個(gè)愛干凈的小家伙來打掃它的屋子。突然，有一天小貓不見了，經(jīng)過尋找才知道是被貓媽媽給帶走了。
雖然有些不開心，但小貓能和貓媽媽生活在一起，我也就安心了。
幫助作文 篇8
幫助人與人之間應(yīng)該互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛，這樣才算得上快樂與和諧。每當(dāng)寫完作業(yè)后，時(shí)而想起那件事。像電影一樣浮現(xiàn)在眼前。
那是一節(jié)體育課，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上游戲玩耍。我正在和同學(xué)玩鬼抓人，一個(gè)人扮鬼，同學(xué)們都迅速離開了“鬼”，使勁向跑道跑去。突然我的腳一滑，立刻躺在雪地上，艱難的用右手支撐起整個(gè)身體，這是“鬼”的手向我伸來了，當(dāng)時(shí)我以為他要抓我當(dāng)他的“手下”呢，我想逃脫可全身無力，出乎我意料的是她那一句話：“把手給我，我扶你起來�！庇谑撬逊隽似饋恚瑤臀覔哿藫凵砩系难�，此時(shí)此刻，我心里非常感動(dòng)，他原本是鬼不應(yīng)該這樣對(duì)我，可一看到這個(gè)局面不但沒抓我，反而幫助了我。我有多少話想對(duì)他說，可是一句也說不出來，只能從表情上看出一種感情之意。我們返回起點(diǎn)重新開始游戲。
受人點(diǎn)滴之恩應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)。我也要像他一樣，當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)，一定要幫助他，對(duì)他人有顆關(guān)愛的心。
幫助作文 篇9
聽過“壞話”的人一定與我有同感——“壞話”并不是不好的話，而是一種提醒，一種幫助……
一次復(fù)習(xí)課上，我把老師留的作業(yè)做完了，便看起了課外書，這時(shí)一個(gè)《飛機(jī)密使》的題目映入我的眼簾，我想何不趁此機(jī)會(huì)與同學(xué)聊會(huì)兒天呢？于是我效仿文中作者先在一張紙上寫好要聊的內(nèi)容，然后做成飛機(jī)，哈了兩口氣，便向前桌拋去，嘿！不偏不斜，正好落到了宋哲浩本上，他瞄了一眼紙飛機(jī)上的內(nèi)容，猶豫片刻，居然把紙條夾到了書里。
下課了，宋哲浩走進(jìn)老師的辦公室，我忐忑不安起來，莫非他要告我一狀，于是我悄悄地緊隨其后在辦公室外面偷聽里面的動(dòng)靜。宋哲浩說：“老師，上課時(shí)李佳扔給我一個(gè)紙飛機(jī)，您看……”他把課上的事一五一十的說了出來。然后又和老師小聲嘟囔了兩句，我沒有聽清說話的內(nèi)容。只聽老師輕咳了兩聲，對(duì)他說：“你回去告訴李佳，叫她下不為例，還有……”沒等聽完，上課鈴就響了起來，嚇得我趕緊跑回了教室，沒過一分鐘，宋哲浩也回到了教室，還沒等他開口，我就喊道：“你為什么說我壞話？宋哲浩張開嘴，委屈的說道：“我，我不想怎樣，我只是想提醒你，你這樣做是不對(duì)的，還有老師說讓你下不為例，上課可不能再犯這樣的錯(cuò)誤了！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，感激地說：“我知道了，我以后絕不再犯”然后我倆兒相對(duì)一笑。
從那以后，我改變了對(duì)“壞話”的看法，他確實(shí)是一種提醒，也確實(shí)是一種幫助
幫助作文 篇10
在我生活的道路上接受過許許多多的幫助，但最令我難忘的還是那一次。
那是前一段時(shí)間的競(jìng)賽，考完試我便知道我肯定考不好，成績出來了，我懷里像揣了一個(gè)小兔子一樣怦怦直跳。我考了72分，看著老師失望的表情，我便想一蹶不振了，這一段時(shí)間我都考得不好，我幼小的心靈終于承受不起這一次又一次的打擊了，我更加堅(jiān)定了自己的想法，真想破罐破摔，再也不和同學(xué)比了，再也不要什么三好學(xué)生了，再也不要什么獎(jiǎng)狀了，做個(gè)差生還輕松呢！
回到家里，我把卷子給了爸爸，已經(jīng)作好了挨打受罵的準(zhǔn)備，沒想到爸爸看過試卷后卻輕輕地拍了拍我的肩膀說“沒關(guān)系，成績只能代表過去，而并不能代表將來，這只能說明你以前沒有好好學(xué)習(xí)，而并不代表你以后不能好好學(xué)習(xí)，快去把錯(cuò)題本拿過來，把錯(cuò)題記上。我終于忍不住了，哭著把錯(cuò)題本拿了過來。爸爸心平氣和地幫我分析，我也仔仔細(xì)細(xì)地聽著。那些不想好好學(xué)習(xí)的想法，早已被我拋到了九霄云外，爸爸的做法使我找回了自信，讓我從低谷里爬了出來，加倍努力：做媽媽給我買的卷子，上課認(rèn)真聽講，不會(huì)的題就請(qǐng)教同學(xué)、父母、老師。到了期末考試，我大顯身手的時(shí)刻到了，我信心十足地走向了考場(chǎng)，認(rèn)真做題，仔細(xì)檢查。
考試成績出來了，我數(shù)學(xué)考了94分，語文考了88分，而且還是全班第8名，我以前可從沒有這樣好的成績��！
雖然在生活中爸爸曾給予我不少幫助，但這次意義不同尋常，因?yàn)樗o予了我無價(jià)的精神力量！
幫助作文 篇11
一個(gè)星期天的下午，我坐1路公交車去飛翔藝術(shù)學(xué)校上舞蹈課。車上人很多，也沒有空座位，我只好站著。
在恒豐酒店的公交車站，一位白發(fā)蒼蒼的老太太拄著拐杖，提著把手上了車。她小心翼翼地從公共汽車前走回來，就在我面前停下來。沒有人在公共汽車上給她讓座。我心想:如果我有座位，我就讓我奶奶坐！
公共汽車正快速向前行駛。我不知道眼前發(fā)生了什么。公共汽車突然劇烈顛簸起來。我奶奶搖搖晃晃的。我趕緊用雙手抱著她。我奶奶轉(zhuǎn)過頭，感激地看了我一眼。不行，我得想辦法給奶奶找個(gè)座位。我暗暗想，我該怎么辦？我腦子里突然閃過一道光。我大聲對(duì)旁邊座位上的一個(gè)大叔說:大叔，你的座位上有臟東西！大叔大吃一驚，馬上站起來說:啊？在哪里？我沒有回答叔叔的問題，就趕緊拉著奶奶的手說:“奶奶，這位好心的叔叔給你讓座了。請(qǐng)快坐下！”奶奶聽了，坐下來對(duì)叔叔說:謝謝！年輕人！我舅舅一開始很訝然，后來突然意識(shí)到，他會(huì)心地朝我點(diǎn)點(diǎn)頭，說，不客氣，這是我應(yīng)該做的！小朋友，你真是個(gè)好孩子，你真聰明！
那天真的很開心，因?yàn)槲矣梦业臋C(jī)智做了一件好事。
幫助作文 篇12
我們已經(jīng)是五年級(jí)小學(xué)生了。成年人在生活中幫助我們。我們還能幫助別人嗎？這樣的機(jī)會(huì)終于來了。
這件事發(fā)生在我乘公共汽車回家的路上。當(dāng)公共汽車到達(dá)時(shí)，一群人搶在公共汽車停下來之前上車。我不想這么做。我就等著。大家都起來了我就上車。一上車，還好有座位。我剛想坐下的時(shí)候，一個(gè)老太太從我身后走了過來。她看了看四周，我也用眼睛看了看四周。原來已經(jīng)沒有座位了。我決定給她一個(gè)座位。于是我對(duì)奶奶說，奶奶，過來坐這里。說完，我站起來走到一邊。奶奶說:“孩子，你坐下吧。我馬上說:你還是坐下吧，我就站著！就這樣，老太太坐在了我的座位上。當(dāng)時(shí)覺得很開心，心里也終于釋懷了，因?yàn)槟菚r(shí)候覺得自己想做好事的愿望實(shí)現(xiàn)不了。這時(shí)我突然聽到身后一個(gè)小女孩的媽媽對(duì)孩子說:你看哥哥多懂事，學(xué)學(xué)哥哥吧！我聽著，好像真的長大了，可以幫助別人了。我不提心里有多開心。
經(jīng)過這件事，我真的很開心，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了幫助別人。知道幫助別人是一件快樂的事情，媽媽說幫助別人大概是原因。
我覺得:助人為樂！
幫助作文 篇13
周六早上，我媽說:今天我?guī)闳ダ和�。我高興得跳了三尺高:對(duì)！
媽媽騎自行車非�？�。不一會(huì)兒，我們就到了利群。利群有那么多東西！有水果和蔬菜我最喜歡的是小吃區(qū)，那里有我最喜歡的奧利奧和小王子餅干就在我眼花繚亂的時(shí)候，突然，架子另一邊有個(gè)小男孩在哭。我抬頭一看，原來是一個(gè)三四歲的小哥哥不小心摔倒了。我看見他躺在地上，一邊哭，一邊哭，一邊喊:媽媽，媽媽我趕緊放下餅干，快步跑過去，輕輕把他扶起來，說:別哭，別哭。這時(shí)，一個(gè)阿姨著急地跑過來，抱起孩子，嘴里不停地說:媽媽來了，媽媽來了！小弟弟立刻不哭了。阿姨看著我，溫柔的對(duì)小哥哥說:“姐姐扶你起來，快謝謝�！毙「绺缣鸺t紅的臉，用奶聲說:謝謝小姐姐。我很尷尬，說，不客氣�；仡^看了看我媽，她贊許的對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭。
我太開心了！幫助別人是多么幸福��！
幫助作文 篇14
時(shí)光飛逝，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我們的六年級(jí)生活即將結(jié)束，當(dāng)我回憶起過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴有些事真的很難忘！
單元測(cè)試馬上就要進(jìn)行了，同學(xué)們都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段。我沒有猜錯(cuò)。第二天，將再次進(jìn)行單元測(cè)試。有同學(xué)在搓手，但看起來很無奈，很難過。試卷一發(fā)，我就草草看了一眼。太簡(jiǎn)單了。我一定要考個(gè)100分，才能對(duì)得起昨天的復(fù)習(xí)！我埋頭做，剛寫作文的時(shí)候，筆不聽話。不管怎么寫，我都只留下了白印子。本來心里專注于復(fù)習(xí)，忘了墨跡�，F(xiàn)在，戰(zhàn)斗還沒有結(jié)束，武器先完成。不過我同桌跟我關(guān)系一般，飯桌上時(shí)不時(shí)會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)。他肯定不會(huì)幫我。我焦慮得像熱鍋上的螞蟻。他也在看著我。我趕緊轉(zhuǎn)過頭，臉紅得像只煮熟的小龍蝦。我不知道，他抓起我的筆，不顧三七二十一，把他留的墨水?dāng)D了我三次，五除二。突然，一股暖流涌上我的心頭我成功地完成了單元測(cè)試。
我有千言萬語來表達(dá)對(duì)同桌的感激之情，即便如此，我也無法表達(dá)我深深的謝謝！
幫助作文 篇15
家，是有許多家庭人員組成的，成員與成員之間互相幫助，互相關(guān)愛，是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑�，就像家里的東西該誰拿，該誰擺一樣，沒有人會(huì)經(jīng)過別人要求而做事，會(huì)不自覺的去關(guān)愛他人。
前幾天，我走路的時(shí)候，可能動(dòng)作幅度太大。結(jié)果褲子的扣子掉了。幸好我有一根皮帶，要不然我就會(huì)死得很難看了，可是，掉了一顆扣子該怎么辦呢？不管他，先放口袋里吧！就是這樣，我走了幾步，跟別人說說笑笑于是就忘記了這件事情，也忘記了要把扣子補(bǔ)上，我就這樣把褲子扔進(jìn)了洗衣籃。
今天，衣服洗完干了，我一回到家，就看見婆婆的手顫巍巍拿著針頭對(duì)我說：“欣欣，你趕緊幫我看看這針怎么傳？老了，看不見了！”我慚愧的低下了頭自己的事情自己不做，怎么可以讓婆婆來做，我正準(zhǔn)備接過整條褲子，可是婆婆卻對(duì)我說“不用了！幫我傳一下針就可以了！你去學(xué)習(xí)吧！”我只好悻悻的低頭穿針任憑自己心里的慚愧四溢流出“真不該這樣子！”
或許，這沒有在公交車上讓座這樣讓人感動(dòng)，但是我覺得或許自己家里的事情感受的更真實(shí)些，如果沒有家人真摯的關(guān)愛和幫助，就沒有今天我們穿戴整齊去學(xué)校的那一幕，如果沒有家人辛勤的為自己操勞，怎么會(huì)有在餐桌上吃的香噴噴飯菜的我們？這一切正是關(guān)愛我們，愛護(hù)我們的家長所做的嗎？所以讓我們對(duì)為自己操勞的家長們說一聲謝謝吧！
幫助作文 篇16
前天下午去上學(xué)，葉菲帶了一瓶水和一本書，走到樓下的時(shí)候，她便要把書和水讓姐姐替她拿著。我看見后，便令她姐姐還給她。從葉菲上學(xué)開始，每天的因?yàn)闀容^重，看她稚嫩的肩膀吃不消，我便替她提著。后來，書包中午不背了，有時(shí)候需要帶點(diǎn)作業(yè)什么的，她也習(xí)慣于讓我替她拿著。開始，我沒太在意，后來發(fā)現(xiàn)這樣下去不行，她已經(jīng)不想拿任何東西了，力所能及和力所不能及的都不想拿了，養(yǎng)成了依賴的習(xí)慣，便決定拒絕再提供無意義的幫助。于是出現(xiàn)開始的那一幕。可是葉菲卻不干了，蹲在地上不走。她不走，我便和她姐姐走，當(dāng)她看不見我的時(shí)候，便大聲哭著，扯開嗓門叫：“伯伯！”我不理她，繼續(xù)朝前走，因?yàn)橹浪桓也蝗ド蠈W(xué)，因?yàn)樵谒哪恐校蠈W(xué)是天經(jīng)地義的事。走墻角處，躲起來悄悄回頭看看，只見她拿著東西飛快地往前跑。
我們便往前走，出了小區(qū)的小門，她趕了上來，還是讓我給她拿著，并且哭得像劉備過江一樣痛。我不拿，她硬往我口袋里塞。給她怎么講道理，她都不聽，最后我一氣之下，把水瓶給她扔到了土堆上。她跑去撿了回來。這回不往我口袋里塞了，卻仍然在哭，怎么也哄不住。我不再理她，朝前走我的路，用眼睛的余光看著她，一直進(jìn)了學(xué)校。
下午放學(xué)，我問她：上午為什么要讓別人替你拿呢？從小就教育你自己的事情自己做，你能做的事情，為什么要依賴別人呢？她不說話，再問她：以后還這樣嗎？她搖搖頭。
其實(shí)葉菲開始的時(shí)候自理能力很強(qiáng)的，現(xiàn)在，這方面有些退化。我反思過，正是由于日常生活中的呵護(hù)，孩子的不良習(xí)慣才養(yǎng)成的。所以說：愛，是一把雙刃劍，她既能使孩子感受到家長的那一份濃厚的親情，但如果把握不好愛的分寸，也會(huì)阻礙孩子個(gè)性的發(fā)展。有時(shí)候，對(duì)孩子的一些要求還就要拒絕。拒絕有時(shí)候是一種真愛。
幫助作文 篇17
一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，大朵大朵的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來，像一個(gè)一個(gè)小精靈從天空中飄下來。小兔妮妮想到小刺猬家玩，兔媽媽答應(yīng)了。臨走時(shí)，兔媽媽笑容可掬地對(duì)小兔妮妮說：“妮妮，今天外面非常寒冷，你把我其實(shí)親手織得圍巾圍上吧！”說著，兔媽媽把圍巾圍在了小兔脖子上。
小兔妮妮又蹦又跳，邊走邊唱起了美妙動(dòng)聽的歌曲，跳起了自己最喜歡的舞蹈。忽然，一陣無情猛烈的寒風(fēng)把小兔最美麗心愛的圍巾“呼”的一聲吹到了一根高高的樹枝上。
小兔妮妮看見自己心愛的圍巾掛在高高的樹枝上，使出吃奶的力氣跳了幾下，想把圍巾拿下來，可是樹枝太高了，拿不下來，急得它哇哇大哭，淚水像斷了線的珠子不停地往下掉，嘴巴張得非常大，心想：怎么辦，怎么辦，那可是媽媽親手給我織得呀！媽媽幫我織圍巾多么辛苦啊。小兔妮妮越哭越傷心，越哭越厲害。忍不住大叫：“誰來幫助我？”
遠(yuǎn)處正在開音樂會(huì)的小鳥拉拉聽到了，急忙飛過來關(guān)心地問：“小兔姐姐，你怎么了？”小兔妮妮淚流滿面地對(duì)小鳥拉拉說：“我的圍巾被一陣寒風(fēng)吹到了一棵高高地樹枝上，我已經(jīng)使出吃奶的力氣想把圍巾拿下來，可是拿不著�！毙▲B拉拉說：“小兔姐姐，你別傷心了，我來幫助你把圍巾拿下來�！闭f完，小鳥拉拉立刻把樹枝上的圍巾銜來，交給了小兔妮妮。小兔妮妮頓時(shí)滿面笑容地對(duì)小鳥拉拉說：“謝謝你，拉拉，你真樂于助人！”小鳥拉拉謙虛地說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”
幫助作文 篇18
在我生活的道路上接受過許許多多的幫助，但最令我難忘的還是那一次。
那是前一段時(shí)間的競(jìng)賽，考完試我便知道我肯定考不好，成績出來了，我懷里像揣了一個(gè)小兔子一樣怦怦直跳。我考了72分，看著老師失望的表情，我便想一蹶不振了，這一段時(shí)間我都考得不好，我幼小的心靈終于承受不起這一次又一次的打擊了，我更加堅(jiān)定了自己的想法，真想破罐破摔，再也不和同學(xué)比了，再也不要什么三好學(xué)生了，再也不要什么獎(jiǎng)狀了，做個(gè)差生還輕松呢！
回到家里，我把卷子給了爸爸，已經(jīng)作好了挨打受罵的準(zhǔn)備，沒想到爸爸看過試卷后卻輕輕地拍了拍我的肩膀說“沒關(guān)系，成績只能代表過去，而并不能代表將來，這只能說明你以前沒有好好學(xué)習(xí)，而并不代表你以后不能好好學(xué)習(xí)，快去把錯(cuò)題本拿過來，把錯(cuò)題記上。我終于忍不住了，哭著把錯(cuò)題本拿了過來。爸爸心平氣和地幫我分析，我也仔仔細(xì)細(xì)地聽著。那些不想好好學(xué)習(xí)的想法，早已被我拋到了九霄云外，爸爸的做法使我找回了自信，讓我從低谷里爬了出來，加倍努力：做媽媽給我買的卷子，上課認(rèn)真聽講，不會(huì)的題就請(qǐng)教同學(xué)、父母、老師。到了期末考試，我大顯身手的時(shí)刻到了，我信心十足地走向了考場(chǎng)，認(rèn)真做題，仔細(xì)檢查。
考試成績出來了，我數(shù)學(xué)考了94分，語文考了88分，而且還是全班第8名，我以前可從沒有這樣好的成績��！
雖然在生活中爸爸曾給予我不少幫助，但這次意義不同尋常，因?yàn)樗o予了我無價(jià)的精神力量！
幫助作文 篇19
每個(gè)人都有自己遇到困難的時(shí)候，總會(huì)有人來幫助我們。但我不同，我遇到困難的時(shí)候，媽媽總會(huì)讓我自己去。
有一次，我遇到了一個(gè)數(shù)學(xué)難題，想了一小會(huì)，就準(zhǔn)備向爸爸發(fā)起了問號(hào)，可是媽媽沒有同意，非要我自己解決這個(gè)問題。我萬般無柰之下，只好硬著頭皮做這道題目了。雖然這一道題很難，但總會(huì)有突破口的。終于，在一個(gè)小時(shí)之后，突破口被我找了出來，之后我就開始精密的計(jì)算。在一次計(jì)算中，我無意中得到了一個(gè)數(shù)字，于是我利用了這個(gè)數(shù)字驗(yàn)算了一下，“哈哈，果然就是它了”。我終于用自己的頭腦解決了這個(gè)一大難題！
還有一次，我們?nèi)ダ霞业臅r(shí)候，要過一段很長的獨(dú)木橋，爸爸媽媽很輕松的就過去了，就我還想像著媽媽會(huì)來拉我，可等了一會(huì)，沒有什么反應(yīng)，我知道爸爸媽媽肯定又是要讓我自己去走。于是，我大膽地邁出了第一步，雖然走到橋中間的時(shí)候，心里有些害怕的感覺，但看到爸爸媽媽鼓勵(lì)的眼神，我對(duì)自己就更加充滿了自信！于是我一咬牙，飛快地向前猛沖了好一段，不一會(huì)就到了橋的對(duì)面了。
在人的一生中，不可能沒有困難，當(dāng)你遇到困難時(shí)，別人給予的幫助當(dāng)然是非常好的；但是媽媽說：如果是靠自己解決了困難，才是最棒的！所以，爸爸媽媽給我的這種幫助，在別人看來不是很理解，可是對(duì)我來說這樣的幫助，就是無限的溫暖！
幫助作文 篇20
說起吾班歷史，真讓人驚嘆不已。也許是因?yàn)槲岚嘞矚g歷史這一科目吧！也許是因?yàn)槲覀儼嘤性S多熟知?dú)v史的名師吧！不瞞大家說，本人就是一名“歷史通”。要問我為什么會(huì)成為一名“歷史通”，說起歷史給與我的幫助，那真是如滔滔江水連綿不絕，三天三夜都講不完。在學(xué)校，我經(jīng)常與其他同學(xué)探究中國上下五千年，既有元謀人生活的'原始社會(huì)，又有三分天下的古代史，也有中國近代史。每當(dāng)老師上課前，我們都將一些與本課有關(guān)但課本上沒有的內(nèi)容（但主要還是背課本）。這樣，我既掌握了本課內(nèi)容，又得到課本以外的知識(shí)，豈不兩全其美。
在生活中，媽媽說我是“拿著歷史當(dāng)新聞”，媽媽對(duì)歷史方面不大精通，所以我經(jīng)常對(duì)她講一些歷史方面的故事。特別是最近播出的《三國》，更是讓我有了大展才華之處。每天晚上觀看三國時(shí)，電視一邊演，我就一邊津津有味的給媽媽講……這樣，不但是我豐富了課余生活，又使我的腦子里積攢了許多歷史故事，就這樣，我成了一個(gè)“歷史通”。
歷史這一科目給與我的幫助實(shí)在是太多太多，讓我了解了我國古代的輝煌，古代的帝王又是多么的偉大，使我開闊了視野，懂得了更多更多……歷史，你給與我的幫助讓我無法用語言來表達(dá)，我會(huì)中心的喜歡你的！
幫助作文 篇21
“幫助別人，快樂自己！”這句公益語大家恐怕不陌生吧。有些人整天念叨這句話，卻不去踐行，對(duì)別人身處的困境袖手旁觀。而有些人則真正地以助人為樂，經(jīng)常幫助別人。
毫不謙虛地說，我絕對(duì)屬于后者。實(shí)話說吧，不是我自夸，連我的母親和朋友也公認(rèn)我是一個(gè)助人為樂的人。在學(xué)校里，有同學(xué)作業(yè)不會(huì)做，向我請(qǐng)教時(shí)，我會(huì)耐心地講告訴他們解題方法和過程，讓同學(xué)聽了豁然開朗；下午放學(xué)后，有時(shí)老師會(huì)把我留下來幫她做一些事，事后往往天色已晚，我便以“志愿者”的身份幫助值日生做好打掃衛(wèi)生工作，盡管那天不是我值日；有一次，劉林洋同學(xué)的手骨折了，我就在每天放學(xué)時(shí)幫他提書包，還受到老師的表揚(yáng)呢。
在日常生活中，我也同樣喜歡幫助別人。出外購物或帶回來的很多大包小包，我一定要搶著承擔(dān)一些，否則我的手就會(huì)癢；朋友身上要負(fù)擔(dān)很多東西時(shí)，我一定要幫他/她一把……我周六上午去老師家上二胡課。放學(xué)時(shí)，只有肩上、手上有很多東西，我才會(huì)有一種踏實(shí)感（幫女生背或提樂器）。另外，當(dāng)別人有困難時(shí)，我會(huì)竭盡全力幫助。比如，在5.12汶川大地震中，我從電視中看到地震災(zāi)區(qū)群眾面臨的困境，我毫不猶豫地拿出了自己原本就不多的壓歲錢為災(zāi)區(qū)捐款，先后捐了三次共兩百多元；還有一次，我隨媽媽去采訪一個(gè)孤零零的70多歲的老奶奶，她靠撿垃圾廢品過日子，還收養(yǎng)了兩個(gè)棄嬰，并把她們撫養(yǎng)大。我非常感動(dòng)，回到家和媽媽一起，帶好衣服和一些書本，拿上我的壓歲錢又去看望了老奶奶和兩個(gè)姐姐！
幫助，簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，字典上的解釋是“替人出力、出主意或給予物質(zhì)上、精神上的支援”，我的解釋是“讓別人受益，給自己快樂的一種行為”。這樣一件既利人又利己的事情，我們?yōu)槭裁床豢炜鞓窐返厝プ瞿兀克自捳f：滴水之恩，涌泉相報(bào)。就讓我們時(shí)刻準(zhǔn)備，幫助別人，做一個(gè)互幫互助、以助人為樂的好學(xué)生吧！
幫助作文 篇22
在我們的成長歷程中，我們要感謝很多。我們感謝父母?jìng)兊酿B(yǎng)育之恩；我們感謝老師的悉心輔導(dǎo)；我們感謝社會(huì)的大力幫助……而我要感謝的是與我朝夕相處的同學(xué)們，因?yàn)樗麄兪俏彝纯鄷r(shí)的傾訴者，迷茫時(shí)的指路人，快樂時(shí)的分享者……
記得在小學(xué)六年級(jí)時(shí)，我們班要參加學(xué)校組織的跳繩比賽。為此，同學(xué)們?cè)诿總�(gè)課間都緊張的訓(xùn)練著。我也是其中的一員，輕盈的跳著。這時(shí)，由于前面一個(gè)同學(xué)的失誤，我被繩子絆倒在地。腳驟然疼痛起來，這種疼痛在我身體中蔓延、蔓延……我眉頭緊皺，先前的笑容煙消云散，在痛苦中掙扎著，眼眶濕潤了。與此同時(shí)，同學(xué)們圍到了我的身邊。
“你怎么樣？疼不疼？”
“我去找老師！”
“我?guī)闳メt(yī)務(wù)室。”……
同學(xué)們關(guān)心的話語在我耳邊響起。有的同學(xué)坐在我的腳旁，按摩著我的腳；有的同學(xué)拍拍我的肩膀，使我振作起來；還有的同學(xué)給我講笑話，使我忘記疼痛……
同學(xué)們關(guān)心的話語和行為好像一個(gè)光芒四射的太陽，在我心中升起，所有怕光的幽靈全都被太陽的光芒驅(qū)逐開了，好的心情取代了痛苦，又升上了天�？粗瑢W(xué)們?yōu)槲易龅囊磺校曳浅８袆?dòng)，眼淚又一次溢了出來，并且連忙向同學(xué)們道謝。
很快，我的腳傷好了。
不僅如此，回憶起小學(xué)時(shí)候的場(chǎng)景都記憶猶新。同學(xué)們還是快樂日子里的一把吉他，盡情地為你彈奏生活的愉悅；憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中愁云；失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅(qū)趕心靈的陰霾。
我的同學(xué)們，我感謝你們！
幫助作文 篇23
俗話說的好：在家靠父母，出外靠朋友。而在我們這個(gè)活潑可愛的五（一）班里，一個(gè)個(gè)各具特長的同學(xué)就是我的朋友。
同學(xué)是熱情的。有次，我有道題不會(huì)做，問了一位同學(xué)，她不但非常細(xì)心的告訴我解題思路，還給我講了相似的題該怎么做。我要跟她道謝時(shí)，她說：“其實(shí)你不用謝我，同學(xué)之間本來就要互相幫助，這樣才能使班級(jí)積極上進(jìn)�！蔽覐哪菚r(shí)感覺到，原來，同學(xué)們是一個(gè)整體。
同學(xué)也是小氣的，有次老師讓做手抄報(bào)。我上課想入非非，沒有聽到手抄報(bào)寫什么內(nèi)容，課后，我問一個(gè)同學(xué)，可她怎么也不告訴我，我?guī)捉?jīng)央求，她也無動(dòng)于衷，我只好看別的班的小報(bào)的內(nèi)容來寫我的小報(bào)。不過，同學(xué)這樣做，也想讓我明白上課走神是不好的，讓我改正這個(gè)錯(cuò)誤。同學(xué)也是團(tuán)結(jié)的。快到廣播操大賽時(shí)，每個(gè)同學(xué)都在課間認(rèn)真地練著廣播操，因?yàn)�，每個(gè)同
學(xué)都有一顆為班級(jí)爭(zhēng)光的心。同學(xué)們也想讓自己發(fā)揮得更加出色，為班級(jí)爭(zhēng)光。到了廣播操大賽的那一天，全班同學(xué)精神抖擻，發(fā)揮出自己最好的水平。結(jié)束后，雖然我們的分?jǐn)?shù)不太高，但我仍然滿意，因?yàn)槲覀冇眯娜プ隽恕?/p>
我的同學(xué)雖然有種種小毛病，但我們?nèi)允且粋�(gè)大家庭。因?yàn)橛辛送瑢W(xué)，我才嘗到了酸甜苦辣，嘗到了擔(dān)憂與歡樂，所以，我要感謝我的同學(xué)，感謝這個(gè)大家庭。
幫助作文 篇24
這是陽光明媚的早晨，我背著書包高高興興的上學(xué)去。
我走著走著看見一位老奶奶，她正彎著腰一只手扶著腰，一只手往下伸，并時(shí)不時(shí)的發(fā)出“哎呦，哎呦”的呻吟聲，我出于好奇心，于是我走進(jìn)了看了看，原來老奶奶在撿地上掉了的梨，因?yàn)闅q數(shù)大了所以蹲不下，彎腰撿太吃力了，我的潛意識(shí)告訴我“要幫幫這個(gè)老奶奶”，于是我跑過去主動(dòng)幫老奶奶撿起她掉在地上的幾個(gè)梨因?yàn)槲乙淮文貌涣�，老奶奶的袋子又壞了，于是我摘下了帽子用來放撿起的梨。老奶奶看著我的舉動(dòng)瞇著眼睛笑了，我把帽子和梨一塊給了老奶奶，老奶奶連聲說謝謝，并且她拉著我的小手要給我一個(gè)梨吃，我連忙拒絕，并揮手與老奶奶道別，臨走時(shí)老奶奶還問了我的班級(jí)，說是要還我帽子，于是我告訴老奶奶讓她把東西放在了門衛(wèi)大爺那里，我會(huì)去取。我一蹦一跳的離開了。
我因?yàn)閯偛诺氖虑榈⒄`了一些時(shí)間，上學(xué)遲到了。老師批評(píng)了我，但是我沒有說是怎么回事，我也不后悔幫助了老奶奶。
過了幾天，老師把我叫到辦公室，我進(jìn)去時(shí)看到了老奶奶，老奶奶正在和老師講著那天早晨的事情，老師一直微笑著，見我進(jìn)來還問我為啥不告訴她。就這樣老師在全班表揚(yáng)了我。
當(dāng)老師和同學(xué)問我有什么感觸時(shí)，我只說了一句“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。
幫助作文 篇25
眼睛，心靈的窗戶，我們都能擁有五彩繽紛的世界，那盲人呢？他們的世界都是黑色的！
那天晚上，我很無聊就和妹妹玩起了“盲人的世界”我用眼罩把眼睛蒙上，妹妹扶著我吃飯，刷牙，洗臉，睡覺……就感覺世界上只有我一個(gè)人，很害怕，當(dāng)慢慢爬上床的時(shí)候，就感覺天旋
地轉(zhuǎn)！盲人，你真是我的偶像！我也曾經(jīng)見過盲人，他手拿一根棍子，沒人會(huì)去扶她！不僅是這樣，更多的是在他背后指指點(diǎn)點(diǎn)，哎，這種現(xiàn)象真的很普遍！人們啊，為什么你們都這樣的自私，這樣的狠心。難道，世界上就沒有擁有愛心的人嗎？假如，我們可深處援助之手，去幫助他，哪怕是扶他一下，幫他過馬路！我們畢竟是一個(gè)大家庭！畢竟是一個(gè)大團(tuán)體！
螞蟻！那么小的動(dòng)物，都知道幫助別人！人？是遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上動(dòng)物的！
讓我們伸出援助之手，去呵護(hù)那些身體有缺陷的人！每一個(gè)人，只要生活在世上！他們就有權(quán)力去享受生活！
幫助作文 篇26
世界上有很多幫助：老師的幫助可以使我們?cè)谥R(shí)的海洋中游得更遠(yuǎn)；父母的幫助可以使我們更健康快樂地成長；朋友的幫助是雪中送炭；同學(xué)的幫助也是格外得溫暖。
在一次語文考試中，我正要使用橡皮時(shí)。發(fā)現(xiàn)橡皮無影無蹤了。我心急如焚，手足無措，怎么辦呢？突然，一個(gè)主意閃到我的腦子里------向別人借橡皮。于是，我試著輕聲問：“誰借我塊橡皮呀？”話音剛落，突然傳來一聲：“我借你�！边�沒等我轉(zhuǎn)過頭去，一塊橡皮已經(jīng)“跳”到我的頭上，然后滾下來。我不由自主地把頭轉(zhuǎn)向后方，見每個(gè)同學(xué)都在專心致志地做作業(yè)，我只好心里暗暗向那個(gè)借我橡皮的人說：“謝謝你�！�
下課后，我問大家是誰借我橡皮的。大家都神秘兮兮地說不知道。上課鈴響了，我回到座位時(shí)發(fā)現(xiàn)橡皮下壓著一張紙條，上面寫著：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。
幫助如一縷春風(fēng)，幫助如一輪暖陽，幫助如一股清泉······你幫助了別人，你也會(huì)感到一種說不出的快樂。
幫助作文 篇27
今天中午，我去送弟弟上學(xué)，到了一個(gè)上坡路，我吃力地騎著自行車……
一位大約二十歲的姐姐在下坡，她面目清秀，穿著華麗，提著一個(gè)小包，看起來有些傲慢。當(dāng)她走過我們身邊，走到自行車后，我無意中看到她在推車子，她大概是知道我看到了她，便說：“我來推一下�！蔽蚁仁抢懔艘幌拢淅镲h過奶奶曾說過的一句話：“不要相信陌生人對(duì)你的幫助，也不要相信他向你問路等……以防他是壞人……”接著說：“不用，謝謝�！彼阕吡�。
推上坡后，我還是很感激她的。我為什么要這樣？她完全不會(huì)是壞人的。但奶奶說過：“你不要認(rèn)為外表弱的人不是壞人。”但我還是很相信那位姐姐——雖然我以前是有些多疑。
世界上類似的事情有不少。具體時(shí)間、地點(diǎn)、人物我記不清了，只是記得一位老奶奶被車撞倒了，司機(jī)逃了。一位路過的好心人救了她，而老奶奶的家人缺指控那位好心人就是肇事司機(jī)。
還有一些我記不清了，總之，這兩件事情其實(shí)是兩件毫不相干的事情，我卻把它們聯(lián)系在一起，我也不知道這是為什么。
現(xiàn)在這個(gè)世界，到底是怎樣的一個(gè)世界？
幫助作文 篇28
每個(gè)星期一的第三節(jié)課都是信息課。每當(dāng)?shù)诙?jié)課一下課，同學(xué)們就會(huì)穿好鞋套蹦蹦跳跳的下樓，進(jìn)入寬敞明亮的信息教室，教我們信息課的是又高又帥氣的張老師。這節(jié)課老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)：做電子小報(bào)，這時(shí)，我就成了一些同學(xué)的小老師。瞧，一位同學(xué)發(fā)問了：“侯亞軍，怎么樣才能把文字輸入到文本框里？”面對(duì)同學(xué)提出的問題，我一邊耐心的解答，一邊教他怎樣操作�！昂顏嗆�，我的小報(bào)上一頁做滿了，怎么翻到下一頁？”另一個(gè)同學(xué)問我。我告訴她：“一直按住Enter鍵，然后”“哦，我知道了，謝謝你�！泵鎸�(duì)同學(xué)的感謝，我心里美滋滋的�！安挥弥x，以后有什么不會(huì)的就來問我吧，我十分樂意幫助你！”就這樣，左一聲“侯亞軍”，右一聲“侯亞君”已不下十次，但我依舊熱情洋溢的幫助每一位同學(xué)。有的同學(xué)奇怪的問：“你怎么不煩呀，你自己的還沒有做完呢？”我說：“幫助別人就是幫助自己，在幫助別人的過程中，自己也獲益多多！”他不解的搖了搖頭，忙自己的去了。下課鈴響了，我還沒有做完，但是沒關(guān)系，下次再做吧！
記住，幫助別人就是幫助自己！
幫助作文 篇29
我的時(shí)間如流水，很多事情隨著時(shí)間匆匆流逝，唯有一件事像鮮花在我心中永遠(yuǎn)綻放。
有一次放學(xué)，因?yàn)榘职謰寢屓ヌ接H，所以我自己就等巴士回家，我正等著，身邊有一個(gè)土里土氣的叔叔，腳穿布鞋，身穿麻布衫，一看就知道是農(nóng)村出來的。我連看也不想多看他一眼，“嗒嗒嗒”經(jīng)過我家的巴士來了，我上了車，找了一個(gè)座位坐了下來。等收銀員來收錢時(shí)，我準(zhǔn)備掏錢，卻沒發(fā)現(xiàn)錢，明明在書包里的，為什么？我左找右找，只找到了一元錢，但一元錢搭不了車。周圍的人對(duì)我冷言冷語，有人說：“這個(gè)小孩真會(huì)騙人，一定是以為自己是小孩，才騙人的”有人說：“這個(gè)小孩一定是用錢買零食了……
收銀員等得不耐煩了，便大吼：“你這個(gè)小孩怎么這樣��？快點(diǎn)給錢，要不趕你下車�！薄靶∨笥眩@一塊錢是你的嗎？”剛才那位不起眼的叔叔說，說完他便給了一塊錢收銀員。我的心里頓時(shí)熱了起來，非常感激他，可我的喉嚨像被什么卡住了，卻說不出口。只能充著感激的眼神，默默地望著這位不起眼的叔叔。我知道，這一元一定是他的。
這位叔叔真是好人，雖然他不起眼，但他樂于助人。外表丑，不代表心里丑。
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