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樂(lè)于幫助作文

時(shí)間:2022-02-11 11:27:01 助人 我要投稿

樂(lè)于幫助作文(通用20篇)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家收集的樂(lè)于幫助作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

樂(lè)于幫助作文(通用20篇)

  樂(lè)于幫助作文 篇1

  他,一雙小瞇縫眼鑲嵌在胖乎乎的臉上,圓乎乎的腦袋后還留著一根小辮子,長(zhǎng)得虎背熊腰,人送外號(hào)“許小胖”,他就是我們班的許帥坤宇。

  雖然他學(xué)習(xí)一般,平時(shí)還有些霸道,但人人都有閃光點(diǎn),而他最大的優(yōu)點(diǎn)就是對(duì)班上的“力氣活”總是積極、主動(dòng)、熱情的搶著去完成,而且還樂(lè)于助人。

  記得那是去年三月。剛開學(xué),老師讓同學(xué)們?nèi)兔Ρ,許帥坤宇自告奮勇,他立即跑下樓去。看見(jiàn)桌子上有兩大摞書他以迅雷不及掩耳之勢(shì),抱起書蹭蹭蹭……三步兩步跑到教室,放下書,又往樓下跑,和同學(xué)們搶著抱書,好象有使不完的勁兒。他見(jiàn)低年級(jí)的同學(xué)抱不動(dòng)書,就跑過(guò)去幫忙。該我抱書了,他又和我搶,我見(jiàn)他滿頭大汗的,就讓他歇會(huì)兒,他擦擦頭上的漢:“沒(méi)事,讓我抱吧,你看我多結(jié)實(shí)!彼呎f(shuō)邊拍拍自己的胸脯,抱起書轉(zhuǎn)身就大步朝樓上走去。我望著他遠(yuǎn)去的背影,心里充滿了無(wú)限的敬佩。

  還有一次,他經(jīng)過(guò)二年級(jí)教室,見(jiàn)二年級(jí)沒(méi)水了,他不怕累,拎起一桶水就往二年級(jí)教室去了,換完水他累得滿臉通紅,像熟透的蘋果。

  學(xué)習(xí)好,只是一個(gè)方面。有一顆樂(lè)于助人的心,這個(gè)社會(huì)才能變得溫暖起來(lái)!

  樂(lè)于幫助作文 篇2

  有一天早天氣晴朗、陽(yáng)光燦爛,有一只小白兔叫小白,因?yàn)樗矶际前咨拿。小白兔很勤勞、活潑、也很?lè)于助人。小松鼠叫松果,因?yàn)樗墒髳?ài)吃松果。小松鼠它很膽小但也很樂(lè)于助人。兔媽媽要求小白兔出門采蘑菇,現(xiàn)在小白兔要去完成媽媽的任務(wù)去了。

  小白兔覺(jué)得山上的小花、小草、大樹……很美麗。它來(lái)到大山的下面看見(jiàn)巨大的蘑菇像傘一樣,小小的蘑菇像一座座房子,還看見(jiàn)好多小花、小草都很漂亮,小白兔忍不住摘了幾朵花在手上。

  忽然,大暴雨來(lái)了,小白兔看見(jiàn)前面有一個(gè)大蘑菇。小白兔把兩只手拉在蘑菇上,一只腳彎曲,另一只腳伸直,再用力一拔蘑菇就被小白兔給拔出來(lái)了,小白兔高興的拿著蘑菇繼續(xù)往下走著,走到半路看見(jiàn)小松鼠身上的毛全都濕了,小松鼠還在喊著:“救命啊!誰(shuí)能來(lái)救救我啊!”小白兔看見(jiàn)小松鼠的樣子很著急,非常想幫它,小白兔說(shuō):“過(guò)來(lái)吧我?guī)湍?”小松鼠說(shuō):“謝謝!”

  暴雨停了,小白兔問(wèn):“你叫什么名字啊?”小松鼠說(shuō):“我叫松果!毙“淄米晕医榻B說(shuō):“我叫小白,我們兩個(gè)交個(gè)朋友吧!”小松鼠說(shuō):“好的,然后高興的大聲說(shuō)我有個(gè)樂(lè)于助人的好朋友了!”

  樂(lè)于幫助作文 篇3

  我有一對(duì)烏黑的大眼睛,兩個(gè)大耳朵和一個(gè)小小的鼻子。我雖然瘦瘦的、矮矮的,但是我身體健康、十分可愛(ài)的樣子。

  有一次,我們班的同學(xué)小劉生病了,中午就去看病了,還有一些題目沒(méi)有抄到。我想:小劉還有一些題目沒(méi)抄,我得趕快告訴他呀!回家后,爸爸媽媽給我做了十分豐盛的晚餐:有帶魚、蝦、炒菠菜等等。我大口大口地吃了起來(lái)?烧(dāng)我吃得津津有味的時(shí)候,我一拍頭,想:我得馬上告訴小劉題目,要不然,他怎么做作業(yè)呢?可我又想:飯菜這么好吃,等告訴了完小劉作業(yè)后,飯菜就要涼了!但是最終,我認(rèn)為幫助別人更重要!所以,我馬上放下手中的碗筷,飛快地跑到電話前,給小劉打電話,告訴他作業(yè)。我十分耐心地告訴他每一到題目。

  雖然等我回到餐桌時(shí),飯菜都已經(jīng)涼了,但是我還是很高興,因?yàn)槲規(guī)椭藙e人,讓別人更快樂(lè)!

  樂(lè)于幫助作文 篇4

  一天,小白兔蹦蹦跳跳地到村外的小河邊去玩。河水清清的,河的上面有一座彎彎的獨(dú)木橋。

  忽然,小白兔看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一位山羊公公艱難地走著,他拄著拐仗準(zhǔn)備要過(guò)獨(dú)木橋到河對(duì)岸去。獨(dú)木橋窄窄的,只能通過(guò)一個(gè)人,小白兔看到了想:“如果山羊公公不小心掉到河里怎么辦呀!”我要去幫助他,小白兔迅速地跑到山羊公公面前說(shuō):“山羊公公,我來(lái)扶你到河對(duì)岸,你可要慢慢走呀!”山羊公公笑容可掬地說(shuō):“謝謝!”就這樣小白兔扶著山羊公公安全地走到河對(duì)岸。山羊公公撫摸著小白兔的頭微笑著說(shuō):“小白兔,你真是個(gè)懂事的好孩子,要不是你呀,我還真沒(méi)法過(guò)這么窄的橋呀!”小白兔高興地說(shuō):“山羊公公,不用謝,尊敬老人,是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。”

  樂(lè)于幫助作文 篇5

  我的姐姐今年三年級(jí)了,我在一年級(jí)。我和姐姐每天一起上學(xué),一起放學(xué),我們?cè)谕凰鶎W(xué)校上學(xué)。每天一放學(xué)回到家,我就和姐姐一起在桌子上寫作業(yè)。每次寫完作業(yè)后,姐姐就主動(dòng)承擔(dān)起家長(zhǎng)的責(zé)任,來(lái)幫我檢查作業(yè)。有的時(shí)候,查著查著就發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤,姐姐就會(huì)很有耐心的叫我過(guò)來(lái),一道道的給我講,直到我弄懂為止。

  當(dāng)然也有粗心大意的.時(shí)候,姐姐就會(huì)很認(rèn)真的告訴我一定要克服這個(gè)不好的毛病。有的時(shí)候,檢查后都能做對(duì),姐姐還會(huì)表?yè)P(yáng)我,夸我進(jìn)步了。就這樣,在姐姐的幫助和鼓勵(lì)下,我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越好,上個(gè)星期我們又小測(cè)驗(yàn)了,我又拿了一個(gè)一百分,姐姐非常高興,我們一起告訴了爺爺奶奶,爺爺奶奶鼓勵(lì)我們以后要繼續(xù)互相鼓勵(lì),互相幫助,爭(zhēng)取下次還能拿個(gè)一百分。我很喜歡姐姐,也很感謝她,我會(huì)一直向姐姐學(xué)習(xí),做一個(gè)愛(ài)幫助大家的好孩子。

  樂(lè)于幫助作文 篇6

  一個(gè)天氣晴朗,陽(yáng)光明媚的下午.我在放學(xué)回家的半路中.遇見(jiàn)了樂(lè)于助人的她—一個(gè)小女孩.

  那天,我走在平坦的公路上,看見(jiàn)了一個(gè)大約有11歲的可愛(ài)的小女孩,她穿著白色的上衣和一條短裙.她的脖子上還系著一條紅彤彤的鮮紅的紅領(lǐng)巾,背著一個(gè)紅色的書包.

  她看見(jiàn)前面有一個(gè)殘廢人正坐在輪椅上十分艱難地行走著.那個(gè)殘廢人也是一個(gè)少年兒童.她的脖子上也系著一條紅領(lǐng)巾.扎著一個(gè)又長(zhǎng)又紅的馬尾辮.兩只手十分用心地推動(dòng)輪椅.善良可愛(ài)的小女孩看了一眼,便毫不猶豫地走了過(guò)去.幫這個(gè)殘疾兒童推動(dòng)輪椅.小女孩用一雙又小又嫩的手慢慢的用心推輪椅.那個(gè)殘疾兒童笑著,揮了揮手,好象在表示感謝.小女孩也笑了,她笑地多么燦爛。A圓的小臉蛋里露出了兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩.

  她們倆一起慢慢地走過(guò)了一排又一排的松樹.明媚的陽(yáng)光照在那個(gè)小女孩的身上.

  小女孩再次開心的笑了又笑.這個(gè)殘疾兒童也十分開心微笑著.她們就像姐妹一樣互相關(guān)懷.

  最后,小女孩將那個(gè)殘疾兒童護(hù)送到家.

  啊!多好的小女孩,在她那幼小的心靈保存著一顆樂(lè)于助人的愛(ài)心.這就是樂(lè)于助人的她.

  樂(lè)于幫助作文 篇7

  我的媽媽大大的眼睛,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),身材略高,她非常樂(lè)于助人。

  一次,我和媽媽一起在掃地時(shí),突然聽(tīng)見(jiàn)雨棚“咚”地一聲,似乎有什么東西掉在雨棚上了。媽媽走過(guò)去一看,是一件小小的衣服從樓上掉下來(lái)了。媽媽說(shuō):“是不是六樓小弟弟的衣服?”我說(shuō):“大概是的!

  于是,我們到六樓問(wèn):“是不是你們家的衣服?”六樓的奶奶說(shuō):“不是!蔽覀冇值轿鍢菃(wèn),五樓的爸爸也不是。最后,我們到四樓問(wèn),原來(lái)是四樓小狗的衣服。

  四樓的阿姨連連道謝,說(shuō):“謝謝你們了,我還不知道衣服掉下去了!蓖蝗恍」窂暮竺媾艹鰜(lái),對(duì)著我們輕輕地叫,好像也在感謝我們。媽媽說(shuō):“鄰里之間應(yīng)該互相幫助的,所以不用謝!

  從這里,我體會(huì)到媽媽樂(lè)于助人的品質(zhì),我要向媽媽學(xué)習(xí)。

  樂(lè)于幫助作文 篇8

  今天早晨,我推開窗,一陣夾雜著淡淡花香的清風(fēng)撲面而來(lái),和煦的陽(yáng)光暖暖地灑下來(lái),帶著陽(yáng)光獨(dú)特的溫暖氣息。清脆的鳥鳴在我耳邊響起,仿佛有一條小溪在緩緩地流過(guò)。感覺(jué)真好。

  吃完早飯,我便去了南大街,上了天橋,看著橋下車水馬龍的繁華景象,心情很是舒暢。

  這時(shí),一個(gè)老人印入了我的眼簾。只見(jiàn)他蓬頭垢面,衣衫襤褸,猛然間,他抬起頭,對(duì)上了我的目光,他的眼里布滿了血絲,污濁不堪。他的目光灼熱,似乎在說(shuō):“求求你,給我點(diǎn)錢吧!”我的心并不堅(jiān)硬,從包里掏出20元錢,準(zhǔn)備給他。

  猛然間,我又想起了別人說(shuō)的話:“現(xiàn)在有很多職業(yè)乞丐,他們明明很有錢,卻出來(lái)裝乞丐,博取同情!鳖D時(shí),我的心動(dòng)搖了,搖擺不定。

  這時(shí),我看見(jiàn)一個(gè)小女孩,小小的,4、5歲的樣子,一臉的天真爛漫。她的小手里緊緊地攥著一張20元的紙幣,那錢皺巴巴的,明顯對(duì)她來(lái)說(shuō)是很重要的。她拿著錢,一蹦一跳地走過(guò)去對(duì)老人說(shuō):“老爺爺,這錢給您!闭f(shuō)完便走了。

  看到這一幕,我的心中泛起了波瀾——或許那老人真的只是一個(gè)孤苦伶仃的老人,迫于生計(jì)才出來(lái)乞討,又或許,那老人真的是一名職業(yè)乞丐,可他已到了風(fēng)燭殘年,夏日的烈日暴曬,冬季的寒風(fēng)刺骨,而他只有單薄的衣物。我想,雖然我的錢是微不足道的,但我希望能盡我的綿薄之力,能讓老人能早點(diǎn)結(jié)束一天的工作。

  下定了決心,我攥了攥手中的錢,步伐堅(jiān)定地向他走去。我走到他面前,把20元錢遞給了他,他驚愕地抬起頭,眼中充滿了感激。我并沒(méi)有言語(yǔ),只是輕輕地笑了,而他也笑了。我想:這個(gè)世界是溫暖的,人心都是肉長(zhǎng)的,沒(méi)有人是鐵石心腸。

  然后我便去逛街了。頓時(shí),我覺(jué)得天似乎更藍(lán)了,陽(yáng)光似乎更柔和了。微笑一直洋溢著,心臟那兒似乎有一枚叫“溫暖”的種子發(fā)芽了,暖暖的。幫助人的感覺(jué)真好!

  樂(lè)于幫助作文 篇9

  你們聽(tīng)到這個(gè)題目一定會(huì)想,幫助別人有什么了不起的,但是,對(duì)于那些需要幫助的人來(lái)說(shuō),確實(shí)很重要的!

  那是一個(gè)盛夏的一個(gè)上午,我準(zhǔn)備去超市買東西,那里有一個(gè)非常可憐的老爺爺在那里拉二胡,他個(gè)子不高,身上傷痕累累,頭發(fā)亂亂蓬蓬的,但是,他拉的二胡卻非常好聽(tīng)。我在他的身旁呆了一大會(huì),他的杯子里也漸漸放滿了錢。他對(duì)每一個(gè)給他投錢的人說(shuō)了一聲“謝謝”。他自己說(shuō),他是一個(gè)半聾子,之所以成為半聾子,是因?yàn)樵谒〉臅r(shí)候,他在水里玩,突然滑倒了,一些泥進(jìn)入了他的耳朵里。后來(lái)到醫(yī)院一檢查,他的一只耳朵失去了聽(tīng)力。我非?释麕椭,但卻無(wú)能為力。我不能給他錢,也不能給他東西。我只能眼巴巴的看著那些為它投去錢的人是那么快樂(lè)。

  如果上天給我一點(diǎn)錢,我就會(huì)幫助他了。也許你會(huì)不明白,我為什么要這樣努力的幫助他——我渴望幫助別人!

  樂(lè)于幫助作文 篇10

  周末,奶奶說(shuō)帶我去公園玩!

  一路上我又蹦又跳,來(lái)到到了公園,可是奶奶就跟她的幾個(gè)老朋友喝茶聊天去了,沒(méi)有小朋友跟我玩兒,我覺(jué)得很無(wú)聊就走到草叢邊想去抓幾只甲蟲來(lái)研究。

  正在這個(gè)時(shí)候,草叢邊來(lái)了一位老爺爺。老爺爺右手拿著一把螺絲刀,左手拿著一個(gè)紙盒子。我覺(jué)得很奇怪就問(wèn)老爺爺:“老爺爺,您拿這些東西干什么呢?”老爺爺說(shuō):“我挖幾條蚯蚓釣魚。”我一聽(tīng)立馬來(lái)了興趣,趕緊對(duì)老爺爺說(shuō):“老爺爺,讓我來(lái)幫您抓蚯蚓好嗎?”老爺爺樂(lè)呵呵的點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是我拿起螺絲刀往土里使勁兒一插,然后再往上使勁兒一挑,一下子挑起一大塊泥土來(lái),掰開泥土,里面有幾條又大又肥的蚯蚓正在扭來(lái)扭去。老爺爺說(shuō):“小朋友你還真行,一下子就抓了這么多蚯蚓,都不用我再動(dòng)手了。謝謝你啊小朋友!闭f(shuō)完他就帶著蚯蚓心滿意足的走了。

  通過(guò)幫老爺爺我才明白了老師說(shuō)的那句話:幫助別人是快樂(lè)自己!

  樂(lè)于幫助作文 篇11

  春意盎然,在這個(gè)好日子里,我們迎來(lái)了美術(shù)課。

  “呀”的一聲,潘陽(yáng)驚慌失措,原來(lái)他忘了帶畫筆。只見(jiàn)他手忙腳亂,到處亂翻,可總是找不著。

  我心想,同學(xué)有困難,就該幫助嘛。于是,我打開自己的畫盒,從里面取出了許多五顏六色的畫筆走到潘陽(yáng)面漆,熱情地說(shuō):“潘陽(yáng),給,這是水彩筆,快用吧!上完課再還給我!薄爸x謝,太感謝了!”潘陽(yáng)連忙答謝。我又從鉛筆盒里面找出了些我平時(shí)最喜歡的畫筆遞到他面前,親切地問(wèn):“這些,夠嗎?”此時(shí),我心里似乎有一股暖流向我漂來(lái)的感覺(jué),舒服極了!在同時(shí),我將手中的蠟筆挪到了他的面前,說(shuō):“這是用來(lái)涂色塊的!

  我特別地興奮,整整一天沒(méi)有忘記。

  從此,我知道幫助同學(xué)是快樂(lè)的事。

  樂(lè)于幫助作文 篇12

  星期天上午,天氣格外晴朗。我和弟弟拿著各自的溜冰鞋高高興興地來(lái)到溜冰場(chǎng)。

  因?yàn)榻裉焓枪?jié)假日所以來(lái)溜冰的人很多。我和弟弟穿好溜冰鞋剛想溜,忽然,我看見(jiàn)一個(gè)小妹妹躲在溜冰場(chǎng)的一個(gè)角落哭了起來(lái)。我連忙走過(guò)去,親切地問(wèn):“小妹妹,你怎么哭啦?”“我不會(huì)溜,又沒(méi)人教我,我真的很想學(xué)溜冰。”她邊哭邊說(shuō)。我安慰她說(shuō):“沒(méi)關(guān)系小妹妹,姐姐教你!蔽荫R上幫小妹妹穿好溜冰鞋,慢慢地扶著她一步一步地往前走……過(guò)了好一會(huì)兒,我看她走得有點(diǎn)熟練了,就準(zhǔn)備教她滑了。我一邊做著動(dòng)作一邊說(shuō):“身體朝后容易摔,滑出去時(shí)幅度不能太大,不然也要摔的!只有掌握好身體的平衡,才能滑得又快又穩(wěn)。”她的眼睛時(shí)時(shí)看著我的每一個(gè)動(dòng)作,也忍不住要滑了,她先邁開腳步向前滑去,然后又試了試轉(zhuǎn)身的動(dòng)作,嘿!還不錯(cuò)嘛。

  雖然整個(gè)上午我沒(méi)滑到冰,都在教小妹妹學(xué)溜冰,但我的心卻是甜滋滋的。因?yàn)槲抑滥軌驇椭鷦e人就是真正的快樂(lè)。

  樂(lè)于幫助作文 篇13

  她是一個(gè)助人為樂(lè)的天使,大家公認(rèn)的好班長(zhǎng)。她整天飛來(lái)飛去,幫助了許許多多的人。

  有一次,有同學(xué)生病了,她積極號(hào)召我們幾個(gè)好朋友,帶上掃帚,一起去幫忙掃公區(qū),替生病的同學(xué)值日。本來(lái)我們不大樂(lè)意,但看見(jiàn)她忙碌的背影、快樂(lè)的神情,我們都被感染了,也忙活起來(lái)。掃地時(shí)一位老師經(jīng)過(guò)這里,掉了一份報(bào)告,她一看見(jiàn)立刻跑過(guò)去,撿起來(lái),急匆匆地跑過(guò)去,直到追進(jìn)了辦公室,把報(bào)告還給了老師。老師表?yè)P(yáng)了她,她不好意思扭頭就跑了。

  老師也經(jīng)常找她幫忙,每次她都非常積極。有時(shí)幫老師登分,有時(shí)幫組長(zhǎng)收發(fā)作業(yè)。有時(shí)候,她看見(jiàn)組長(zhǎng)要收的作業(yè)太多,她就會(huì)主動(dòng)幫忙。她的動(dòng)作干凈利落,不到一分鐘,亂七八糟的作業(yè)本就疊得整整齊齊了?梢哉f(shuō),班長(zhǎng)辦事,大家放心。

  她就是葉嘉怡,一個(gè)內(nèi)心潔凈無(wú)瑕,助人為樂(lè)的天使!

  樂(lè)于幫助作文 篇14

  今天體育課上玩得太“瘋”了,一放學(xué)我就感覺(jué)口渴了,于是在回家的路上買了兩瓶水。

  等我走到一個(gè)花壇旁邊,看見(jiàn)一位環(huán)衛(wèi)工人正頂著火辣辣的太陽(yáng)揮汗如雨地掃著地。想到素有“大豐好人”之稱的奶奶經(jīng)常教育我們要樂(lè)于助人,我不禁想,環(huán)衛(wèi)工人也太辛苦了,不如我送瓶水給她解渴吧!于是,我果斷地把一瓶水遞給環(huán)衛(wèi)工人。那個(gè)奶奶感動(dòng)地說(shuō):“謝謝你,你真是個(gè)助人為樂(lè)的好孩子啊!”我不好意思地說(shuō):“不用謝,這是我應(yīng)該做的!边@時(shí),我感覺(jué)心里甜滋滋的。時(shí)間過(guò)得真快,我要回家了,和她揮手告別,她也朝我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。

  這件舉手之勞的事情,使我懂得了一個(gè)道理,只要你幫助的人越多,你得到的快樂(lè)也越多,我以后要做個(gè)有愛(ài)心的孩子。

  樂(lè)于幫助作文 篇15

  大家好!我叫高千然,我是一個(gè)比較內(nèi)向的小女孩,愛(ài)扎馬尾辮,一雙烏黑明亮的眼睛下面長(zhǎng)著一張紅紅的嘴巴。

  我喜歡幫助別人,在學(xué)校我是老師的小幫手,在家里我經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)。

  有一次,我看見(jiàn)有一位同學(xué)她忘記帶鉛筆了,周圍人也不借給她,于是我給她了一支鉛筆,她感激地說(shuō):“謝謝你,下課我一定還給你”。我說(shuō):“不用謝,這支鉛筆送給你了”。

  還有一次,我和媽媽去買衣服,我看見(jiàn)了一個(gè)小女孩正在路邊乞討,我就讓媽媽給我五元錢,媽媽說(shuō):“這些都是騙人的,別看她現(xiàn)在可憐兮兮的,說(shuō)不定回頭就拿錢去干什么呢!”我說(shuō):“她不像那樣的人。”媽媽經(jīng)不住我的央求,只好給了我五塊錢,當(dāng)我把錢遞給那個(gè)小女孩,我看到了她眼中充滿感激的淚水,我知道我做對(duì)了,當(dāng)時(shí)我特別幸福。

  這就是我,一個(gè)愛(ài)幫助別人的小女孩,小朋友,你喜歡我嗎?

  樂(lè)于幫助作文 篇16

  其實(shí)人們都會(huì)在不知不覺(jué)中得到快樂(lè)。下課了,鈴聲響起,我說(shuō):“走啊,我們玩去。”可是我看見(jiàn)大家都在學(xué)習(xí),也回到座位上做起了題。同學(xué)來(lái)問(wèn)我不會(huì)做的題,我高興地給他講,他會(huì)了說(shuō)聲“謝謝”,這簡(jiǎn)單的兩個(gè)字讓我感到無(wú)比快樂(lè)。上體育課時(shí),同學(xué)跑累了我買一瓶水遞過(guò)去,他對(duì)我說(shuō)“你真夠哥們!”一句話讓我感到>幸福,其實(shí)幸福就在我們身邊,我們要珍惜每一次的感動(dòng)。

  過(guò)生日時(shí)的一句“生日快樂(lè)”,失敗時(shí)的一句鼓勵(lì),成功時(shí)的一聲喝采,都在不知不覺(jué)中讓你感快樂(lè)。我們要做一個(gè)有信心飛翔的小鳥,要做一個(gè)幸福的人,其實(shí)你只要去幫助別人,得到他人的信任,就等于得到了幸福。不要做關(guān)在籠子里的小鳥,要做一只展翅飛翔的大雁,讓心兒飛向遠(yuǎn)方,去廣闊的天空中尋找本應(yīng)該屬于你的快樂(lè)。

  樂(lè)于幫助作文 篇17

  當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候,已經(jīng)六點(diǎn)半了。我飛起,收拾好書包,沒(méi)吃早飯就沖出了門。

  陽(yáng)光透過(guò)路邊的樹,像金線一樣在我身邊跳躍。而且我也無(wú)意欣賞風(fēng)景。我?guī)缀鯖](méi)有休息。一直在跑步,累壞了。

  看看表,還有幾分鐘。在我準(zhǔn)備最后沖刺的時(shí)候,突然看到一個(gè)小女孩蜷縮在墻邊,肩膀抖啊抖,好像在哭。我跑過(guò)去,看到豆子的眼淚從小女孩的臉上掉在地上。我突然感到一絲憐憫。

  怎么辦?到底幫不幫,我自相矛盾。求助?我現(xiàn)在要遲到了。沒(méi)有幫助?老師教我們要關(guān)心別人。我腦子一片混亂。這時(shí),我看著小女孩孤獨(dú)的背影,仿佛看到了小女孩媽媽焦急的表情。遲到就遲到。反正是為了做好事。我決定果斷幫忙。

  我抱起小女孩,一步步送她回家。從小女孩家出來(lái),我知道我遲到了,但我不知道為什么。我心情很好。

  上課的時(shí)候,我被老師批評(píng)了,但是我很開心,因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了幫助別人。

  樂(lè)于幫助作文 篇18

  書上說(shuō):“送一朵玫瑰,手里會(huì)有余香”。沒(méi)錯(cuò)。我嘗到了幫助別人的快樂(lè)。

  記得有一次,我在小區(qū)玩的時(shí)候,聽(tīng)到不遠(yuǎn)處的草坪上有哭聲。我好奇地跑過(guò)去,看見(jiàn)一個(gè)小姐姐倒在地上,旁邊一個(gè)人也沒(méi)有。

  我的小妹妹坐在地上,大聲哭著,好像疼得摔倒了。我想都沒(méi)想就彎下腰把她扶了起來(lái)!靶∶,你傷在哪里?我來(lái)幫你!”我小心翼翼的幫小姐姐揉腿,溫柔的勸她:“小姐姐不要哭,做個(gè)勇敢的孩子,以后玩的時(shí)候注意安全!”小姐姐的哭聲漸漸平息了。

  后來(lái)小姐姐的媽媽來(lái)了。她知道發(fā)生了什么,感激地對(duì)我說(shuō):“謝謝你,小朋友!闭f(shuō)著,給了我一塊糖。我拿起糖放進(jìn)嘴里。真的很甜,但是心比嘴甜!我覺(jué)得這就是幫助別人的快樂(lè)。以后我會(huì)多幫助別人,這樣我才能得到更多的快樂(lè)!

  樂(lè)于幫助作文 篇19

  人類之間都是有一件良好的習(xí)慣,它就是樂(lè)于助人和互相幫助,這個(gè)互相幫助雖然和樂(lè)于助人之間有一段的距離,互相幫助就是你幫助了我,我再幫助你。樂(lè)于助人就是有人有困難的時(shí)候,就要自己主動(dòng)的幫助別人。在我的記憶中,我的好朋友蒲冠臣有一次他被馬平川扔沙包正好扔到了他的眼睛上,他就跪在了地上哭了起來(lái),這個(gè)場(chǎng)面讓我和胡國(guó)龍又看到了,我們也就是他的兄弟,我們不可能丟下他不管的,我們氣得臉都紅了,我們快速的走過(guò)去跟五班的那些人去評(píng)評(píng)理的,你們?yōu)槭裁匆蛩米锬銈兪裁戳,難道真是老天爺瞎了眼了嗎?馬平川,你在光天化日之下竟然做出這樣的事,你可小心著,我可告訴你們班里的班主任——王老師。

  我用嚴(yán)肅的目光盯著馬平川,我說(shuō):“你還不趕快跟蒲冠臣去道歉,否則的話,你就會(huì)受到老天爺?shù)脑{咒的!”

  “我可以跟蒲冠臣道歉,但是你說(shuō)老天也會(huì)懲罰我,你就死了你這條心眼吧!”馬平川嘴里帶著點(diǎn)惡笑氣勢(shì)洶洶的說(shuō)。

  頓時(shí),旁邊的人也都跟著笑了起來(lái)。我去看看課程表,下一節(jié)上音樂(lè)呀,我和胡國(guó)龍拉著蒲冠臣得手就去衛(wèi)生室了。

  樂(lè)于幫助作文 篇20

  我有一個(gè)好朋友,名叫余卓烜,他長(zhǎng)著矮身材,一雙水靈靈的眼睛,秀秀氣氣的臉龐,笑起來(lái)還帶點(diǎn)兒小酒窩。

  他是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)動(dòng)腦筋的好學(xué)生。有一天,我和余卓烜在一起寫作業(yè),忽然我們倆被一道題給難住了,我想了好久都沒(méi)有想出來(lái),心想:這是一道延伸練習(xí),不做也可以。我一把扯開習(xí)題集,看起小人書來(lái),可余卓烜一點(diǎn)兒也不放棄,他依然寫呀、算呀,時(shí)間一分一秒地過(guò)往了,經(jīng)過(guò)他認(rèn)真思考,反復(fù)演算,終于得出正確的答案。

  同時(shí)余卓烜也非常樂(lè)于幫助人。一天放學(xué),我和余卓烜蹦蹦跳跳的走在路上,忽然身后有人問(wèn):“小朋友,往車站怎么走,”聲音很粗,一聽(tīng)就知道是外地人。我們指著左前方對(duì)他說(shuō):“往左拐,再往北走就到了!甭(tīng)了我們的話,那位伯伯顯出為難的樣子他一定是初來(lái)小池,人地生疏,于是余卓烜對(duì)我說(shuō):“干脆我們送他到車站吧!”我不耐煩的說(shuō):“我們不是指給他方向了嗎,讓他自已往找嘛!再說(shuō)我們回家還有事呢!”余卓烜又說(shuō):“我們可是少先隊(duì)員啊!在別人有困難時(shí)要給予幫助。不然怎么對(duì)的起脖子上的紅圍巾呢!”聽(tīng)了余卓烜的話我的酡顏了。于是我們把他送到車站,伯伯上車時(shí)連聲說(shuō):“真是謝謝你們了!

  余卓烜永遠(yuǎn)是我的好朋友,我要向他好好學(xué)習(xí)。做一名合格的少先隊(duì)員。

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