一個(gè)樂于助人的人作文【精】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的一個(gè)樂于助人的人作文，歡迎閱讀與收藏。
一個(gè)樂于助人的人作文1
我認(rèn)識(shí)一個(gè)樂于助人的人，她不是別人，就是我的媽媽。
去年，我們?nèi)ス涑�，乘坐扶梯時(shí)，有一位老奶奶在旁邊，一直不敢上去好像是第一次坐這種扶梯，害怕站上去會(huì)摔下來，所以遲遲不肯走上去。
媽媽見那個(gè)老奶奶一直不肯上去，就要走上去扶一下那位老奶奶，和我們?cè)谝黄鸬陌⒁汤寢屨f：“現(xiàn)在這年頭誰沒做過電梯啊!現(xiàn)在老年人都訛人，萬一她不小心跌倒了，反倒咬一口，你怎么辦!”媽媽笑了笑，說：“沒關(guān)系的，再說了，有這么多人看著，她訛不到我的!”說完，阿姨也不再阻攔。
媽媽走到那老奶奶更前，問：“您是不是不敢乘坐扶梯呀?”那老奶奶點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽笑了笑，然后溫柔的說：“我來扶您吧!”那老奶奶像是抓住了救命稻草一樣，使勁的點(diǎn)頭，拉住媽媽的胳膊。我和阿姨走在前頭。
媽媽扶著那位老奶奶，走上了扶梯，有一段過程是上升的，整個(gè)人呈傾斜狀態(tài)，那個(gè)老奶奶更害怕了，把媽媽的手抓得更緊了，都快抱住了，媽媽也毫不介意。我以前也見過一個(gè)人，一個(gè)老奶奶主動(dòng)讓他扶一下都不扶，這么對(duì)比起來，我的媽媽簡直善良多了!
媽媽的學(xué)歷不高，沒什么我好學(xué)習(xí)的，但是這點(diǎn)樂于助人，是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的!
一個(gè)樂于助人的人作文2
我們班有個(gè)漂亮的女生，叫毛民倩，她身上的優(yōu)點(diǎn)多得說不完，是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣。
她熱于助人，做事能堅(jiān)持不懈。上學(xué)期老師讓她幫助兩名成績很差的同桌，從接到這個(gè)任務(wù)后，她每天利用中午的時(shí)間給他們倆報(bào)聽寫，如果沒報(bào)完，晚上放學(xué)后都還會(huì)繼續(xù)報(bào)。只要老師要求背書，她一定會(huì)想盡辦法督促這兩個(gè)同學(xué)背，她還經(jīng)常跟兩位同桌講解不懂的題目。“功夫不負(fù)有心人”.在她的努力下，兩位同桌發(fā)生了翻天覆地的變化，從開始聽寫錯(cuò)得一塌糊涂，到后來錯(cuò)得寥寥無幾，作業(yè)也做得漂亮多了，成績也提高了不少。一個(gè)人做一件事堅(jiān)持一天、一星期很簡單，但堅(jiān)持一年就不容易了，可她恰恰做到了這一點(diǎn)。
她的人緣也特別好。記得有一次，馬上要上英語課了，可我的英語書找不到了，我到處找別人借，可大家都只有一本，誰都不要借我，怎么辦?我心急如焚，哎，看來只能任老師批評(píng)了。就在這時(shí)毛民倩看見了，她說我認(rèn)識(shí)其他班上的同學(xué)，我來找他們借一本。最終我在她的幫助下，順利的上完英語課。
她就是這樣一個(gè)樂于助人的人，我要向她學(xué)習(xí)。
一個(gè)樂于助人的人作文3
生活中，雖然我碰到過各種各樣的人，但是，這個(gè)人給我的印象很深。他是我的前位，是一個(gè)樂于助人的人。我們班的所有同學(xué)都被他幫助過，我也不列外。
那是一個(gè)寒冷的冬天，我的手被劃破了，恰好我沒有戴手套�！霸趺戳耍瑳]有帶手套嗎？”他問�！笆茄健！蔽一卮鸬��！拔医枘惆�！”“不用了，謝謝。”可他還是把我的手塞進(jìn)了手套里。我看他的手凍得通紅，就說：“我把手套還給你吧，我不冷！”“可你有傷呀。”我被他說得啞口無言。
還有一次，我們一起去商店買東西，看到一個(gè)老奶奶在過馬路，他馬上沖了過去，扶著老奶奶走過馬路……我剛要對(duì)他說：“你和他又不認(rèn)識(shí)，何必要幫這位老奶奶呢？”可他早已飛奔而去。后來，他說：“幫助別人，自己就能快樂�！闭f話時(shí)還像個(gè)大人似的。
他就是我們班的李明同學(xué)——一個(gè)樂于助人的同學(xué)。
一個(gè)樂于助人的人作文4
我有一個(gè)樂于助人的好朋友，她在我難過的時(shí)候安慰我，在我有困難的時(shí)候幫助我。我因?yàn)樯⊙“鍢O低不得不請(qǐng)假一年，那是我請(qǐng)假后的第一天去上學(xué)。
那一天一下課，她就跑過來問我的病好了沒有？什么時(shí)候好？我說可能還要幾年。她立刻用心痛又驚訝的目光望著我說：“幾年？”然后安慰我說她的哥哥的血小板也有一點(diǎn)低，只要堅(jiān)持治療，一定會(huì)康復(fù)的。直到現(xiàn)在她還時(shí)不時(shí)的問我的病好沒好，我被她深深的感動(dòng)了！記得還有一次是一節(jié)體育課，我一個(gè)人靜靜的坐在椅子上看書。她突然走進(jìn)來對(duì)我說：“許銘恬，許銘恬，外面下起了大雨，你帶傘了嗎？”我這才反應(yīng)過來我沒帶傘。正是這個(gè)時(shí)候，我聽見媽媽給我發(fā)了一條語音，說要我向同學(xué)借一把傘，下午再還給同學(xué)。千萬不能淋雨會(huì)感冒！她連忙說：“要不我借雨傘給你吧！”“那你自己沒傘了，怎么辦？”我說。“沒關(guān)系的，我家就住在20棟，到時(shí)候我就自己跑回去，不會(huì)淋濕的，我還是借給你吧，下午記得還給我哦！”剛說完她就帶著我下去拿傘了。
這就是我樂于助人的好朋友，她常常關(guān)心我，安慰我，寧愿自己淋雨也把傘借給了我，我也應(yīng)該學(xué)習(xí)她的高尚品德，做一個(gè)樂于助人的人！
鄢鈺遷，謝謝你！我們永遠(yuǎn)是最好的朋友！
一個(gè)樂于助人的人作文5
她，高高的個(gè)子，短而可愛的馬尾辮，她樂于這人，她是我的同桌，她叫李思依。
她每次都會(huì)主動(dòng)幫助人，就想他說的:"幫助別人就等于為自己鋪了一條好路“
記得有一次上課我翻遍了書包都找不到書這節(jié)課的老師是全校出了名的嚴(yán)厲.此時(shí)的我急得像熱鍋上的螞蟻心里頭像有成千上萬的小鹿在心里亂撞真怕被老師罵因?yàn)槲疫@老師最討厭學(xué)生上課沒帶書了.這時(shí)同桌李思怡好想看出了我的心思她就把一本書放在我的面前并對(duì)我說：“我們是好朋友嘛這本書給你看剛剛我以為沒帶書就跑去別的班借了一本書現(xiàn)在正好我的借你看我看她的書.這時(shí)我覺得一股暖流流進(jìn)了我的心中像在無邊無際的沙漠中找到了一股清泉.
經(jīng)過這次之后我們的感情更加好了她成了我人生道路上形影不離的好朋友因?yàn)槲覀冇泄餐睦硐牍餐膲?mèng)共同沐浴在陽光下共同飛翔在藍(lán)天白云下我堅(jiān)信在與她每日的歡歌笑語中早已在我們倆心中形成能抵抗一切誘惑的友誼保護(hù)膜因?yàn)槲覀兊男氖莾深w沒有虛偽功利只有兩顆純潔的心.
一個(gè)樂于助人的人作文6
樂于助人的費(fèi)雨馨我們班的同學(xué)相處的都非常融洽，大家團(tuán)結(jié)友愛，是一個(gè)人人喜歡的大家庭。但最讓我感動(dòng)的還是在三年級(jí)的時(shí)候發(fā)生的事情。那時(shí)的我生病住院了，有半個(gè)月的時(shí)間沒有上課。來到班級(jí)，因缺的課太多，老師讓我和成績優(yōu)異的費(fèi)雨馨同桌，讓她幫助我。課后，費(fèi)雨馨放棄了課間休息的時(shí)間，幫我講解不懂的作業(yè)。有時(shí)講上一、兩遍我還不太理解，她總是不厭其煩的講上好幾遍，直到我弄明為止。在幫我補(bǔ)習(xí)的過程中，她還會(huì)關(guān)心的問我:“傷口坐時(shí)間長了會(huì)疼嗎？要不要休息一會(huì)兒？”我搖搖頭，說:“不疼，謝謝！”她總是呵呵地笑笑說:“不用謝，我們是好朋友嘛！”放學(xué)了，她還會(huì)體貼地幫我把書包拎到樓下。輪到我值日的時(shí)候，她又會(huì)主動(dòng)幫助我，飛快地?fù)屪呶掖驋叩墓ぞ�，讓我在一旁休息�？粗M(fèi)雨馨揮動(dòng)掃把的身影，我被她這種樂于助人行為深深感動(dòng)了，身邊有這樣一位好朋友真是太幸福了！費(fèi)雨馨，我的好朋友，她就是這樣——好學(xué)、上進(jìn)、愛幫助別人。我也要向她學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)地去幫助他人。
一個(gè)樂于助人的人作文7
我有一個(gè)樂于助人的朋友，她經(jīng)常幫助我，也喜歡幫助其他人。
有一次，我和她一起去陽光沙灘玩，我們?cè)谏碁┥隙焉潮�，我們正堆得起勁的時(shí)候，一個(gè)小女孩走到我們旁邊哭了起來。我說：“要不我們換一個(gè)地方堆吧？”她說：“我們還是去問問小女孩怎么了吧，看看我們能不能幫助她。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“好吧！”
我們走過去問小女孩怎么了，原來她找不到媽媽了。我和朋友商量了一下，決定幫助小女孩找媽媽。
我們帶著小女孩把整個(gè)沙灘找了一遍，都沒有看見小女孩的媽媽，我們又到商店的門口找，也沒有找到。直到我們找累了，站在廁所旁邊的商店門口休息時(shí)，小女孩突然叫道：“媽媽，媽媽！”她一下子跑到一個(gè)婦女的旁邊，原來這就是那個(gè)小女孩的媽媽。
小女孩的媽媽感激地對(duì)我們說：“謝謝你們幫助了我的女兒�！蔽覀兿仁遣缓靡馑嫉匦α耍缓髮�(duì)女孩兒的媽媽說：“阿姨，你以后千萬不要把孩子單獨(dú)放到一個(gè)地方了�！卑⒁袒卮鹫f：“謝謝你們，我以后一定不會(huì)再把孩子獨(dú)自放在一個(gè)地方了，這次幸好遇見了你們�！闭f完阿姨就親了我和朋友一下。
我喜歡這個(gè)樂于助人的好朋友，我以后也要多向她學(xué)習(xí)。
一個(gè)樂于助人的人作文8
在我們身邊，經(jīng)常有這樣的人：老人過馬路的時(shí)候，總會(huì)有人伸手去攙扶；誰的文具不見了，總會(huì)有人毫不猶豫的借給他；誰在學(xué)習(xí)上遇到了攔路虎，總會(huì)有人主動(dòng)去幫他鏟除。在我的身邊這樣的人很多。
一天，我陪姥姥做公交車去聯(lián)通辦手機(jī)卡。哦，車上的人可真不少，走了幾站以后，人越來越多了！乘公交車的大多都是老人，聽了他們的交流，才知道，再過幾站就是公園了。又過了一站，車上陸續(xù)的又多了幾位老人！這時(shí)車上已經(jīng)沒有座位了！
我正在猶豫要不要讓座時(shí)，我突然看到一位上身穿著黑色外套，里面穿著白色襯衫，下身穿著一條喇叭褲，腳下踩著一雙黑色高跟鞋，面容清秀，鼻子挺高，長著炯炯有神的大眼，彎彎的柳葉眉，嘴唇微紅的一位姐姐，她站起來將自己的座位讓給了那位老人，自己就站在老人身旁，當(dāng)老人說謝謝時(shí)，那位姐姐只是莞爾一笑，沒有應(yīng)聲。
一路上。我看她讓了好幾次座，說實(shí)在的，我真有一點(diǎn)小慚愧，雖然我也有幾次想給老人讓座，但是，我還差一點(diǎn)勇氣，因?yàn)�，我是一個(gè)不善言談的人。
我很喜歡那位姐姐，因?yàn)椋男牡厥悄敲疵篮�，她那舉動(dòng)，她那燦爛的笑容，一直在我眼前呈現(xiàn)，激勵(lì)我去做一個(gè)樂于助人的人！
一個(gè)樂于助人的人作文9
她有一頭烏黑的長發(fā)，看起來總是神采熠熠精神抖擻。她是個(gè)十足的“樂天派”女孩。哦忘了告訴你她是我的好朋友—張慧敏。
張慧敏品學(xué)兼優(yōu)，是老師的得力助手，成績也一直名列前茅，但是她從不驕傲，經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)，因此年年的獎(jiǎng)狀。記得那天，天公不作美，下起了傾盆大雨，地上到處都是水汪汪的，特別是回家的那條小路都是水。小路是我們的必經(jīng)之路，該怎么辦呢？這時(shí)候有一個(gè)人，大步跨過來，結(jié)果摔了個(gè)四腳朝天。后面的人吸取教訓(xùn)，提著褲子走過去，結(jié)果呢？鞋全部都濕了。正在大家焦急萬分的時(shí)候，傳來了一個(gè)聲音：“先別過去，我來給你們搭橋。”只見張慧敏穿著一件白襯衫，一條鮮艷的紅領(lǐng)巾顯得特別耀眼。說完，便到不遠(yuǎn)的地方去搬磚頭。她憋紅了臉，緊緊地抱住磚頭，根本不顧她那件白襯衫。磚頭終于搬來了，她把磚頭一塊一塊地?cái)[到水坑里，磚頭不夠用，她馬上又跑去搬。磚頭又搬來了，她踩著原來擺好的磚頭，又接著擺。不一會(huì)兒，一座“磚橋”就搭好了。而她的白襯衫卻成了“犧牲品”到處都臟兮兮的。大家一見橋搭好了，便一擁而上，過橋回教室去了。張慧敏站在他們后面，等大家都過去了，自己才過去。
這就是品學(xué)兼優(yōu)且熱心腸張慧敏。
一個(gè)樂于助人的人作文10
在我六年的小學(xué)生活中，遇見過各種各樣的人：開朗的人，堅(jiān)強(qiáng)的人，搞笑的人……可我最喜歡的那個(gè)是一個(gè)樂于助人的人。
她是我們班的班長，也是我的同桌。她有一雙水汪汪的大眼睛，一般都扎著馬尾辮。在班里是出了名的樂于助人，老師、同學(xué)們一有事情就找她幫忙。
有一天，老師給我們講了一道難題，可許多人都沒有聽懂。下課后，一位同學(xué)跑到我的位置上問我怎么解那道題，我沒耐心的說：“這道題老師上課難道沒有講嗎？問別人去�！彼匆妱e把那位同學(xué)叫過去，細(xì)心地給他又講了一遍，看到她這么做，我頓時(shí)感到非常的羞愧。
他不僅在學(xué)習(xí)上樂于助人，在其他的方面也很樂于助人。
我們班的值日表上都是一人掃一周的衛(wèi)生，可到了我的時(shí)候正巧我的腿骨折了，可是還得打掃衛(wèi)生，但我連上下樓梯都不行怎么打掃衛(wèi)生，這時(shí)她過來和我說“沒事的，你不要擔(dān)心，我會(huì)幫你搞好衛(wèi)生的，放心吧�！薄罢娴膯�？”我半信半疑地問她�！蔽乙欢〞�(huì)幫你掃得干干凈凈的�！彼f。我看見從她眼睛里射出了自信的眼神，便相信了他。而她也遵守諾言，幫我把衛(wèi)生打掃的干干凈凈的。
我認(rèn)為樂于助人是世界上最好的品質(zhì)了，所以我以后決定要向她學(xué)習(xí)，做一個(gè)為幫助別人而快樂的人。
一個(gè)樂于助人的人作文11
我們班的同學(xué)各有特色，各有所長，但令我印象最深的是邱文宣。邱文宣個(gè)子不高、也不胖，長著一張可愛的小圓臉，一雙眼睛炯炯有神，一笑露出一口潔白的牙齒。她是一個(gè)樂于助人的好同學(xué)，只要看到同學(xué)遇到困難，她就會(huì)伸出援助之手。
記得有一次上英語課，梁老師讓我們先復(fù)習(xí)英語單詞，然后準(zhǔn)備聽寫。這時(shí)的我不知怎么搞的，找不到筆盒了。我翻遍了書包和抽屜，也找不到，可能是昨晚忘了把筆盒放進(jìn)書包里了。沒有筆怎么聽寫？我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)邱文宣看見了，說：“雅婷，怎么了？”我小聲地說：“我忘了帶筆盒，沒有筆聽寫。”她立馬從自己的筆盒里拿出一支筆遞給我，說：“雅婷，我這里還有一支筆，你先用我的筆寫吧！用完了再還給我好了�！蔽沂指屑さ卣f：“好的'，謝謝你�！蔽译p手接過了筆，馬上開始聽寫，剛才那焦急的心情一掃而光。
下課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑出教室去操場(chǎng)上玩，我追上邱文宣對(duì)她說：“邱文宣，剛才多虧了你呀�！鼻裎男f：“不客氣，同學(xué)之間是應(yīng)該互相幫助的嘛！”
這就是我的同學(xué)邱文宣，一個(gè)樂于助人的人。
一個(gè)樂于助人的人作文12
天像往常一樣藍(lán)，白云想往常一樣白；周圍的植物也像往常一樣充滿生機(jī)。
我走在回家的路上，在過馬路時(shí)我看見一個(gè)和我差不多大的男孩，他穿著紅藍(lán)相間的上衣，棕色的褲子，背著普通的書包。我又看見了一個(gè)熟悉的身影——爺爺。我爺爺之前因?yàn)橹酗L(fēng)，導(dǎo)致右半邊的上肢和下肢無法正�；顒�(dòng)。爺爺拄著拐杖，慢慢地一步一步艱難地往前走著，男孩則一直攙扶著爺爺過了馬路，直到看見我，才揮手告別。爺爺笑盈盈地目送小男孩離去，似乎在說：“謝謝你”！
看到這一幕，我的心被深深的震撼了，扶老人過馬路，是一件多么簡單的事情，雖然這是一件簡單小事，但我們卻總是做不到，他的高尚品德已經(jīng)值得我們好好學(xué)習(xí)了，類似這種事情，可能我們?cè)谏钪幸呀?jīng)見過千次萬次，但你有哪幾次是竭盡全力去幫助別人的，我相信，你只要有這個(gè)信念，不管有多么困難，你都能克服！我自己也就只有兩三次，是沒時(shí)間嗎？不是，是因?yàn)槟悴幌肴プ觯?/p>
最后，我相信男孩憑他的高尚品德會(huì)越走越遠(yuǎn)。我抬頭看看天，天還是格外的藍(lán)，白云還是那樣白，還有周圍的植物也打起來精神似乎在給男孩點(diǎn)贊！
一個(gè)樂于助人的人作文13
我的同桌是一個(gè)愛看書，愛幫助別人的人，她曾經(jīng)幫過我很多次。我的同桌--張?jiān)娗偎龓椭鷦e人時(shí)總是面帶微笑，我想起來還要感謝她呢！
我記得，在一次重要的考試時(shí)，寫著寫著，突然我的筆沒墨了，我打開文具盒翻了翻，發(fā)現(xiàn)全都沒有墨，我小聲的對(duì)同桌說：“張?jiān)娗�，我的筆全沒有墨了，借我一只筆，謝謝！”她二話不說，打開文具盒，拿了一只黑色外殼，透明的筆芯遞給我。我立刻寫了起來，“鈴鈴鈴鈴”下課鈴聲響了，交卷了，我在最后一秒完成了，我非常感謝我的同桌。
還有一次，我的書沒帶，她把她的借給我，我們一起讀，一起看，突然，老師問：“誰沒有帶書？”我默默的舉起了手，老師看了一下，什么也沒有說，繼續(xù)講課。我看了一下我桌子，發(fā)現(xiàn)桌子上有一本書，原來她把書放在了我的桌子上，所以老師才沒有說什么。
我的同桌張?jiān)娗�，她是一個(gè)樂于助人的人，你的身邊有沒有這樣的人呢？總在你有困難的時(shí)候伸出她的手來幫助你！
一個(gè)樂于助人的人作文14
在我們班里，有一個(gè)樂于幫助人的人，他長著一雙炯炯有神的眼睛，烏黑的頭發(fā)，濃濃的眉毛，圓圓的臉蛋，戴著一副眼鏡，顯得博學(xué)多才。他就是我們班的同學(xué)——金鵬銘。
有一次，我們的數(shù)學(xué)劉老師，讓我們參加益智器具的活動(dòng)，我們有好多同學(xué)都積極、踴躍、爭(zhēng)先恐后地參加這個(gè)活動(dòng)。我們班的高愛哲說：“老師，我的魔方有些不熟練，但是，我很想?yún)⒓印！本驮谶@時(shí)，金鵬銘突然舉手說：“老師，我可以耐心地教高愛哲�！�
從此，金鵬銘每天都教高愛哲，把魔方打亂讓他拼，熟悉一下，知道他哪里不行，再教他，直到滾瓜爛熟才停止�？墒�，活動(dòng)延期了，但他們倆并沒有結(jié)束，而是繼續(xù)練習(xí)，直到活動(dòng)開始了才結(jié)束。金鵬銘這種十分樂于助人的精神，并且還很有耐心地幫助別人的精神值得我學(xué)習(xí)。
金鵬銘是一個(gè)充滿陽光的男孩，這是因?yàn)樗兄鴺酚谥说暮昧?xí)慣。但他的優(yōu)點(diǎn)不止這些，比如：學(xué)習(xí)好、幫老師分擔(dān)任務(wù)……以后，我要學(xué)習(xí)他樂于助人的精神！
一個(gè)樂于助人的人作文15
從前，有一只烏龜和小青蛙，它們住在一個(gè)池塘里，青蛙長著一雙巧嘴巴，整天呱呱的叫，誰叫了都夸獎(jiǎng)它有一雙巧嘴巴。而烏龜整天一聲不吭，村里人都不喜歡它。春天，老婆婆來池塘洗衣服，一不小心，手鐲掉進(jìn)了池塘里，老婆婆請(qǐng)青蛙幫忙。青蛙說：“水太深了，我才不下去呢！”烏龜卻不聲不響地游到水底，把手鐲帶了上還給老奶奶。夏天，小河漲水，老婆婆的小孫女，上學(xué)過不去。小麗麗請(qǐng)青蛙幫忙。青蛙說：“水這么深，讓你騎在我身上的，趁早死了這條心吧！”這時(shí)，游來了一塊大石頭，啊，正是小烏龜，小麗麗踩在烏龜?shù)谋成线^了河。小麗麗家的瓜棚后邊結(jié)了一個(gè)很大的西瓜。老爺爺笑的合不攏嘴。突然，天空布滿了烏云�！耙卤⒘�。”小青蛙躲進(jìn)了池塘。小烏龜爬到了西瓜上，冰雹叭叭的打地小烏龜?shù)纳砩稀Ｓ晖Ａ�，老爺爺見瓜還好好的，不知道說什么好。一個(gè)勁兒請(qǐng)小烏龜吃西瓜。小烏龜羞澀地笑了。池塘里鉆出青蛙，青蛙迫不及待地問老爺爺：“老爺爺，什么時(shí)候吃西瓜呀？”老爺爺憤怒地說：“你這個(gè)自私自利的家伙，不護(hù)瓜，還想吃瓜，沒門！我這瓜呀，是留給樂于助人的小烏龜吃的�！鼻嗤苈犃�，一頭扎進(jìn)了池塘里，灰溜溜地游走了。
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