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勞動幫助青春初三作文
在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的勞動幫助青春初三作文，希望能夠幫助到大家。
勞動幫助青春初三作文 1
列夫·托爾斯泰說：“幸福存在于生活之中，而生活存在于勞動之中�！蹦歉泄湃嗽疲骸爸藶榭鞓分尽！痹凇督鹂|衣》中寫道“勸君惜取少年時�！边@三者又有什么聯系呢？
幸福在于勞動
我同意列夫·托爾斯泰的觀點，我也深有同感，每當我拿起拖把時，總有一種莫明的高興的感覺，不知道為什么，我總有一股沖動想拿起拖把在地面上揮舞一番，將自己的勞動成果寫在地面上，我記得我那周值日，我異常的興奮，那一周我非常的忙，即是值日生，又是大組長，還要收物理作業(yè)，但是我仍然沒有落下我值日的工作，我總覺得我在勞動時，是快樂的，從心底涌起一種幸福的感覺，我覺得將自己的汗水奉獻給大家，是多么的幸福，這種感覺在運動會上是最為強烈的，我每每看見那一個個的運動員在跑道上飛奔為自己的班級的榮譽而奮斗著，突然覺得自己好渺小，好無能，雖然，沒有人這樣覺得，但是自己看見所有人都在為班級貢獻時，心里總是酸酸的澀澀的`，我只有努力的寫稿，照相，在第三天，4×250比賽時，我來到了后勤服務，雖然只有燒水和送水這項任務，老師沒有安排人打掃教室衛(wèi)生，我看見八班的幾個女孩在打掃衛(wèi)生，我也行動了起來，我只要想到同學很看到地面干凈的衛(wèi)生，露出的笑臉，我感覺我是幸福的。
因為幸福在于勞動。
幸福在于幫助。
我也同意古人的觀點，我也是這么做的，我搬到了盤龍上河城，我的家的鄰居是一對風燭殘年的老人家，老爺爺的腿好像患了疾病，我每次遇到了這個老爺爺，我總會上前去扶他一把，有一次老爺爺的腿上不動樓梯了，老奶奶也背不動他，這時他們遇見了我，我這時正要去上學，這是時間已經快晚了，如果我現在開始往學校跑的話，我還不會遲到，我在二樓遇見了這對老人家，我看見了后，二話沒說，就讓大氣粗喘的老奶奶放下爺爺，我背著爺爺上樓了，雖然我那天到校時，快遲到了，我的心理還是樂滋滋的，我?guī)椭藸敔敚腋５母杏X涌上心頭。我也記得有幾次我到了學校后，總有人過來問我數學題，我很高興的給他們解答了，沒我?guī)椭暌粋�人，我總會笑著。
因為幸福在于幫助。
幸福在于青春。
我更同意《金縷衣》中的這句詩，我認為我們最大的幸福莫過于現在的我們是青春的，我們擁有時間可以來學習，我現在擁有幸福（青春），那么最重要的就是珍惜幸福，我要趕緊的趁著自己還年輕，好好的，努力的學習，寫道這里我想起了我的爸爸，我的是一名普通的鄉(xiāng)村干部，我的爸爸真的是早出晚歸，還有應酬，我看見爸爸那喝醉的樣子，我的眼眶中會有液體轉幾下，眨一眨，又消失了，我與他相比我難道不是幸福的嗎，想到這里我覺得我的心的感受是咖啡味的，苦中帶澀，澀中帶些甜，苦澀因爸爸，甜因我。
因為我了解了青春的重要，青春的幸福。
三者的聯系想必你已經知道了，因為這三者是我生活中最大，最多，最濃的幸福。
勞動幫助青春初三作文 2
青春，是我們一生中最美麗的季節(jié)，它孕育著早春的生機，展現著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的碩實，昭示著寒冬的希望，充滿詩意而擁有拼搏的激情，時尚浪漫而又飽含著勞動的艱辛。
我曾經聽過這樣一段話：“青春，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于那些永遠忘我勞動，永遠謙虛永遠力爭上游的人。”當我來到中學的第一天，我就默默地記下了這樣一句話：“用勞動經營青春，用勤奮經營人生。”簡單的一句話，但卻蘊藏著一個深刻的道理：勞動讓青春不留白。
作為新世紀的少年，心中閃爍著夢想，現在就是我們不懈勞動實現夢想的時候，當前，我們正處于一個繼往開來，高速發(fā)展的關鍵時刻，學習正可謂是我們現在的事業(yè)，而當我們把自己的青春融入到自己的事業(yè)中，那么我們的.青春便不會流失，我們的努力也必將在似水的歲月中折射出耀眼的光芒！如果我們不在我們的學業(yè)上去付出，去努力，追求自己心中的目標，那這樣的青春必然會稍縱即逝。珍視青春，熱愛勞動，讓青春在勞動中綻放流光溢彩！
我們步入青春留華，從一定意義上來講就等于選擇勤奮，無論將來如何，激揚的青春夢想最終都將沉淀成感恩的心在生命中駐足扎根。我們不要辜負自己的青春，我們的汗水見證著成長，丈量著價值，擁有勞動的青春將創(chuàng)造人生的奇跡，書寫青春的樂章。
我們滿懷勞動的熱情，將自己的青春在勞動中閃光。在這里，我們恪守同樣的信仰，寫下同樣的承諾，懷揣同樣的青春�？v使我們的一生平淡無華也無關緊要，因為只有我們自己最清楚，青春需要我們的傾心付出，而這付出就是一種努力，一種拼搏，因此我們的青春也會因為自己現在的勞動而變得充實美麗。
讓我們拿出拼搏的精神，奮進的激情，展現青春的風采，調和生命的色彩，奏出激昂的主旋律。
勞動幫助青春初三作文 3
隨著一團團晶瑩透徹的水花從桶里傾瀉而出，夕陽的光斑徑直照在水波上，金色的圣水一同砸落到地板上，下午的勞動正式開始。
在濕滑的地板上，思羽為我們在地上倒了清潔液，我和云山作為組里僅剩的兩位男同志，自然扛起了沉甸甸的拖把，在偌大的教室里賣弄力氣，葉晨也終于把她吃飯的勁兒用在了長刷子上，猶如《哈利波特》里的海格，三五分鐘就讓地上顯出了骯臟的污垢。青青與小菡也不示弱，幫忙挑水擦地，我們團隊協作將一波波污水用我們手中的'拖把與團結的精神趕出了教室外頭。
于是走廊如同發(fā)了洪災，通水口吞不下太多污水，只能用外力來強制水沖下去了。這時一個雙手拿拖把，伴著英雄氣勢的棫濤走了過來，對面是男女搭檔的蘇想與思羽，他們的目標是污水。只見棫濤的雙肘后屈，右腿前弓，左腿支撐，伴隨著一聲驚天動地的嘶吼，雙手與雙腿猛地用力，如同地震引發(fā)了海嘯，一條湍急的浪花向對面襲去，棫濤開始賣弄肌肉，可誰曾想，孩子氣的宇辰端著一盆冷水給棫濤的背沖了個澡，頓時笑聲如雷鳴。壞事總是一個接一個來的，還沒從偷襲中緩過勁的棫濤腳下卻突然涌來了對面陣容的攻擊，白色的泡沫襯著污濁的水從棫濤的鞋子爬了進去，棫濤大吼一聲“蓋亞！”又打雞血似的朝對面進攻，雙方進入了相持階段，但是顧大局的棫濤不計個人得失，擼起褲腿，露出已濕透的小白腿，像排水口走去，他用手往下艱難地掏了幾下，“咕嘟咕嘟”，旁邊的水開始慢慢的往里流去。
勞動任務終于結束，裝著一桶白色泡沫的水桶引發(fā)了某些幼稚女生的注意，她們開始拿著一團泡沫向英勇無畏的男生走來，某楊、某林、某鄧三個主犯，這一輪攻勢下來，我的嘴上、背上、衣服上就有了如同雪花的裝飾。
潘老師也開始投入勞動，收拾“戰(zhàn)場”，同學們在天臺上嬉笑打鬧，夕陽在下沉，青春也在逝去。
勞動見證了我們的歡樂、團結、友情，這一幅幅美麗的青春美畫，勞動為她打亮了底色，而我們與校園成為了這幅畫中最耀眼、最絢麗的圖案與顏色，它將成為我們心中最寶貴的回憶。
勞動幫助青春初三作文 4
熱愛青春，熱愛勞動，美好生活，勞動創(chuàng)造。
“時時勤拂拭，莫使惹塵�！睂W習環(huán)境整潔，對學習大有助益。所以說勞動是一個集體的里子和面子。在教室中勞動，每天生活在干凈整潔的校園里，同學們動手打掃衛(wèi)生讓學校環(huán)境更加美好。每天在教室里會有人打掃衛(wèi)生，讓教室看起來更整潔，有個學習的好環(huán)境，輪到我打掃教室，擦黑板，打掃樓梯臺階，我都非常樂意。每次勞動之后欣賞自己的勞動成果，成就感油然而生。
小宿舍是大舞臺，做好后勤工作，讓學習無后顧之憂。我打掃宿舍，需要把宿舍里每一位舍友的鞋子依次擺放整齊，出現哪一雙鞋子出了太多我就扶正，看起來整齊，心情也會大好。床下沒有任何垃圾。垃圾桶要整理好放在門后，最后走之前拖地，把地板擦拭干凈，再把垃圾倒出去垃圾池，整理好掃把、拖把后檢查一次，確認好把風扇和燈關了即可離開宿舍奔赴奔赴教室。學校的生活轉瞬即逝，宿舍是青春的驛館，我們怎能舍得讓它落滿灰塵。
勞動是家庭和睦的潤滑劑。語文老師說“青春期是人格快速形成期，養(yǎng)成做家務的習慣，對培養(yǎng)人的良好品格大有助益。”我也深刻體會到在家中力所能及的為親人服務，是一件一舉多得的樂事。每個星期五下午放學，正是每位同學開心的時刻，而我開心回家做家務。把作業(yè)完成后，整理自己的`房間，收拾好家中的物品，母親會在家人們上床睡覺時開始拖地，我有時會讓母親先睡，我來拖地。搞完衛(wèi)生的家干凈整潔，舒適又舒心。中午，父母下班，我會提前燒水倒在冷水壺里涼涼，他們回到家有水喝，會開心的贊不絕口，我也收獲一份喜悅。有時我還會燒幾樣簡單的家常菜，等待父母回家。他們回家時聞到飯菜香，欣慰的笑容掛在臉上，一家人其樂融融，多做點小事，小到讓父母坐下就有飯吃，小到和他們聊聊天，父母就感到萬分寬慰。多一點身體力行的勞動，把孝心化為行動，勞動給青春留下親人喜悅的記憶。
勞動是美好的，我們的一生都需要勞動。沒有辛勤的勞動就沒有美好生活。而保持勞動熱情的人永遠青春。美好生活勞動創(chuàng)造，愛青春，愛勞動。
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