我是一個(gè)不愛(ài)幫助人的人作文
起初，大家對(duì)我的評(píng)價(jià)是：學(xué)習(xí)雖好，卻不愛(ài)幫助同學(xué)。為此，我并沒(méi)有傷心、難過(guò)，也沒(méi)有改正“缺點(diǎn)”。這到底是怎么回事呢？請(qǐng)聽(tīng)我給你一一道來(lái)。
一次，老師出了個(gè)較難的思考題，大家埋頭苦算了半天也沒(méi)做出來(lái)，而我卻不一會(huì)兒就算出了正確答案。下課時(shí)，好朋友都圍過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“馬慶茹，咱們可是最好的朋友，現(xiàn)在我們需要你幫一個(gè)小忙，你不會(huì)見(jiàn)死不救吧！”我拍拍胸脯說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題！就算是上刀山，下火海我也再所不辭！”“我們只要你告訴我們這個(gè)思考題的答案就行了”，我聽(tīng)后，松了一口氣：“我以為你們要干什么呢！原來(lái)就這點(diǎn)小事呀！沒(méi)問(wèn)題，包在我身上了”。聽(tīng)后，我就開(kāi)始給他們分析數(shù)量關(guān)系，正說(shuō)著，她們就打住了我的.話語(yǔ)，異口同聲地說(shuō)：“別羅嗦，您可聽(tīng)好了，我們要的是最后的答案！”此時(shí)，我的心情像波濤洶涌的大海，心底的一個(gè)聲音說(shuō)：你不能說(shuō)，你是一個(gè)少先隊(duì)員，你是學(xué)習(xí)委員，你要給大家作個(gè)榜樣，決不能帶頭與老師做對(duì)呀！最后，我沒(méi)有給她們說(shuō)答案，沒(méi)有幫她們這個(gè)忙，她們說(shuō)我不講義氣，不愛(ài)幫助人。
不過(guò)，那只是起初，后來(lái)，大家漸漸理解我了，還感謝我呢！在向我請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，還特意問(wèn)方法，我那高興勁兒就別提了！
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