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如何教小學(xué)生寫好狀物作文
物,大體可以分為三類:,一類是動(dòng)物,如馬、牛、羊等;一類是植物,如花、草、樹等;還有一類是靜物,如書、文具、小鬧鐘等,也稱為物品。寫狀物作文,就是讓同學(xué)們用生動(dòng)形象的語言去描繪這些物體,表達(dá)出我們的感情。由于兒童對(duì)動(dòng)物、植物和自己心愛的物品有著特殊的感情,所以狀物作文成了培養(yǎng)學(xué)生觀察事物、描寫事物和感受事物的良好素材,也就成了中小學(xué)生作文訓(xùn)練的重要題材。
寫狀物作文,是小學(xué)生作文訓(xùn)練的重點(diǎn)之一。進(jìn)行狀物作文訓(xùn)練能夠培養(yǎng)和提高同學(xué)們觀察事物、認(rèn)識(shí)事物的能力。
然而,正是“醉翁之意不在酒”,寫狀物作文,不僅僅要寫清楚這個(gè)動(dòng)物,植物,或者物品本身是什么樣的,還要通過所寫的物表達(dá)思想——感受、情感、評(píng)價(jià)、意義等,也就是要做到主題突出。這是狀物作文的根本所在。
所以,狀物的作文一般的寫法是:狀物作文=本物+故事+情感!氨疚+故事+情感”是所有狀物作文的普遍規(guī)律,無論寫什么物都包括這三個(gè)部分。
本物包括:來歷—外表形象—內(nèi)部結(jié)構(gòu)—用途等等。這是狀物作文的起點(diǎn)。
故事包括:符合主題要求的物本身的故事、物與自己的故事、物與他人的故事等。這是狀物作文的核心。
情感包括:與主題要求相一致的情感抒發(fā)、意義評(píng)價(jià)、感受理解等等。這是狀物作文的根本。
一篇狀物作文有三個(gè)方面的要求:
一、寫出該物特點(diǎn)。只有把物品的形象描寫得具體、有特點(diǎn),才能給人留下鮮明、深刻的印象。例如:“這盞小臺(tái)燈全身披著粉紅色的外衣。蘑菇蓋兒形的燈罩罩著奶白色的燈泡。燈柱是一根圓形的管子,光潔如玉。燈座是長(zhǎng)方形的,揭開蓋子一看,還是一個(gè)漂亮的文具盒呢。最有趣的是燈座上伸出的兩只小手臂——兩根細(xì)細(xì)的粉紅色的橫竿……”(習(xí)作《臺(tái)燈》)這就把臺(tái)燈的外形展現(xiàn)在讀者眼前了。
二、充分展開聯(lián)想。要把物品寫“活”,還必須結(jié)合物品的形象展開恰當(dāng)?shù)穆?lián)想。例如:
“這匹瓷馬好威武啊!它高昂著頭,好像在遠(yuǎn)眺;它張大了嘴在長(zhǎng)嘯……奮起前蹄,要騰空而起,那強(qiáng)壯的后腿,微微彎曲,好似鼓足了勁,已經(jīng)做好了沖鋒陷陣的準(zhǔn)備。脖子底下的那個(gè)鈴鐺,小巧玲瓏,在馬奮力奔跑時(shí)準(zhǔn)會(huì)發(fā)出清脆動(dòng)聽的丁當(dāng)聲……我久久地端詳著這匹千里馬,仿佛自己正騎在它的背上,向前馳騁……”(習(xí)作《瓷馬》)這豐富的聯(lián)想以形傳神,使瓷馬躍然紙上。
三、傾注自己的感情。在描寫物品的外形、結(jié)構(gòu)、用途后,還必要傾注進(jìn)自己的感情,喜愛或贊美之情。例如:“小鬧鐘啊,你日日夜夜,分分秒秒,毫不疲倦,不停息地向前走,向我準(zhǔn)確地報(bào)時(shí),使我的生活、學(xué)習(xí)有條不紊;你那清脆悅耳的鈴聲常催促著我抓緊時(shí)間,爭(zhēng)分奪秒……小鬧鐘啊,你是我最忠實(shí)的朋友!保(xí)作《小鬧鐘》)托物言情,使文章的內(nèi)涵豐富而深刻。
狀物作文——?jiǎng)游锏膶懛?/p>
同學(xué)們,你飼養(yǎng)過小動(dòng)物嗎?你仔細(xì)觀察過身邊的小動(dòng)物嗎?選擇你最喜愛的一只小動(dòng)物,描述它的外貌,介紹它的生活習(xí)性,說說它的趣事,讓讀過你的文章的人也喜愛它。
要求描述它的外貌,介紹它的生活習(xí)性,說說它的趣事。
文章結(jié)構(gòu):
第一段;提起這個(gè)動(dòng)物,并點(diǎn)明主題。
第二段;寫這個(gè)動(dòng)物的來歷,不可寫的太詳細(xì),也不可以太簡(jiǎn)略,目的是要表達(dá)感情,突出主題。
第三段;詳細(xì)描寫它的來歷及外貌特征,包括這個(gè)動(dòng)物的大小高矮,皮毛(長(zhǎng)短、毛色、疏密、手感、花紋等等),頭、尾、臉、耳、鼻、嘴、眼、牙、須、額、頸等等,還有四肢、爪子、膀子、腰身等等。當(dāng)然不同的動(dòng)物的外貌是不同的,要抓住特點(diǎn)寫外貌,不要羅列,還要安排好描寫的順序。
第四段:結(jié)合小故事寫動(dòng)物的習(xí)性特點(diǎn),習(xí)性就是吃、睡、行(飛)、叫、玩等方面的特點(diǎn)。
第五段以后寫故事,這些故事不一定都寫在一段里,故事的目的是要進(jìn)一步突出主題。
再往后的段落寫情感、感受、評(píng)價(jià)等,在情感中結(jié)尾。
動(dòng)物的描寫,要發(fā)揮想象,多比喻、擬人,寫出你喜愛之情。
狀物作文——植物的寫法
我們的身邊到處都有花草樹木,哪一棵植物給你留下深刻印象?可以描述它某個(gè)時(shí)候的樣子,也可以描述它成長(zhǎng)各階段的樣子,注意抓住它的習(xí)性特點(diǎn),寫出你的喜愛之情。
寫作要求:可以描述它某個(gè)時(shí)候的樣子,也可以描述它成長(zhǎng)各階段的樣子,注意抓住它的習(xí)性特點(diǎn),寫出你的喜愛之情。
文章結(jié)構(gòu):
第一段;提起這個(gè)植物,并點(diǎn)明主題。
第二段:它的來歷及位置,和動(dòng)物狀物作文一樣,不可寫的太詳細(xì),也不可以太簡(jiǎn)略,目的是要表達(dá)感情,突出主題。
第三段以后:這個(gè)植物的外貌描寫。它的各生長(zhǎng)階段的特點(diǎn)或一個(gè)時(shí)期的狀態(tài)特點(diǎn),從葉、花、果、干或者根等方面著手。寫清楚它有關(guān)部位的形狀、顏色、手感、氣味等方面特點(diǎn),
按照一定的觀察順序?qū)懽鳎河烧w到局部、由上到下、由先到后。
下一段以后,寫故事。結(jié)合這個(gè)植物的樣貌特點(diǎn)寫故事,這些故事無論發(fā)生在什么人身上,必須直接與這個(gè)植物相關(guān),并且能突出主題。
最后進(jìn)一步按照主題突出抒發(fā)你的情感,在主題性情感抒發(fā)之中結(jié)尾。
植物描寫要注意動(dòng)靜結(jié)合,寫出它的姿態(tài)變化的美。
狀物作文——怎樣寫物品
我們的生活離不開一些日用品:書包、筆、臺(tái)燈、刨筆機(jī)、收錄機(jī)、玩具等等,有的外形漂亮,有的既好看又好用,還有的結(jié)構(gòu)巧妙,既好用又好玩。選擇你最喜歡的一個(gè)物品,給大家介紹一下,先說說它的樣子,再說說它的用法或玩法,抓住特點(diǎn)寫具體。
寫作要求:先說說它的樣子,再說說它的用法或玩法,抓住特點(diǎn)寫具體。
文章結(jié)構(gòu):
第一段;提起這個(gè)物品,并點(diǎn)明主題。
第二段:它的來歷及位置,和動(dòng)物狀物作文一樣,不可寫的太詳細(xì),也不可以太簡(jiǎn)略,目的是要表達(dá)感情,突出主題。
第三段:這個(gè)物品本身的描寫。一是它的感官效果,總體或各部分的形狀、顏色、用料;二是內(nèi)部結(jié)構(gòu),里面的情形;三是功能、用途、操作等方面的情況,其他特點(diǎn)等等。順序:由整體到局部、由上到下、由先到后等。用準(zhǔn)方位詞。如:上邊、下邊、左邊、右邊、里面、外邊、前邊、后邊等等。準(zhǔn)確地運(yùn)用方位詞,才能把物品的部位寫清楚,也會(huì)使文章的層次清楚。
靜物要活寫。一個(gè)物品是靜止的,為了把它寫得生動(dòng)、活潑,要運(yùn)用靜物活寫的方法。在描寫的過程中,要運(yùn)用多種表現(xiàn)方法,進(jìn)行描摹和刻畫,力求把物品寫得傳神、生動(dòng)。
第四段以后寫故事,用以進(jìn)一步突出主題。
后面的段落按照主題的要求寫感受、感想、抒情等等,在抒情中結(jié)尾。
上面所說的狀物作文(動(dòng)物、植物、物品)的具體寫法只是狀物作文的一般結(jié)構(gòu)——平鋪直敘的寫法,在寫作中,只要寫出應(yīng)有內(nèi)容,過渡自然合理就行,不一定非得平鋪直敘。但是,無論寫成怎樣的結(jié)構(gòu),一定要在內(nèi)容上注意把狀物作文與記事作文區(qū)別開來,也要注意把動(dòng)物、植物、物品的狀物作文與以植物、動(dòng)物、物品為說明對(duì)象的說明文區(qū)別開來。不能寫成四不象的文章。
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