（精）洋娃娃作文3篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的洋娃娃作文4篇，歡迎大家分享。

洋娃娃作文 篇1

　　洋娃娃老師是這學(xué)期來(lái)我們班的一個(gè)實(shí)習(xí)生老師。從我第一天見(jiàn)到她，就覺(jué)得她像個(gè)洋娃娃。 今年四月的一天早上，陶老師笑嘻嘻地走進(jìn)教室跟我們說(shuō)：

　　“給同學(xué)們介紹一位老師！”我們抬頭一瞧，呀！跟在陶老師后面走進(jìn)來(lái)的是個(gè)羞搭搭的“小姑娘”！她告訴我們她姓鄭，今后要和我們一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！ 洋娃娃老師長(zhǎng)著一雙大眼睛，還有長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，“小豬豬”說(shuō)：起碼有一厘米長(zhǎng)，如果用睫毛夾子夾一下，一定非常漂亮，絕對(duì)像芭比娃娃！在這雙漂亮的眼睛下面有一個(gè)小巧的鼻子和一張櫻桃小嘴！一笑起來(lái)還有一個(gè)淺淺的小灑窩呢！長(zhǎng)得特可愛(ài)，所以我們就叫她洋娃娃老師了! 洋娃娃老師上課聲音有點(diǎn)兒小，讀課文時(shí)要非常認(rèn)真才能聽(tīng)清，這是一種讓人注意力集中的`方法！洋娃娃老師講課與眾不同，別的教師上課要是講到重要的地方就會(huì)把聲音提高八度，為的是引起同學(xué)的注意，而洋娃娃老師卻是重要的地方陡然降一個(gè)八度，為的也是引起同學(xué)注意，因?yàn)樾⌒〉穆曇糁挥衅磷『粑�才能�?tīng)清，這時(shí)候課堂就會(huì)很安靜！洋娃娃老師還寫一手漂亮的字，讓人看了特別舒服! 洋娃娃老師膽子很小，上次我們春游的時(shí)候坐“大轉(zhuǎn)盤”和“瘋狂老鼠”，她一個(gè)也不敢玩，最后還是我們幾個(gè)女生硬拉著她，好不容易才肯體會(huì)體會(huì)！結(jié)果還嚇得大叫呢！

　　一個(gè)讓我們“丟魂”的消息，洋娃娃老師要走了。雖然她才和我們相處了不長(zhǎng)時(shí)間，但有的同學(xué)已經(jīng)跟她玩得像“哥們”一樣，許多同學(xué)都去找老師簽名，我沒(méi)有去，我會(huì)把對(duì)洋娃娃老師的這份感情埋藏在心底，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……

洋娃娃作文 篇2

　　每一個(gè)小女孩都有好多可愛(ài)的洋娃娃，當(dāng)然，我也不例外。高興的時(shí)候，我會(huì)和她和他一同分享；傷心的時(shí)候，我會(huì)向他訴說(shuō)心中的苦悶。而她，只會(huì)眼巴巴的睜著大眼睛，我多么希望她能夠和我溝通、交流……

　　在2936年的一天，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)吹拂著大地，一架“卡通”造型的迷你航天飛機(jī)在地球上著陸。從上面走出來(lái)一位活潑可愛(ài)的青春女孩，那就是我。這次，我專程從金星趕回地球，是為了把我的新發(fā)明—智能洋娃娃，獻(xiàn)給更多的小女孩。

　　我改乘“彈力車”（一種可以跳躍，海陸空三用的太陽(yáng)能汽車）來(lái)到了在太平洋海底“藍(lán)色夢(mèng)幻”會(huì)議大廳舉行的新產(chǎn)品交流會(huì)。小發(fā)明家們一個(gè)接一個(gè)地介紹自己的發(fā)明。輪到我了，我落落大方地走上講臺(tái)，開(kāi)始了對(duì)“智能洋娃娃”的介紹�！班耍〈蠹液�！今天我向大家介紹我發(fā)明的智能洋娃娃。它具有很多特點(diǎn)，下面由我向大家一一介紹：

　　1。突破了以往洋娃娃傾聽(tīng)者的形象，可以和我們互相的交流。原因是她植入了人體的聽(tīng)覺(jué)細(xì)胞、語(yǔ)言細(xì)胞，而且還植入了人類思想的芯片，這樣她就可以根據(jù)聽(tīng)到的話來(lái)做出判斷，并做出相應(yīng)的回答。這對(duì)青少年的外交能力是一個(gè)很好的鍛煉。

　　2。扮演多種“角色”。這種洋娃娃的控制中心——大腦，是一套復(fù)雜的.集成電路。洋娃娃的大腦可以根據(jù)不同的環(huán)境做出正確的判斷，支配洋娃娃的各個(gè)器官去運(yùn)動(dòng)。例如：如果你做功課偷懶，她會(huì)像老師一樣教導(dǎo)你；你遇到困難，她會(huì)像朋友一樣幫助你……所以說(shuō)，這對(duì)塑造我們?nèi)烁窈团囵B(yǎng)高尚情操等方面都是有好處的。

　　3．外觀栩栩如生。在智能洋娃娃的制作過(guò)程中運(yùn)用了培育移植法。就是從人的一些身體器官中提取一個(gè)基因，經(jīng)過(guò)培養(yǎng)發(fā)育成為個(gè)體，然后組裝在洋娃娃的身體上。洋娃娃的衣服可以根據(jù)你的心情變換顏色。高興了，是粉色；傷心了，是紫色；遇到困難，又會(huì)變成藍(lán)色。

　　有了這個(gè)智能洋娃娃，不僅可以同我們游戲玩耍，更重要的是她在對(duì)我們?yōu)槿颂幨逻@一方面有很大幫助。”聽(tīng)完了我的演講，臺(tái)下想起雷鳴般的掌聲，大家都認(rèn)可了我的作品。

　　不到幾天的時(shí)間，地球上的孩子幾乎人手一個(gè)智能洋娃娃，他們的生活變得更加快樂(lè)。而我呢，又要去探索新的發(fā)明了。

洋娃娃作文 篇3

　　今天中午正當(dāng)我覺(jué)得無(wú)聊時(shí)，無(wú)意間看到了擺在柜子上的玩具，心想：哎！閑著也是閑著，還不如玩一玩！于是我便玩起了玩具，可是就在這時(shí)新的煩惱又來(lái)了：我到底要玩什么呀？想來(lái)想去，就是想不出來(lái)，就在這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)了，一看我那副愁眉苦臉的樣子，便問(wèn)：“怎么啦？”“我想玩，但是我不知道我要玩什么。”我答道�！芭�，這樣�。∧憧茨愕难笸尥薜囊路�都破了，你不如就給它們做身衣服吧！”一聽(tīng)這話，我立馬來(lái)了精神。

　　說(shuō)干就干，我從舊物箱里找出針、線、布料、剪刀、粉筆和棉花。我給洋娃娃量好尺寸，然后拿出一塊長(zhǎng)方形的.紅布，把紅布給對(duì)折后，就該用粉筆按照尺寸在紅布上畫下來(lái)，再用剪刀剪下來(lái)，然后在拿出一塊布把棉花均勻的放好，接著在另外的一塊布和這塊布對(duì)齊用針線連起來(lái)，就這樣一件紅色的小褂子就做好了。

　　接著我又按相同的方法做了好多好多件，雖然出了很多汗，但是一看到我的“勞動(dòng)成果”時(shí)，便開(kāi)心的笑了。

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