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狀物抒情作文荷花
荷花總是那樣的純潔,帶著芬芳和美麗。以下是小編整理的相關(guān)范文,希望對(duì)你有幫助。
狀物抒情作文荷花【篇一】
我小時(shí)候住在一條巷子里,巷子的盡頭有一個(gè)荷花塘,里面滿是荷花。
到了夏天,荷花開了,擠滿了整個(gè)池塘,有大紅的、粉紅的、乳白的。乳白色的荷花十分少見(jiàn),可我有幸看到了它,它很小,沒(méi)其有它顏色的大,只有四五個(gè)花瓣;粉紅色的最多,它有七八個(gè)花瓣,它是由淡白,逐漸變成紅色的';大紅色的就與眾不同了‘它傲立著,像一位天之驕子。荷花它有一個(gè)公同的特點(diǎn):那就是一層包著一層,靠近花托的花瓣最細(xì),最嫩,最平,花蕊簇?fù)碇钆,這樣金燦燦的花蕊顯得格外嬌小。
夏日炎炎,太陽(yáng)烘烤著大地,可荷花塘邊卻涼風(fēng)習(xí)習(xí)。所以,我經(jīng)常去荷花池玩,總能和一些朋友不期而遇。我們就拿著一根綁著繩子的棍子來(lái)采蓮蓬吃,只要才到一個(gè)蓮蓬,我們就爭(zhēng)先恐后的圍上去搶蓮子吃,蓮蓬入口有一陣清香,味道雖苦,但我們卻十分喜歡吃。
荷花生長(zhǎng)在污泥中,但它仍然嬌艷,大方也不沾一點(diǎn)俗氣。要是把荷花連根撥起的話,就會(huì)看到白白胖胖的藕,其實(shí)它就是荷花的根,真是“出淤泥而不染”。荷花不只是漂亮美麗,而且荷花對(duì)人類做出的貢獻(xiàn)也是很多的。比如說(shuō)它的種子蓮子可以做好吃的八寶粥;它的根蓮藕也是營(yíng)養(yǎng)豐富、作法多、又好吃的蔬菜。荷花的莖還能做小菜吃。
荷花,你無(wú)私地把自身的一切奉獻(xiàn)出來(lái)卻沒(méi)有半句怨言,這不正是我們需要學(xué)習(xí)的嗎?你那“出淤泥而不染”的高貴精神永遠(yuǎn)值得我們欣賞。
狀物抒情作文荷花【篇二】
我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)嬌滴滴的含羞草,婀娜多姿的桃花,富麗堂皇的牡丹,小巧玲瓏的桂花……但我最喜歡的還是那沁人心脾的荷花了!
清早的陽(yáng)光照到了荷花嬌嫩的花瓣上,花瓣就像被涂上一層金粉,它們昂著頭,臉上洋溢著春天般的笑容,就像十三歲的花季少女。映入眼簾的是碧綠的荷葉,她娉娉婷婷地伸出水面,仿佛一把把綠色的傘,碧綠的荷葉托著朵朵荷花,荷花的花瓣上還有幾顆晶瑩剔透的水珠在滾動(dòng)著,像小姑娘穿著一條鑲著珍珠的裙子,靜靜地坐在小小的`綠“船”上,在池面飄啊飄啊。在嫩紅的荷花,碧綠的荷葉間隙,突然一條可愛(ài)的小魚躍出水面,一眨眼又鉆進(jìn)水里消失得無(wú)影無(wú)蹤,留下道道漣漪一圈圈地蕩漾開去。荷花們有的綻放著,散發(fā)著芬芳;有的含苞待放,鼓鼓的,好像隨時(shí)要脹開似的;有的還是花骨朵,偶爾會(huì)有蜻蜓調(diào)皮地立在它尖尖的角上。在水的月色下,荷花更是千姿百態(tài);有的依偎在荷葉下,像個(gè)孩子依偎在母親的懷里;有的筆挺于荷葉下邊,像高大的衛(wèi)士;有的則一枝獨(dú)立,好像挺拔的哨兵。
這些飄飄灑灑、競(jìng)相開放、流光溢彩的荷花個(gè)個(gè)都挨挨擠擠的成長(zhǎng),它們一天比一天漂亮!
這就是美麗無(wú)比的荷花。
狀物抒情作文荷花【篇三】
在我讀小學(xué)時(shí),有一位老師讓我念念不忘。她叫袁桂華,大約有五六十歲了吧,卻不怎么顯老,一對(duì)黑色的眼睛炯炯有神,高挺的鼻梁下一張小巧的嘴為她構(gòu)造了一張很漂亮的臉,她待人很好很親切,對(duì)學(xué)生一視同仁,哪怕是班上最差的學(xué)生。
其實(shí)我跟她的交往并不頻繁,甚至連談話、扯閑也沒(méi)有幾次?伤齾s給我留下了深刻的印象。袁老師非常愛(ài)花,在她家的`陽(yáng)臺(tái)、樓頂擺放著各種各樣的花,我也去“欣賞”過(guò)一次。
有一次,我去袁老師那里玩,看見(jiàn)她最喜歡的那盆小葉荷花不知什么原因枯萎了,枯黃的荷葉耷拉著,一只小蜻蜓趴在上面一動(dòng)不動(dòng)。我家也有兩盆小葉荷花,那是爸爸從廣東帶回來(lái)的,是爸爸的最愛(ài),他每天都趴在陽(yáng)臺(tái)上賞花。當(dāng)我得知袁老師的愛(ài)花是因?yàn)榻螘r(shí)間來(lái)為了幫我們補(bǔ)習(xí)功課無(wú)暇照顧才枯萎后,我便在心中燃起了渴望的火球——把爸爸的小葉荷花送一盆給袁老師。
可是,小葉荷花那可是爸爸的最愛(ài)啊,行嗎?我偷偷來(lái)到陽(yáng)臺(tái)邊,在小葉荷花前來(lái)回的踱步,最后終于做出了平生最大的決定,抱走了爸爸的一盆小葉荷花。在去老師家的路上,我左思右想:“該怎樣跟老師說(shuō)呢?要是她不要怎么辦?”不知不覺(jué)已來(lái)到了袁老師的家門口,考慮再三后,我舉起右手,膽怯的敲了幾下門。“嘎吱”!門開了,卻是袁老師的丈夫。我向他講明來(lái)意后,他讓我進(jìn)了門,又熱情的拿出水果招待我。不一會(huì)兒,袁老師回來(lái)了,她微笑著坐在我身邊;蛟S是因?yàn)榫o張吧,我額上冷汗一個(gè)勁往外鉆,“你走了那么遠(yuǎn)的路,一定很熱吧!快用毛巾擦一擦把!”說(shuō)著遞給我一條潔白的毛巾。“謝謝老師!”她哪知道我是緊張得冒汗呢!我忽然想起了那盆花,“老師,這是我送給你的花,請(qǐng)你收下。”“哦!”老師先是一愣,然后激動(dòng)地對(duì)我說(shuō):“謝謝你。那么好的花它,舍得嗎?”“舍得。”我認(rèn)真的點(diǎn)了一下頭。“這花你養(yǎng)得這么好,你一定很愛(ài)花,一定很懂它們了?”“沒(méi)有啦,我一點(diǎn)也不懂。”“那我給你講講吧!”“好啊!”袁老師于是給我講了許多養(yǎng)花的大學(xué)問(wèn),我這才知道:原來(lái)花的世界也有那么多知識(shí)呀!難怪我自己以前養(yǎng)的花全死了呢!
心中的那份渴望我實(shí)現(xiàn)了,我感到無(wú)比的喜悅和自豪。就在我把小葉荷花的那個(gè)夏天,我小學(xué)畢業(yè)了,從此,我對(duì)老師的那一份渴望已經(jīng)變成了無(wú)盡的思念,每當(dāng)在陽(yáng)臺(tái)上看見(jiàn)爸爸那盆在風(fēng)中搖曳的小葉荷花,我就在心里默默地念叨:敬愛(ài)的袁老師,您現(xiàn)在還好嗎?
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