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搶橡皮作文通用15篇
在我們平凡的日常里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的搶橡皮作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
搶橡皮作文1
今天上午第一節(jié)課,老師帶我們玩了一個游戲,叫做搶橡皮。游戲的規(guī)則是這樣的,把橡皮放在桌子正中間,用規(guī)定的一只手去搶,最先搶中的為勝利。
游戲開始了。我時而信心十足,時而緊張不已。我害怕對方先搶到橡皮,我要怎樣才能贏他呢?我暗暗告訴自己,等下出手一定要快。我看見對方一副信心滿滿的樣子,我又一次對自己說:“不行,我一定要贏!”只聽林老師說:“一,二——左手!”我卻伸出了右手,自然,我輸了。哎,還是太緊張了!我悔得腸子都青了。
在同學(xué)們的笑聲中,游戲繼續(xù)著……
搶橡皮作文2
今天下了,我們做了一個有趣的游戲,叫”搶橡皮“。
游戲規(guī)則是:兩個人面對面,中間的桌子中央放一塊橡皮,聽裁判的口令,誰先搶到橡皮,誰就贏。如果出錯手,即使到橡皮也算輸。
游戲開始了,從第一組,一直到了我和同桌。我上去的時候,非常的緊張。我看見同桌那自信的樣子,我也自信了起來。等到老師說出”一、二、右手!拔荫R上伸出手,可我還是慢了一拍,但是她伸出了左手,他輸了。我滿心歡喜地拿著橡皮,而同,卻垂頭喪氣的。
今天的游戲真有趣,我希望天天都玩這個好玩的”搶橡皮“游戲。
搶橡皮作文3
一天,我在班里玩了一個搶橡皮的游戲。
老師先說了游戲規(guī)則:兩個人一組,雙手抱在胸前,如果老師說一、二、三右手,就用右手搶橡皮,一、二、三左手,就用左手搶橡皮,如果只說一、二、三的話,就不動手了。
游戲開始了,只見我的同桌楊奕宸一直看著橡皮,就像大灰狼盯著小綿羊一樣目不轉(zhuǎn)睛,此時,我也很緊張!白笫!”老師話音剛落,只聽見一連串“砰、砰、砰”的聲音,我沒有搶到橡皮,我又失落又難過,而我的同桌楊奕宸卻開心的呵呵傻笑,我假裝說“呀,你拿錯手了!”,并準備馬上搶過來,可是被他發(fā)現(xiàn)了,又沒有搶到,太可惜。
今天真開心,因為被同桌的開心感染了,雖然沒有搶到橡皮卻玩的很開心。
搶橡皮作文4
作文課上,吳老師帶我們做了一個游戲――“搶橡皮”。
老師先給我們講了游戲規(guī)則,兩個人面對面,雙手交叉抱在胸前,再放一塊橡皮在桌子上,誰先搶到誰贏,不過還不能出錯手。
開始了,我的對手是呂辰。他信心滿滿的站在我的對面,我想我一定要贏,決不能輸給這小子。我目不轉(zhuǎn)睛的盯著這快橡皮,我的對手呂辰很狡猾。突然裁判說:“一,二,右手!”我像閃電般伸出右手,可還是慢了半拍。我竟然輸給這小子,氣死我了!我恨不得把他打的鼻青臉腫。我想了想,還是灰溜溜地走了。
這游戲?qū)嵲谔猛媪恕?/p>
搶橡皮作文5
今天,我和譚佳毅同時在教室里撿到了一塊圓形的、帶有花紋的橡皮,我們都很喜歡。但是他要把橡皮留下自己用,而我認為應(yīng)該上交老師,我們的意見不統(tǒng)一就發(fā)生了爭執(zhí),你爭我奪的將橡皮撕成了兩半?粗种斜凰浩频摹跋鹌ぁ,我后悔及了。我想:要是我早點跟他說清楚、跟他講道理,或者我們各退一步,就不會把橡皮撕爛了,我現(xiàn)在后悔也來不及了。
搶橡皮作文6
周四,作文課上,老師說:”同學(xué)們,今天我們來做一個游戲,搶橡皮!袄蠋熤v了規(guī)則游戲,游戲便開始了。
我緊張的坐立不安,我時不時的都想去摸一摸橡皮,老師說:”一、二、左手!“我的右手像百米沖刺的向前抻去,我拿到了!我高興的眉飛色舞。誰知我同桌大喊道:”你拿錯手了!拔铱戳丝矗⒖虛屃讼鹌,我氣急敗壞,大聲對老師說:”我不服,他是搶的!袄蠋熣f:”那就再來一局吧!拔疫是很緊張。我們老師這次說:”一、二,右手。“我右手又像百米沖刺的伸去,我拿到了,哦!耶!同桌呢,像泄了氣的皮球,兩手爬在了桌子上。
老師語重心長地說:”孩子們,我們怎樣也改變不了輸贏,重要的是你開心!
搶橡皮作文7
今天下午,媽媽帶我去育才學(xué)校學(xué)作文,老師把橡皮放在兩張桌的中間,按老師的口令,如果老師說:“一二三,出右手。”如果出錯手就算輸,如果老師說:“一二三,出左手。”如果出左手,就算贏了。如果輸了我會丟人顯眼的,比賽開始了,對方伸出手,可是對方以迅速不及掩耳之勢把橡皮變成了對方的囊中之物,我像一只怒火死盯著對方發(fā)脾氣。比賽結(jié)束了,老師讓搶贏了橡皮的人站起來, 只見對方?jīng)_著我笑哈哈,我的心里好像掛了十五只吊桶七上八下的,難受極了。這件事讓我懂得一個道理:做事必須仔細。
搶橡皮作文8
如果有人問我你最喜歡什么游戲,我會毫不猶豫地回答:“搶橡皮!
今天,老師帶領(lǐng)我們玩搶橡皮的游戲。游戲馬上開始了,我的心七上八下的,時而信心十足,時而緊張不已。我暗暗告誡自己:“等一下出手一定要快呀,可別輸給對手。”我兩眼緊盯著橡皮,一眨也不眨,全神貫注地聽著老師的口令。只聽林老師說“一二——左手!”我的手像離弦的箭一樣伸出去,一下子就抓到了橡皮。我高興得一蹦三尺高,舉著橡皮歡呼雀躍,像打勝仗的將軍,得意極了!同桌輸了,則垂頭喪氣,像霜打的茄子。
哈哈,搶橡皮的游戲真有意思!
搶橡皮作文9
今天上午第二節(jié)課,老師帶我們做了一個很好玩的游戲,叫“搶橡皮”。
游戲馬上開始,教室里安安靜靜的,一點聲音也沒有。我十分緊張,心像一條橡皮筋,繃得緊緊的。我暗暗對自己說:“我一定要搶到橡皮!蔽覂裳劬o盯著橡皮,一眨也不眨。只聽老師喊:“一,二——左手!”我的左手就像火箭發(fā)射似的伸出去,迅速抓到了橡皮。我高興得一蹦三尺高,高高懸著的心終于放下來了。但是我的`對手卻垂頭喪氣的。
這游戲可以鍛煉我們的反應(yīng)能力呢!
搶橡皮作文10
今天是星期三,第一節(jié)語文課,徐老師帶我們玩了一個游戲名字叫”搶橡皮“。
老師宣布規(guī)則后,比賽正式開始了,我和同桌兩個搶一塊橡皮,先把手交叉放在胸前,老師喊:”一、二、三左手“時,我一緊張出成了右手,同桌也不例外出成了右手,第一局平局。第二局準備時我很緊張,看得出同桌也是非常緊張,結(jié)果我的反應(yīng)沒有同桌快,他搶到了橡皮,我輸了一局。第三局我們倆仍舊非常地緊張,眼睛一動不動地盯著老師的嘴,她剛喊出”一、二、三“,還沒有喊左(右)手時我和同桌都出手了,倆人一起犯規(guī)了。
比賽結(jié)果0:1,以同桌的勝利而告終,我心里可不服氣了,于是約他下課后再玩一次。
搶橡皮作文11
今天下午第一節(jié)課,老師帶我們玩了一個很好玩的游戲,叫搶橡皮。游戲規(guī)則是:桌子中間放一塊橡皮,聽老師的口令,用規(guī)定的手最先搶到橡皮者為勝。
比賽開始,我心急如焚,害怕我的對手先搶到橡皮。我要怎樣才能贏他呢?我緊張得手心都冒汗了。我兩眼一眨不眨地盯著橡皮,只聽老師說“一,二——左手!”我的左手像箭一樣飛出去,還是晚了一步,我后悔不已。對手卻得意洋洋。
這個游戲告訴我們:做事要集中注意力。我很喜歡這個游戲。
搶橡皮作文12
今天老師給我們玩了一個小游戲,名字叫搶橡皮。一聽是游戲,我們高興得不得了。
游戲開始了,老師讓劉士軒和包環(huán)毓來搶橡皮。老師說:“準備——”劉士軒和包環(huán)毓就像士兵準備沖鋒一樣,嚴陣以待,注意力高度集中,準備決一死戰(zhàn)。接下來老師說:“一二——左手!”包環(huán)毓用閃電式的速度去搶橡皮,可是還是讓劉世軒快了一步。劉世軒高興得大喊大叫,得意忘形。反觀包環(huán)毓,卻垂頭喪氣地回到了位置上。
原來搶橡皮這個游戲不僅能提高我們的注意力,而且可以訓(xùn)練我們的動作反應(yīng)能力。今天真開心!
搶橡皮作文13
今天作文課上我們做了一個有趣的游戲——“搶橡皮”。
第一局我和王茂蔚比賽的時候,老師說:“一二三,左手,”我飛快地伸出手去搶可惜慌亂中出錯手了。
第二局開始了,我很緊張,當老師發(fā)出口令:“一二三左手!”我擔心又出錯了手,速度就慢了許多,哎又輸了!我就像泄了氣的皮球一樣特別沮喪。
第三局又開始了,我緊緊地盯著對方,他好像也很緊張,老師再一次喊:“一二三右手!”奇跡出現(xiàn)了我贏了!心里頓時感到一點輕松。
這個游戲既考驗我們的反應(yīng),還讓我們認識左右,小朋友們有時間你們也能玩哦!
搶橡皮作文14
今天作文課上,老師帶我們玩了一個游戲,叫“搶橡皮”。規(guī)則是這樣的:桌子中間放一塊橡皮,兩邊選手雙手交叉抱胸前,按裁判員的口令去搶橡皮,誰先搶到誰就贏。如果出錯手,既使搶到也算輸。
在臺下,我的對手張鐵男對我說:“我可是小手王!”我心想:誰輸誰贏還不知道呢!
游戲開始了,我心里很緊張,心想:我可不能輸給他,要是輸了,多沒面子呀!請老師喊:“一,二,右手!”我的右手向?qū)棸l(fā)射一樣搶到了橡皮,太好了!我贏了!
游戲在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了。
搶橡皮作文15
今天下午我們玩的是搶橡皮。
那塊橡皮是藍色的,上面還有一只可愛的小白兔,小白兔穿著一件黃色的衣服,真漂亮。
老師說完了游戲規(guī)則就開始玩了。老師說一二三,我和同桌箭一樣飛的前進,誰知同桌不知道是沒集中精力還是想別的,把方向給弄反了,所以我得了第一,我心里高興的都說不出話業(yè)了。
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