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鯊魚作文

時(shí)間:2021-09-03 09:19:58 狀物 我要投稿

【實(shí)用】鯊魚作文四篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的鯊魚作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【實(shí)用】鯊魚作文四篇

鯊魚作文 篇1

  今天是五一勞動(dòng)節(jié),學(xué)校組織活動(dòng),三四年級(jí)做水果拼盤。

  開始做水果拼盤了,大家各個(gè)動(dòng)起手來,只有我們組的“吃貨”——張英瑋還沒有動(dòng)起來,而是在那里吃自己帶來的水果,我們給他分了工作,但他始終沒有動(dòng)起來。我氣得火冒三丈,最后我忍著氣對(duì)他說:“如果你不幫忙,那我們做好的水果拼盤你就不要吃了!”他才連忙動(dòng)起手來,可他是邊吃邊做任務(wù),看到這個(gè)場(chǎng)面,我深深地理解到了,什么叫吃貨。我們先把西瓜切成兩半,立在盤子上,把西瓜切成一塊一塊的,然后把果肉切下來,留下來的皮,如同一條彎彎的小船。再把小船切成兩半,把一半放在一半西瓜的背上,在眼睛的部位放上兩個(gè)如同寶石一樣閃閃發(fā)光的葡萄,再用刀子切出鯊魚鋒利的尖牙,然后在鯊魚的嘴巴放水果。

  最后,我們用一些小的水果打扮鯊魚,鯊魚就好像變成了一個(gè)帥氣的男孩。時(shí)間過得飛快,馬上一節(jié)課過去了,我們也做好了水果拼盤,最后我們給它取了一個(gè)名字——“貪吃”的鯊魚。最后我看了看我們組的吃貨,又看看“貪吃”的鯊魚,他們真是能吃,但是有一點(diǎn)不同,因?yàn)轷忯~的嘴旁有一個(gè)深深的刀疤,體現(xiàn)出它的兇猛,勇敢。你們是不是覺得他們倆個(gè)十分相像啊!

鯊魚作文 篇2

  魚在水中游動(dòng)需要不斷調(diào)節(jié)沉浮,魚一般都有一個(gè)儲(chǔ)氣的器官——鰾。上浮時(shí)鰾膨脹,下沉?xí)r,鰾收縮,非常自如。同是水中生物,鯊魚就沒有鰾。為了完成沉浮,它只能靠肌肉運(yùn)動(dòng),只要他一停止游動(dòng),他的身體就會(huì)不斷下沉。所以,鯊魚成了大海里的行者,永不停息的游弋。作為水中生物,沒有鰾是不幸的。然而,正是由于這一先天不足,成就了鯊魚“海洋霸王”的地位。因?yàn)椴煌S芜纳眢w異常強(qiáng)壯,成為了極具戰(zhàn)斗力的水中殺手。而那些有鰾的.魚類,雖然生存條件得天獨(dú)厚,但無一不成為鯊魚的獵物。

  讀了這個(gè)故事,我不禁想起了鄰居家的孩子。他家里的經(jīng)濟(jì)十分困難,媽媽是個(gè)聾啞人,只能靠爸爸微薄的工資維持生活。每天他放了學(xué),都要去撿瓶子、撿紙殼賣錢補(bǔ)貼生活。因?yàn)樗揖池毢,所以他從小就鍛煉出了吃苦耐勞的精神。他參加工作后,很快轉(zhuǎn)換到工作人員。因?yàn)樗赃^苦,挨過累,而且還有很強(qiáng)的在社會(huì)中與人交往的能力,所以他在工作中進(jìn)步很快,F(xiàn)在,那些家境富裕、得天獨(dú)厚的同學(xué)都已成為他的下屬。這不和沒有鰾的鯊魚是同一個(gè)道理嗎?我們某一方面條件可能不如別人,但那不一定是壞事兒。只要努力拼搏、不斷創(chuàng)造條件,劣勢(shì)也能變成優(yōu)勢(shì)。所以,有些困難也成就強(qiáng)者。在克服困難的過程中,人會(huì)變得更強(qiáng)大。我們不要在意這些困難,反而要利用他們不斷激發(fā)自己的潛能,鑄就更強(qiáng)大的自己。

鯊魚作文 篇3

  碧藍(lán)碧藍(lán)的大海一望無際,與蔚藍(lán)的天空相連,分不清哪里是天,哪里是海。海面上波光粼粼,一群群海鷗在天空飛舞歌唱,一會(huì)兒像離弦的箭射向海里,一會(huì)兒拍打著翅膀在海面梳妝打扮。一排排雪白的浪花像給大海繡上了一道道花邊。

  在大海的深處有絢麗斑斕、千姿百態(tài)的珊瑚;有各種各樣、五光十色的魚兒在珊瑚叢中游來游去;還有可愛的小蝦小蟹和神奇的海底動(dòng)物。

  突然出現(xiàn)了一只龐大的鯊魚,把周圍的小魚都嚇得躲了起來,鯊魚非常的傷心。這時(shí)一只小魚鼓起了勇氣朝鯊魚游過去,他小心的問鯊魚:“你為什么傷心呢?”鯊魚說:“我很孤單,只是想交個(gè)朋友,可是你們都怕我,見到我就跑開了!毙◆~說:“那我做你的朋友好嗎?”鯊魚高興的說:“太好了,我終于有朋友了!

  從此,在大海里經(jīng)?梢砸姷竭@對(duì)好朋友。其它的魚兒看到鯊魚也并沒有他們想象的那么可怕,后來許多小魚也都和鯊魚成為了好朋友。

鯊魚作文 篇4

  今天首先,梁老師先讓我們排成一個(gè)縱隊(duì),然后報(bào)數(shù):“一、二、三、四、五……”,報(bào)完數(shù)后,梁老師請(qǐng)雙號(hào)出列,我們單號(hào)隊(duì)左右看看,心里都想著:這次比賽一定會(huì)贏,因?yàn)槲覀冇辛鶑垺巴跖啤。王牌就是我們奪勝的法寶。

  老師將單號(hào)隊(duì)取名為“鯊魚隊(duì)”,雙號(hào)隊(duì)取名為“鱷魚隊(duì)”。我們聽到他們是“鱷魚隊(duì)”,馬上就捧腹大笑,鯊魚肯定更強(qiáng)咯!老師遞給我和高欣妍接力棒時(shí),我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備!芭!”老師喊道。我像離弦的箭一樣沖出了起跑線,跑到一半,我向后看看,哈哈,高欣妍比我慢了將近一米,心中暗暗自喜,我將棒傳給對(duì)面的林鍇,林鍇個(gè)子雖小,但速度可不慢,一點(diǎn)都沒有落下,將棒傳給下一個(gè)隊(duì)員。關(guān)鍵的最后一棒是陳卓瑋。她跑時(shí),加油聲一直回蕩在我的耳邊。我不禁也跟著大喊加油!加油!輸了!對(duì)方以微弱的優(yōu)勢(shì)贏了我們。第二輪開始,我們換陳卓瑋為第一棒,老師發(fā)令了,我們看到陳卓瑋賣力地向前跑去,將手中的棒遞給了林鍇,快到我了,我伸長了手臂,恨不得接上一節(jié),終于接到了林鍇手中的棒,我仰著頭,邁大步,用盡全身力氣,將手中的棒順利地傳給了蔡源賦,我正喘著粗氣,眼尖的我看到陳子涵掉棒了。唉,這一輪,我們又輸了!五輪全敗我們輸給了“鱷魚隊(duì)”。

  回到班級(jí),我的心情十分低落。但我覺得:不好的結(jié)束,有可能是好的開始。回想起來,掉棒的同學(xué),他們也想要完美地完成比賽,為我們的團(tuán)隊(duì)盡一份力量。我們卻因?yàn)樗麄兊氖д`指責(zé)了他們,這將非常影響團(tuán)結(jié)。我想,這點(diǎn)感悟是我今天失敗后最大的收獲。

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