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橡皮風(fēng)波作文(9篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的橡皮風(fēng)波作文,希望能夠幫助到大家。
橡皮風(fēng)波作文1
“天呀,我的橡皮擦呢?”我手足無措地找了又找,筆袋、書包、課桌椅,是怎么回事,如何哪也沒有?
“我出借你的橡皮擦你還給了沒有?”我詢問同學(xué)!斑了,肯定還了,啊,我的筆袋呢?你是不是拿了?”“并不是……”我還沒說完,一個杯子從我身旁掠過,就差那麼一點(diǎn)就砸到我了。我楞了一會兒,立刻轉(zhuǎn)過神來,著手一本書就砸向他。他頭往后面一仰往后面一抬腿像耍雜技表演的一樣,恰好踢來到經(jīng)過的一個男同學(xué)的身上,男同學(xué)都還沒反映回來,又被我的書砸到,也簡直可伶。
男同學(xué)也怒了,雙眼瞪得圓圓的的,好似2個小皮球。他順手拿出筆袋就向我扔來。我側(cè)頭一閃,我沒事,但是我邊上的同學(xué)可就殃及了——被砸中了手臂,哪個男同學(xué)只能不斷地道歉,可這如何夠,我邊上的'同學(xué)但是個眾所周知的暴脾氣,立即拎起書包,也不計入哪些不良影響,立即扔向哪個男同學(xué)。結(jié)果書包里的物品滿天飛舞,這下好啦,基本上把全班每一個同學(xué)都砸來到,這次造成了眾怒,全班的書籍、考卷、文具用品,能飛漫天全是,也不知道到底是誰的又砸到誰了。
老師來了,如今連教師也不可以阻攔這次風(fēng)波,不僅那樣,連教師也遭了殃。
唉,這簡直一塊橡皮造成的事件。
橡皮風(fēng)波作文2
劉悟空是我們班成績最差,最不講衛(wèi)生的人之一,許多男生都隨便欺負(fù)她。
下課時,葉悟空發(fā)現(xiàn)了劉悟空桌子上的兩塊寶貝橡皮泥。他把這兩塊不同顏色的橡皮泥混合在一起,然后逃之夭夭。
劉悟空回來發(fā)現(xiàn)她的這兩塊橡皮泥被混合在了一起,十分生氣。第一回見她發(fā)這么大火,氣勢洶洶地去討伐葉悟空。葉悟空可不是誰都能招惹的,他的體重有上百斤,身高1米5左右,長得十分高大,連我們班膽大著名的孫悟空都不敢去輕易招惹他。
葉悟空正在座位上寫作業(yè),劉悟空使勁踢了一腳他的椅子。葉悟空沒有搭理她,她還覺得不解氣,又在葉悟空的椅子上踢了兩腳。葉悟空徹底發(fā)怒了,從椅子上走下去,眼睛瞪得老大,冒著火。他臉上露出了猙獰的表情,朝著劉悟空的肚子就是一腳。劉悟空疼得大哭起來,一邊哭還一邊憤怒地放聲尖叫,同時還不停地踢葉悟空的椅子。葉悟空也沒有再還手,就坐在座位上,任憑劉悟空踢他的椅子。直到上課了,劉悟空才一邊擦眼淚,一邊抽抽嗒嗒的回到自己的座位上。
某某同學(xué)告訴了班主任這件事兒,班主任把葉悟空和劉悟空叫到了前面,眉頭緊鎖嚴(yán)肅地批評葉悟空不該把劉悟空的.橡皮泥混合在一起,還叫葉悟空把橡皮泥的錢賠給劉悟空。劉悟空也毫不客氣地報了8塊錢的價格,其實(shí)她的那盒橡皮泥已經(jīng)大部分都玩丟了,本來有7個顏色,只剩下三四個顏色了,就算新買一盒也才5塊。
我想,經(jīng)過這次事情,全班同學(xué)估計都不敢去招惹劉悟空了。
橡皮風(fēng)波作文3
不知從什么時候起,也不知誰帶的頭,我們班掀起了一股強(qiáng)大的橡皮熱潮。許多男同學(xué)都拿自己平時節(jié)約下來的零花錢,去買一塊很大的橡皮。每當(dāng)下課,幾個人就擁在一個位子上準(zhǔn)備“大賺一把”。下課或中午休息時,一定到教室里一群有一群的學(xué)生正在橡皮大戰(zhàn)。
你瞧!這就是短短的一天,我就看見了因橡皮惹出來的“風(fēng)波”。如果有性趣,就看看我細(xì)心“拍攝”的鏡頭。
鏡頭一:玩橡皮的方法。
我們班上玩橡皮的方法有“戰(zhàn)斗”的玩法。所謂的“戰(zhàn)斗”玩法,就是一個人的橡皮壓在另一個人的橡皮上,那么壓著的那個人就增加一條“命”。每次玩完,總能聽到同學(xué)自言自語的.:“今天,我又賺了幾分!陛?shù)膭t會說:“好倒霉,怎么又輸了!
鏡頭二:爭吵不休。
一天下午,我看見一位同學(xué)正因?yàn)橄鹌さ氖屡c另一位同學(xué)爭吵起來。原來,開始是輪到第一位同學(xué)的時候,而另一位同學(xué)竟搶了第一位同學(xué)的機(jī)會,橡皮壓在他的橡皮上。所以兩個人就開始沒完沒了的爭吵。
同學(xué)猛,玩橡皮既浪費(fèi)家長們的錢,又影響了大家的學(xué)習(xí)。我們?yōu)槭裁床话炎约旱牧慊ㄥX用來買一本好書,天天以書為友呢?學(xué)校轟轟烈烈的讀書開始了,讓我們把空余的時間花在讀書上吧,暢游在輸?shù)耐鯂,更有一番樂趣在其中?/p>
橡皮風(fēng)波作文4
9月1日星期一陽早上,我背著書包高高興興地上學(xué),因?yàn)閶寢尳o我買了1。5元的香橡皮。一到學(xué)校,我就像同學(xué)們炫耀我的香橡皮。這時,同桌喻燁目不轉(zhuǎn)睛地盯著我的橡皮。
下午回到家,我發(fā)現(xiàn)我的橡皮不見了,左找右找怎么也找不到,一定是她,喻燁。上午他……我頓時火冒三丈,拿起筆寫了“喻燁丑八怪小偷”這幾個字,塞進(jìn)書包里。9月2日星期二陽今天早上,一到學(xué)校就宣傳這事,同學(xué)們七嘴八舌地議論紛紛!八齺砹恕辈恢钦l說的,全部都裝著若無其事地坐在座位上。幾個同學(xué)指著喻燁說:“小偷”喻燁問我怎么回事,我白了她一眼,說:“你偷了我的橡皮還裝蒜!薄拔覜],沒!薄斑沒”我生氣地說。她臉紅得像紅富士蘋果。他上課一直無精打采。下午,她還了我一模一樣的'橡皮。我警告她下次再敢偷,我就對你不客氣。他聽了,眼淚奪眶。9月5日星期五陰一個星期過去了,我都把這事情忘了。上午,媽媽對我說:“上次我送你的那塊橡皮在抽屜里,前幾天我洗衣服發(fā)現(xiàn)在口袋里!
我把前幾天寫的字撕了,拿著橡皮往喻燁家走去。路上,小鳥嘰嘰喳喳地叫著,好像在嘲笑我,就連路旁的小草都在指責(zé)我……走起路來非常沉重。我相信,喻燁肯定會原諒我的!
橡皮風(fēng)波作文5
“我的橡皮!誰拿了我的橡皮?”我在教室里大聲說道,可是沒人理我。書包里翻遍了也沒找到橡皮。我轉(zhuǎn)過頭,一眼就看見我的同桌文筆盒里正躺著那塊橡皮。我一把拿過來,生氣的對著同桌說:“你怎么能隨便拿我的橡皮呢?害得我找了半天!薄跋鹌な俏业.!”同桌趁我不備,又從我手里搶走了:“這是我媽媽今天剛買給我的!闭f著就跑出了教室。我突然想起之前在橡皮上用瓶蓋畫過圈的,就連忙追出去,奪過他手里的橡皮一看,上面還有淡淡的印子。有了證據(jù),我便理直氣壯起來,說:“你拿了我的東西,還撒謊騙人,真沒羞。你是個壞孩子!”說完就跑進(jìn)教室把橡皮放進(jìn)了書包。忽然,看見了書包里的另一塊橡皮,連忙從書包里取出一看。天那,一模一樣!
拿著這兩快橡皮我真的不知道該怎么辦了!馬上向他去道歉?立即把橡皮還給他?可是已經(jīng)上課了,而且,如果要是他告訴別人我搶他東西,還罵他,那我在大家眼里的“快樂女生”形象不是全完了嗎?老師會怎樣看我?我好象聽見了大家的批評......
我悄悄地把那兩快橡皮全都放進(jìn)了抽屜。課堂上我總是分神,好多作業(yè)都寫錯了,老師很疑惑,問我怎么了,我什么也沒說。放學(xué)的路上,我追上同桌,向他道歉,說明了今天的誤會,最后他原諒我了,我們還是好朋友!
這件事情雖然已經(jīng)過去很久了,不過能夠主動認(rèn)錯我也算“三好生”。
橡皮風(fēng)波作文6
“天啊,我的橡皮呢?”我手忙腳亂地找了又找,筆袋、書包、課桌,怎么回事,怎么哪都沒有?
“我借給你的橡皮你還我了嗎?”我問同桌!斑了,絕對還了,啊,我的筆袋呢?是不是你拿了?”“不是……”我還沒說完,一個水杯從我身邊飛過,就差那么一點(diǎn)就砸到我了。我楞了一會兒,馬上回過神來,抓起一本書就砸向他。他頭往后一仰往后一抬腳像耍雜技的一樣,正好踢到了路過的一個男同學(xué)身上,男同學(xué)還沒有反應(yīng)過來,又被我的書砸到,也真是可憐。
男同學(xué)也怒了,眼睛瞪得圓溜溜的,活像兩個小皮球。他隨手拿起筆袋就向我扔來。我側(cè)頭一閃,我沒事,不過我旁邊的同學(xué)可就遭殃了——被砸中了手臂,那個男同學(xué)只好不停地賠禮道歉,可這怎么夠,我旁邊的同學(xué)可是個出了名的壞脾氣,直接拎起書包,也不計什么后果,直接扔向那個男同學(xué)。結(jié)果書包里的`東西滿天飛,這下好了,幾乎把全班每一個同學(xué)都砸到了,這回引起了民憤,全班的書本、試卷、文具,飛得滿天都是,也不知道是誰的又砸到誰了。
老師來了,現(xiàn)在連老師也不能阻止這場鬧劇,不但這樣,連老師也遭了殃。
唉,這真是一塊橡皮引起的風(fēng)波。
【簡評】
一塊橡皮,引起了一場大風(fēng)波,形成了連鎖反應(yīng),推動了故事情節(jié)的發(fā)展,真讓人感到吃驚!文中對話和細(xì)節(jié)描寫豐富,思路清晰,真吸引讀者眼球。ㄊ┟褓F)
橡皮風(fēng)波作文7
“哦!我勝了!”從哪里傳來這震耳欲聾的歡呼聲?哈哈!是我們班上在舉行搶橡皮的比賽呢?靵砜匆豢窗!
既然是比賽就要有比賽規(guī)則:同桌兩人將雙手交叉抱在胸前,當(dāng)老師口令:“一二三右手或一二三左手時,兩人同時將左手或右手伸向放在課桌中間的橡皮。先抓到橡皮者為勝者。但如果出錯了手,則無效。
我偷偷看了一眼桌子中間的橡皮。橡皮是長方形的,呈粉紅色,外面還有一層精美的包裝,上面印有米菲和米奇。透過包裝看到橡皮上有一個個小洞,還有被小刀劃的痕跡,真是傷痕累累,遍體鱗傷。
比賽即將開始我十分激動,心里像懷揣著一只小兔子,忐忑不安。再看看對手呢!他上牙齒咬著下嘴唇,一副胸有成竹是樣子。
比賽開始了我,老師一聲令下:“一二三左手!”我以迅雷不及掩耳之勢伸向那塊橡皮,“啪”的一聲,橡皮落入我手中,我欣喜若狂,一蹦三尺高。再看看周圍的`人,有的得意洋洋,有的眉飛色舞,喜笑顏開;而有的垂頭喪氣像一個泄了氣的皮球;有的手中拿著橡皮哭笑不得,無可奈何的樣子。
接著,我們又賽了兩場,我三局大勝。
比賽結(jié)束了,我從這次比賽中得出一個結(jié)論:做任何事情都要把握住就會,不要讓機(jī)會白白溜走。
橡皮風(fēng)波作文8
不知從什么時候起,也不知誰帶的頭,我們班掀起了一股強(qiáng)大的橡皮熱潮。許多男同學(xué)都拿自己平時節(jié)約下來的零花錢,去買一塊很大的橡皮。每當(dāng)下課,幾個人就擁在一個位子上準(zhǔn)備“大賺一把”。下課或者中午休息時,一定能看到教室里一群又一群的同學(xué)正在橡皮大戰(zhàn)。你瞧!這就是短短的一天,我就看見了因橡皮惹出來的“風(fēng)波”。如果有興趣,就看看我細(xì)心“拍攝”的鏡頭。
鏡頭一:玩橡皮方法
我們班上玩橡皮的.方法有“戰(zhàn)斗”的玩法。所謂“戰(zhàn)斗”玩法,就是一個人的橡皮壓在另一個人的橡皮上,那么壓的那個人就增加一條“命”。每次玩完,總能聽到同學(xué)的自言自語地:“今天,我又賺了幾級!陛?shù)膭t就會說:“好倒霉,怎么又輸了!
鏡頭二:爭吵不休
一天下午,我看見一位同學(xué)正因?yàn)橄鹌さ氖屡c另一位同學(xué)爭吵起來。原來,開始是輪到第一位同學(xué)的時候,而另一位同學(xué)竟搶了第一位同學(xué)的機(jī)會,橡皮壓在了他橡皮身上。所以兩人就開始沒完沒了的爭吵。
同學(xué)們,玩橡皮又浪費(fèi)家長們的錢,又影響了大家的學(xué)習(xí)。我們?yōu)槭裁床话炎约旱牧慊ㄥX用來買一本好書,天天以書為友呢?學(xué)校轟轟烈烈的讀書節(jié)開始了,讓我們把空余時間花在讀書上吧,暢游在書的王國里,更有一翻樂趣在其中。
橡皮風(fēng)波作文9
每個人都有和朋友發(fā)生不愉快的經(jīng)歷:有的時候是因?yàn)橐恢сU筆引發(fā)的矛盾,有的時候是因?yàn)橐淮斡螒蛑械?不公平產(chǎn)生的不愉快,還有的時候是因?yàn)橐粔K橡皮引發(fā)的風(fēng)波。而我也不例外,下面我就來講一講我和我的朋友之間發(fā)生的事情吧。
我的朋友叫張儒犇。在球場上,他是一位出色的守門員,也是一位出色的前鋒。但他有一個不太好的習(xí)慣,不管做什么老是丟三落四。平時上課期間他不是忘了拿鋼筆,就是忘了拿鉛筆,有時候還忘帶語文書。天哪!對于他這種丟三落四的壞習(xí)慣,我也是醉了,覺得他真是“無藥可救”了。
有一次上數(shù)學(xué)課,老師讓我們改作業(yè),可他卻因?yàn)橥孟鹌,急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。作為好朋友,我當(dāng)然不能坐視不管了,我把橡皮借給他用,可他一而再,再而三地用。我煩了,就不想借他了,誰知他不反思自己的過錯,居然說:“愛借不借,有什么了不起的!蔽乙宦,就生氣地說:“行,以后我們就井水不犯河水!
后來,我倆有一段時間都不說話。一次班會上,老師說:“我們就是一個大家庭,每個人都要謙讓,團(tuán)結(jié)。只有團(tuán)結(jié)向上的氛圍,才能讓我們集體變得更優(yōu)秀。”聽了老師的話,經(jīng)過一番思考,他向我道歉了。我也趁機(jī)耐心地對他說:“以后不要落東西了。我也有不對的地方,向你道歉!
雖然現(xiàn)在他還是丟三落四,但是我發(fā)現(xiàn)他落東西的次數(shù)少了,我相信他今后一定能改掉這個壞習(xí)慣的。
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