搶橡皮大戰(zhàn)作文5篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的搶橡皮大戰(zhàn)作文,希望能夠幫助到大家。
搶橡皮大戰(zhàn)作文1
平時,我們都玩搶籃球、足球的游戲。這一次,我們發(fā)現(xiàn)了一個更有趣的游戲,“搶橡皮”。
我們要雙手交叉在胸前,聽老師喊口令:“一二!左手、或一二!右手”。誰先拿到橡皮誰就獲得勝利,如果你伸錯手拿的話,就算你拿到了橡皮也沒用。
比賽就要開始了,我要和我同桌張政來一場搶橡皮大戰(zhàn)。我拿出一塊橡皮,雙手交叉在胸前。老師問我們準備好了沒,我們大家異口同聲說:“好了”。老師聽到了馬上喊:“一二!右手!敝灰娡缽堈奂彩挚欤窭纂姲愕乃俣热屜鹌,真可惜,我沒搶到,他勝了。第二場比賽開始了,老師喊到:“一二!左手”,張政身手敏捷,又把橡皮搶走了,我輸了,輸?shù)男姆诜N蚁胂鹌ず孟蠛苡憛捨,總是到張政那邊去?/p>
這回的“搶橡皮”游戲真有趣,下次一定要勝過張政。
搶橡皮大戰(zhàn)作文2
一個明媚的上午,在教室里我們和老師玩搶橡皮的游戲。
這個游戲的玩法有三步,第一步是兩個人一組,兩人搶同一塊橡皮;第二步是兩個人聽到老師的口令才能搶;第三步是如果你提前搶或者搶不到,那就算輸了,必須接受同桌的懲罰,那就是讓同桌輕輕地打一下你的手背。
我們要搶的是怎樣一塊橡皮呢?它原本是一塊白色的長方形橡皮,我用了兩年了,所以成了一個不規(guī)則的形狀。它和我的大拇指一樣大,我在上面訂了一個訂書針。
“1、2……”老師的口令還沒喊完,只見我的同桌嘻皮笑臉。從她的眼神上可以看出她根本不在乎誰贏。
“1、2……”老師還沒有說完我恨不得馬上一把抓住橡皮,這時的我手不由自主的向橡皮逼近。
“1、2、3右手!”我的手向火箭一樣飛馳過去,可是我輸了,我的手過去的快,但是我出錯手了。這時候我垂頭喪氣,我的同桌卻欣喜若狂。
在笑聲中我們的游戲結束了。
搶橡皮大戰(zhàn)作文3
“叮鈴鈴……”上課鈴響了,我看見老師滿面春風地走上講臺說:“今天我們班舉行一次有趣的活動——搶橡皮大戰(zhàn)!崩蠋煹脑捯魟偮洌淌依锪⒖谭序v起來。
老師給我們講了游戲規(guī)則:把橡皮放在課桌的中間,每位同學雙手交叉,當老師說左手的時候,我們同桌的兩位同學就用左手去搶橡皮,如果老師說右手,就用右手去搶,三局兩勝。
搶橡皮大戰(zhàn)開始了,我用眼的余光看見同桌一直在盯著這塊橡皮。第一局,老師說準備的時候故意拉長聲音,又說“右手”。我用最快的速度去搶,可是同桌比我的速度還快,我輸了,我感到很遺憾。我心想沒事的,失敗是成功之母。第二局我一定要贏她。
第二局搶橡皮大戰(zhàn)開始了,老師說:“準……備,左手!睕]想到我違反了游戲規(guī)則,老師說的用左手,我卻用右手去搶了,我又輸了。
第三局搶橡皮大戰(zhàn)又開始了,這一次我一定得用心聽。老師說準備的時候,說時遲,那時快,我迅速用右手搶到了橡皮。我終于贏了最后一局。
這場搶橡皮大戰(zhàn)在同學們的歡聲笑語中結束了。我真高興,希望老師以后多舉行一些這樣的活動。
搶橡皮大戰(zhàn)作文4
今天上午陽光明媚,我興致勃勃地來到龍眼小學學習作文。只見老師笑容滿面地走進教室,對我們說:“今天我們一起玩‘搶橡皮’的游戲,好不好?”話音剛落,全班同學立即歡呼雀躍起來。
老師告訴我們游戲規(guī)則是:同桌兩人為一組進行比賽,在桌子中間放一塊橡皮,雙手交叉抱住自己的肩膀,聽老師的口令用哪只手搶橡皮,就用那只手搶橡皮。能夠按照口令搶到橡皮的同學為勝,沒搶到的就失敗,出錯的也算失敗。第一輪游戲開始了,我的心七上八下的,老師喊口令:“預備。”我的雙手緊緊地抱住肩膀,目不轉睛地盯著橡皮,等待老師發(fā)出命令。此時,教室里鴉雀無聲,連時鐘“滴答滴答”的聲音都能聽到。老師開始發(fā)出命令了,同學們都“豎”起了耳朵,躍躍欲試地要搶橡皮。我的同桌一副胸有成竹的樣子,看起來似乎她能勝出的樣子。我心想:你別得意,我一定能勝出。老師說“1!2!左手!”我以迅雷不及掩耳之勢伸出了左手,搶到了橡皮,我勝出了。這時,教室里立馬就像炸開鍋一般,勝出的同學哈哈大笑起來,而輸了的同學不服氣的'想要再比一次。同學們異口同聲地說:“老師,再來一次!再來一次!”第二輪游戲最好玩,一開始老師就說:“1!2!停止!”結果同學們手忙腳亂起來,看著老師得意洋洋的樣子,我們明白自己上當了。我說:“老師真狡猾,居然捉弄大家!”
游戲在大家的歡笑聲中結束了,今天這個游戲不僅有趣,還可以鍛煉我們的反應能力呢!
搶橡皮大戰(zhàn)作文5
今天老師給我們玩了一個游戲,游戲規(guī)則是:兩個人雙手交叉放在胸前,老師說左手搶橡皮或右手搶橡皮,兩個人都要照做,如果手出錯了,就輸了。
游戲開始了。對方拿出一塊小橡皮,我注意到這個小橡皮只有蠶豆般大小,形狀像個小船。它的顏色是土黃色的,上面沾滿了橡皮屑。這塊橡皮上是千瘡百孔,還有幾道刮痕,還有些難聞。一看就知道它的主人不愛惜它。和我比賽的是袁龍同學。老師在報“1”時,我們倆都死盯著那塊小得可憐的橡皮。報到“2”時,我偷偷地看袁龍的表情,沒想到他也正看著我。他的表情是那種死皮賴臉的,眼神中還隱藏著“殺氣”。這時我更緊張了,像是在參加全國大賽一樣。我的心里似乎有成千上萬個小兔子在跳躍,非常緊張!白笫郑 崩蠋熣f到。我和袁龍都出了右手。。蓴【銈。不過,沒關系,還有一輪呢!
第二輪開始了,老師在準備喊時,空氣似乎凝固了,只能聽見同學們急促的心跳聲。“右手!”老師再次高聲說到。只聽“啪”的一聲,同學們都在搶,這聲音足夠把一個體弱的人“震死”。正當我回過神來,袁龍已經拿著橡皮洋洋得意地向我擠眉弄眼。唉,一時的大意造出以失敗告終的結局。
從這次的游戲中,我獲得了兩個本領:反應敏捷和專注度。
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