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搶橡皮作文

時(shí)間:2021-03-13 11:38:06 狀物 我要投稿

【薦】搶橡皮作文

  在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打過交道吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家收集的搶橡皮作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【薦】搶橡皮作文

搶橡皮作文1

  “同學(xué)們”,張老師用溫柔的眼神看著我們,“今天我們要玩一個(gè)簡(jiǎn)單又刺激的游戲——‘搶橡皮’!崩蠋熢捯魟偮洌淌揖头序v起來(lái)了。

  游戲規(guī)則就是放一塊橡皮在兩人中間,游戲開始之前雙方抱到胸前,聽老師指令,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)把橡皮搶過來(lái),誰(shuí)快誰(shuí)勝。

  第一輪開始了,我目不轉(zhuǎn)睛地盯著那塊小橡皮,同學(xué)們摩拳擦掌,躍躍欲試。只聽張老師喊著:準(zhǔn)備——三——二——一——左手!”我以我最快的速度把橡皮搶過去,本以為我就是這樣勝利了?墒且豢,嗚嗚,我用的是右手。哎,我出手太快了!

  但我絕不會(huì)就放棄的,于是我又打起了精神,準(zhǔn)備迎接第二輪的到來(lái)。這一局,可要慢一點(diǎn),想清楚了再出手!皽(zhǔn)備---”張老師高聲說(shuō)道。教室里鴉雀無(wú)聲,我能清晰地聽到自己心跳加速的聲音:“咚,咚,咚!崩蠋煏(huì)說(shuō)出哪只手呢?容不得我多想,老師環(huán)顧四周,突然嘴里蹦出指令:“三——二——一,左手!”我以為張老師會(huì)說(shuō)出右手的,沒想到,還是說(shuō)出左手,我雖然搶到了我的小橡皮,但是,嗚嗚嗚——我還是出錯(cuò)了手。就是差那么一點(diǎn)點(diǎn)兒,要不然,我這一輪就穩(wěn)拿冠軍了,哎,我也真是的!我怎么這么笨呀,現(xiàn)在簡(jiǎn)直連上下左右、東南西北都分不清了,我沮喪不已。在我悶悶不樂的時(shí)候,一個(gè)唉聲嘆氣的聲音打斷了我。哈哈,你猜怎么著?我的同桌也和我一樣,都是出錯(cuò)了才輸?shù)。同桌,我的“敗友”,咱們同病相憐了,哈哈哈……

  一眨眼的工夫,這場(chǎng)刺激簡(jiǎn)單的“搶橡皮”游戲結(jié)束了,雖然我輸了,但是我也體會(huì)到了玩著游戲的快樂!真是“心急吃不了熱豆腐呀”!

搶橡皮作文2

  今天下午,老師讓我們做一個(gè)游戲,游戲的名字叫“搶橡皮。”我的心情又高興又緊張。唉,游戲怎么還不開始呀!老師還要把規(guī)則講一遍,一聽這個(gè)名字,我就知道規(guī)則是什么了,還不是老師喊一聲“開始”和同桌比一比看誰(shuí)能把橡皮搶到唄!

  可是,規(guī)則和我想的大不一樣。先把橡皮放在桌子中間;老師喊“一”的時(shí)候,雙手放在桌子上;喊“二”的時(shí)候手不動(dòng);喊“!钡臅r(shí)候,手不能摸著橡皮,否則算犯規(guī)。喊“左手抓”的時(shí)候不能右手抓;喊“右手抓”的時(shí)候不能用左手抓。連輸三局退出比賽。

  第一比賽的時(shí)候,我的心怦怦的跳著,連呼吸都覺得困難。再看看我的同桌,哈哈哈……他的樣子更可笑,臉上沒有一點(diǎn)表情,真像個(gè)木頭人。這時(shí),老師喊了一聲“一,”接著又喊了一聲“二,”還沒有等老師喊哪個(gè)手抓或著停的時(shí)候,我的左手已經(jīng)把橡皮抓到了?蓻]想到老師喊的竟然是———“停!笔裁匆膊挥谜f(shuō)了,這局我輸了。

  第二次比賽的時(shí)候,我還以為是用左手抓,誰(shuí)知,老師喊的還是“停!蔽矣州斄,再看看同桌吧!只見他都笑彎了腰,唉!誰(shuí)讓我的心那么急呢?

  第三次比賽開始了,這也是最最關(guān)鍵的比賽了。老師喊“一”的時(shí)候,我嘴里小聲說(shuō)著:“心靜自然涼,心靜自然涼!边@時(shí),老師喊了一聲:“右手抓!”我連忙把左手伸了出去,當(dāng)左手快抓住橡皮時(shí),我一想:不對(duì)呀,這是左手,不是右手!于是,我趕快把左手收回來(lái),用右手伸向橡皮。可惜同桌搶到了。不過令我高興的是,同桌是用左手抓的!

  我真希望以后能多做一些這樣有趣的游戲!

搶橡皮作文3

  今天下午,老師給我們玩了個(gè)游戲——搶橡皮。我想:搶橡皮有什么好玩的,不就是搶一塊芝麻粒大小的橡皮嗎?小菜一碟!游戲規(guī)則是這樣的:老師喊“1、2、3、搶”我們就搶。如果側(cè)著身子或還沒說(shuō)完就搶,算犯規(guī)。犯規(guī)了還要被同桌輕輕地打一下。

  終于,活動(dòng)開始了。第一局,老師喊“預(yù)備”,大家立刻坐得端端正正,教室里鴉雀無(wú)聲,空氣中充滿了緊張、激動(dòng)和害怕。我卻很平靜,沒喊到3呢,急什么急!這時(shí),老師又拖長(zhǎng)聲音喊“1、2、3、搶!”話音剛落,我的同桌以迅雷不及掩耳之勢(shì)把橡皮牢牢地抓在手中,而我才剛剛拍到他的手。你看,他高興地歡呼起來(lái)“耶”,還胸有成竹地對(duì)我說(shuō):“第一局是關(guān)鍵,我打賭你這個(gè)游戲輸定了!哈哈!”這時(shí),我被氣死了,下一局看我怎么收拾你!就在這時(shí),教室里也鬧翻天了。

  “預(yù)備,1、2、3、搶!”第二局開始。誰(shuí)知老師這次的口令喊得特別快,我和同桌的速度幾乎一模一樣,但是,我這“母老虎”的威力更大。“耶,我搶到了!”我一陣驚喜。同桌只能垂頭喪氣地把橡皮放回原位。我又是高興,又是對(duì)同桌恨之入骨。

  第三局,是關(guān)鍵,勝負(fù)在此一舉。老師說(shuō):“1、2、3、搶!”我飛快地伸出手,就像一只餓狼一樣朝橡皮撲了過去。我死活都不肯放手,因?yàn)橄鹌ぴ谖业氖种,同桌就撲了個(gè)空,手都發(fā)麻了。我右手握著橡皮,左手抓著右手點(diǎn)頭,邊說(shuō):“我勝利了!我勝利了!”橡皮好像在向我訴說(shuō):“別抓我了,好疼!”我仿佛聽到了橡皮的訴說(shuō),趕緊把他放下。再看同桌,兩眼放出欽佩的目光,似乎在說(shuō):你可真像“花木蘭”啊!

  玩了這次游戲,我明白了:驕傲使人落后,虛心使人進(jìn)步。

搶橡皮作文4

  在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的早晨,我興高采烈地來(lái)到活動(dòng)課教室,準(zhǔn)備上第一節(jié)活動(dòng)課。隨著優(yōu)美的鈴聲響起,王老師面帶微笑地走進(jìn)教室,大聲地對(duì)我們說(shuō):“今天在上課之前,我們玩一個(gè)有趣的游戲名字叫搶橡皮!碑(dāng)聽到要玩游戲時(shí),我們?nèi)嗔⒖谭序v起來(lái),有的歡呼,有的高興地拍著桌子,有的興奮地跳了起來(lái)……老師示意我們安靜下來(lái),用清晰的聲音說(shuō):“游戲規(guī)則是將一塊橡皮放在兩個(gè)人中間,每人雙手必須交叉在胸前。如果老師的口令是右手或左手,你一定要按照老師的口令去伸出右手或左手。如果你的手伸對(duì)了,而且先搶到了橡皮,你就是贏者;如果你先搶到橡皮,卻伸錯(cuò)手,仍然不能贏得游戲。所以你們要判斷仔細(xì),明白了嗎?”

  “明白了!”我們?nèi)喈惪谕暤卣f(shuō)道。我拿出了一塊黑白相間的橡皮放在我與同桌之間。只見那個(gè)同學(xué)用毫不客氣的眼光瞪了我一眼,好像在說(shuō):“你休想贏我!”當(dāng)老師用洪亮的聲音喊道“準(zhǔn)備”時(shí),我們?nèi)嗤瑢W(xué)立刻把手交叉放在胸前,“3”我們屏住呼吸,聚精會(huì)神地看著橡皮,似乎它就是一顆閃閃發(fā)光的寶石。“2”,我的心臟跳的速度越來(lái)越快,滿頭大汗!1”我的心快要跳出來(lái)了,全身血液都快停止了,心里似乎有一個(gè)聲音不停地嘮叨著“一定贏!一定要贏!”

  “左手”全班只聽“啪”的一聲巨響,“我贏了!”我高呼道,手里緊緊地抓著這塊“珍珠”,我心里樂極了。“你沒贏,你的手伸錯(cuò)了!蔽遗赃叺耐瑢W(xué)說(shuō)道。我一看,天啊,真是太可惜了!我居然把左手伸成了右手。這時(shí),我身邊的一些同學(xué)喲的快樂地歡呼起來(lái),有的跟我一樣垂頭喪氣-------

  通過這件小事,我懂得了一個(gè)大道理,那就是:做一件事一定要沉住氣,先求正確,再求速度,這樣才能把事情做好。

搶橡皮作文5

  今天,一上課老師在黑板上寫了一個(gè)“搶”字。老師問我們今天玩“搶”什么呢?同學(xué)們議論紛紛,有的說(shuō)搶鉛筆,有的說(shuō)搶足球……老師說(shuō)都不對(duì),是搶橡皮。

  游戲開始前老師向我們介紹了游戲規(guī)則:兩位同學(xué)雙手交叉抱在胸前搶一塊橡皮,當(dāng)老師出口令“一、二、左手”,或“一、二、右手”時(shí),分別用在左手或右手去搶橡皮,搶到的就算勝利,但如果用錯(cuò)手,搶到也算輸。

  我和小剛為一組,然后小剛?cè)〕鱿鹌ぷ鳛榻裉斓闹鹘。它的顏色粉紅色的,像吃著一件粉紅色的衣服,頭上有一顆星星一樣的圖案。

  游戲開始了,我們都緊張起來(lái),就像我的心里有一個(gè)大鼔七上八下地跳著,我的心馬上就要跳到喉嚨口了,我們的教室非常安靜像空氣凝固了一樣。老師說(shuō):“一、二”,同學(xué)們紛紛把左手伸了出去,教室里想起了“啪啪”聲。此時(shí)此刻才反應(yīng)起來(lái),老師沒說(shuō)伸哪只手呢。我們哈哈大笑,原來(lái)老師在跟我們開玩笑呀,教室里成了一片歡樂的海洋。

  比賽正式開始了,老師還沒說(shuō)準(zhǔn)備,我們都已經(jīng)雙手交叉好了。我的身子慢慢地靠近這塊橡皮,眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著這塊橡皮,怕對(duì)手搶走,好像幾天沒吃食物的老虎看見了一只肥胖的小羊羔。老師馬上要說(shuō)口令了,我的手心直冒汗。老師說(shuō)口令了“一——,二——,”老師稍微頓了一會(huì),“左手”我把左手伸了出去。同桌把右手伸了出去,這時(shí)我哈哈大笑:“你用錯(cuò)手了”。我欣喜若狂,而同桌卻垂頭喪氣。

  接著第二局,同桌暗暗地琢磨著:“老師應(yīng)該說(shuō)出右手!崩蠋煼路鸩峦噶宋覀兊男乃,開始發(fā)口令了“一、二。左手!蓖郎盗搜郏矣謸尩搅,我又勝利了。

  第三局是最關(guān)鍵的一局,我們不敢有絲毫的馬虎,老師說(shuō)口令了:“一、二、右手!蔽乙匝咐撞患把诙畡(shì)伸出手撲向橡皮。同桌搶到了橡皮他心里十分開心,過了一會(huì)兒才反應(yīng)出手已拍疼了。

搶橡皮作文6

  今天,我們?cè)谡n堂上玩了一個(gè)非常激烈的比賽——搶橡皮。

  這次比賽的道具是橡皮,它全身都是紅色的,頭上的“帽子”已經(jīng)爛了,它留在我的身邊四年了,它永遠(yuǎn)是我心目最美的橡皮,我知道這塊橡皮一定跟我有靈感,它一定會(huì)助我一臂之勝的。

  王老師先講比賽規(guī)則:當(dāng)老師說(shuō):“1……2……左手或右手”如果搶到了橡皮,但是用錯(cuò)了手,這樣也不能勝利。三局兩勝,勝利者有獎(jiǎng)品。

  第一局比賽快開始了,吳洪!鞍l(fā)怒”了,他在我的旁邊叫道:“葉冰,我一定會(huì)贏的,你就等著瞧吧!我聽到后,也“爆發(fā)”了,真想把他一腳踢出“宇宙”呢!我也在他的旁邊嚷嚷:“我一定會(huì)贏的!毙南耄罕康,立刻放馬過來(lái)吧!我才不怕你,你才等著瞧呢!王老師高聲叫道:“預(yù)備!鳖D時(shí),我的心跳加速,快得像熱鍋上的螞蟻一樣,亂蹦亂跳。王老師說(shuō):“1……2……左手!蔽矣眉话愕乃俣,把左手伸了出去,我搶到橡皮了,吳洪睿垂頭喪氣地說(shuō):“唉!我的老天爺啊!怎么會(huì)這樣呢?”這時(shí),教室里像在“菜市場(chǎng)”一樣,同學(xué)們有的垂頭喪氣,有的臉紅了,有的用手重重的拍打著桌子……好熱鬧!

  第二局又開始了,我用焦急的眼神盯著那塊可愛的“草莓”橡皮,生怕不留神它就“飛”了,王老師說(shuō):“1……2……左手。”我的左手又像飛鏢一樣!“嗖”的一聲又搶到了橡皮,“耶,哈哈,我又贏啦!”我的心樂開了一朵花兒。吳洪睿像泄了氣的氣球一樣,好可憐!我心想:唉,還是發(fā)發(fā)慈悲吧,讓他贏一盤吧!

  第三局開始了,王老師說(shuō):“預(yù)備,1……2……右手!蔽胰魺o(wú)其事地看著前面的黑板,吳洪睿搶到了“草莓”說(shuō):“耶!我贏了!彼偪竦亟衅饋(lái),就像撿到了“十萬(wàn)英鎊”一樣看著他那高興的樣子,我也笑了。

  今天,我是“搶橡皮”比賽中的勝利者,“搶橡皮”不僅好玩兒,而且還能鍛煉我的速度和反映能力,“搶橡皮”這個(gè)比賽真有趣!

搶橡皮作文7

  今天老師帶來(lái)了好多橡皮,我覺得很奇怪,我想:這么多橡皮是拿來(lái)干什么的呢?難道是拿來(lái)做獎(jiǎng)品的?還是……

  我好奇地問老師,老師不說(shuō),第二次問還是不說(shuō),第三次問,真是謝天謝地。±蠋熃K于說(shuō)了:“橡皮是給你們做游戲的,不過你們先聽一聽游戲規(guī)則:同桌兩個(gè)同學(xué)都必須將雙手對(duì)抱在胸前,在老師發(fā)出口令`1、2左手`或者`1、2右手`后同時(shí)伸出左手或右手去搶一塊橡皮,先搶到者獲勝,但是誰(shuí)出錯(cuò)左右手,即使搶到了橡皮也算失敗!

  我和同桌蘇超明的橡皮是白色的,有點(diǎn)兒香味,被主人用過了。中間有一個(gè)小洞,可以拿來(lái)當(dāng)照相機(jī)玩,也可以當(dāng)望遠(yuǎn)鏡玩。橡皮很漂亮,雖然有點(diǎn)小,卻很可愛,看樣子很難搶的。雖說(shuō)它“傷痕累累”,可我還是挺喜歡它的。

  游戲開始了,老師說(shuō)預(yù)備的時(shí)候,我心理很緊張,生怕會(huì)搶不到它,我偷偷地瞄了一下橡皮,又瞄了一下我的同桌?此孟蟛辉诤醯臉幼,我的心理毛毛的!

  首先第一局開始,當(dāng)老師高聲喊“1......2......”的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)教室里很安靜,“右手”說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,我想被洪水淹沒似的伸出右手,可是已經(jīng)晚了我的同桌他先“下手為強(qiáng)了”,看他正洋洋得意地晃了晃右說(shuō)的橡皮,我真后悔為什么不比他出手快點(diǎn)兒呢?“哎呀”。小樣的,看我下回怎么收拾你。第二局我終于贏了,第三局還是我贏。我把他氣得火冒三丈。教室里立刻爆發(fā)出哦~~~~~~“我贏了”,也有的垂頭喪氣的說(shuō):“我輸了!

  搶橡皮真好玩,如果還有機(jī)會(huì)我還玩。

搶橡皮作文8

  今天,樂樂老師給我們上了一堂別開生面的作文課——家長(zhǎng)和我們一起玩游戲、寫作文。

  上課鈴聲一響,只見樂樂老師拿來(lái)一條凳子,上面放著一塊橡皮,然后笑容滿面地對(duì)我們說(shuō):“今天我們是活動(dòng)課,先來(lái)玩一個(gè)游戲,誰(shuí)先來(lái)?”聽完游戲規(guī)則,大家爭(zhēng)先恐后地把手舉起來(lái)。

  第一輪是肖一坤對(duì)毛柯泓。他們倆大步流星地走到了凳子旁邊。樂樂老師說(shuō):“一二三右手搶!泵裸w速地用右手把橡皮罩住,這一分被毛柯泓“搶去 了”!耙欢笫謸尅!崩蠋煱l(fā)出了“命令!毙ひ焕の×私逃(xùn),立刻把橡皮搶了過去,得到了一分。最后一局開始了,老師提高了嗓門:“一二三右!泵 泓還沒等肖一坤反應(yīng)過來(lái),已經(jīng)捉住了橡皮,給肖一坤來(lái)了個(gè)措手不及。這一局毛柯泓贏了。

  第二次是我和蔣茜上場(chǎng)了,只看見她緊握拳頭,不緊不慢地走上講臺(tái)。我緊張又高興地站在一旁。“一二三左!蔽伊⒖虛淞松先,可是蔣茜她搶先了一步。經(jīng)過激烈的比賽,最后還是我贏了。

  現(xiàn)在是家長(zhǎng)“出馬”,先是我的媽媽是蔣茜的媽媽對(duì)戰(zhàn)。開始了,樂樂老師高興地說(shuō):“一二三左!眿寢尶焖俚匕严鹌つ玫搅耸稚希业玫搅宋宸?墒窍 兩局,媽媽速度太慢敗在了蔣茜媽媽的手中,我哭笑不得地看著媽媽?吹綃寢対M臉委屈的表情,我笑了笑:媽媽已經(jīng)努力了,所以結(jié)果不是最重要的。

  游戲結(jié)束,樂樂老師采訪了我們游戲過程以及游戲結(jié)束后的心情,然后把重要的知識(shí)點(diǎn)板書在黑板上,說(shuō):“現(xiàn)在我們把這件事記下來(lái)吧!相信它就是一篇真實(shí)而優(yōu)秀的作文!庇谑牵覀兲崞鸸P就寫,教室里只聽見寫字的“刷刷”聲。

搶橡皮作文9

  課前老師說(shuō)我們將在教室里玩一個(gè)游戲,名叫《搶橡皮》。我很期待。

  上課了,老師宣布了游戲規(guī)則:同桌二人分別站在桌子兩側(cè),雙手交叉抱在胸前,把橡皮放在桌子中間,聽老師指令右手或左手,按照指令去搶桌上的橡皮,搶到者贏。出錯(cuò)手搶到,對(duì)方贏。

  我的橡皮長(zhǎng)3.9厘米,寬2.4厘米,它的身上大大小小有13個(gè)小洞,這些洞都是我生氣時(shí)候用筆戳的。

  第一輪開始,預(yù)備!我猜測(cè)老師會(huì)讓我們出右手,便把右手放在上面,這樣更好搶。兩眼死死盯著橡皮,一點(diǎn)不想讓她贏。我的同桌兩眼發(fā)光,還露出了一絲詭異的笑容,瞧著這熟悉的笑,肯定沒什么好事。教室里安靜得只聽見心跳的咚咚聲

  三、二、右手!我的大腦還沒有反應(yīng)過來(lái),怕同桌搶到,只能先下手為強(qiáng),不由自主伸出一只手,搶到了!對(duì)方的手還沒有伸出來(lái),一臉的懵!我低頭一看,哈哈,居然伸對(duì)了手,平時(shí)連左右手都分不清,全靠握筆處有一塊硬邦邦的繭,我就牢記有繭子的手是右手,沒想到派上了用處。

  第二輪開始了,我希望再接再厲,再贏一次。我兩眼緊盯橡皮,對(duì)方也一副志在必得的'樣子,還不時(shí)的故作輕松的笑一笑。哼,我還就不信這個(gè)邪了,能贏你一次,就能贏你二次,我聽了挺胸,給自己打氣!

  預(yù)備,三、二、右手!啪同桌以閃電般的速度搶到了橡皮,啪、啪我的雙手也毫不猶豫地?fù)涞搅怂氖稚,?zhǔn)備把橡皮搶回來(lái)可以,已經(jīng)來(lái)不及了,同桌死死地抓住橡皮。我氣得直跺腳,唉,悲催!我仰天長(zhǎng)嘆

  游戲結(jié)束了,我們意猶未盡

搶橡皮作文10

  “啪、啪”這是什么聲音,像石頭撞墻壁一樣,進(jìn)去一看,原來(lái)是同學(xué)們?cè)谕鎿屜鹌び螒颉?/p>

  老師說(shuō):“今天我們要玩搶橡皮游戲!甭牭酵嬗螒,同學(xué)們都興高采烈!老師介紹規(guī)則:

  一、兩個(gè)人同時(shí)搶一塊橡皮,橡皮放在兩人的正中間。

  二、同學(xué)們可以選擇敵人,而且手不能碰到桌子。

  三、只有你手伸對(duì)了,并且搶到橡皮才算勝利。

  游戲開始了,是楊其安對(duì)決陳子揚(yáng),雙方都有點(diǎn)緊張,老師說(shuō):“3、2、1,左手!睏钇浒擦ⅠR伸出左手搶到橡皮,陳子揚(yáng)才伸到一半。第二局開始了,老師說(shuō):“3、2、1,右手!睏钇浒采戾e(cuò)了,伸出了左手,陳子揚(yáng)伸對(duì)了,伸出了右手,雙方同時(shí)搶到橡皮,因?yàn)闂钇浒采戾e(cuò)手了,所以這局是陳子揚(yáng)贏了。第三局開始了,目前比分是1比1。雙方因?yàn)槭亲詈笠痪,更緊張了。老師說(shuō):“3、2、1,左手!边@次陳子揚(yáng)趁楊其安不注意,直接伸出了左手搶到橡皮,老師說(shuō):“比賽結(jié)束,勝利者是陳子揚(yáng)!标愖訔罘浅i_心!可楊其安很不甘心,他說(shuō):“本來(lái)我動(dòng)作很快的,只是分不清左右手。”第二局我是對(duì)決陳哲豪,我一點(diǎn)也不緊張,陳哲豪有點(diǎn)緊張,老師說(shuō):“3、2、1,右手!”我飛快地伸出右手搶到橡皮,陳哲豪還在那看哪只是左手,哪只是右手。第二局開始了,老師說(shuō):“3、2、1,左手。”這次我有點(diǎn)分不清,陳哲豪趁我分不清,伸出左手搶到橡皮。第三局開始了,陳哲豪更緊張了,老師說(shuō):“3、2、1,右手。”這次我和陳哲豪同時(shí)搶到橡皮,因?yàn)殛愓芎郎斓氖亲笫郑晕亿A了!我非常開心,陳哲豪說(shuō):“我為什么會(huì)左右不分!边^了一會(huì)兒,搶橡皮游戲結(jié)束了,勝利者就是我。

  這場(chǎng)游戲讓我明白了一個(gè)道理:心急吃不了熱豆腐,要放輕松,不能緊張,才能勝利!

搶橡皮作文11

  今天下午,在我們教室,老師教我們做了一個(gè)游戲,這個(gè)游戲叫做“搶橡皮”。游戲規(guī)則是:老師說(shuō):“三、二、一,左手”,我們就用左手搶,“三、二、一,右手”,我們就用右手搶,三局兩勝,用錯(cuò)手不得分。

  第一局開始了,老師說(shuō):“三、二、一,右手!”只見我的右手快似流星,一瞬間就把橡皮搶入手中,我看著同桌呆呆的表情,這時(shí)她可能在想:橡皮不是在桌子中間嗎?“哈哈哈”,此刻我高舉搶到的橡皮,高喊:“我贏了,我搶到橡皮了!”此時(shí),我感覺我在向全世界吶喊:“我勝利了!”同桌則對(duì)我說(shuō):“還有幾局呢,別沾沾自喜了,沒準(zhǔn)最后是我贏了呢!”

  第二局開始了,我們倆都聚精會(huì)神的盯著那個(gè)橡皮,仿佛兩只鷹在搶一個(gè)獵物。老師說(shuō):“三、二、一,左手!”說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,只見同桌的左手疾如閃電快速伸出,我還沒來(lái)得及出手,我的獵物就已被另一只鷹——我的同桌,搶走了。她開心得手舞足蹈,眉飛色舞,高興得連橡皮都被她扔了出去。

  第三局開始了,這是決勝的關(guān)鍵一局,我們都全神貫注地盯著橡皮看,老師說(shuō):“三、二、一,用左手搶橡皮!”忽然,我同桌快如閃電,直接用右手將橡皮搶走,頓時(shí)我火冒三丈生氣地對(duì)她說(shuō):“老師說(shuō)用左手,你看看你用的是哪只手?你用右手,你作弊,你犯規(guī)!”同桌聽了,整個(gè)人都傻了。原來(lái),她只顧搶橡皮了,還沒聽清楚哪個(gè)手,就開始搶了。

  游戲結(jié)束了,雖然同桌和我沒分出勝負(fù),但玩的很盡興。這個(gè)游戲教會(huì)了我們無(wú)論做什么,都要遵守規(guī)則,不要急功近利。真是一個(gè)有意思的游戲!

搶橡皮作文12

  今天下午第二節(jié)作文課,老師說(shuō):”今天下午要舉行一場(chǎng)實(shí)踐活動(dòng),就是讓同桌去搶桌子中間的橡皮!按蠹衣牶蠖挤浅8吲d,開始摩拳擦掌的準(zhǔn)備起來(lái)。

  只見一塊深黃色的橡皮放在了桌子的中間,只見這塊橡皮是長(zhǎng)方形的,但這塊橡皮用的時(shí)間太長(zhǎng)了,身上長(zhǎng)滿了許多黑點(diǎn)。

  老師告訴了我們比賽規(guī)則是:先把橡皮放在同桌兩人的中間,再把自己的手伸出來(lái),聽老師喊一二三左手或右手開始之后,才能動(dòng)手去搶,如果提前搶的人犯規(guī)。

  比賽開始了,我的心怦怦直跳,雙眼也緊緊地盯著這塊橡皮,眼睛一眨也不眨的,生怕自己一不留神橡皮就會(huì)跑到同桌手里,我悄悄的瞟了同桌一眼,只見她虎視眈眈的盯著這塊橡皮不放松一點(diǎn)警惕,只聽老師喊道:”一——二——三!拔伊⒖躺斐鲎笫盅杆俚?fù)屃诉^去,這時(shí)我聽到同桌對(duì)我高聲喊道:”你輸了!拔疫@才想起老師還沒有說(shuō)開始呢,哎!只能等到下一局了,只聽老師高聲喊道:”一——二——三!拔已杆偕斐鲎笫秩,誰(shuí)知,我的同桌比我快了一步,我沒有搶到那塊橡皮,只見同桌高興地握著那塊橡皮在空中揮舞著,我垂頭喪氣極了,真想再比一次。

  終于,第二局開始了,這回我吸取了上次的教訓(xùn),一定要聽清楚老師都說(shuō)了什么,老師高聲喊道:”一——二——三——左手,開始!拔掖胧植患暗纳斐鲎笫秩,但是同桌的手像一根離弦的箭一樣伸手去搶住了,我又輸了一局,看著同桌喜笑顏開的樣子,我卻垂頭喪氣極了。

  搶橡皮大戰(zhàn)在一陣陣歡笑聲中結(jié)束了,但搶橡皮大戰(zhàn)卻讓我明白了做什么事情都要認(rèn)真細(xì)心。

搶橡皮作文13

  沒錯(cuò),在今天的語(yǔ)文課堂上,橡皮不再是我們學(xué)習(xí)的工具,而它搖身一變,變成了我們的游戲道具。你想知道我們會(huì)用橡皮玩什么游戲嗎?請(qǐng)看下文。

  “我們今天來(lái)?yè)屜鹌ぐ,在老師喊開始后,只能用老師規(guī)定的手去搶啊,誰(shuí)伸錯(cuò)手了,要接受懲罰哦!”老師快速交待好游戲規(guī)則,我們便已經(jīng)躍躍欲試想要投入戰(zhàn)斗了。大家各個(gè)摩拳擦掌。

  第一輪,同桌兩個(gè)搶。我主動(dòng)把自己的橡皮放到兩張桌子的中間線上,然后對(duì)同桌小李說(shuō):“輕點(diǎn)搶啊,別把我的橡皮搶壞了!闭f(shuō)著,朝他擠了下眼。接著,我倆紛紛做做熱身動(dòng)作,然后正襟危坐,等待老師宣布“開始”二字了。說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快。還沒等我反應(yīng)過來(lái),那“開始”二字已經(jīng)不知何時(shí)從王老師嘴巴里溜了出來(lái)。哎呀,不好,只見小李伸出那大大的“爪子”,一個(gè)猛子朝橡皮扎過去,天吶!為時(shí)已晚,橡皮已經(jīng)被他牢牢扣在手里面了。哎,我認(rèn)輸,誰(shuí)讓自己反應(yīng)慢!

  第二輪,指定選手搶。這次我跟班級(jí)女中豪杰小靜分到一組。我倆坐定后,吸取上次開小差的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),這次我一定要專心致志。還沒等老師喊開始,我們倆已經(jīng)像是饑餓的老虎盯著獵物般盯著那塊小小的可憐巴巴的橡皮!伴_始”老師話音剛落,我以迅雷不及掩耳的速度,飛速朝橡皮劃去,“咚”的一聲,把橡皮牢牢扣在掌心。再看小靜,她正呆若木雞的看著我,仿佛還沒從比賽中回過神來(lái)。“天吶,你這速度……”她像機(jī)器人般吐出這幾個(gè)字。

  緊張又激烈的搶橡皮大戰(zhàn)宣告結(jié)束。這是考驗(yàn)注意力和反應(yīng)敏捷度的游戲,回家一定要好好練習(xí)。

搶橡皮作文14

  今天,我們玩了一次游戲,名叫:搶橡皮。

  這個(gè)游戲開始了,劉老師嚴(yán)肅地說(shuō):“游戲規(guī)則是:兩人面對(duì)面,雙手緊緊抱住,待會(huì)兒聽我命令用哪只手抓橡皮,就用哪只手抓橡皮。搶到的同學(xué)為勝,沒搶到的失敗,出錯(cuò)的也算失敗。游戲共進(jìn)行5輪。”我們點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  第一輪開始了,我的雙手緊緊地抱住肩膀,等待劉老師發(fā)出命令。此時(shí),教室里鴉雀無(wú)聲,連掉一根針都能聽見。劉老師開始發(fā)出命令了,同學(xué)們都“豎”起了耳朵,目光都集中在橡皮上。我的對(duì)手帥知庚,把頭抬了起來(lái),搖了搖頭,看起來(lái)似乎他5輪都能勝出的樣子。我心想:你別得意,我一定能勝出。劉老師說(shuō)“1!2!左手!”還是老天有眼,讓我勝出了。這時(shí),教室里立馬就像炸開鍋一般,發(fā)出了一聲“咦,咦!”劉老師溫和地問“你們誰(shuí)勝出了?”教室里舉起了20多只小手。

  第二輪開始了,帥知庚狠狠地對(duì)我說(shuō):“上一輪我沒勝出,這一輪一定讓你敗得心服口服!币贿呑鲋浯蚶镄逕捨涔Φ氖謩(shì)。劉老師下令了“1!2!左手!”我立馬拿出了左手,放在桌子上,往右邊一蓋,橡皮又到我手里了,帥知庚氣得臉都紅了,罵了我一句:“如果不是劉老師說(shuō)要出左手,我早就把你給滅了!”我對(duì)他做了一個(gè)鬼臉,說(shuō):“就知道找借口!

  第三輪最好玩。一開始劉老師就說(shuō):“1!2!停止!”結(jié)果有一半的同學(xué)都出成了右手或左手,我同桌李嵐晰和楊皓杰一個(gè)出了右手,一個(gè)出了左手!皠⒗蠋熣娼苹!”我說(shuō),“讓那么多人都上了當(dāng)!

  第四輪和第五輪,我們雙方都平局。不是我搶到橡皮頭,就是他搶到橡皮尾。

  這五輪游戲,不僅好玩,而且還能讓我們的反應(yīng)快起來(lái)。

搶橡皮作文15

  今天,老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室,興高采烈地對(duì)我們說(shuō):“我們來(lái)玩一個(gè)游戲——搶橡皮比賽!蓖瑢W(xué)們一聽玩游戲,開心地一蹦三尺高。

  老師介紹了游戲規(guī)則:兩名同學(xué)站在桌子的兩側(cè),裁判喊“一、二、三,左手或右手”,比賽的學(xué)生必須按照裁判的要求搶橡皮,用錯(cuò)手直接淘汰,獲勝者可以獲得20積分。

  游戲開始了!我非常榮幸是第一組,我心里像住著一只好動(dòng)的兔子,“撲通撲通”亂跳,手也微微顫動(dòng)著,心情很緊張,擔(dān)心自己搶不到橡皮。我的對(duì)手似乎比我放松多了,他滿臉的微笑,一幅勢(shì)在必得的樣子。這時(shí),老師說(shuō)話了:“第一組選手,請(qǐng)準(zhǔn)備!”我身體微微弓著,手臂舉起,眼睛一眨不眨地盯著橡皮,做好了搶橡皮的準(zhǔn)備。我把這一場(chǎng)游戲想象成期末考試,考不好回去吃燒餅,考得好,回去吃西餐。只聽見老師喊:“1、2、3,左手!蔽翌D時(shí)呆了一秒,然后趕緊伸出左手去搶。對(duì)手像離弦的箭一樣快,只見手一閃,橡皮就被他搶走了。他臉上露出了得意的笑容,仿佛在說(shuō):“哈哈,我贏啦,我是最棒的,你這個(gè)手下敗將!蔽沂錁O了,我一時(shí)大意敗下來(lái)了。我望著他得意的樣子,頭腦中頓時(shí)冒出兩個(gè)小人,一個(gè)人說(shuō):“你何不從口袋里掏出那個(gè)會(huì)放電的小玩意電他一下,把橡皮搶回來(lái)!绷硪粋(gè)說(shuō):“你可不能這么做,不就是一場(chǎng)比賽,至于嗎?輸了就輸了。”對(duì),輸了就輸了,下次我一定要贏回來(lái)。

  游戲還在繼續(xù)進(jìn)行著,大家都高興地手舞足蹈,仿佛置身于歡樂的海洋,一陣陣笑聲傳向遠(yuǎn)方。

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