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狀物作文

時(shí)間:2021-02-27 10:01:41 狀物 我要投稿

【精品】狀物作文4篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的狀物作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

【精品】狀物作文4篇

狀物作文 篇1

  外婆家有一只可家的小兔子,名叫“雪球”。“雪球”可愛極了,全身長著雪白的毛,像一團(tuán)雪。眼睛紅紅的,像兩顆閃閃發(fā)光的紅寶石。尾巴短短的,摸上去毛絨絨的,很舒服。

  “雪球”可喜歡吃胡蘿卜了。平時(shí),它的耳朵總是耷拉著,可一見到它最愛吃的胡蘿卜時(shí),那又長又尖的耳朵就會立馬豎起來。有一次,我故意拿著胡蘿卜,在它眼前晃了晃。它兩耳一豎,立刻就蹦跳著向我“撲來”!把┣颉背詵|西的樣子特別可愛。它一邊用兩條前腿抓住胡蘿卜往小小的嘴里送,一邊嚅動著嘴咀嚼。它的上唇是裂開的,像三葉草,吃東西的時(shí)候卻很“斯文”,從不狼吞虎咽,但一會兒就吃完了。

  “雪球”還很好玩。天氣好的傍晚,我會抱著它到公園的草地上散步。它一會兒跳跳,一會兒聞聞,還會自己找肥美的青草吃。有時(shí),它跳著跳著就鉆到草叢里跟我玩起了捉迷藏,那淘氣的樣子真讓我哭笑不得。

  我愛我的小“雪球”,它是我童年的好伙伴!

狀物作文 篇2

  孩子的世界是一個(gè)神秘的世界。在這個(gè)強(qiáng)權(quán)主導(dǎo)的世界中,話語權(quán)掌握在強(qiáng)者的手中。孩子是天生的弱者。雖然隨著民主平等意識的逐步深入和強(qiáng)化,尊重人權(quán)尊重孩子已經(jīng)成為了越來越多的人的共識。但是成為社會的主流意識還需要一個(gè)漫長的過程。

  作為老師,應(yīng)當(dāng)成為孩子的朋友。一個(gè)成功的老師,必然是一個(gè)能夠了解孩子的思維,熟悉孩子的內(nèi)心世界的人,而不僅僅是“術(shù)業(yè)有專攻”的知識掌握者。我自認(rèn)為自己也在這個(gè)方面做出過努力的人,但是回到具體的問題上,才感覺我們和孩子的距離,相隔的不僅僅是一條“代溝”。

  對于狗尾巴草的認(rèn)識就是一個(gè)具體的問題。

  狗尾巴草,簡稱為狗尾草,也有稱為狼尾草或野谷子。一般就是根據(jù)其形態(tài)特征的細(xì)微差異而有了不同的叫法而已。田埂上、道路邊,渠岸上、荒野里,到處都有.其形態(tài)和谷子無異,纖細(xì)的莖,薄薄長長的葉,到了夏天,便抽出小小的狗尾巴似的谷穗,低垂著頭,在清風(fēng)中搖擺。秋天到了,谷穗中也有果實(shí),灰白的或者黑的,當(dāng)然比真正的谷子粒要小許多,大多成為了鳥食。這里大片的.荒野已逐漸消失,所以也就不會有成片的狗尾草,因此成為飼草的可能性也極少,大多成為被放牧中的牲畜順口的一嘴好草而已。

  這就是農(nóng)人眼中的狗尾巴草。

  狗尾巴草在古書中叫做“莠”。由“莠”的本義衍生出來的詞義,就只是貶義的了,一般就是比喻差生、壞人等等。由“莠”這個(gè)詞產(chǎn)生出來的詞層出不窮,例如“良莠不齊”、“不稂不莠”、“不郎不秀”等等,來源五花八門,詞義的演變也眾說紛紜。有說是字寫錯(cuò)的,有說是元人口頭語或官職的,但是其出處都是“莠”,而“莠”在文人心目中就實(shí)在不是個(gè)好東西好詞語,所以在農(nóng)人眼中起碼還是好飼草的狗尾巴草,在文人心中的地位就一落千丈,從此萬劫不復(fù)了。

  而孩子眼中的狗尾巴草就不是這樣的。

  孩子好拔花掐草,你說是好奇心還是自私心抑或是破壞欲,如果拋開成人的道德至上論,僅從孩子的心思來看,好奇心的成分應(yīng)當(dāng)是主要的。但是在成人主導(dǎo)的世界中,孩子拔花掐草的行為常常被成人從道德上加以指責(zé)。能夠被當(dāng)做例外的,恐怕就是拔狗尾巴草了。因?yàn)樵诔扇说难壑,狗尾巴草就是雜草,是有害的。但在孩子的眼中,那顫顫巍巍,搖曳多姿的,就應(yīng)當(dāng)是花,所以,孩子們都把狗尾巴草稱之為狗尾巴花。拔一朵是可愛的,讓狗尾巴花細(xì)細(xì)的絨毛掠過手心,掠過臉頰,毛茸茸的,癢酥酥的,心中油然而生出關(guān)切憐愛之情,越文靜的孩子越是這樣,文靜女孩子更是這樣。拔一束也是可愛的,不僅可以自己玩,還能把它分給小伙伴,讓一份可愛擴(kuò)散開去,讓一份憐愛之心生發(fā)開來,孩子的童真、可愛、同情心就這樣逐漸建立起來、鞏固下來。如果拔得多了呢,編玩具啊,編小兔子,那毛茸茸的的谷穗就成了小兔子的兩只長長的耳朵,編小馬,那毛茸茸的谷穗就成了小馬的尾巴,還用來編籃子編戒指編手環(huán)等等。大孩子教小孩子,小孩子自己也能夠萌發(fā)出無盡的創(chuàng)造力,當(dāng)然。我們的孩子用來編這些的不僅僅是狗尾巴草,還有馬蘭草、麥秸桿,都是培養(yǎng)孩子的想象力創(chuàng)造力的好東西。

  更大一點(diǎn)的孩子,在接受著外來文化的影響。狗尾巴草還有了新的名字提摩西花,不僅成了花,還有了花語,有了美好的寓意,而且有了故事,其中不乏愛情不乏浪漫。狗尾巴草的花語是不被了解的愛,艱難的愛,無法表達(dá)的愛,被忽視的愛。

  愛有許多種,而不被了解的愛其實(shí)就是一種暗戀。因?yàn)槭前祽偎跃筒粫粚Ψ搅私,這樣就有了一種堅(jiān)忍之痛,是一種甘為對方默默付出,不求回報(bào)的愛,那種愛中一定伴著絲絲的苦澀。

  其實(shí),在“莠”或者說狗尾巴草在被徹底當(dāng)做害草,被固定的比喻為壞人之前,在另一類文人的眼中,它其實(shí)還有著一個(gè)美好的名字,叫做光明草,還有的把它叫做阿羅漢草。光明草是說它的功用,能夠明目,《本草綱目》中記載: “莠草,秀而不實(shí),故字從秀。穗形象狗尾,故俗名狗尾。其莖治目痛,故方士稱為光明草,阿羅漢草!薄霸霸珘Χ嗌。苗葉似粟而小,其穗亦似粟,黃白色而無實(shí),采莖筒盛,以治目痛。惡莠之亂苗,即此也! 而叫它阿羅漢草,那就是個(gè)另外的比喻了,阿羅漢降妖除魔,救苦救難,如同我們后人心目中的觀世音菩薩一樣。誰能說這種植物就是一無是處的呢。

  一棵狗尾巴草,一種普普通通的植物,我們可以看出成人和孩子的思維認(rèn)識的不同,還讓我們看到即使是已經(jīng)被人們做出了定論的東西,其中的作用也是可以盡情的挖掘的。將這個(gè)道理推演到我們?nèi)说纳砩,我們便會發(fā)現(xiàn)所謂用發(fā)展的眼光看問題,全面的整體的觀念是多么可貴啊。如果認(rèn)識到了這個(gè)道理,并且將之運(yùn)用到我們的教學(xué)實(shí)踐中,則善莫大焉!

狀物作文 篇3

  今天,真是個(gè)“暖風(fēng)熏得游人醉”呀!可是,小紅家的燕子窩好像發(fā)生了一個(gè)“戰(zhàn)爭”正在爭奪地盤,隨即一只小燕子掉了下來。 小紅看到了,便從家里飛快地跑出來。這時(shí),一只大花貓竄了出來,眼睛里閃現(xiàn)出貪婪的目光。大花貓用爪子碰了碰小燕子,小燕子用盡力氣想要飛起來,可怎么也不行。只能往前爬,可半個(gè)小時(shí)才爬十厘米遠(yuǎn),大花貓顯得等不及了,馬上就要吃小燕子了。

  突然 ,燕子?jì)寢尯脱嘧影职窒駜杉芪⑿蛻?zhàn)斗機(jī),從高空俯沖下來,一下子啄到了大花貓的腦門上。大花貓嗚咽著逃走了。小紅本以為小燕子這下安全了,看著小燕子的父母帶著小燕子回家了。 就在這時(shí),大花貓像一支飛箭沖了出來,按住了一家三口,小紅說:“真是不到黃河,心不死呀!快給我放了它們,要不然可別怪我不客氣了!”但大花貓畢竟是貓,聽不懂人話,以為小紅在夸它很有本事呢。就更得意了,到處亂跳,一會踩到燕子的翅膀上,一會踩到它們的身上,小紅不忍心讓它們被大花貓折磨死掉,就拿起身邊的大掃把威嚇大花貓。小紅見大花貓沒有走的意思,便把打掃吧把打到大花貓的腦門上,大花貓被這一擊,差點(diǎn)被打垮了,便逃之夭夭了,走的時(shí)候,還一步三回頭,依依不舍呢。

  小紅幫它們包扎好傷口,拿一個(gè)梯子把它們送回了窩,燕子一家拍著翅膀感謝小紅。 小紅自從做了這件事情以后,不由地更加喜歡小動物了,也懂得更加愛護(hù)小動物了。

狀物作文 篇4

  我們家的后面有一塊空地,媽媽在上面種菜,我就在菜地邊上種了一些花草。在那些花草中,我最喜歡的是吊蘭。

  吊蘭的葉子有點(diǎn)軟,顏色呈青綠色。葉子細(xì)長細(xì)長的,有點(diǎn)兒像韭菜葉。有的吊蘭葉子中間還有黃色的條紋。吊蘭的生命力非常旺盛,生長得也很快。最有趣的是,吊蘭會長出一根根長長的莖,莖上的骨節(jié)處會冒出一棵棵小的吊蘭,落地生根,把它從長莖上剪下來,就單獨(dú)長成另一棵吊蘭。吊蘭長大了,就會開出一朵一朵白色的小花,花朵雖然不大,但是非常漂亮。

  今年午收的時(shí)候,爸爸去地里拉麥子。開車路過房子后面的菜地時(shí),不小心軋到了菜地邊上的吊蘭,我非常心疼。回來時(shí)候,爸爸竟然把汽車停在了那里,又軋?jiān)诹说跆m上面。我很是生氣,讓爸爸把車挪開。爸爸說,即便挪開吊蘭也已經(jīng)軋壞了,省一回事吧,挪車還得費(fèi)油。于是,汽車就一直停在那兒。我雖然心疼,但也無可奈何。

  過了幾天,爸爸終于把汽車開走了。再看吊蘭,已經(jīng)軋得不成樣子,我心里非常難過。

  然而,幾天之后,吊裝竟然奇跡般地復(fù)活了,在雨水的滋潤下,長得更加旺盛了!我非常高興,感慨吊蘭的生命力是多么頑強(qiáng)。

  由此,我想到了社會上有很多人,看上去是那么平凡,承擔(dān)著很大的工作和生活壓力。比如馬路上清潔工,風(fēng)吹日曬,又臟又累,然而,他們并沒有抱怨,日復(fù)一日,年復(fù)一年地堅(jiān)守在崗位上,為城市的整潔出一份力。還有我們村莊里那么多的叔叔伯伯,大嬸大媽,為了掙錢,離開家鄉(xiāng)到外地打工,拼命掙錢供養(yǎng)孩子、孝敬老人,他們不就像那軋不死的吊蘭嗎?

  我要學(xué)習(xí)吊蘭的精神,不畏壓力,刻苦學(xué)習(xí),做一個(gè)對社會有用的人!

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