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搶橡皮作文

時間:2021-02-25 09:37:58 狀物 我要投稿

搶橡皮作文【薦】

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的搶橡皮作文,希望對大家有所幫助。

搶橡皮作文【薦】

搶橡皮作文1

  星期天下午,是艷陽天,張老師帶著咱一群小屁孩玩“搶橡皮”的游戲。

  這個游戲的規(guī)則是:分三大輪:一,聽老師千奇百怪的口令搶橡皮,兩人搶橡皮;二,四人比賽(當(dāng)然是搶一塊橡皮啦。┤,獎臺決賽。哦,這別開生面的游戲便開始了。兩人組比賽時,我的同 桌老奸巨滑,把橡皮放在離他最近的地方。老師有時會編咱們還,還沒想到的主意來故意刁難我們。比如:老師說:“一、二、四”,這時有的人便“砰砰”地拍桌子,然后還炫耀地說:“我贏了!” 只有老師哈哈大笑。我和我的同桌也開始了,我緊張的心怦怦跳,但同桌卻滿面春風(fēng)地對我笑,我只能對自己說:“盡力吧!”同桌特別老奸巨滑,因此我連連敗下陣來。

  在四人組中,張老師還是刁難咱“無依無靠可憐的”小屁孩們。其中老師先說:“一”、“二、四”,這時有人搶橡皮了,李藝欣捧腹大笑,最后張老師在同學(xué)的恥笑中說了:“三!”接著趙育靈 機“快”動,搶到橡皮,李藝欣還在呆呆的用表情天真的、毫無反應(yīng)的、文絲不動的、可疑地看著老師,我覺得老師應(yīng)該說:“可憐的孩子!”

  雖然,時間不夠但這游戲所吸引我們的魅力,一直留在我心中。這游戲,我太喜歡了。

搶橡皮作文2

  今天老師帶來了好多橡皮,我覺得很奇怪,我想:這么多橡皮是拿來干什么的呢?難道是拿來做獎品的?還是……

  我好奇地問老師,老師不說,第二次問還是不說,第三次問,真是謝天謝地!老師終于說了:“橡皮是給你們做游戲的,不過你們先聽一聽游戲規(guī)則:同桌兩個同學(xué)都必須將雙手對抱在胸前,在老師發(fā)出口令`1、2左手`或者`1、2右手`后同時伸出左手或右手去搶一塊橡皮,先搶到者獲勝,但是誰出錯左右手,即使搶到了橡皮也算失敗!

  我和同桌蘇超明的橡皮是白色的,有點兒香味,被主人用過了。中間有一個小洞,可以拿來當(dāng)照相機玩,也可以當(dāng)望遠(yuǎn)鏡玩。橡皮很漂亮,雖然有點小,卻很可愛,看樣子很難搶的。雖說它“傷痕累累”,可我還是挺喜歡它的。

  游戲開始了,老師說預(yù)備的時候,我心理很緊張,生怕會搶不到它,我偷偷地瞄了一下橡皮,又瞄了一下我的同桌。看他好象不在乎的樣子,我的心理毛毛的!

  首先第一局開始,當(dāng)老師高聲喊“1......2......”的時候,我發(fā)現(xiàn)教室里很安靜,“右手”說時遲,那時快,我想被洪水淹沒似的伸出右手,可是已經(jīng)晚了我的同桌他先“下手為強了”,看他正洋洋得意地晃了晃右說的橡皮,我真后悔為什么不比他出手快點兒呢?“哎呀”。小樣的,看我下回怎么收拾你。第二局我終于贏了,第三局還是我贏。我把他氣得火冒三丈。教室里立刻爆發(fā)出哦~~~~~~“我贏了”,也有的垂頭喪氣的說:“我輸了!

  搶橡皮真好玩,如果還有機會我還玩。

搶橡皮作文3

  ”一、二、三,開始!“咦?這里是哪里?哦,原來這里學(xué)校課堂,他們正在搶橡皮。搶橡皮?橡皮人人都有,為什么要搶吶?聽我給你細(xì)細(xì)道來。

  郭老師清了清嗓子,說:”游戲的規(guī)則是這樣的:兩個選手把左手放在右手的下面,如果郭老師說‘開始’是,你們就把手伸出去抓在桌子上的橡皮!

  在比賽之前,我的對手眼睛瞪得圓圓得,就像一只老鼠目不轉(zhuǎn)睛地盯著一塊金黃誘人的奶酪。手好像在做一個抓的姿勢。嘴角輕輕上揚,好像在說;”我一定能夠搶到那塊橡皮!“此時此刻,我的心 情非常地激動,就像熱鍋上的螞蟻一樣焦急不安。

  當(dāng)郭老師‘開始’時,我把我那胖乎乎的.小手舉起來,手快速的向橡皮伸去,猶如離弦的箭一般。我緊緊的拍著橡皮,像一只老鼠死死的扒在一塊金黃誘人的奶酪上面。我把橡皮死死地扣在手心里, 就像用強力膠粘住了一樣。我把橡皮抓了起來,好像一只老鼠正在津津有味的品嘗著它的午餐。最后我以百米的速度一把抓住了桌子上的那塊橡皮,我心里非常高興,大喊一聲:我終于搶到桌子上的那 塊橡皮啦!

  從這次搶橡皮的游戲中,我終于明白了”友誼第一,比賽第二! 這句話的意思了,同時我也會寫場面作文啦!

搶橡皮作文4

  今天一大早,戴老師說要玩一個游戲。玩什么游戲呢?原來是《眼疾手快》啊!

  戴老師向同學(xué)們耐心地解答游戲規(guī)則:兩個人搶桌子上的橡皮。如果老師沒有說“開始”的時候出了手,那就算失敗。如果出錯了手,也算失敗。當(dāng)老師說“一、二、三,左手”時,出左手;說“一、二、三,右手”時,出右手……

  經(jīng)過了數(shù)番“激戰(zhàn)”后,王泰文和劉暢幸運地在總決賽時成為了對手?此麄z的表情,個個燦爛地笑著。但我知道,他們一定是在用笑容掩蓋著內(nèi)心的緊張。比賽馬上就要開始了!只見他倆站在桌前,早已做好準(zhǔn)備!耙弧⒍、三,右手!”可戴老師還沒有說出“開始”的時候,劉暢已經(jīng)抓住了橡皮,這算犯規(guī),她失敗了。劉暢愣住了,似乎還在思考著什么的時候,王泰文連手都沒伸,就嘗到了勝利的果實。他在那里得意地笑著。而同學(xué)們也在笑,不是在笑王泰文勝利了,而是被這次比賽結(jié)果的反轉(zhuǎn)逗得哈哈大笑!劉暢明明要先等戴老師說“開始”后再搶,可她卻“超速搶跑”,遺憾地輸?shù)袅吮荣悺?/p>

  這一個小小的比賽告訴了我:人生中一定要抓住時機,不能急于求成,更不能半途而廢!

搶橡皮作文5

  今天,我們要舉行一場搶橡皮比賽。規(guī)則是:同桌兩個同學(xué)把手放在背后,等老師喊:“1!2!左手”或“1!2!右手”后,兩個人同時用左手或右手去搶放在中間的一塊橡皮,誰先搶到橡皮誰就 算勝利,出錯手算輸。

  我們在課桌中間放了一塊橡皮。它是白色的,比較小,沒有被筆戳過,也沒有被尺劃過,十分干凈。上面還有一些英文呢!

  “準(zhǔn)備——”我聽到口令轉(zhuǎn)頭看了他一眼,他用老虎一樣的眼睛瞪了我一眼。我心里想:“切,你以為瞪了我一眼我就會怕你了嗎?比賽的時候還不是我的手下敗將?”

  只聽“1——2——右手!”我以迅雷不及掩耳之勢搶到了橡皮,我勝利了,我高興得舉著橡皮揮舞,心里比吃了蜜還要甜,而他一臉茫然。我又看了看周圍,他們有的在傻愣愣地發(fā)呆,有的竟用左 手去搶,還有的跟我一樣在歡呼。

  “1——2、左手!”第二局開始了。我還是迅速地?fù)尩绞郑墒俏页鲥e了手,白白地把勝利送給了同桌,心里悲苦無比,可是,我相信自己,勝利最終會屬于我的。

  第三局快開始了,我身上冒了好多冷汗,眼睛死死地盯著橡皮。這時,老師喊道:“1——”有幾個同學(xué)竟然緊張得已經(jīng)伸手要去搶了, “2——”又有好多同學(xué)想去搶了,教室里發(fā)出了一片笑聲。

  “左手!”我還沒有回過神呢,橡皮就已經(jīng)被同桌搶去了,最終我失敗了,真是功虧一潰。有句俗話說得好:竹籃打水—一場空。我徹徹底底地失敗了……

搶橡皮作文6

  今天上午的語文課,楊老師說:“今天我們來玩一個游戲,名字叫:“搶橡皮”。

  說著楊老師就從同學(xué)們的手里借了幾個橡皮,然后楊老師說:“有沒有同學(xué)愿意來參加游戲呢?頓時,幾乎全班的同學(xué)都舉起了手,不過楊老師在“茫茫人!敝羞x中了我和何佳怡,聽到老師叫我名字的時候,我又高興又驚訝,迫不及待地跑向了講臺上。

  當(dāng)我走到了講臺上,幾乎全班的人都在吶喊,他們嘴里喊著不停地喊著加油,熱烈的氣氛讓我有了決不會輸?shù)男那。一鼓作氣,第一場我順利的贏了,可是第二場對手何佳怡卻以閃電般的速度讓我無可奈何。第三場大家的吶喊聲更激烈了,我手心里不禁捏出了一把汗,兩眼放光地盯著橡皮,老師的指令一下,我就以迅雷不及掩耳之勢抓向橡皮,哈哈!我反敗為勝了,雷鳴般的掌聲在和我一起分享著勝利的喜悅。

  我回到座位上欣賞了別人的比賽,別有一番滋味呢!有一場比賽最令我難忘——那就是冠軍的爭奪戰(zhàn),范玉婷對陣張智帝。范玉婷自信滿滿走上了講臺,而張智帝也自信滿滿地走上了講臺。第一輪的比賽開始了,范玉婷以閃電般的速度獲得了第一局的勝利。第二場比賽也開始了,張智帝在絕境下逢生,咬著牙為自己扳回了一局。第三場比賽,裁判員的話音剛落,我只覺得眼前飄過一陣風(fēng),范玉婷就已經(jīng)將橡皮緊緊地握在了手心里,她似乎很享受勝利的喜悅,微笑地接受全班的祝福。

  看的出來,因為這是冠軍的爭奪戰(zhàn),所以兩位選手的壓力都很大,但是比賽讓人出乎意料,居然一個女生戰(zhàn)勝了一個男生。

  比賽就這么結(jié)束了,這讓我想起了一首詩:巾幗不讓須眉,英雄何分雌雄。今天的語文課讓我永生難忘。

搶橡皮作文7

  今天上語文課,朱老師宣布這節(jié)課玩搶橡皮的游戲,同學(xué)們很驚訝!語文課也能玩游戲太不可思議了,特別興奮和激動!

  同學(xué)們都迫不及待的想要試一試,朱老師宣布比賽規(guī)則,首先把橡皮放在兩人中間,然后雙手交叉放在肩膀上,最后朱老師喊1、2、3左就用左手搶橡皮。喊,1、2、3右就用右手搶橡皮。我和同桌用石頭、剪刀、布的方法決定用誰的橡皮。最后我贏了用我的橡皮。我的橡皮是個很愛干凈的小姑娘,我也是個很愛干凈的小男孩,我把她保護(hù)的很好,她穿著黃色的長裙,她像一顆糖那么大,身上還噴著香噴噴的香水!

  比賽開始了教室里一片鴉雀無聲,橡皮似乎變成了“巧克力”,我們仿佛變成了一個個“餓狼”目不轉(zhuǎn)睛的盯著“巧克力”!朱老師說1、2、3我趁同桌還沒有反應(yīng)過來,首就像獵豹一樣的速度把橡皮搶到了手里,同桌向我投來了羨慕的目光,我得意的心花怒放!

  朱老師隆重的宣布,再玩一局同桌一下子興奮起來。我們做好準(zhǔn)備,朱老師說:1、2、3右,我的手就像離弦的箭一樣沖了出去,嗵的一下把橡皮壓住了,我一下子得意洋洋的笑了起來,大聲喊到:我又贏啦!

  這真是一堂有趣的語文課呀!

搶橡皮作文8

  今天,語文課上同學(xué)們玩起了有趣的搶橡皮游戲。

  游戲規(guī)則是這樣的:將雙手交叉于胸前,在老師說左手或右手時,伸左手或右手去搶放在桌子中間的橡皮,誰搶到就算獲勝。

  我觀察了一下這塊橡皮:它是白色的,大約5厘米長,棱角已經(jīng)被磨圓了,表面有很多裂痕,還粘著很多橡皮屑,拿在手里,轉(zhuǎn)過來一看,后面有兩個小洞。我湊近聞了聞這塊橡皮,有一股濃烈的橡膠味。看來,橡皮的主人沒有好好愛惜這塊橡皮呀。

  比賽開始了,我的眼睛死死地盯住橡皮,雙手緊緊地抱住肩膀。我的手心滲出了一絲汗,心臟像小兔子似的,“撲通撲通”地跳著。我看了一眼自己的對手,她也目不轉(zhuǎn)睛地盯著橡皮,雙手緊緊地蜷在胸前,就等老師一聲令下。

  第一局,老師在講臺上大聲地說:“一二左手!”老師話音剛落,我和對手的手就像兩道閃電一樣伸向橡皮,我們的手同時撞到了橡皮,橡皮立刻飛向空中。對手眼疾手快,她以青蛙吃蚊子的速度將手伸向橡皮,迅速出擊,等我反應(yīng)過來的時候,橡皮已經(jīng)被她牢牢地抓在手心里了?吹綄κ帜堑靡獾臉幼,我懊悔地拍起了桌子。

  第二局開始了,我暗暗地想:“這次可不能再輸了!崩蠋熞宦暳钕,我和對手的手都像離弦的箭似的沖向橡皮。我可能是太緊張,居然出錯了手。我正想換一只手,對手已經(jīng)搶先拿到了橡皮。唉,我又輸了。

  我們?nèi)褙炞⒌販?zhǔn)備第三局,這回老師的“二”字拉得特別長,對手哈哈大笑起來。老師突然喊:“右手!”對手還沒反應(yīng)過來,橡皮已經(jīng)被我搶走了。“我贏啦!”我高興地大叫起來。

  搶橡皮游戲真是太好玩了!

搶橡皮作文9

  上課了,楊老師神神秘秘地說:“今天,我們來玩一個新游戲:搶橡皮。”聽到要玩游戲,有的人半信半疑,生怕老師騙人,讓他白高興一場;有的人胡亂歡呼,像大陰天看見了太陽。

  這時,老師比了個安靜的手勢,說:“游戲規(guī)則,把一塊橡皮放在桌子中間,兩個人的雙手要緊緊地交叉抱在胸前,等老師說一、二、三左手(右手)時,就飛快地抓住橡皮,而且要伸對手,不然就得重來一遍,先抓住的人勝,OK?”“好!”大家齊聲說道。

  游戲開始了,我的心“砰!砰!砰!”地跳著。到我上場了,我的心跳加快了,因為我怕贏不了。當(dāng)老師喊口令“三!”我的身上起雞皮疙瘩了!岸!”我的神精繃緊到了極點,血液不流了似的。“一!”我?guī)缀鯖]意識了,血液也感覺快結(jié)了冰,我死死地盯住了橡皮,連眼睛都不敢眨一下。“右手!”我和陶詩涵在區(qū)分了一下左右后,慌亂中伸出右手,同時抓住橡皮。老師無可奈何,只好重來!叭、二、一,左手!”陶詩涵先抓住橡皮。我想完蛋!“不,不!陶詩涵伸成右手了!”我聽到這句話,高興得跳了起來!叭,二,一,右手!”只見我的手像子彈一樣“射”在橡皮上,準(zhǔn)確無誤!耙 拔覛g呼起來。

  雖然這次的游戲很驚險,但我很開心。

搶橡皮作文10

  我們大家來玩了一個游戲,張老師拿了一塊橡皮,這是玩什么游戲呢?原來玩的游戲叫搶橡皮呀!規(guī)則是兩個人面對面,把橡皮放在中間,張老師說出左手就要左手來搶橡皮,張老師說出右手就要右手 來搶。我迫不及待想玩這個游戲了。

  開始玩游戲了,我和同桌鄧妍一起玩,快開始了,我的心情非常緊張,生怕我輸了比賽,對手鄧妍可是笑嘻嘻的,好像他一定能贏得的樣子。第一局開始了,我的冷汗都快出來了,張老師說開始我的同 桌鄧妍就立馬抓上去,可是這局不算,因為張老師還沒有說出哪只手,正式開始了鄧妍很快的抓住了橡皮,我都驚住了,我也不顧一切去抓橡皮,可是晚了一點,第一局鄧妍贏了,鄧妍有點心花怒放。 我呢再接再厲,接下來我贏了一局又一句局,以2:1戰(zhàn)勝了對手鄧妍,真開心呀!張老師說再來一局,因為沒有一組是3:0。這一局鄧妍有了妙招,一下子就抓到了橡皮,我們倆打成了平手,但我心里 還是很高興,因為我總結(jié)出了經(jīng)驗,有了小妙招下次再也不會輸了。

  到了總決賽,有8個同學(xué)上去,第一組王龍浩和周禹壯,競爭很激烈,王龍浩贏了;下一組是顏煜和王賓雨,顏煜贏了,我真為贏了的人高興……到了最后一局是顏煜和楊嫣琳,后來顏煜贏了,還得一枚 星星貼紙,我真羨慕他呀!

  這個搶橡皮的游戲,可以鍛煉我們的手腦的配合能力,也鍛煉了我們的手的敏捷性,真是個很好的游戲!

搶橡皮作文11

  今天下午,老師讓我們做一個游戲,游戲的名字叫“搶橡皮!蔽业男那橛指吲d又緊張。唉,游戲怎么還不開始呀!老師還要把規(guī)則講一遍,一聽這個名字,我就知道規(guī)則是什么了,還不是老師喊一聲“開始”和同桌比一比看誰能把橡皮搶到唄!

  可是,規(guī)則和我想的大不一樣。先把橡皮放在桌子中間;老師喊“一”的時候,雙手放在桌子上;喊“二”的時候手不動;喊“!钡臅r候,手不能摸著橡皮,否則算犯規(guī)。喊“左手抓”的時候不能右手抓;喊“右手抓”的時候不能用左手抓。連輸三局退出比賽。

  第一比賽的時候,我的心怦怦的跳著,連呼吸都覺得困難。再看看我的同桌,哈哈哈……他的樣子更可笑,臉上沒有一點表情,真像個木頭人。這時,老師喊了一聲“一,”接著又喊了一聲“二,”還沒有等老師喊哪個手抓或著停的時候,我的左手已經(jīng)把橡皮抓到了?蓻]想到老師喊的竟然是———“停。”什么也不用說了,這局我輸了。

  第二次比賽的時候,我還以為是用左手抓,誰知,老師喊的還是“停!蔽矣州斄,再看看同桌吧!只見他都笑彎了腰,唉!誰讓我的心那么急呢?

  第三次比賽開始了,這也是最最關(guān)鍵的比賽了。老師喊“一”的時候,我嘴里小聲說著:“心靜自然涼,心靜自然涼!边@時,老師喊了一聲:“右手抓!”我連忙把左手伸了出去,當(dāng)左手快抓住橡皮時,我一想:不對呀,這是左手,不是右手!于是,我趕快把左手收回來,用右手伸向橡皮?上罁尩搅。不過令我高興的是,同桌是用左手抓的!

  我真希望以后能多做一些這樣有趣的游戲!

搶橡皮作文12

  這節(jié)是語文課,讓我們不可思議的是玩搶橡皮游戲,使我們興奮極了。

  朱老師開始宣布規(guī)則了,我們已經(jīng)迫不及待地想玩了,說:“同桌雙手交叉抱在胸前,桌子中間放一塊橡皮,當(dāng)說道一二左,一二右,你們按照規(guī)則去做,如果出錯手,就判對方勝!

  經(jīng)過我和同桌討論,選出他那又圓又黑,又有故事的橡皮。我們把橡皮放到桌子中間,等待老師發(fā)出號令。這時教室里鴉雀無聲,仿佛能聽到自己心跳的聲音。橡皮好像變成一顆巧克力,讓我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它。突然,朱老師,開始下令:“一二左”我就立刻伸手去搶,但是,我同桌的手就像離弦的箭,搶先抓到了那塊橡皮。我有點不甘心,朱老師看見有些同學(xué)不服氣的樣子,讓我們再來一次,我心里想上次雖然沒搶到,這次我一定要搶到,我立刻做好準(zhǔn)備,等待老師發(fā)令,這次老師喊得是“一二右”,我以迅雷不及掩耳之勢出手去搶,終于搶到橡皮,我心里高興極了,但是,我一看出錯手了。我嘆了一口氣,雖然搶到了,但是還是輸了。

  雖然這次活動輸了,但是我一點也不氣餒,這件事告訴我,要想做好一件事,必須要全身心投入才能取得成功。

搶橡皮作文13

  今天一上語文課,我們敬愛的姚老師就說要我們?nèi)嗤瑢W(xué)玩一個搶橡皮的游戲,同學(xué)們一聽到有游戲玩,有些都興奮得跳起來,有些同學(xué)開心的呵呵笑。

  游戲開始了,當(dāng)姚老師說:“預(yù)備——時!蔽伊⒖套孟褚粋木頭人在緊緊地盯著橡皮,我旁邊的同桌都已經(jīng)摸到橡皮了,這時,整個班的同學(xué)都“哈哈”大笑。原來其實是姚老師讓我們先做熱 身運動,高琰蘊還拉起袖子,似乎在想:“呂瀚鵬,我一定會贏你的!碑(dāng)姚老師說:“同學(xué)們,預(yù)備——搶!時,”我看見我的同桌把眼睛睜得大大的,我心里也緊張的呯呯地跳。

  第一關(guān)開始,姚老師大聲一句說:“搶!”我那時候走神了,所以我的同桌飛快地伸出手搶到了橡皮。這時我心里感到很遺憾!為什么我走神了呢?我看到了我的同桌易佳怡說:“我贏了!”易佳怡滿 臉笑容,她的手舉得很高,說:“我搶到了,搶到了橡皮了!边@時姚老師說:“誰贏了?”易佳怡大聲地喊叫說:“我!!蔽也环,下一關(guān)我一定會贏你的,我想!我心里覺得一定會贏的。易佳怡 偷偷地笑了說:“我做一個陷阱,果然你還是掉下去了!逼渌瑢W(xué)也有一些男生贏了,也有一些女生贏了。

  第二關(guān)開始了,我一聽到姚老師說搶的時候,這時我不像剛剛那樣慢了,我飛快地?fù)尩搅讼鹌。說:“我贏了!”易佳怡趕緊說對著我說:“你矛。”這堂課上得真有意義又開心!

  晚上,我跟媽媽說我今天上語文課上搶橡皮贏了,媽媽說我真棒!

搶橡皮作文14

  今天是星期天,是我到少年宮上小記者課的日子。我早早的來到教室,“叮零零”上課鈴響起,老師夾著書包走進(jìn)教室。

  我趕緊把注意力集中到老師身上。老師神秘地對我們說:“今天我門來玩?zhèn)游戲!蔽覀兟牭竭@個消息,立刻沸騰了起來。老師接著說:“游戲的名字叫搶橡皮!

  比賽當(dāng)然少不了規(guī)則,這次的規(guī)則是:先把橡皮放在桌子上,雙手緊握交叉放在胸前,聽到老師“左手”或“右手”的口令時,迅速用相應(yīng)的手來搶橡皮,遲搶或出錯手就算輸。

  比賽開始。我感到心里非常緊張,懷里好象揣了只小兔子,心“砰砰”亂跳。屏住呼吸,盯著老師等著口令。

  “左”。老師發(fā)出口令。我伸出左手一把抓住橡皮,我贏啦!回頭看看,好幾個同學(xué)忙中出錯,伸錯了手,被淘汰出局。就這樣,連來幾局,我每次都贏了,心中那個得意!坝摇保驮谖乙环潘傻漠(dāng)口,老師發(fā)出口令,我趕快伸手抓橡皮,哎呀!錯了,伸的竟然是左手。輸了,郁悶啊,又是驕傲惹的禍。

  時間過得真快,一節(jié)課時間到了。我心想:“下次我一定要贏個痛快”。

搶橡皮作文15

  今天的語文課上,朱老師說:“玩兒一個游戲,這游戲的名字叫搶橡皮。”同學(xué)們覺得太不可思議,語文課怎么可能玩兒游戲?

  朱老師說:"這個搶橡皮的游戲很有意思,主有比的是速度和靈敏。"搶橡皮的游戲規(guī)則是:“兩人雙手交叉抱在胸前,橡皮放在桌子的中間,口令是1、2、左手或是右手,看誰先拿到桌上的橡皮誰就獲勝!

  就這樣,我迫不及到的從我的文具盒里拿出一個傷痕累累的橡皮,以前,我的這個橡皮是土黃色的,現(xiàn)在,這個橡皮已經(jīng)畫上了很多不好看的花紋,被我弄得十分不好看,他太可憐了。

  我把橡皮放在了桌子上,我和同桌成昊軒都目不轉(zhuǎn)睛的盯著這個橡皮,仿佛在盯著一塊兒金子,就在這時,我覺得我的心就要跳出來似的,朱老師說1、2、做說的時候,我和成昊軒的像離弦的利箭速度都很快,可是, 我輸了,我惱羞成怒,氣急敗壞恨不得把我的把我的臉扣傷,忽然朱老師又說:“我我們再來一局!蔽倚睦镉珠_始開心起來,可是,第二次,我又輸了,我忽然像一只生氣的大老虎,想把整個草地都占為己有。

  這次的游戲,我感受到了:“我的反應(yīng)力不強,可是,我們下課我和成昊軒又玩了幾次,我知道了怎樣可以贏的方法了!

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