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學跳橡皮筋作文（精選19篇）
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的學跳橡皮筋作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學跳橡皮筋作文 篇1
同學們，你們跳過橡皮筋嗎？你們爸爸媽媽小時候可是經(jīng)常玩這種游戲的喲！
今天，媽媽想要回憶自己的童年時代，想起童年時經(jīng)常玩的游戲——跳橡皮筋。于是媽媽去買來了橡皮筋�；氐郊依铮覍寢屨f：“媽媽，我也想學跳橡皮筋，你教我吧！”媽媽爽快的答應了，并說：“你老媽我可是很厲害的哦！”只見媽媽身手敏捷地跳來跳去，好像一只快樂的小鳥飛來飛去，媽媽做完了示范，叫我學做一遍，而我卻像個沒頭蒼蠅，東跳跳西跳跳，逗得媽媽哈哈大笑。于是，媽媽放慢了速度，一個動作一個動作分解開來，可我還老是跳錯，就像狗熊邁著笨重的步伐。休息的時候我無精打采的'，好像一只泄了氣的皮球，頓時沒了信心。媽媽看出了我的心思，安慰我說：“沒關系的，不要喪失信心，學不會可以慢慢來嘛！憑的聰明才智一定能學會的�！甭犕陭寢尩脑�，我又充滿了自信心，接著學起來。在媽媽的耐心指導下，我一次比一次進步，一次比一次熟練，現(xiàn)在，我已經(jīng)能輕松自如地跳橡皮筋了。
跳橡皮筋不僅能鍛煉身體，還能豐富我們的課余生活。最重要的是讓我懂得了一個道理：做任何事情只要堅持不懈，定能達到目的。
學跳橡皮筋作文 篇2
上星期，班里的同學開始熱衷于跳橡皮筋，看見同學們繞著皮筋跳來跳去，如同一只只翩翩起舞的蝴蝶，我心中羨慕極了。
放學回到家，我也要爸爸給我買來一根橡皮筋。拿著花花綠綠的皮筋，我的心中犯起了嘀咕，因為自己從沒跳過，害怕同學們笑話我。我只好一個人在院子里練習，可是不管我如何用力，總是不能像其他小朋友那樣在皮筋上自由起舞。我的心情糟透了，就當我準備放棄時，爸爸說：“楚楚，不要怕旁人笑話，只要你勇敢地走出去，大膽地和同學們一起練習，就一定能成功�！痹诎职值墓膭钕拢矣仓^皮來到操場，加入到了跳皮筋的隊伍中間。
出乎我意料的.是，小伙伴們非但沒有嘲笑我，反而都樂意地指導我。漸漸，我掌握了跳躍的規(guī)律，能和大伙跳得一樣好了，甚至有時候還能超越一些人，我開心極了。
通過這件事，我體會到了成功的喜悅，也更加明白了一個道理——世上無難事，只怕有心人！
學跳橡皮筋作文 篇3
今天的第五節(jié)課，體育老師讓我們跳橡皮筋。
老師讓我們分成四個組，每個組一根橡皮筋，開始了，我們分兩個人，一個人扯著一邊的`橡皮筋，另一個人扯著另一邊橡皮筋。
輪到我跳了，我飛快的跑著，快靠近橡皮筋的時候，我猛地一跳，�。]有跳好，踩到橡皮筋了。我又重新開始了，這一回我跳是跳過了，可是落地的時候腳一滑，沒站的穩(wěn)，結果摔了個“狗啃泥”，雖然摔的不痛，但是同學們竟然哈哈大笑，哎！這下出丑了！
我并沒有放棄，重新又跳了一遍，這一次，我跑的速度加快，靠近橡皮筋時，我先邁左腳然后再邁右腳，��！終于，我跳過去了，我心里別提有多開心了！
這次跳橡皮筋活動，是我知道：“做任何事情都不要放棄要堅持不懈，做任何事情也要講究方法才行。
學跳橡皮筋作文 篇4
當下課鈴聲的最后一個音符已經(jīng)消失了的時候，我呀，雖然人還在教室里，可心早已飛到操場上，在想跳橡皮筋的事情。我恨不得劉老師一下子把名字念完，好去跳橡皮筋。滔滔不絕的劉老師終于停下來了。我連忙背起書包，沖向操場。
剛到操場，我們就開始跳起來。我們選了兩個人來繃繩。到我了，我機靈地像兔子一樣活蹦亂跳過了第一級，跳第二級時，由于不小心勾了兩根繩(本來應該勾一根繩的)，所以是去繃繩了。好不容易有人“死”了，我才出來。這次我跳得格外小心，竟跳到了第四級。第四級實在是太高了，繃繩的'還是兩個高個子，對我來說繩都到了丹田啊!我不管三七二十一，使勁往上一蹦，竟然跳過去了。我還跳叉開，這次不僅要跳得高，還要叉開，剛剛還耗去了一大半的體力。我一跳，結果還是“死”了。這時葉老師也來跳了，葉老師跳得很好，也很流暢，我們都學了一下。不過好像誰都沒有學會。
集合了，我真相再跳一會兒。
學跳橡皮筋作文 篇5
唉!現(xiàn)在我們小朋友玩的東西真是一天一個樣。前幾天，大街小巷還到處是飛馳的滑板，而這陣子，房前樓后的小伙伴都迷上了跳皮筋。我也是其中的一個。每天晚上７點半左右，同伴們陸續(xù)地聚集在樓下，一聽到吆喝，我的心就亂如牛毛，精力再也集中不起來，恨不得插上翅膀飛下去跳皮筋。
別看橡皮筋細細的，彈力十足橫在人面前，可要讓她聽從你的擺布，沒幾下功夫可不行。剛開始學跳的時候，我每天都按照同伴的動作一遍遍地練，腿都快擰成麻花了。由于不熟練，我時不時地忘記動作，尤其轉(zhuǎn)身后，總是不知道先邁哪條腿，配著口決動作慢得像老奶奶在艱難地走路，更別提跳起來了。當然，和我一起初學的小伙伴也不例外。有的被皮筋絆倒，有的跳到了皮筋外面了，有的喊著口決“一五六，一五七，一八一九”，但腳直接跳到了“三十一”，沒等我們跳完，人已經(jīng)蹦出去了。真是五花八門，笑料百出。
熟能生巧，漸漸地，我學會了踩、勾、挽、掏、翻等一系列高難動作，動作越來越輕巧，腳落地時幾乎沒有聲音，橡皮筋越來越聽話，順著節(jié)奏上下翻飛�；右苍絹碓蕉�，多兩邊跳到三邊，再到四邊。我們還把自己學過的歌曲編到跳皮筋的口決中。唱著自己編的.口決，邁著輕快的腳步，心中總會有一種自豪感。媽媽說，跳皮筋即能娛樂玩耍，也能鍛煉身體，這讓我更喜歡跳皮筋了。有時下課，我們會三五成群地聚集在天井院，按照地上的磚塊跳呢！
皮筋跳呀跳，跳出我強壯的體質(zhì)；皮筋跳呀跳，趕走了我生活的煩惱；皮筋跳呀跳，為我童年的畫卷抹出一道亮麗的彩虹。
學跳橡皮筋作文 篇6
比賽開始了，先是我們女同學跳。瞧，張?zhí)似饋�。她先跳進兩根橡皮筋的中間，接著跳在兩根橡皮筋的外面一只腳向右一勾，把一根像皮筋挽在腳上，另一只腳向左一勾，也把橡皮筋挽在腳上，然后往上一蹦，兩只腳穩(wěn)穩(wěn)地落在兩根橡皮筋的.中間。“好！”接著，張，順利地跳過幾關，皮筋升到肩頭了。
這一關最難過了，我們都為她口了一把汗。再看看張二也顯得挺緊張，只見她勾起橡皮筋，腳剛落地，身子一晃，摔倒在地上。唉！
該男同學跳了，曾念波先跳，他那熟練的動作讓我驚訝得睜大了眼睛。一會兒皮筋也升到肩頭了。這么高，連我們女同學都沒跳過，他們能跳過嗎？只見曾念波猛地往上一跳，兩腳掀在橡皮筋的外面，然后右腳往后一勾，左腳往前一勾，把兩根橡皮筋都挽在腿上，突然一蹦，人穩(wěn)穩(wěn)地落在兩根橡皮筋的中間。男同學高興地歡呼起來：“我們贏了，我們贏了！”
學跳橡皮筋作文 篇7
我們在學校中打打鬧鬧，本以為這是一個很好玩的游戲，可意想不到的更好玩的游戲竟然出現(xiàn)在我們的眼前。故事發(fā)生在某一天。
那天，我和同學們見同學謝鈺潔從走廊走過，手中拿著一根像繩子似的東西，我們便為了過去（因為我們那時對新鮮事物都很好奇）“這是什么呀！”“怎么玩的”……頓時走廊里成了菜市場。謝鈺潔不知如何是好，便大聲地說：“這是橡皮筋是用來跳的�！蔽覀兌紙D了個新鮮參加了游戲，謝鈺潔教會我們怎么跳，認真的像一位嚴厲的老師，每一次跳她都會對你進行熱心的指點，可我缺每次都會被指點，時不時聽見她不耐煩的`聲音，讓我的心情有點低落，可我絕不放棄，真是“世上無難事，只怕有心人�！蔽覞u漸地成為跳橡皮筋的高手了，每當該我跳時，他們對我那種肯定的目光讓我好自豪�！包S玉嬌該你了。”“好！來了！”我興高采烈地回答道。跳繩了，我跳進去，跳出來，左腳攪，右腳攪，左腳踩，單腳踩……我個個做到位了，而且時不時瞧見身邊的同學的，瞧他們專注的眼光和贊美的眼神，其實這一切也多虧有這條繩，它卻幫了我不少的忙，它好似每一個動作都在配合著我，我攪著它，跳著它，踩著它，它好似是我忠實的好友，它好似在鼓勵我：“加油��！最后一步了哦！加油！加油！”我縱身一躍，一下子跳了過去，再勾就可以了“呀！”跳過了。還好我的“好朋友”沒事，正當我在摸這條繩時，同學們說：“贏了，贏了！太好了，我們組勝利了。”我笑了笑得好開心。過了一會兒，上課鈴響了，我們組的同學捂住嘴巴，回到了教室。
跳繩真好玩，下一次我還要得第一，因為我是高手。
學跳橡皮筋作文 篇8
今天放學回家，媽媽手上拿著一根橡皮筋，一臉神秘地說：“我給你變個魔術，我能把這根橡皮筋變成五角星。”我疑惑地看著媽媽，心想：這怎么可能!
只見媽媽不慌不忙地把皮筋套在拇指和食指上，往左一勾到小拇指，又往大拇指中間一挑……整套動作快得讓我眼花繚亂。我驚得目瞪口呆，趕緊讓媽媽教我。在我的軟磨硬泡下，媽媽終于同意傳授這門“看家本領”。
媽媽將皮筋用左手食指和拇指撐開，右手的食指從第一層下面穿過去，然后將另一邊的皮筋拉過來，右手的食指拉著橡皮筋一角在上面繞一個圈套在左手小拇指上，然后用右手拉左手上面的`角，最后用右手的中指再拉出一個角，五角星就形成。
這么簡單!我立馬從媽媽手上搶過皮筋，迫不及待地做了起來�？墒潜渴直磕_地我不是被皮筋纏住，就是皮翻不出來，急得抓耳撓腮，滿頭大汗。媽媽看著我焦急的樣子連忙安慰道：“遇事要有耐心，不要急。”聽了媽媽的話，我深吸一口氣，調(diào)整好狀態(tài)，果然一次就成功了。
在五角星的啟發(fā)下，我又翻了風箏、小樹林等東西。
這個游戲不僅好玩，還能鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力，同時讓我明白：世上無難事，只怕有心人!
學跳橡皮筋作文 篇9
今天，我突發(fā)奇想，想做點什么。順便說一下，我會按照科學書里的方法做一把“橡皮筋吉他”。
準備材料包括:3條不同厚度的橡皮筋，2條木條和一個中間有孔的紙箱。
我先在盒子里挖個洞。家里沒有小刀(除了爸爸的.私人小刀)，只要用一把尺子就行了！我切，我切，我切，“沙子——沙子——”斷了，洞出來了。接下來要做的是在盒子的孔的兩邊固定兩塊木頭。我必須用萬能膠水來解決這個問題。我不知道如何使用它。為了做一把好的“橡皮筋吉他”，我豁出去了。我在木條上倒了一點膠水，然后立刻把它固定在洞的一端。我遵循同樣的模式，成功地解決了另一端。接下來，我要把橡皮筋綁在兩端，這樣它就成了一根弦，可以演奏了。我在底部綁了一根橡皮筋，另一端在太長之前反彈回來。我又拉了一下，它又彈了回來。我又拉了一次，最后它被捆住了。還有兩個。我拿起其中一個，用我上次的方法做，最后一個用我上次的方法做。
我開始玩，那個瘦的發(fā)出“咚！”中間的發(fā)出“咚——”的一聲，粗的發(fā)出沉重的聲音。
多有趣�。�
學跳橡皮筋作文 篇10
今天，我心血來潮，想制作做點什么。對了，我就按科學書上的方法，做一個“橡皮筋吉他”吧！
準備材料有：3根粗細不一的橡皮筋，兩個木條，加上一個中間有洞的紙盒。
我先在盒子上要挖個洞。家里沒小刀（除爸爸的私人小刀外），就用尺子吧！我割，我割，我割割，“沙――沙――”斷了，洞出來了。接下來要的是把兩塊木條各固定在盒子里面洞的`兩旁，這固定我就得用萬能膠水，我可不會用。為了做好“橡皮筋吉他”，我豁出去了。我倒了一點膠水滴到木條上，以迅雷不及掩耳之勢把木條固定在洞的一端，另一端我也依樣畫葫蘆，成功地擺平了。
下一步，我要把橡皮筋綁在兩端，讓它變成弦，可以彈奏。我把一根橡皮筋綁在了下面，另一端沒拉多長就彈回來了，我再拉，又彈回來了，再拉，終于綁上了。還有兩根，我拿起其中的一根按照上一次的樣子做成功了，最后一根也像前二次那樣做好了。
我開始彈，細的一根發(fā)出“咚！”，中等的發(fā)出“咚――”，粗得那根發(fā)出沉音。
多好玩啊！
學跳橡皮筋作文 篇11
說起跳橡皮筋，每位女生都像我一樣有同感就是會跳，跳橡皮筋其實很簡單，可是一學起跳橡皮筋有些初學者就犯困難了，因為橡皮筋花樣繁多，有些可能難記。這不每星期都有一節(jié)課外大活動課這可樂壞了我們了。
每星期下午第三節(jié)課老師總帶領我們?nèi)ゲ賵龌顒�，于是我們幾人就去跳了。我們先選出兩人當跟屁蟲，其他四人分兩組跳。首先是我們跳，我可是這方面的行家哦！我?guī)ьI的肯定會更上一層樓的，第一關我們順利過關，第二關也非常順利。面臨地三關也毫不畏懼，可使料不及的'事發(fā)生了當跳到最后一個的石斛突然鞋子沒踩到線而失敗了。這樣一次寶貴的機會就這樣從我們眼皮底下溜走。
終于輪到他們條了，因為勢力較小我們大發(fā)慈悲給他們工四條生命來挽救，他們勉強進入第二關，可問題來了，因不只怎么跳還是要我親自出馬來教可自身原因還是沒能進入第三關。
�！！抡n了，當我們組要跳的時候鈴聲突然響了。我在心里默默的想如果還有10分鐘就好了。就這樣我們便依依不舍的走向教室的大門……
學跳橡皮筋作文 篇12
回教室的路上，我覺得很冷，就把頭發(fā)散下來。又覺得很無聊，我就拿著橡皮筋玩。
我拿著橡皮筋，想了一會兒，決定把橡皮筋編出點花樣。我把左邊一勾，右邊一拉，中間一翻。不一會兒，一顆“五角星”就從我手里誕生了，五個角非常均勻，跟電腦制作出來的一樣。我一看，還真神了！
我對它有了興趣，又準備改做一條“小魚”。我先勾了一個正方形，接著一翻，用手指勾住“小魚”就做好了，真是栩栩如生！雖然橡皮筋被我拉得又細又長，我卻絲毫不在意，反正橡皮筋就拉斷了也沒關系，反正我家橡皮筋多得很。
這時，我突然想起了一個關于橡皮筋的魔術。我把橡皮筋剪斷放在手心里，用一只手打了一個小死結，再把橡皮筋從手心里勾出來，橡皮筋就連起來了。你問我為什么觀眾沒看到那個結？哈哈，那個結早就被我捏在手指中了！我自己馬上角色轉(zhuǎn)變，變成了觀眾，給自己這個“偉大”的魔術師“嘩嘩”鼓起掌來。周圍的同學用奇怪的眼神望著我，弄不清我是什么狀況。
回到教室，我心滿意足�；亟淌业�'路上，一根橡皮筋給我?guī)砹藵M心的快樂！
學跳橡皮筋作文 篇13
作為一個現(xiàn)代的三年級小學生，提高動手能力是非常重要的。有一次我在家里就遇到了一個問題：家里的舊瓶子沒有用，扔掉既可惜，又不環(huán)保。因為我們提倡建綠色城市，所以我決定廢物利用，把這些舊瓶子做成一只只可愛的小動物。
我拿來了材料，有：一些彩紙，皺紙，卡紙，剪刀和膠水，開始做了起來。我準備做一只小狗。我先拿了一個冰紅茶的瓶子當小狗的身體，然后用剪刀吧彩紙剪成一條裙子的.形狀，用膠水把它貼在小狗的身體上。接著拿來一張紅色的彩紙，把它剪成新月的樣子，貼在它的臉上，再用一張棕色的卡紙，把它剪成小狗耳朵的形狀，貼在小狗的頭上。最后用黑色皺紙揉成一個小圓球，作為一個鼻子和一雙眼睛貼在它的臉上。一直正在跳舞的小狗就完成了！我就用這個辦法把其他的舊瓶子也變成了一只只可愛的小動物。又分給了最好的朋友，他們收到了我送給他們的禮物，心里都非常開心。
雖然我不是一個大發(fā)明家，但我善于觀察，勤于思考，懂得了廢物利用，變廢為寶。
等我長大后，一定要成為一個真正的發(fā)明家。
學跳橡皮筋作文 篇14
今天天氣十分晴朗，天空一碧如洗，像被洗過一樣藍。我和我的好朋友陳敏在一起玩耍，突然我想出了一個好點子：跳橡皮筋比賽，陳敏聽了拍手叫好。
說干就干，我拿出了橡皮筋，但是人太少，所以我搬出兩張椅子，分別把橡皮筋托起。我們還邀請了爸爸媽媽，爺爺奶奶做評委。接著，我們倆先各自練習了一會兒，裁判員媽媽就宣布，到了比賽的時間。我們先石頭剪刀布分出誰先表演，“耶！”我歡呼著，“我贏了！”旁邊的主持人兼裁判員媽媽說“一號選手陸炫羽獲勝，請表演�！蔽覍W著電視里的明星走著貓步上臺了，“Music”。我跟著音樂舞動起來，左腳踩上左邊的繩子，右腳同時踩上右邊的橡皮筋兒，然后再把兩只腳放在橡皮筋里面，再叉開雙腳到外面……我身輕如燕，一氣呵成，完成到最后。該到了陳敏上場了，她六神無主，才跳了兩個動作就失誤了。
最后，評委們公布投票結果，陳敏一票，我三票。主持人說，最終，陸炫羽獲勝，陳敏再接再厲，不要放棄，不要害怕前面的困難。陳敏還淘氣的說：好的.，下次我一定會努力的。
雖然這個游戲結束了，可是我們還沉浸在剛才游戲的換了氣氛中，樂呵呵的討論著游戲中的一些細節(jié)和樂趣。
學跳橡皮筋作文 篇15
魯迅先生曾言：“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的�！辈懿僭锌骸捌┤绯叮ト湛喽��！笨追蜃釉�(jīng)站到河岸上：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”但我想說：“時間是根橡皮筋。”
時間是根橡皮筋，有時很短，有時很長。小學的時候，總想著怎么還不畢業(yè)，每天都數(shù)著日子期待著快點過完，可是等到真的畢業(yè)了，又希望時間為我們駐足。我們像是表面上的針不停地轉(zhuǎn)動，一邊轉(zhuǎn)，一邊看著時間匆匆離去，卻無能為力。我在時間眼里是個過路人，永遠不會駐足停留，只是一個過客，不會是歸鄉(xiāng)人。
時間是根橡皮筋，有時很短，有時很長。被老師批評的時候，時間仿佛被人調(diào)到了0。1倍，無數(shù)細節(jié)都被放大，坐立難安，老師的每一句話，都會像是一根針，刺在我的心口。時間怎么過的這么慢？
時間是根橡皮筋，有時很短，有時很長。在一年一度的生日上，每當我在吹蠟燭的那一刻，萬般情緒涌上心頭，時間如白駒過隙，在彈指一揮間，我就從裹在襁褓里，巴掌大的女嬰，成為了一個馬上就要畢業(yè)的女孩了。時間真快，我都沒想到。不知內(nèi)心是苦澀、慶幸，還是恐懼。小時候總希望著長大，盼望著過上童話般的'生活，可是，長大好像也沒有什么值得高興的。
時間很長也很短，或許，最美的不是留住時光，而是留住記憶，但愿時光，如初見。歲月不會等待我們，我們也不會停留在人生的旅途，小時候，總覺得時間真難消磨；長大后，它已經(jīng)消失殆盡
學跳橡皮筋作文 篇16
橡皮筋，最常見不過的日用品了，它本是綁東西用的，但卻也能玩出許多花招。
同學們經(jīng)常拿它來打人用。大拇指彎曲，食指伸直，呈槍狀，然后把皮筋套上，便成為了打人武器，只要更加彎曲大拇指，皮筋就會飛快地彈出，遠遠地落在地上。在課間休息的時候，我們就會拿出皮筋，展開大戰(zhàn)；如果與別人有了矛盾，皮筋就成了暗器，在叫罵聲中，皮筋會準確地彈在那個人身上。被彈中的人，會感到有些輕微的疼痛，有時候皮膚還會被彈紅，但同學之間的嬉戲不會停。
在無聊時，皮筋就起到打發(fā)時間的作用。把皮筋套在手指上，另一只手指在皮筋之間穿梭者，勾拉著，皮筋在手指間形成了一個五角星，更厲害的甚至可以套出兩個五角星，一個套著一個，像套娃一樣，可有趣了！還可以用許多條皮筋編織成一條手鏈，軟軟的，彈彈的.，五顏六色的，它成了許多女孩子心愛的裝飾品。
皮筋也讓男孩子們有了表演的機會，他們最喜歡讓人拿著皮筋，自己一手或是一腳就把橡皮筋劈斷，然后拿著斷開的橡皮筋四處炫耀。有時我們女生也會劈著橡皮筋玩，左一腳，又一腳，似乎不需要太大的力氣，但需要速度，橡皮筋就一根根斷掉，彈在手上或腳上，那是極痛的！最后看誰劈斷的殘渣最多，誰就獲勝。這個游戲通常都是男生們贏，因為他們不怕痛，皮夠厚！
看吧，橡皮筋看著簡單，卻也能玩出許多花樣來。
學跳橡皮筋作文 篇17
今天上午，爸爸從飯店里拿了兩只大白蟹去孝敬外婆，并準備在外婆家吃中飯。
到了外婆家，爸爸拿出了那兩只大白蟹。我立刻被“吸引”住了。一般情況下，白蟹鉗子上是要綁幾根橡皮筋的，以防張牙舞抓的白蟹那雙鋒利的鉗子把人們的指頭夾住。但是，這兩只大白蟹的橡皮筋卻綁得非常多，兩只白蟹大鉗子上足足綁了十多根橡皮筋，大白蟹來耀武揚威的鉗子都快被包得沒力氣了使了，這讓我驚訝不已。
而在市場上，綁了幾十根橡皮筋的白蟹是四十元一斤，而沒綁橡皮筋的卻要六十元，這橡皮筋分明是要賣二十元一斤�。�
我和外婆稱了稱綁著橡皮筋的大白蟹的重量，是一斤重，而卻了橡皮筋的.大白蟹只有七兩半，看看，差距夠大吧？
我又轉(zhuǎn)念想：現(xiàn)代人還真聰明，這種賺錢的辦法也想得出來。
今天是三月十一日，再過四天就是三月十五日了，三月十五日就是消費者權益日，不知道這些“聰明人”會不會改正這一點“小聰明”呢？
寫到這兒，我想起了以前那些“聰明人”使得那些“小聰明”，使我不寒而栗：把白木耳泡在消毒水中浸一浸，變成晶瑩剔透的了，把硫磺摻進水中蒸饅頭，使饅頭變得雪白，甚至是假冒奶粉吃出了嚇人的大頭娃等等�？磥磉@“長橡皮筋”的大白蟹也要加入到這一“隊伍”里了。
這些東西對普通的消費者來說，簡直是“犯罪”。真希望這些“聰明人”能改掉這些“小聰明”，誠信經(jīng)商，讓誠信之花借著春風開滿世界。
學跳橡皮筋作文 篇18
上課了!老師拿著一個大紙箱走進教室，我們就像樹上的小鳥一樣，嘰嘰喳喳的猜想是什么。“可能是新書吧?”“也可能是玩具?”……這時，老師告訴我們：“今天我們做橡皮筋動力小車!”“耶!”我們大家都歡呼起來。
動力小車有三種類型，它們的顏色也不同。我和同桌制作的是藍色的小車，零件有點多，不過好在有說明書可以參考。下面我來給你講講怎么做吧!
首先，我們先把零件分好類，接著，我和同桌按照說明書的要求一步一步的把零件插起來，別看它們個頭不大，插起來很費力氣，我們費了九牛二虎之力才把兩根長軸插進藍色的塑料條。然后安裝齒輪，老師提醒我們不要卡緊，我們一邊插齒輪一邊看看它能否自由轉(zhuǎn)動。動力車嘛，沒有輪子怎么行?最后安裝車輪!我們將車輪分別安裝到車軸的兩側(cè)。這樣一個小車基本就安裝完成。
小車怎么前進呢?正納悶時，我發(fā)現(xiàn)還有幾根橡皮筋沒用。于是，我倆按照說明書上的`方法，把橡皮筋對折，一個一個連起來，最后用扎帶扎緊，小車就做好了!我們開心極了!
老師幫我們實驗了一下，小車能跑起來，我們高興極了!我們還和其他完成的同學比了比，看看誰的小車跑得更遠。大家一邊比賽一邊開心的笑了起來。
我很喜歡做橡皮筋動力車!
學跳橡皮筋作文 篇19
在一個陽光明媚的中午，學校里一切平靜，沒有爭吵，也沒有斗毆，非常和諧。
但是，在僅僅兩分鐘內(nèi)，悶熱的教室里便爆發(fā)了無與倫比的戰(zhàn)爭。
安靜的教室內(nèi)，老師講完課后，走出了教室，但這時的教室依舊很和平。突然，一顆紙團彈不知從什么地方射了出來，紙團彈往一個角落飛去，在空中滑過了一條美麗的弧線。0.01秒后，肇事者發(fā)現(xiàn)自己闖禍了，于是，他準備做點什么。
紙團彈不正不斜地打到了一個同學，那個同學突然站起來說道：“是誰扔的�！闭厥抡咴谀暮咧瑁路鹋c世無爭似的。那個同學一下就發(fā)現(xiàn)肇事者不對勁，手里立即套上橡皮筋，拿出炸藥猛地一轉(zhuǎn)身，瞄準，發(fā)射，結果因自己眼力太差了，所以射中了另一個同學。然后，教室就不能平靜了。
只見一個跟這件事不相關的'同學拿出橡皮筋，往上一射，立刻把另一個不相關的同學擊中了。然后，他們就結成了兩個幫派。
他們互相對射，空中的紙團不斷飛舞，似乎有無限的炸藥，兩方都奈何不了對方。最后，其中一幫來了個重量級人物——彭松涵。他橫沖直撞地沖進對方的陣營，破壞炸藥，殺掉主帥，對方奮起抵抗，戰(zhàn)場一片混亂……
戰(zhàn)后，所有同學都筋疲力盡，戰(zhàn)場一片狼藉，地上全是炸藥的殘渣。突然，老師來了，兩幫徹底沒戲了，最后，他們只有“暗斗”，不能明爭了……
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