跳橡皮筋作文(通用26篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的跳橡皮筋作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
跳橡皮筋作文 篇1
今天的第五節(jié)課,體育老師讓我們跳橡皮筋。
老師讓我們分成四個組,每個組一根橡皮筋,開始了,我們分兩個人,一個人扯著一邊的橡皮筋,另一個人扯著另一邊橡皮筋。
輪到我跳了,我飛快的跑著,快靠近橡皮筋的時候,我猛地一跳,啊!沒有跳好,踩到橡皮筋了。我又重新開始了,這一回我跳是跳過了,可是落地的時候腳一滑,沒站的穩(wěn),結(jié)果摔了個“狗啃泥”,雖然摔的不痛,但是同學(xué)們竟然哈哈大笑,哎!這下出丑了!
我并沒有放棄,重新又跳了一遍,這一次,我跑的速度加快,靠近橡皮筋時,我先邁左腳然后再邁右腳,啊!終于,我跳過去了,我心里別提有多開心了!
這次跳橡皮筋活動,是我知道:“做任何事情都不要放棄要堅持不懈,做任何事情也要講究方法才行。
跳橡皮筋作文 篇2
上星期,班里的同學(xué)開始熱衷于跳橡皮筋,看見同學(xué)們繞著皮筋跳來跳去,如同一只只翩翩起舞的蝴蝶,我心中羨慕極了。
放學(xué)回到家,我也要爸爸給我買來一根橡皮筋。拿著花花綠綠的皮筋,我的心中犯起了嘀咕,因為自己從沒跳過,害怕同學(xué)們笑話我。我只好一個人在院子里練習(xí),可是不管我如何用力,總是不能像其他小朋友那樣在皮筋上自由起舞。我的心情糟透了,就當(dāng)我準(zhǔn)備放棄時,爸爸說:“楚楚,不要怕旁人笑話,只要你勇敢地走出去,大膽地和同學(xué)們一起練習(xí),就一定能成功!痹诎职值墓膭钕拢矣仓^皮來到操場,加入到了跳皮筋的隊伍中間。
出乎我意料的是,小伙伴們非但沒有嘲笑我,反而都樂意地指導(dǎo)我。漸漸,我掌握了跳躍的規(guī)律,能和大伙跳得一樣好了,甚至有時候還能超越一些人,我開心極了。
通過這件事,我體會到了成功的喜悅,也更加明白了一個道理——世上無難事,只怕有心人!
跳橡皮筋作文 篇3
當(dāng)下課鈴聲的最后一個音符已經(jīng)消失了的時候,我呀,雖然人還在教室里,可心早已飛到操場上,在想跳橡皮筋的事情。我恨不得劉老師一下子把名字念完,好去跳橡皮筋。滔滔不絕的劉老師終于停下來了。我連忙背起書包,沖向操場。
剛到操場,我們就開始跳起來。我們選了兩個人來繃?yán)K。到我了,我機靈地像兔子一樣活蹦亂跳過了第一級,跳第二級時,由于不小心勾了兩根繩(本來應(yīng)該勾一根繩的),所以是去繃?yán)K了。好不容易有人“死”了,我才出來。這次我跳得格外小心,竟跳到了第四級。第四級實在是太高了,繃?yán)K的還是兩個高個子,對我來說繩都到了丹田啊!我不管三七二十一,使勁往上一蹦,竟然跳過去了。我還跳叉開,這次不僅要跳得高,還要叉開,剛剛還耗去了一大半的體力。我一跳,結(jié)果還是“死”了。這時葉老師也來跳了,葉老師跳得很好,也很流暢,我們都學(xué)了一下。不過好像誰都沒有學(xué)會。
集合了,我真相再跳一會兒。
跳橡皮筋作文 篇4
唉!現(xiàn)在我們小朋友玩的東西真是一天一個樣。前幾天,大街小巷還到處是飛馳的滑板,而這陣子,房前樓后的小伙伴都迷上了跳皮筋。我也是其中的一個。每天晚上7點半左右,同伴們陸續(xù)地聚集在樓下,一聽到吆喝,我的心就亂如牛毛,精力再也集中不起來,恨不得插上翅膀飛下去跳皮筋。
別看橡皮筋細(xì)細(xì)的,彈力十足橫在人面前,可要讓她聽從你的擺布,沒幾下功夫可不行。剛開始學(xué)跳的時候,我每天都按照同伴的動作一遍遍地練,腿都快擰成麻花了。由于不熟練,我時不時地忘記動作,尤其轉(zhuǎn)身后,總是不知道先邁哪條腿,配著口決動作慢得像老奶奶在艱難地走路,更別提跳起來了。當(dāng)然,和我一起初學(xué)的小伙伴也不例外。有的被皮筋絆倒,有的跳到了皮筋外面了,有的喊著口決“一五六,一五七,一八一九”,但腳直接跳到了“三十一”,沒等我們跳完,人已經(jīng)蹦出去了。真是五花八門,笑料百出。
熟能生巧,漸漸地,我學(xué)會了踩、勾、挽、掏、翻等一系列高難動作,動作越來越輕巧,腳落地時幾乎沒有聲音,橡皮筋越來越聽話,順著節(jié)奏上下翻飛;右苍絹碓蕉,多兩邊跳到三邊,再到四邊。我們還把自己學(xué)過的歌曲編到跳皮筋的口決中。唱著自己編的口決,邁著輕快的腳步,心中總會有一種自豪感。媽媽說,跳皮筋即能娛樂玩耍,也能鍛煉身體,這讓我更喜歡跳皮筋了。有時下課,我們會三五成群地聚集在天井院,按照地上的磚塊跳呢!
皮筋跳呀跳,跳出我強壯的體質(zhì);皮筋跳呀跳,趕走了我生活的煩惱;皮筋跳呀跳,為我童年的畫卷抹出一道亮麗的彩虹。
跳橡皮筋作文 篇5
編者按:作者看到部分班級的學(xué)生課間迷上了跳橡皮筋,為熱鬧的課間又增添了一道亮麗的風(fēng)景線。下課鈴聲一響,大家?guī)е鹌そ顩_向操場,大家手舞足蹈。健康,安全,有意義的課間活動讓學(xué)生的身心能得到真正地鍛煉。接下來一起欣賞吧!
近日,我校部分班級的學(xué)生課間迷上了跳橡皮筋,為熱鬧的課間又增添了一道亮麗的風(fēng)景線。
下課鈴聲一響,大家?guī)е鹌そ顩_向操場。先選好一塊空地,和自己的“黃金搭檔”一起分享。簡單的黑白配決定各自的先后出場,大家拭目以待,摩拳擦掌。輪到“我”來上場,輕松幾跳,同伴熱烈鼓掌,大家手舞足蹈,校園四方陣陣笑聲爽朗……
“課間活動玩什么?”一直困惑著現(xiàn)在的孩子。我校針對此現(xiàn)狀已將課間活動內(nèi)容納入體育課教學(xué)范圍,根據(jù)不同年齡段的孩子,老師們制定出相應(yīng)的教學(xué)計劃并已實施。健康,安全,有意義的課間活動讓學(xué)生的身心能得到真正地鍛煉。希望我們的孩子在課間能“玩”出精彩。
跳橡皮筋作文 篇6
比賽開始了,先是我們女同學(xué)跳。瞧,張?zhí)似饋。她先跳進(jìn)兩根橡皮筋的中間,接著跳在兩根橡皮筋的外面一只腳向右一勾,把一根像皮筋挽在腳上,另一只腳向左一勾,也把橡皮筋挽在腳上,然后往上一蹦,兩只腳穩(wěn)穩(wěn)地落在兩根橡皮筋的中間!昂!”接著,張,順利地跳過幾關(guān),皮筋升到肩頭了。
這一關(guān)最難過了,我們都為她口了一把汗。再看看張二也顯得挺緊張,只見她勾起橡皮筋,腳剛落地,身子一晃,摔倒在地上。唉!
該男同學(xué)跳了,曾念波先跳,他那熟練的動作讓我驚訝得睜大了眼睛。一會兒皮筋也升到肩頭了。這么高,連我們女同學(xué)都沒跳過,他們能跳過嗎?只見曾念波猛地往上一跳,兩腳掀在橡皮筋的外面,然后右腳往后一勾,左腳往前一勾,把兩根橡皮筋都挽在腿上,突然一蹦,人穩(wěn)穩(wěn)地落在兩根橡皮筋的中間。男同學(xué)高興地歡呼起來:“我們贏了,我們贏了!”
跳橡皮筋作文 篇7
同學(xué)們,你們跳過橡皮筋嗎?你們爸爸媽媽小時候可是經(jīng)常玩這種游戲的喲!
今天,媽媽想要回憶自己的童年時代,想起童年時經(jīng)常玩的游戲——跳橡皮筋。于是媽媽去買來了橡皮筋;氐郊依,我對媽媽說:“媽媽,我也想學(xué)跳橡皮筋,你教我吧!”媽媽爽快的答應(yīng)了,并說:“你老媽我可是很厲害的哦!”只見媽媽身手敏捷地跳來跳去,好像一只快樂的小鳥飛來飛去,媽媽做完了示范,叫我學(xué)做一遍,而我卻像個沒頭蒼蠅,東跳跳西跳跳,逗得媽媽哈哈大笑。于是,媽媽放慢了速度,一個動作一個動作分解開來,可我還老是跳錯,就像狗熊邁著笨重的步伐。休息的時候我無精打采的,好像一只泄了氣的皮球,頓時沒了信心。媽媽看出了我的心思,安慰我說:“沒關(guān)系的,不要喪失信心,學(xué)不會可以慢慢來嘛!憑的聰明才智一定能學(xué)會的!甭犕陭寢尩脑挘矣殖錆M了自信心,接著學(xué)起來。在媽媽的耐心指導(dǎo)下,我一次比一次進(jìn)步,一次比一次熟練,現(xiàn)在,我已經(jīng)能輕松自如地跳橡皮筋了。
跳橡皮筋不僅能鍛煉身體,還能豐富我們的課余生活。最重要的是讓我懂得了一個道理:做任何事情只要堅持不懈,定能達(dá)到目的。
跳橡皮筋作文 篇8
我們在學(xué)校中打打鬧鬧,本以為這是一個很好玩的游戲,可意想不到的更好玩的游戲竟然出現(xiàn)在我們的眼前。故事發(fā)生在某一天。
那天,我和同學(xué)們見同學(xué)謝鈺潔從走廊走過,手中拿著一根像繩子似的東西,我們便為了過去(因為我們那時對新鮮事物都很好奇)“這是什么呀!”“怎么玩的”……頓時走廊里成了菜市場。謝鈺潔不知如何是好,便大聲地說:“這是橡皮筋是用來跳的!蔽覀兌紙D了個新鮮參加了游戲,謝鈺潔教會我們怎么跳,認(rèn)真的像一位嚴(yán)厲的老師,每一次跳她都會對你進(jìn)行熱心的指點,可我缺每次都會被指點,時不時聽見她不耐煩的聲音,讓我的心情有點低落,可我絕不放棄,真是“世上無難事,只怕有心人。”我漸漸地成為跳橡皮筋的高手了,每當(dāng)該我跳時,他們對我那種肯定的目光讓我好自豪!包S玉嬌該你了!薄昂!來了!”我興高采烈地回答道。跳繩了,我跳進(jìn)去,跳出來,左腳攪,右腳攪,左腳踩,單腳踩……我個個做到位了,而且時不時瞧見身邊的同學(xué)的,瞧他們專注的眼光和贊美的眼神,其實這一切也多虧有這條繩,它卻幫了我不少的忙,它好似每一個動作都在配合著我,我攪著它,跳著它,踩著它,它好似是我忠實的好友,它好似在鼓勵我:“加油。∽詈笠徊搅伺!加油!加油!”我縱身一躍,一下子跳了過去,再勾就可以了“呀!”跳過了。還好我的“好朋友”沒事,正當(dāng)我在摸這條繩時,同學(xué)們說:“贏了,贏了!太好了,我們組勝利了!蔽倚α诵Φ煤瞄_心。過了一會兒,上課鈴響了,我們組的同學(xué)捂住嘴巴,回到了教室。
跳繩真好玩,下一次我還要得第一,因為我是高手。
跳橡皮筋作文 篇9
九、十歲女孩子的樂趣,莫過于跳橡皮筋了。
特別是在學(xué)校里,兩棵樹,一條布繩子,組成我們女孩子課間最大的樂趣。鈴聲一響,我們便沖出教室,搶占一塊地盤,而能夠掛繩子的樹也就那么幾棵,遲了,就只有看著別的組合玩自己干著急的份了。
有時候,實在搶不到有樹的地盤,我們女生也有辦法呀。隨便拉出班上兩個男生充數(shù),命令他們立正站好,我們用橡皮筋框住老實的“柱子”。一陣歡快的順口溜“小皮球……”,伴隨我們的跳躍開始響起來。人多了,就把兩條皮筋連接起來,幾個小伙伴一起唱,一起跳,一起笑,一群小鳥似的,活潑、歡快。
上課前,老師沒到,我們抓緊時間跳一會;下課后,擠時間也要跳幾分鐘;放學(xué)回家,爸爸媽媽沒下班,書包往門框上一掛,小伙伴們趕忙瘋狂地跳起來。
那時的我,最是渴望的就是一根正宗的橡皮筋了。最最羨慕裁縫家的小孩,看她多幸福呀,她家里似乎擁有數(shù)不完的對于我們來說是最上等的橡皮筋:彈性十足,永遠(yuǎn)也不會斷。差一點的就是那種兩塊錢一根的做衣服的松緊帶,最不好的,要數(shù)膠的了,看起來漂亮,卻特容易斷,每次我跳得最歡的時候,總是啪的一聲,膠繩子縮到“柱子”腳下,嚇?biāo)麄円惶,他們就如鳥獸散。只剩下我們女生站在原地發(fā)呆。
每當(dāng)這種掃興的時候,我總是發(fā)狠心,要么省下零花錢去買根松緊帶,要么就求爺爺告奶奶讓他們幫我尋一根好點的橡皮筋。我的愿望終于在一天中午實現(xiàn)了,媽媽到裁縫店里給我買了一根長長的彈性十足的正宗的橡皮筋!我高興極了,口里還包著飯就興沖沖趕到學(xué)校?吹轿覀儔裘乱郧蟮南鹌そ,女生們一下都圍過來問:“你這橡皮筋哪里買的?多少錢?”我則得意洋洋地說:“這是我媽媽送給我的!”這時,就連看見我們拿著橡皮筋就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的男生,也不怕被拉來當(dāng)柱子了,伸長頸子好奇地盯著我手里的橡皮筋瞅了又瞅。
跳皮筋可以讓我們的身體像小鹿一樣敏捷輕盈,還越來越減肥呢!其實,橡皮筋很好跳,大多數(shù)動作是重復(fù)的。即使從沒有跳過,跟著拖兩次也就會了。還不會的話,跟著來吧,一起的朋友會讓著你,帶著你的。但是有一種情況除外,那就是好朋友在當(dāng)“柱子”的時候,她可絕對不會讓著你,她會把眼睛瞪得大大的,盯住你的腳,稍不留神就挑你的刺。常常會為了一點點細(xì)節(jié)爭得面紅耳赤,但過一會就雨過天晴,絕對不會影響感情的喲!
我的童年喲!就在這些游戲中一閃而過。而我的童年經(jīng)過這些游戲的點綴,留下快樂并幸福著的記憶……
跳橡皮筋作文 篇10
這段時間,我們學(xué)校旁邊商店出了一種很火的東西“橡皮筋”,好多同學(xué)在那里買了玩呢!我看見了,就很想要,問媽媽可不可以買,媽媽說可以。昨天中午,我終于買到了它,我的這盒皮筋是瑩光的,顏色很好看,而我朋友的都不是瑩光的,所以她們都很喜歡我的,我高興極了!我?guī)е衿そ詈臀业暮门笥盐┪┮黄疒s快跑回到她家編皮筋。
首先,我問惟惟這個東西怎么編,惟惟聽了就很耐心的教我怎么編,不一會兒,我就編出了一個漂亮的手環(huán),惟惟呢,也編出了一個小巧的手環(huán)。之后,我又問:“接下來,可不可以編戒指呢?”惟惟說:“可以編,不過,你最好用少一點,不要編太長!蔽艺f:“好的!”
時間過得真快。〔灰粫䞍壕鸵蠈W(xué)了,但我們一起編了兩條手環(huán),兩條戒指?吹阶约旱谝淮尉湍芫幊瞿敲雌恋氖汁h(huán),戒指我心里非常滿意!
跳橡皮筋作文 篇11
今天放學(xué)回家,媽媽手上拿著一根橡皮筋,一臉神秘地說:“我給你變個魔術(shù),我能把這根橡皮筋變成五角星。”我疑惑地看著媽媽,心想:這怎么可能!
只見媽媽不慌不忙地把皮筋套在拇指和食指上,往左一勾到小拇指,又往大拇指中間一挑……整套動作快得讓我眼花繚亂。我驚得目瞪口呆,趕緊讓媽媽教我。在我的軟磨硬泡下,媽媽終于同意傳授這門“看家本領(lǐng)”。
媽媽將皮筋用左手食指和拇指撐開,右手的食指從第一層下面穿過去,然后將另一邊的皮筋拉過來,右手的食指拉著橡皮筋一角在上面繞一個圈套在左手小拇指上,然后用右手拉左手上面的角,最后用右手的中指再拉出一個角,五角星就形成。
這么簡單!我立馬從媽媽手上搶過皮筋,迫不及待地做了起來?墒潜渴直磕_地我不是被皮筋纏住,就是皮翻不出來,急得抓耳撓腮,滿頭大汗。媽媽看著我焦急的樣子連忙安慰道:“遇事要有耐心,不要急!甭犃藡寢尩脑,我深吸一口氣,調(diào)整好狀態(tài),果然一次就成功了。
在五角星的啟發(fā)下,我又翻了風(fēng)箏、小樹林等東西。
這個游戲不僅好玩,還能鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力,同時讓我明白:世上無難事,只怕有心人!
跳橡皮筋作文 篇12
今天,我纏著叔叔要他變魔術(shù)。于是他拿來幾根橡皮筋說:“我就用這幾根橡皮筋變魔術(shù)!闭f完,就分給我和鄰居哥哥每人一根橡皮筋,讓我們也一起玩。我從來也沒玩過橡皮筋,所以只能坐著發(fā)呆。而鄰居哥哥則說:“叔叔,我會用橡皮筋勾五角星!闭f完就用3秒鐘的時間做出了一個五角星。
叔叔也給我們表演了幾個節(jié)目,有快滑手指、飛輪旋轉(zhuǎn)、快變雙星……
其中我最喜歡快滑手指。只見叔叔把橡皮筋放在中指和食指上,叔叔把手一展開,橡皮筋就到無名指和小拇指上去了。我想:這是怎么回事。
飛輪旋轉(zhuǎn)也很有趣。只見叔叔將橡皮筋的一頭套在大拇指上,另一頭頂在了食指上。只聽見“啪”的一聲,橡皮筋就從大拇指上旋轉(zhuǎn)下來,真有趣。
快變雙星也挺好玩。叔叔的手指飛快的活動著,竟然只用1秒就OK了,可是我一看,“咦,只有一顆星星呀?”后來才知道還有一顆星星在那很明顯的星星外面。
橡皮筋真好玩!
跳橡皮筋作文 篇13
下課了,我們就像快樂的小鳥,沖向了室外。
我們幾個小伙伴們圍在一起說著悄悄話。周袁楠提議:"咱們來跳橡皮筋吧"!我和周袁楠一組,對方的小伙伴是金雯燁和齊夢佳。
我們拉起了橡皮筋,有兩個人拉著,還有兩個人跳著,快樂的"彈鋼琴"開始了!"織毛衣";"小龍茜茜";花仙子";梅花三鹿";"梅花鹿";多種花樣,多種姿態(tài),就像在美麗的鮮花中翩翩起舞的彩蝶。我們的歡聲笑語回蕩在校園中!
我們輪流交換的跳著喜歡的花樣橡皮筋,也在比此比賽著,哪一組跳的橡皮筋的位置最高,誰就是勝利者!
正當(dāng)我們跳地快樂的時候,"鈴—鈴。"上課鈴聲響了,那一只只快樂的小鳥又飛回了室內(nèi)。
校園頓時安靜了下來,不時的傳出了朗朗的讀書聲。校園的生活真是豐富多采呀!
跳橡皮筋作文 篇14
魯迅先生曾言:“時間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的。”曹操曾感慨:“譬如朝露,去日苦多!;孔夫子曾經(jīng)站在河岸上:“逝者如斯夫,不舍晝夜。”……但我想說:時間是根橡皮筋。
時間是根橡皮筋,有時很慢,有時很長。新聞連播上直播著火箭立在發(fā)射架上,坐在室內(nèi)的工作人員,神色緊繃,汗,不敢出,忐忑不安,嚴(yán)肅認(rèn)真地數(shù)著倒計時:“十、九、八、七……”這會兒時間仿佛是凝固了一般,電視里的人兒一動不動,坐在沙發(fā)上的我覺得度秒如年,如坐針氈,心臟在脖子處怦怦直跳,這十秒硬生生在我眼里,驚心動魄地像度過了十年……
時間是根橡皮筋,有時很慢,有時很長。在一年一度的生日,每當(dāng)我在吹燭光那一刻,萬般情緒涌上心頭,時間好像如白駒過隙,在彈指一瞬間,我就從裹在襁褓里,巴掌大的女嬰,成為了一個馬上就要步入初中,已經(jīng)11歲的女孩了……時間真快,我都沒想到。不知內(nèi)心是苦澀、慶幸,還是恐懼。小時候總希望著長大,盼望著過上童話的生活,可是,長大好像也沒有什么值得高興的……
時間是根橡皮筋,有時很慢,有時很長。被老師批評的時候,時間仿佛被人調(diào)到了0.1倍,無數(shù)細(xì)節(jié)都被放大,坐立難安,老師的每一句話,都會像是一根針,刺在我的心口。那時候,什么話都聽不進(jìn)去,老師嘴里情不自禁蹦出一個字,都像一根根銀針扎在我手臂上似的,鉆心般痛楚。時間怎么過的這么慢?
時間是根橡皮筋,有時很慢,有時很長。一二年級的時候,總想著怎么還不畢業(yè),每天都數(shù)著日子期待著快點過完,可是等到你真的快畢業(yè)了,又?jǐn)?shù)著日子,希望時間為我們駐足。我們像是表面上的針不停的轉(zhuǎn)動,一邊轉(zhuǎn),一邊看著時間匆匆離去,卻無能為力。我在時間眼里是個過路人,永遠(yuǎn)不會駐足停留,只是一個過客,不會是歸鄉(xiāng)人。
時間很長也很短,或許,最美的不是留住時光,而是留住記憶,但愿時光,如初見。歲月不會等待我們,我們也不會停留在人生的旅途,小時候,總覺得時間真難消磨;長大后,它已經(jīng)消失殆盡……
跳橡皮筋作文 篇15
那年,我們分了班。她,成了我的同桌。
第一次看見她,心里打緊有幾分嫌惡。她扎著一頭長長的馬尾辮,兩耳邊總是有幾根散亂的發(fā)絲。一張大餅似的圓臉,幾顆痘痘便像餅上的芝麻一般。不笑還好,笑起來眼睛便瞇成一條縫兒。這些其實都不算什么,可我就是反感,反感她是一個外省人,反感她總有幾分懦弱,反感她很多很多。于是,我與她在桌上畫了“三八線”,在她請教我問題時故意敷衍他,可為什么,從那次后,竟也喜歡上她憨憨的性格。
那天,借著舒心的清風(fēng),我們身上的暑氣已漸漸消散。老師正認(rèn)真地講著,同學(xué)們也是那么專注地聽著。突然,從耳邊傳來“啪”的一聲輕響,我轉(zhuǎn)身一看,調(diào)皮鬼小剛沖我嬉皮笑臉地做鬼臉。我疑惑,瞧見了自己肩上散落著的頭發(fā),才發(fā)現(xiàn)——綁在辮上的皮筋斷了!
這可怎么辦呀?我慌亂地一把抓起頭發(fā),用手固定著,心里急得還真像吃了二十五只老鼠——百爪撓心,看見別的同學(xué)專注聽課的神情,我更是急上加急,六神無主了。
“怎么了?”她轉(zhuǎn)頭看見我狼狽的樣子,也就明白了。只見她伸出手,輕巧地把她頭上的帶著好看花邊的皮筋解了下來,遞給我,而另一只手緊緊抓著辮子。
我疑惑地望著她,遲遲不去接。她見了,不笑,卻也不發(fā)愁,直接放在我的桌上,又從文具盒里拿出那條舊舊的皮筋——以前我曾說它舊得都褪了色,難看死了。她又迅速地朝頭上一綁,也不顧是否整潔,就笑嘻嘻地沖我說:“還不綁上,你的手不酸。俊
聽了這話,我才漸漸發(fā)覺抓著頭發(fā)的手已經(jīng)算酸得快不能動彈,于是輕輕地,輕輕地綁上,面對著她淡淡的笑容,我頓時發(fā)不出聲,就好像一根細(xì)魚刺卡在喉中,而內(nèi)心反倒窸窸窣窣升騰起一種莫名的溫暖?粗p上那皮筋,又想起我對她的偏見,我的臉好像大蔥蘸了辣醬一般。她注視著我,笑容染上眉梢,又轉(zhuǎn)過頭繼續(xù)聽課了。
外面,晴朗的天空,夕陽給大地鍍上了一片金黃,習(xí)習(xí)的微風(fēng)拂過,空氣中充斥著甜醉的氣息。室內(nèi),同學(xué)們認(rèn)真地聽著課,也包括她。此刻,我才發(fā)覺——有這樣的同桌,真的很好,很好。
跳橡皮筋作文 篇16
今天,我突發(fā)奇想,想做點什么。順便說一下,我會按照科學(xué)書里的方法做一把“橡皮筋吉他”。
準(zhǔn)備材料包括:3條不同厚度的橡皮筋,2條木條和一個中間有孔的紙箱。
我先在盒子里挖個洞。家里沒有小刀(除了爸爸的私人小刀),只要用一把尺子就行了!我切,我切,我切,“沙子——沙子——”斷了,洞出來了。接下來要做的是在盒子的孔的兩邊固定兩塊木頭。我必須用萬能膠水來解決這個問題。我不知道如何使用它。為了做一把好的“橡皮筋吉他”,我豁出去了。我在木條上倒了一點膠水,然后立刻把它固定在洞的一端。我遵循同樣的模式,成功地解決了另一端。接下來,我要把橡皮筋綁在兩端,這樣它就成了一根弦,可以演奏了。我在底部綁了一根橡皮筋,另一端在太長之前反彈回來。我又拉了一下,它又彈了回來。我又拉了一次,最后它被捆住了。還有兩個。我拿起其中一個,用我上次的`方法做,最后一個用我上次的方法做。
我開始玩,那個瘦的發(fā)出“咚!”中間的發(fā)出“咚——”的一聲,粗的發(fā)出沉重的聲音。
多有趣!
跳橡皮筋作文 篇17
今天,我心血來潮,想制作做點什么。對了,我就按科學(xué)書上的方法,做一個“橡皮筋吉他”吧!
準(zhǔn)備材料有:3根粗細(xì)不一的橡皮筋,兩個木條,加上一個中間有洞的紙盒。
我先在盒子上要挖個洞。家里沒小刀(除爸爸的私人小刀外),就用尺子吧!我割,我割,我割割,“沙――沙――”斷了,洞出來了。接下來要的是把兩塊木條各固定在盒子里面洞的兩旁,這固定我就得用萬能膠水,我可不會用。為了做好“橡皮筋吉他”,我豁出去了。我倒了一點膠水滴到木條上,以迅雷不及掩耳之勢把木條固定在洞的一端,另一端我也依樣畫葫蘆,成功地擺平了。
下一步,我要把橡皮筋綁在兩端,讓它變成弦,可以彈奏。我把一根橡皮筋綁在了下面,另一端沒拉多長就彈回來了,我再拉,又彈回來了,再拉,終于綁上了。還有兩根,我拿起其中的一根按照上一次的樣子做成功了,最后一根也像前二次那樣做好了。
我開始彈,細(xì)的一根發(fā)出“咚!”,中等的發(fā)出“咚――”,粗得那根發(fā)出沉音。
多好玩。
跳橡皮筋作文 篇18
說起跳橡皮筋,每位女生都像我一樣有同感就是會跳,跳橡皮筋其實很簡單,可是一學(xué)起跳橡皮筋有些初學(xué)者就犯困難了,因為橡皮筋花樣繁多,有些可能難記。這不每星期都有一節(jié)課外大活動課這可樂壞了我們了。
每星期下午第三節(jié)課老師總帶領(lǐng)我們?nèi)ゲ賵龌顒,于是我們幾人就去跳了。我們先選出兩人當(dāng)跟屁蟲,其他四人分兩組跳。首先是我們跳,我可是這方面的行家哦!我?guī)ьI(lǐng)的肯定會更上一層樓的,第一關(guān)我們順利過關(guān),第二關(guān)也非常順利。面臨地三關(guān)也毫不畏懼,可使料不及的事發(fā)生了當(dāng)跳到最后一個的石斛突然鞋子沒踩到線而失敗了。這樣一次寶貴的機會就這樣從我們眼皮底下溜走。
終于輪到他們條了,因為勢力較小我們大發(fā)慈悲給他們工四條生命來挽救,他們勉強進(jìn)入第二關(guān),可問題來了,因不只怎么跳還是要我親自出馬來教可自身原因還是沒能進(jìn)入第三關(guān)。
!!抡n了,當(dāng)我們組要跳的時候鈴聲突然響了。我在心里默默的想如果還有10分鐘就好了。就這樣我們便依依不舍的走向教室的大門……
跳橡皮筋作文 篇19
我覺得用橡皮筋扎頭發(fā)真不舒服,每次洗頭解頭發(fā)時,都會拉扯下許多頭發(fā)。
媽媽也不將我頭發(fā)細(xì)心解一解,這樣拉扯下去,頭發(fā)不就越來越少了嗎?那些活活扯下來的頭發(fā)真可憐,我看著被那橡皮筋“吃掉”的頭發(fā),心痛不已!好多頭發(fā)都纏在上面了。我就對媽媽叫道:“我再也不用橡皮筋扎頭發(fā)了,怪你!”媽媽火了,說:“是橡皮筋弄的,關(guān)我什么事?對大人怎么這么沒禮貌。 薄翱!沒辦法,看來和媽媽是沒有共同語言了!蔽易匝宰哉Z。
如果繼續(xù)這樣發(fā)展下去,那我總有一天會成禿頭了!該死的橡皮筋,為什么會這樣呢?我要投訴!“吃”頭發(fā)的橡皮筋,我世上最最最恨的就是你。我建議,長頭發(fā)的女孩不要用橡皮筋哦!也希望掉了的頭發(fā)快長回來吧!
跳橡皮筋作文 篇20
橡皮筋,最常見不過的日用品了,它本是綁東西用的,但卻也能玩出許多花招。
同學(xué)們經(jīng)常拿它來打人用。大拇指彎曲,食指伸直,呈槍狀,然后把皮筋套上,便成為了打人武器,只要更加彎曲大拇指,皮筋就會飛快地彈出,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在地上。在課間休息的時候,我們就會拿出皮筋,展開大戰(zhàn);如果與別人有了矛盾,皮筋就成了暗器,在叫罵聲中,皮筋會準(zhǔn)確地彈在那個人身上。被彈中的人,會感到有些輕微的疼痛,有時候皮膚還會被彈紅,但同學(xué)之間的嬉戲不會停。
在無聊時,皮筋就起到打發(fā)時間的作用。把皮筋套在手指上,另一只手指在皮筋之間穿梭者,勾拉著,皮筋在手指間形成了一個五角星,更厲害的甚至可以套出兩個五角星,一個套著一個,像套娃一樣,可有趣了!還可以用許多條皮筋編織成一條手鏈,軟軟的,彈彈的,五顏六色的,它成了許多女孩子心愛的裝飾品。
皮筋也讓男孩子們有了表演的機會,他們最喜歡讓人拿著皮筋,自己一手或是一腳就把橡皮筋劈斷,然后拿著斷開的橡皮筋四處炫耀。有時我們女生也會劈著橡皮筋玩,左一腳,又一腳,似乎不需要太大的力氣,但需要速度,橡皮筋就一根根斷掉,彈在手上或腳上,那是極痛的!最后看誰劈斷的殘渣最多,誰就獲勝。這個游戲通常都是男生們贏,因為他們不怕痛,皮夠厚!
看吧,橡皮筋看著簡單,卻也能玩出許多花樣來。
跳橡皮筋作文 篇21
回教室的路上,我覺得很冷,就把頭發(fā)散下來。又覺得很無聊,我就拿著橡皮筋玩。
我拿著橡皮筋,想了一會兒,決定把橡皮筋編出點花樣。我把左邊一勾,右邊一拉,中間一翻。不一會兒,一顆“五角星”就從我手里誕生了,五個角非常均勻,跟電腦制作出來的一樣。我一看,還真神了!
我對它有了興趣,又準(zhǔn)備改做一條“小魚”。我先勾了一個正方形,接著一翻,用手指勾住“小魚”就做好了,真是栩栩如生!雖然橡皮筋被我拉得又細(xì)又長,我卻絲毫不在意,反正橡皮筋就拉斷了也沒關(guān)系,反正我家橡皮筋多得很。
這時,我突然想起了一個關(guān)于橡皮筋的魔術(shù)。我把橡皮筋剪斷放在手心里,用一只手打了一個小死結(jié),再把橡皮筋從手心里勾出來,橡皮筋就連起來了。你問我為什么觀眾沒看到那個結(jié)?哈哈,那個結(jié)早就被我捏在手指中了!我自己馬上角色轉(zhuǎn)變,變成了觀眾,給自己這個“偉大”的魔術(shù)師“嘩嘩”鼓起掌來。周圍的同學(xué)用奇怪的眼神望著我,弄不清我是什么狀況。
回到教室,我心滿意足;亟淌业穆飞,一根橡皮筋給我?guī)砹藵M心的快樂!
跳橡皮筋作文 篇22
作為一個現(xiàn)代的三年級小學(xué)生,提高動手能力是非常重要的。有一次我在家里就遇到了一個問題:家里的舊瓶子沒有用,扔掉既可惜,又不環(huán)保。因為我們提倡建綠色城市,所以我決定廢物利用,把這些舊瓶子做成一只只可愛的小動物。
我拿來了材料,有:一些彩紙,皺紙,卡紙,剪刀和膠水,開始做了起來。我準(zhǔn)備做一只小狗。我先拿了一個冰紅茶的瓶子當(dāng)小狗的身體,然后用剪刀吧彩紙剪成一條裙子的形狀,用膠水把它貼在小狗的身體上。接著拿來一張紅色的彩紙,把它剪成新月的樣子,貼在它的臉上,再用一張棕色的卡紙,把它剪成小狗耳朵的形狀,貼在小狗的頭上。最后用黑色皺紙揉成一個小圓球,作為一個鼻子和一雙眼睛貼在它的臉上。一直正在跳舞的小狗就完成了!我就用這個辦法把其他的舊瓶子也變成了一只只可愛的小動物。又分給了最好的朋友,他們收到了我送給他們的禮物,心里都非常開心。
雖然我不是一個大發(fā)明家,但我善于觀察,勤于思考,懂得了廢物利用,變廢為寶。
等我長大后,一定要成為一個真正的發(fā)明家。
跳橡皮筋作文 篇23
一根普通的橡皮筋,在我的“神掌”里也能玩出花樣。
我在學(xué)校里,一無聊,拿什么東西就玩什么東西。我取下我頭發(fā)的橡皮筋,開始玩起來。
我的第一個反應(yīng)就是:捉弄人。我走到一位女生面前,用箭一樣的速度給那個女生扎了一個沖天辮。她渾然不知地望瞭望我,把大家都逗笑了。我小聲說了聲:“收!”橡皮筋就掉了下來。別說太巧了,橡皮筋會聽我的指令。其實,是因為橡皮筋扎不住才掉的。
接下來,橡皮筋就“升華”了,它變成了我的武器。這次,我找來個男生,讓他閉上眼。我把手中的橡皮筋綁成槍,然后對他說:“不要動!”這時,子彈也飛出去了,不偏不倚,正好打在那個男生的額頭上。他“啊”的叫了一聲,“怎么樣?這個驚喜怎么樣?”我樂滋滋地對他說!绑@喜?這簡直就是驚嚇!”說著,那個男生就逃跑了。
我突然感覺自己很有成就感。我的內(nèi)心已經(jīng)把自己評為“橡皮筋之姐”了,不叫“之母”是因為那樣顯得我不年輕。
我又一次拿起橡皮筋,擺在桌上,開始數(shù)起數(shù)字來!1—2—3”前面幾個簡單地數(shù)字都被我扭曲、抽象地用橡皮筋“寫”好了!袄鬯懒!”我嘆了口氣。雖然簡單。但也得有耐心啊。
橡皮筋還有什么花樣呢?有了!我把橡皮筋的兩端按在嘴角,這時的我就“擁有”了香腸嘴;把橡皮筋繞在手上再在上面放個橡皮,就像一個手表;把橡皮筋輕輕地粘在兩眼之間,我就成了“二郎神”......
怎么樣,小小一根橡皮筋也能玩出數(shù)不盡的花樣,你想不到吧!
跳橡皮筋作文 篇24
每個星期一,我們有一節(jié)模型拓展課。我來到拓展課教室后,老師走了進(jìn)來,只見他邊拿材料邊對我們說道:“今天做橡皮筋動力小車!罢f著,老師把材料一一分發(fā)給我們。發(fā)到我之后,我迫不及待地打開了包裝,但是我沒有把所有材料倒出來,因為老師說過,如果把材料全倒出來的話,有可能會遺失零件。
首先,我取出說明書,大致地看了一下,覺得不是很難,于是,我按照說明書上寫的,把第一步的零件拿了出來——兩根鐵管,四個輪子、四根吸管和一個底盤。首先將鐵管插入吸管中,再把輪子用力地插進(jìn)鐵管的一頭,另外一頭通過底盤后,一樣套上吸管,插上輪子。以此類推,裝上另外兩個輪子。然后將第二步的材料——兩根又粗又短的木棍和兩個螺絲拿出來,我按說明書,拿螺絲擰進(jìn)短木棍里,讓它平穩(wěn)。第三步把一根細(xì)而長的木棍,放在之前粘好的短木棍上,先用左手扶著架子,右手拿固定繩系在上面并扣緊,然后細(xì)木棍兩端固定上兩個鉤子,接著把長長的橡皮筋頂端和頂端打一個死結(jié),形成一個圈,然后雙手把橡皮筋調(diào)整長度,讓它比細(xì)木棍還要短一些,這樣橡皮筋就會有張力。接著把橡皮筋套上細(xì)木棍兩端的鉤子,最后一步,取出螺旋槳,把它固定在其中一個鉤子上,這樣我的橡皮筋動力小車就完成了。完成后,我發(fā)現(xiàn),兩根又粗又短的木棍有點松,于是我翻看底盤,用手摸了摸螺絲,竟然轉(zhuǎn)動了,但極少部分同學(xué)擰地緊緊地,我暗暗欽佩他們是怎么做到的呢?后來我問老師要了螺絲刀,有了它,這件事情就好辦了。我覺得這樣子應(yīng)該可以啟動了吧,我一邊想一邊把小車放在地上,旋轉(zhuǎn)螺旋槳,到了一定程度后,我立馬把手松開,頓時,小車就像一把離了弦的劍,飛快地往前跑。
就這樣,我做成了橡皮筋動力小車。
跳橡皮筋作文 篇25
今天,是我們學(xué)校的Stem日。我特別好奇,也非常激動,因為我們要做橡皮筋動力小車,我真想快點兒知道這輛小車長什么樣!
老師提著一個大袋子走進(jìn)教室,我們的目光一下子投入到老師手里的袋子上。當(dāng)老師把袋子里的小車拿出來的時候,我們都張大嘴巴說了聲哇。
小車有三種顏色,紅的、黃的和藍(lán)的。藍(lán)色的簡單,黃色的較難,紅色的最難。我們開始選擇小車了。我和同桌想挑戰(zhàn)一下最難的紅色小車,于是我就拿了紅色小車井始組裝了起來。里面的零件有四個車輪、兩個板子、一根齒條、一把螺絲刀、十個軸套、兩根抽、一條皮帶、一個齒輪軸、一個齒輪、四個黑螺絲、兩個隔離柱、一根短軸。
開始做小車了。我先把隔離柱固定在其中一個板子上,再用齒輪、軸套,套到軸上,然后用抽套把短軸周定在齒條孔里。下一步,我們把橙色齒輪軸和齒輪軸分別穿入這個板子上的孔里。接著,我們把組裝的這個物體朝另一個方向,再把齒條放到齒輪軸的中間,然后把安裝好的齒條穿入板子上的槽孔里。第4步,我們用黑螺絲將第二個板子固定在隔離柱上,再用軸套把短軸固定在兩個板子中間。隨后,將橡皮筋帶穿入齒條的第三個孔,再穿入兩個板子的小孔里。別小看這小小的橡皮筋,它的彈力可是決定小車的動力。∽詈螅覀儼演S穿入兩個板子的孔里,用軸套固定好,再安上車輪,這輛橡皮筋小車就做完了。
我們做好了之后,就這樣放到桌子上一點兒意思都沒有。于是,老師便說:來一場比賽吧!看看誰的小車跑的又快又遠(yuǎn)。我參加了比賽。第一次賽跑的時候,我的小車跑偏了,結(jié)果得了個最后。第二次賽跑的時候,小車并沒有跑偏,而是被跑過來的一位同學(xué)不小心給踢了一腳。一說到這里我心里真是生氣。第三次賽跑的時候,誰都沒有擋住我的小車,小車一直往前沖,我終于贏得了第一名!有位同學(xué)不服氣,要和我發(fā)起挑戰(zhàn),在賽跑的過程中,本來他的小車是在我前面的,可是他的車卻動力不足,不跑了,我就這樣超過了他,又一次贏了比賽。
今天的Stem日讓我學(xué)會了做橡皮筋動力小車,真是太好玩了!而且我還贏得了比賽,這一天真是讓我永遠(yuǎn)都忘不掉!
跳橡皮筋作文 篇26
今天上午,爸爸從飯店里拿了兩只大白蟹去孝敬外婆,并準(zhǔn)備在外婆家吃中飯。
到了外婆家,爸爸拿出了那兩只大白蟹。我立刻被“吸引”住了。一般情況下,白蟹鉗子上是要綁幾根橡皮筋的,以防張牙舞抓的白蟹那雙鋒利的鉗子把人們的指頭夾住。但是,這兩只大白蟹的橡皮筋卻綁得非常多,兩只白蟹大鉗子上足足綁了十多根橡皮筋,大白蟹來耀武揚威的鉗子都快被包得沒力氣了使了,這讓我驚訝不已。
而在市場上,綁了幾十根橡皮筋的白蟹是四十元一斤,而沒綁橡皮筋的卻要六十元,這橡皮筋分明是要賣二十元一斤!
我和外婆稱了稱綁著橡皮筋的大白蟹的重量,是一斤重,而卻了橡皮筋的大白蟹只有七兩半,看看,差距夠大吧?
我又轉(zhuǎn)念想:現(xiàn)代人還真聰明,這種賺錢的辦法也想得出來。
今天是三月十一日,再過四天就是三月十五日了,三月十五日就是消費者權(quán)益日,不知道這些“聰明人”會不會改正這一點“小聰明”呢?
寫到這兒,我想起了以前那些“聰明人”使得那些“小聰明”,使我不寒而栗:把白木耳泡在消毒水中浸一浸,變成晶瑩剔透的了,把硫磺摻進(jìn)水中蒸饅頭,使饅頭變得雪白,甚至是假冒奶粉吃出了嚇人的大頭娃等等。看來這“長橡皮筋”的大白蟹也要加入到這一“隊伍”里了。
這些東西對普通的消費者來說,簡直是“犯罪”。真希望這些“聰明人”能改掉這些“小聰明”,誠信經(jīng)商,讓誠信之花借著春風(fēng)開滿世界。
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