養(yǎng)蝸牛作文8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的養(yǎng)蝸牛作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
養(yǎng)蝸牛作文1
前些天，我到奶奶家玩，看到叔叔養(yǎng)了許多可食用的蝸牛，我非常好奇，對(duì)叔叔說(shuō)：“能不能給我一點(diǎn)，讓我也養(yǎng)一養(yǎng)��？”叔叔高興地答應(yīng)了。他用小瓶子給我盛了十幾粒蝸牛的卵，我?guī)Щ丶茵B(yǎng)起來(lái)。
回到家里，我把蝸牛的卵放到了一個(gè)大玻璃缸里，仔細(xì)地觀察著，說(shuō)是卵其實(shí)是些黃豆粒大小的白蛋，蛋皮非常薄，過(guò)了幾天，孵出了小蝸牛，新孵出來(lái)的蝸牛軟軟的，身體透明，聽(tīng)叔叔說(shuō)，這時(shí)它們不吃不喝，趴在那里一動(dòng)不動(dòng)，等它們長(zhǎng)到指甲蓋大小，就可以吃東西了。剛開(kāi)始我給它們吃雞蛋、肉末、米飯，可它們一天也吃不了多少。后來(lái)隨著身體長(zhǎng)大，飯量也漸長(zhǎng)，不但吃得多了，而且連白菜葉、蘋果片也能吃了，身上也開(kāi)始長(zhǎng)殼了。又過(guò)了一周，蝸牛長(zhǎng)得比栗子還大了，土黃色的殼變得又厚又硬，殼上均勻地分布著許多深褐色的條紋。我從缸中拿起一只蝸牛放在手心里，可能它感到了我手的熱力，慢慢地從殼里伸出頭來(lái)。蝸牛的頭圓圓的，上面有兩只觸角，觸角的頂端還有兩個(gè)針尖大小的眼睛，如果你用手碰一碰，它的觸角馬上就會(huì)縮回去，但一會(huì)兒又伸出來(lái)，在頭頂上一擺一擺的，活像電視機(jī)上的兩根天線。在嘴的兩邊還有兩根短的觸角，是幫助蝸牛吃東西的。頭的下面有一個(gè)近似三角形的肉墊，這個(gè)肉墊一縱一縱地向前移動(dòng)，蝸牛就會(huì)向前爬行。你看，蝸牛是不是挺有趣呢？
野生的蝸牛是不能吃的，而家養(yǎng)的這種可以吃，爸爸說(shuō)：“等你把這些蝸牛養(yǎng)大了，當(dāng)我的下酒菜好了�！蔽也桓吲d地說(shuō)：“不能吃它們，它們是我的好朋友，是一輩子的朋友！”媽媽笑了：“別聽(tīng)你爸的，他逗你玩呢，好好養(yǎng)著吧，等寫篇養(yǎng)蝸牛的作文，說(shuō)不定還能發(fā)表呢！”
養(yǎng)蝸牛作文2
都聽(tīng)說(shuō)養(yǎng)貓養(yǎng)狗，可是，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)養(yǎng)蝸牛嗎？我就養(yǎng)了好幾只蝸牛。
科學(xué)課上我初次接觸到有關(guān)蝸牛的知識(shí)，便很想自己親手養(yǎng)幾只蝸牛，于是，課后我就到學(xué)校的花壇邊捉蝸牛。
我蹲下身子，在花叢里“搜索”，忽然，我眼前一亮，一只比我指甲蓋大一點(diǎn)的蝸牛正緩緩地向我爬來(lái)。它高高地仰起它弱不禁風(fēng)的觸角，嘴象豬鼻子一樣；它那沒(méi)有一根骨頭的肉乎乎的身體后面拖著一條銀線，像噴氣式飛機(jī)飛過(guò)留下的煙霧。我心中一陣狂喜，趕緊伸手去捉它，剛一碰到它的殼，它就嚇得一下子把身體縮進(jìn)了殼。我把蝸牛放在手心上仔細(xì)地端詳了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)它的殼是以中心的小圓圈，按順時(shí)針的方向向外旋轉(zhuǎn)。我繼續(xù)尋找，一會(huì)兒就找到了好幾只。哦，雨后天晴。蝸牛都出來(lái)“串門”了，有的在悠閑地散步，有的躲在殼里睡大覺(jué)，甚至裝死……
回到家里，我找來(lái)一個(gè)透明的玻璃瓶，這樣可以方便觀察；然后在瓶里裝了少半瓶沙土，噴了一些水，讓它保持濕潤(rùn)。我又給它切來(lái)了黃瓜、白菜葉，給蝸牛做了一頓營(yíng)養(yǎng)大餐。然后，小心奕奕地把蝸牛放了進(jìn)去，又用紗布把瓶口封住了。我向里面一看，它們開(kāi)始一動(dòng)不動(dòng)，慢慢的，發(fā)覺(jué)外面沒(méi)動(dòng)靜，它們覺(jué)得安全了，于是，開(kāi)始活動(dòng)了。有的在打招呼，有的在睡覺(jué)，還有在吃東西。看來(lái)，它們對(duì)它們的家很滿意，一進(jìn)來(lái)就開(kāi)始四處“巡邏”。
蝸牛真奇妙�。�
養(yǎng)蝸牛作文3
科學(xué)課上，老師講了有關(guān)蝸牛的知識(shí)，為了能更了解蝸牛，老師讓我們養(yǎng)蝸牛，這下我可把我難倒了，這蝸牛哪這么容易讓我們找到呢？
假日，我跟媽媽到小區(qū)的草坪、排水管邊找蝸牛，可找了半天也沒(méi)發(fā)現(xiàn)蝸牛的蹤影。正想放棄的時(shí)候，我忽然發(fā)現(xiàn)有一盆花盆的邊沿上爬著一只蝸牛，它慢慢移動(dòng)著，觸角一動(dòng)一動(dòng)，好像正向我招手呢！我興奮極了。我連忙用準(zhǔn)備好的筷子輕輕地把蝸牛夾進(jìn)瓶子里。這時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一片葉子上有一條透亮的黏液，我想：這會(huì)不會(huì)是課本上講到的'蝸牛的排泄物呢？我翻起葉子，哈哈……果然又有一只蝸牛。
我高興地帶著兩只蝸�；氐郊遥野盐伵７旁陉�(yáng)光照射不到的地方，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò)，蝸牛喜歡陰暗、潮濕的地方。接下來(lái)我仔細(xì)地觀察起蝸牛。蝸牛有兩對(duì)觸角，下面一對(duì)短，上面一對(duì)長(zhǎng)，長(zhǎng)的上面有一對(duì)小眼睛。我用手輕輕碰了一下它的身子，它就躲進(jìn)了殼里。一只蝸牛的殼是右旋的，一只是左旋的，很像兩顆螺絲釘。
我怕它們會(huì)餓，拿了一些白菜葉和幾顆米飯�？赡芩鼈冋媸丘I了，慢慢地爬向菜葉，它們緩慢的動(dòng)作可愛(ài)極了。不一會(huì)兒，葉子吃完了，而米飯它們連瞧也不愿意瞧一下。這讓我知道了蝸牛喜歡吃菜不吃飯的。
我喜歡蝸牛，更喜歡養(yǎng)蝸牛，我會(huì)好好地照顧它們。讓它們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
養(yǎng)蝸牛作文4
我向科學(xué)老師申報(bào)在科學(xué)課上由我給同學(xué)們上蝸牛（一），所以我準(zhǔn)備養(yǎng)蝸牛。
我找到一只塑料廣口瓶，放進(jìn)了一層粗沙，又在上面鋪了一層潮濕的泥土，用剪刀在瓶蓋上開(kāi)了許多“小窗戶”，蝸牛的家做好了。
可是讓我發(fā)愁的是這幾天天氣晴朗，我一時(shí)找不到蝸牛。媽媽忽然想起以前每逢雨后，我家露臺(tái)上就有蝸牛爬出來(lái)，于是就在露臺(tái)上潑了幾大盆水，果然，從 花盆底下沖出來(lái)兩只蝸牛，我趕緊把它們捉了來(lái)，放在濕漉漉的洗衣板上。很快，蝸牛慢慢地伸出腦袋，露出了一對(duì)觸角，四處張望，慢慢地沿著墻壁往上爬。我把 它挖了下來(lái)，蝸牛就一骨碌地把腦袋縮進(jìn)殼里。
我把黃瓜切成薄片喂蝸牛，想觀察一下蝸牛是怎樣吃食物的�？墒俏伵Ｅ吭邳S瓜上，看不出它在吃黃瓜。第二天，黃瓜最嫩的地方有了一個(gè)個(gè)洞。吃了兩天的 黃瓜，我準(zhǔn)備給它們換吃蘋果，可是二天過(guò)去了，蘋果還是紋絲不動(dòng)，看來(lái)蝸牛不喜歡吃蘋果。今天我給它們吃白菜葉，哈哈，白菜葉被吃得精光，現(xiàn)在蝸牛一定是 吃飽了，躲在殼里不肯出來(lái)了。我拿著放大鏡觀察蝸牛。呀，蝸牛拉大便啦！從蝸牛殼里拉出又細(xì)又長(zhǎng)又黑的大便。
我還在土壤里發(fā)現(xiàn)了亮晶晶的黏液，我從網(wǎng)上了解到這是蝸牛體內(nèi)分泌的一種黏液，有很多作用，比如爬行中蝸牛利用腹足分泌的黏液，可以避免腹足肌肉與地面直接摩擦而受傷，黏液起到隔墊作用，保護(hù)腹足；同時(shí)黏液的濕滑性也有助蝸牛爬行。
觀察蝸牛真是太有趣了！我想再去找些蝸牛來(lái)，等上課的時(shí)候，每組同學(xué)都有蝸牛可以觀察了。
養(yǎng)蝸牛作文5
雨后，我忽然看見(jiàn)一只只小蝸牛在大樹上爬來(lái)爬去，便疑惑地想：蝸牛為什么會(huì)在雨后大批出行呢？我跑去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“因?yàn)槲伵Ｏ矚g潮濕的地方，特別是夏天的雨后，蝸牛就成隊(duì)出來(lái)了�！痹瓉�(lái)是這樣，我悄悄地走過(guò)去，將蝸牛輕輕一拎，它朝我伸著腦袋，好像在仔細(xì)打量著我，是在猜測(cè)我要干嗎嗎？我輕輕碰碰它的觸須，它就連忙把觸須收了回去。我覺(jué)得它挺好玩，便把它捧在手里，又順帶在大樹上抓了好幾只蝸牛，帶回了家。第二天晚上，做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，我把蝸牛放在書桌上，正當(dāng)我在思考一道數(shù)學(xué)題時(shí)，忽然感覺(jué)手上涼涼的。我低頭一看：呀，一只蝸牛爬到我手上來(lái)了。難道它也想做數(shù)學(xué)作業(yè)，又或許它原本就是昆蟲界的數(shù)學(xué)發(fā)燒友？其他蝸牛見(jiàn)它出來(lái)溜達(dá)，也都爬了出來(lái)。我趕緊把小調(diào)皮們送回了“家”，生怕它們摔到桌子下面去了。第三天早上，我發(fā)現(xiàn)有一只蝸牛失蹤了，便著急地四處尋找，結(jié)果在洗衣粉盒子里找到了它。難道它餓了，饑不擇食地連洗衣粉都吃？于是，我連忙采來(lái)一片菜葉喂它，剛放下去不久，我就發(fā)現(xiàn)菜葉上出現(xiàn)了一個(gè)小洞。
看來(lái)，蝸牛個(gè)頭兒雖小，吃起菜葉來(lái)速度還挺快的。哎呀！那是什么？原來(lái)是蝸牛屎。蝸牛們邊吃邊拉，一個(gè)個(gè)黑條條從殼里掉了下來(lái)，真是不講衛(wèi)生啊，但我舍不得丟掉它們。自從有了它們，每天上學(xué)前我總要和它們說(shuō)“再見(jiàn)”，放學(xué)回家也總會(huì)把學(xué)校發(fā)生的有趣的事告訴給它們。如果你也試著養(yǎng)蝸牛的話，一定也能像我一樣感受到它們帶來(lái)的快樂(lè)！
點(diǎn)評(píng)：
養(yǎng)蝸牛，對(duì)于大多數(shù)小朋友來(lái)講還是很新鮮的。小作者通過(guò)寫蝸�！跋胱鲎鳂I(yè)”、饑不擇食吃洗衣粉、邊吃邊拉等小事情，將飼養(yǎng)蝸牛的樂(lè)趣淋漓盡致地表達(dá)了出來(lái)。
養(yǎng)蝸牛作文6
我今天吃完晚飯，照舊去看我的小蝸。咦？小蝸牛又不見(jiàn)了？拿掉菜葉再找，還是沒(méi)。難道，它這會(huì)真的死了？或冬眠？可是蝸牛殼總該在的吧？我檢查了紗布網(wǎng)和牛皮筋，都好好的。蝸牛應(yīng)該沒(méi)有這么高的“逃亡”手段吧，我迷糊了。
為了確定它到底在哪兒，我拿來(lái)一只廢勺子，小心翼翼地在土里挖起來(lái)。泥土里竟沒(méi)有！我細(xì)細(xì)地挖，還換進(jìn)了新菜葉，可它還是沒(méi)有動(dòng)靜。我的小蝸，你可千萬(wàn)別跟我玩失蹤��！
我只好向爸爸求助，爸爸看了一下，幫我分析：牛勁彈的好好地，紗布也沒(méi)有漏洞，蝸牛絕逃不出去的，再找。確定了它沒(méi)有逃走可能后，爸爸幫我找了一根冰淇淋棍，開(kāi)始把泥土一點(diǎn)點(diǎn)的挖出來(lái)。咦，這里有一個(gè)硬硬的東西！爸爸輕輕地把這塊硬土放在小碟子里沖洗，從頭到腳（確切地說(shuō)是殼內(nèi)的腹足）洗了一遍。這團(tuán)硬泥開(kāi)始露出花紋。哇噻，是小蝸！我心里瞬間開(kāi)放了一朵“牽牛花”。我們把它放在水里，但它卻沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜。爸爸說(shuō)小蝸牛正在冬眠，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候雖然是春天了，可還和冬天一樣冷，草地上的土里有地?zé)�，所以它�?xí)慣性往土里鉆。我回想起來(lái)，幾天前它是鉆進(jìn)了土里，是我把它弄出來(lái)的�？雌饋�(lái)它的確是在進(jìn)行著一場(chǎng)“假冬眠”。
現(xiàn)在我把它放在空調(diào)邊，但愿它能睡個(gè)好覺(jué)！
養(yǎng)蝸牛作文7
秋天，田野里熱鬧非凡，有沉甸甸的谷子，長(zhǎng)滿“胡子”的玉米，別忘了，還有潔白的棉花，似白云，如雪花，多么美麗的景象啊! 不過(guò)你們仔細(xì)去看看，其實(shí)蝸牛也必不可少。
為了養(yǎng)蝸牛，我的膽子越來(lái)越大了，什么都敢摸。一天早晨，我在想一些問(wèn)題，看起來(lái)很重要的。“要捉幾只合適？一定得給它們一個(gè)漂亮的家。愛(ài)吃什么食物呢？……哦！一定要捉四只，不多不少，不會(huì)很擠，還有要給它們隔兩天洗澡（在水里蕩一蕩），洗它們的‘家’，還有……”我不禁為自己的計(jì)劃興奮了起來(lái)。
好！開(kāi)工了，我一手拿著盒子，一手在臟臟的土中翻來(lái)翻去，好多蝸牛呀！我松了口氣，我挑了四只小小的蝸牛，你們看，好可愛(ài)呀！小腦門看著我，好像在說(shuō)：“這兒是哪里？”我像媽媽一樣養(yǎng)它們，還給它們起名字，3毫米的那只叫達(dá)爾文；5毫米的那只叫愛(ài)迪生；叫牛頓的那只有4毫米；最后一只叫法布爾的有7毫米。它們很調(diào)皮，故意不鉆出來(lái)，我就打開(kāi)蓋子去看它們，它們就爬出來(lái)了。我也很調(diào)皮，讓蝸牛爬墻比賽，結(jié)果是法布爾第一，達(dá)爾文走的路不一樣；愛(ài)迪生沒(méi)動(dòng)；牛頓在法布爾身上，就像十二生肖里老鼠和牛都要第一。我想象蝸牛會(huì)畫畫，為什么呢？請(qǐng)你想一想。
我養(yǎng)蝸牛很快樂(lè)，但我沒(méi)想到，好心情正在“晴轉(zhuǎn)陣雨”。有一天早上起床后，忽然發(fā)現(xiàn)愛(ài)迪生不見(jiàn)了，我見(jiàn)蓋子掀開(kāi)著，生氣地問(wèn)爸爸（因?yàn)閶寢尣粫?huì)去動(dòng)，她認(rèn)為很惡心，甚至看都不想看的），可爸爸說(shuō)他對(duì)天、地、云、風(fēng)、我發(fā)誓，沒(méi)打開(kāi)過(guò)蓋子。我好難過(guò)，叫到：“愛(ài)迪生，你給我回來(lái)！”我一屁股坐在沙發(fā)上想：我和蝸牛相處得那么好，怎么要丟了它呢？忽然，不知怎么的，我飛奔向田野……
養(yǎng)蝸牛作文8
那是二年級(jí)第一學(xué)期自然課上，老師發(fā)給我們每人二只蝸牛，我高興極了！到家以后趕緊為它們?cè)谛欣锇擦思摇?/p>
蝸牛長(zhǎng)著一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，就像兩根通信帶，用來(lái)互相交流。不僅這樣，它那隨身攜帶的房子——貝殼更是有趣，它就像一面盾牌，一直保護(hù)著蝸牛，不讓它受一點(diǎn)點(diǎn)傷。
起初，它們?cè)凇霸鹤印崩锍鸷薜囟⒅�。我用手去輕輕地碰了一下它們的貝殼，它們趕緊把身子縮進(jìn)貝殼里，瞅也不瞅我！
過(guò)了幾天，它們的膽子大了。每當(dāng)我把盒蓋掀開(kāi)的時(shí)候，它們都探出了頭，看了看外面的世界。我見(jiàn)了自言自語(yǔ)道：“啊，它們終于肯動(dòng)了！”接著，急忙把角落里的白菜放到它們面前，它們就大口大口津津有味地吃了起來(lái)。突然我把白菜換成了一堆泥土，放在了它們面前。它們的“眼睛”還真靈，轉(zhuǎn)過(guò)頭，慢悠悠地爬到別處去了。我又把那些白菜放回它們的面前，它們又大口大口悠閑自得地吃了起來(lái)。
又過(guò)了幾天，它們的膽子越發(fā)大了。有時(shí)都敢爬上“墻壁”，準(zhǔn)備“頂”開(kāi)盒蓋，去外面的世界玩一玩。突然，我發(fā)現(xiàn)它們爬過(guò)的地方總會(huì)留下一條亮晶晶的軌跡。我問(wèn)了自然老師才知道，原來(lái)這是蝸牛分泌出來(lái)的一種液體，有助于它們的爬行，不讓它們的皮膚磨傷。更有趣的是，它們的大便會(huì)變色。如果你給它們吃白菜的話，大便就會(huì)變成綠色；如果給它們吃胡蘿卜的話，大便就會(huì)變成紅色了！
我覺(jué)得養(yǎng)蝸牛是一件有趣的事，更是一件能讓我懂得更多自然道理的事！
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