- 相關(guān)推薦
蝸牛列車作文
蝸牛奇奇剛從城里姑媽家回來,就召集伙伴們,說:“嗨!我在城里坐火車嘍!在車上的感覺和在家一樣舒服。火車就像一個(gè)個(gè)房子連接起來,讓車頭拖著跑!闭f著,蝸牛奇奇就拿出一張照片,上面是一列冒著煙往前跑的火車。蝸牛們使勁盯著那照片中的火車看,又互相打量了一下身上的小房子,說:“啊,真看不出來。瞧!還真像呢!
蝸牛奇奇興奮地說:“我想了一個(gè)偉大的主意——咱們要是能造一列火車的話,森林里的小動(dòng)物再也不會小瞧我們了!”
“可乘客從哪兒鏈進(jìn)我們的小房子呢?”最小的小蝸牛問。
“這好辦,可以在小房子上安一個(gè)活動(dòng)的窗子。”蝸牛奇奇早就想好了。
“噢,太棒了!”蝸牛們歡呼起來,因?yàn)榻K于想到了一個(gè)可以揚(yáng)眉吐氣的好主意。
“大伙不要高興得太早了。”一只見過世面的老蝸牛站起來說,“我聽說火車跑起來像一陣風(fēng)似的,可是大家想想咱們有多慢吶!”
蝸牛們一下子泄氣了,可蝸牛奇奇得意地一笑,胸有成竹地說:“這個(gè)我早就想到了,雖然我們只會爬,但我們可以利用豌豆輪子提高速度!”
“豌豆輪子?”蝸牛們還是頭一回聽說有這種輪子。大家按照奇奇的.辦法,將柳葉墊在身子下,每人找四顆光滑的一樣大小的豌豆裝在了柳葉下面。他們試著活動(dòng)一下身子,豌豆輪子果然轉(zhuǎn)動(dòng)起來。嗬!跑得多快呀!快得像一陣風(fēng)。
蝸牛們很激動(dòng),流著眼淚,唱著歌。從此以后將告別爬行的日子,這是蝸牛們連做夢也沒想到的事情。
附近的幾只蝸牛聽說了這件事,也跑來要求加入蝸牛火車隊(duì)。蝸牛奇奇同意了,也給他們裝上了豌豆輪子,數(shù)一數(shù),總共十二節(jié)!
“好!現(xiàn)在大家出發(fā),我們一起去找螳螂爺爺安窗子!蔽伵F嫫鎺ьI(lǐng)小蝸牛們來到了螳螂爺爺那兒。熱心的螳螂爺爺聽說了蝸牛火車的事,認(rèn)真地按照每只蝸牛殼的大小制作了活動(dòng)窗子,而且還在每節(jié)蝸牛車廂里擺放了一張舒服的沙發(fā)。
小蝸牛齊聲說:“謝謝您,螳螂爺爺!”
“好了,咱們的身體有很大的粘性,可以互相粘在一起,F(xiàn)在大家連接起來,就成為一列真正的火車了!蔽伵F嫫嬷笓]著蝸牛們。大家一致推選蝸牛奇奇當(dāng)火車頭,蝸牛們排列起來,頭尾相接,連成一串,就像一列真正的火車。森林里的小動(dòng)物們聽說蝸牛列車的事兒啦,就從四面八方跑來,圍著蝸牛列車看。
“嗚——大家注意了,蝸牛列車要開動(dòng)了。”蝸牛列車開始緩緩地往前開,然后越開越快,最后快得像一條線啦!蝸牛列車在空地上左拐彎,右拐彎,盡情地表演著。
小動(dòng)物們驚奇極了,瞪大眼睛一動(dòng)不動(dòng)地站在那兒看。最后,他們一齊大聲歡呼起來:“噢,太棒了,咱們也有火車了!”
蝸牛奇奇招呼大家說:“歡迎大家乘坐蝸牛列車!
其他小蝸牛也一齊說道:“乘坐蝸牛列車絕對舒服,要多快有多快。”
瓢蟲大嬸已經(jīng)很久沒去遠(yuǎn)方的親戚家了,現(xiàn)在有了火車,就帶著孩子們第一個(gè)鉆了進(jìn)去。小螞蟻豆豆前不久還在為出門旅游發(fā)愁呢,今天他終于能帶著行李高興地出發(fā)了。小動(dòng)物們爭先恐后地鉆進(jìn)了蝸;疖嚕芸焓(jié)車廂都坐滿了。
“嗚——”蝸牛奇奇大喊一聲,“各位乘客請注意,蝸牛列車馬上就要啟動(dòng)了,請乘客們坐好!
“嗚——”蝸牛奇奇又叫了一聲,蝸牛列車就呼啦啦啦、呼啦啦啦地滿載著乘客一路歡聲笑語地向森林里駛?cè)チ恕?/p>
教材提示與教學(xué)建議
這是一個(gè)極富幻想性與趣味性的故事。故事將行動(dòng)緩慢的蝸牛與快速行駛的列車結(jié)合起來,給孩子們呈現(xiàn)了蝸牛列車這樣一個(gè)神奇的事物,新奇而富有童趣。在講故事以前,教師可先組織幼兒通過飼養(yǎng)、觀察、查閱資料等方式初步了解蝸牛的生活習(xí)性和行動(dòng)特點(diǎn)以及火車的一些相關(guān)特征,并在此基礎(chǔ)上給幼兒設(shè)疑:蝸牛會不會跑得跟火車一樣快?如果可以你們覺得怎么樣才能做到?鼓勵(lì)幼兒大膽想象,引導(dǎo)他們用語言、繪畫、手工等多種形式自由表現(xiàn)。然后,教師可以以自制的“蝸牛奇奇”道具為主人公,神秘地告訴幼兒有這樣一輛“蝸牛列車”,跑得跟火車一樣快,并以生動(dòng)的語言、鮮活的畫面(有條件的話可以制作動(dòng)畫課件)把幼兒帶進(jìn)這個(gè)有趣的故事。在故事結(jié)束后,要幫幼兒回憶:蝸牛是怎樣從爬得那么慢的動(dòng)物變成快速行駛的列車的?用了哪些方法?要請幼兒結(jié)合自己開始的想法說一說:奇奇的方法好還是自己的方法好,好在哪里?在豐富相關(guān)交通工具的知識的基礎(chǔ)上,要請幼兒結(jié)合奇奇的方法來改進(jìn)自己的蝸牛列車,或者用自己的方法來幫助奇奇把蝸牛列車變得更加結(jié)實(shí)、舒適、美觀。最后,可以把語言活動(dòng)擴(kuò)展到美工、表演等區(qū)域。
除此之外,可以啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)小蝸牛們樂于為其他小動(dòng)物服務(wù)的精神,還可以通過列車的車廂號等將數(shù)學(xué)內(nèi)容引入故事,幫助幼兒學(xué)習(xí)序數(shù)和相鄰數(shù)等內(nèi)容。