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關(guān)于我愛粉筆作文39篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編精心整理的關(guān)于我愛粉筆作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我愛粉筆作文 1
有人贊美生命力頑強(qiáng)的仙人球,有人贊美高貴典雅的茉莉花,有人贊美熱情奔放的玫瑰,而我卻最愛那平凡普通的粉筆。
粉筆雖然只有兩寸長(zhǎng),但它卻把畢生的精力貢獻(xiàn)給人們。它每天的工作就是在片黑色的土地上畫來(lái)畫去,多么枯噪乏味。〉鼌s沒有半句怨言,每天依然勤勤懇懇的工作著,絲毫不覺得低下。它教會(huì)了我們生字新詞,教會(huì)了我們算術(shù),教會(huì)了我們A,B,C。它帶領(lǐng)我們?cè)诙盖偷纳铰飞蠆^勇前進(jìn),帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。然而,它自己卻最終變成粉末,消失在這個(gè)世界上。粉筆這種默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神多么可敬!
我們辛勤的老師不也是一只“粉筆”嗎?他們?yōu)榱宋覀兊奈磥?lái),嘔心瀝血,教育著下一代。夜深人靜,當(dāng)我們沉沉入睡時(shí),老師還在燈前批改那些批不完的作業(yè),被那些備不完的課。即使生病了,也從不為此耽誤一節(jié)課!日復(fù)一日,年復(fù)一年,當(dāng)他們的學(xué)生成為社會(huì)棟梁,為我們的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一切時(shí),他們的`頭發(fā)早已變白,皺紋也爬滿了前額,但他們卻毫無(wú)怨言。當(dāng)你在事業(yè)上取得成功時(shí),還記得當(dāng)初引導(dǎo)你的老師嗎?
我贊美粉筆,因?yàn)樗鼰o(wú)私奉獻(xiàn)的精神令人可敬。我更歌頌老師,是他們,為人類的進(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)!
我愛粉筆作文 2
在作文的海洋里,有人贊美高貴典雅的牡丹花,有人贊美生命力頑強(qiáng)的仙人掌,有人贊美不畏嚴(yán)寒酷暑的松柏,而我卻愛那平凡普通不起眼的粉筆。
粉筆雖然只有不到一分米長(zhǎng),但它卻給人類貢獻(xiàn)了自己的一生。。≡瓉(lái)這就是所謂的“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”呀。它每天的工作就是給人們?cè)谀瞧谏腵土地上寫啊,畫呀,多么枯燥乏味啊!但它寧愿粉身碎骨,都沒有半句怨言,因?yàn)樗恍闹幌霝槿祟惛冻,它教?huì)了我們生字新詞,教會(huì)了我們算術(shù),教會(huì)我們ABC,讓我們把中華民族的文化知識(shí)牢牢記在心間,讓我們遨游在知識(shí)的海洋里。
粉筆,就好像我們辛勤的老師,他們教我們?cè)鯓訉W(xué)知識(shí),怎樣做事情。而他們卻無(wú)怨無(wú)悔,默默地奉獻(xiàn)著。
粉筆,你的一生雖然短暫,卻很輝煌。
粉筆,我贊美你,是因?yàn)槟隳欠N無(wú)私奉獻(xiàn)的精神太值得我學(xué)習(xí)了。
我愛粉筆作文 3
“唰唰”,粉筆在黑板上擦短了它自己的身軀,卻鋪長(zhǎng)了同學(xué)門眼前的知識(shí)之路!班оА狈酃P在黑板上摩擦著,書寫著,潔白潔白的粉末緩緩飄落著,它的身軀越來(lái)越短。卻為同學(xué)們展開了一個(gè)無(wú)比廣闊美好的.知識(shí)天地。那一行行清晰的字跡變成了一為導(dǎo)游者,帶領(lǐng)著我們一同在知識(shí)的海洋里遨游,揚(yáng)起理想的風(fēng)帆;帶領(lǐng)著我們一同在知識(shí)的海洋了倘徉,摘取秋天的碩果,品嘗著它的甘美的果汁,那果汁又好似股股甘露滋潤(rùn)著我們求知若渴的心田
擦黑板時(shí),粉筆毫無(wú)怨言地站在旁邊,任板擦兒輕輕地擦向黑板,擦去它用身體寫下的那一行行字跡,無(wú)數(shù)細(xì)細(xì)的粉筆末兒徐徐飄落下來(lái)。
我贊美粉筆,更贊美具有粉筆精神的人,因?yàn)樗麄兣c世無(wú)爭(zhēng),從不計(jì)較個(gè)人得失,從不爭(zhēng)名逐利,只知默默耕耘,無(wú)私奉獻(xiàn)!
我愛粉筆作文 4
從小學(xué)一年級(jí)剛剛跨進(jìn)學(xué)軍的校園,到現(xiàn)在的全校火車頭,既將離開校園的畢業(yè)班;赝甑男W(xué)生活,對(duì)母校的一草一木,一人一事,都充滿感激。不過印象中一直陪伴我們成長(zhǎng)的物品,恐怕非粉筆莫屬了吧!
粉筆,在普通人眼中不值得一提;在老師眼中,那是教學(xué)的工具;在我們眼中那是教會(huì)我們識(shí)字,算術(shù)必不可缺的物品。
記得有一次我做值日的時(shí)候,我正在清理粉筆盒,看著長(zhǎng)短不一、顏色不同的粉筆。我不禁想:粉筆不我們敬愛的老師嗎?為了幫助我們走上正確的人生道路,不錫將自己美好的.青春年華無(wú)私奉獻(xiàn)給學(xué)校,奉獻(xiàn)給我們。當(dāng)我們長(zhǎng)大,老師早已不像當(dāng)初教我們那時(shí)美麗年輕了。皺紋悄悄爬上老師的臉頰,頭發(fā)有幾根變成白色。但是老師將自己的知識(shí)教給了我們,哺育了下一代國(guó)家棟梁的成長(zhǎng)。他們無(wú)怨無(wú)悔,不知疲倦地幫助我們成長(zhǎng),自己卻放棄了屬于自己和家人相伴的時(shí)間。這一切的一切早以鐫刻在我和同學(xué)們的腦海中。雖然我們既將畢業(yè),但老師們的教悔仍在耳邊回響!
我愛你粉筆!我愛你老師!
我愛粉筆作文 5
上課鈴響了。當(dāng)老師開始在黑板上寫字時(shí),她手中的粉筆又快活地跳躍起來(lái)。
粉筆個(gè)頭小小的,只有中指那樣長(zhǎng)。它全身潔白如雪,兩頭平平,身子圓圓。它是那么平凡,那么普通,那么渺小,那么不起眼?烧沁@微不足道的粉筆,把我們引進(jìn)了知識(shí)的海洋,點(diǎn)燃了我們知識(shí)的圣火,讓我們品嘗到了知識(shí)的甘甜。
“吱吱”,粉筆在老師手中不停地跳躍著,不時(shí)有一陣陣細(xì)細(xì)的、雪白的粉末飄落下來(lái)。飄到老師的肩上,飄到同學(xué)們的頭發(fā)上。語(yǔ)文老師讓它當(dāng)導(dǎo)游,讓我們走進(jìn)《桂林山水》、《黃山奇石》;數(shù)學(xué)老師用它教我們“加減乘除,為我們打開數(shù)字王國(guó)的大門;音樂老師用它寫下一串串音符,譜寫出一曲最美的贊歌;美術(shù)老師拿它當(dāng)作一支神筆,繪出一幅流光溢彩的畫卷......在飄飛的粉末中,我們一天天長(zhǎng)大;在飄飛的粉末中,我們的羽翅逐漸變得豐盈,在飄飛的粉末中,它的'身軀卻逐漸變小,直至消失。粉筆這樣無(wú)聲無(wú)息的奉獻(xiàn)自己,直到生命的最后一刻。
多么偉大、崇高的精神啊!這種粉筆精神在人間隨處可見:老師辛勤的就教育我們,將自己的青春年華奉獻(xiàn)給我們;邊疆戰(zhàn)士守衛(wèi)著國(guó)土,遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),將思念深深地埋在心里;清潔工寧愿自己臟,換來(lái)萬(wàn)人潔......他們都是我們生活中的粉筆呀!
粉筆雖沒有大樹那樣粗壯,也沒有鮮花那樣芬芳,但它默默地奉獻(xiàn)自己,粉身碎骨也怕!
我愛粉筆作文 6
在老師的講臺(tái)上,始終擺放著這樣一種物品。它不引人注目,但它是老師在傳授知識(shí)時(shí),必不可少的東西,它就是——粉筆。
粉筆身材細(xì)長(zhǎng),五彩的顏料給了它一件并不起眼的衣裳,一個(gè)小小的盒子里住著粉筆的一家,它們?cè)诶蠋煹氖窒履匦燎诠ぷ髦?/p>
粉筆的生命很脆弱,我輕輕拿起一根粉筆。用贊揚(yáng)的目光欣賞著它。一位不知情的同學(xué)突然莽撞地沖過來(lái),我手中的粉筆輕輕墜落,只聽“啪”的一聲響。粉筆摔成了兩半。誰(shuí)都不會(huì)在意這根小小的粉筆。
粉筆的`壽命很短。星期一,板報(bào)小組的同學(xué)開始辦起了板報(bào)。我負(fù)責(zé)寫字。從中午放學(xué)到下午上課,僅僅一小時(shí)的時(shí)間,我手中的粉筆已經(jīng)所剩無(wú)幾了。僅僅一小時(shí)的時(shí)間,粉筆的壽命就到了盡頭。
我愛粉筆,更愛它無(wú)私奉獻(xiàn)無(wú)一絲怨言的精神。它在老師的手下勾畫出一條條美麗的線條,寫出一個(gè)個(gè)漂亮的字,為我們傳授著美好的知識(shí)!
我愛粉筆作文 7
“刷刷,刷”隨著老師的手在黑板上移動(dòng),粉筆漸漸地縮短了自己的身軀,缺位同學(xué)們展開了一個(gè)無(wú)比寬闊,美好的知識(shí)天地。那一行行清晰的字跡變成了一位導(dǎo)游,帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游;在知識(shí)的果園中倘徉,摘取秋天的碩果。
當(dāng)拿起黑板擦?xí)r,看著粉筆留下的`那一行行只是航標(biāo),我真有些不忍心。當(dāng)輕輕地擦去粉筆寫下的那一行行字跡時(shí),無(wú)數(shù)細(xì)細(xì)的粉筆末兒徐徐飄落下來(lái),像飄揚(yáng)的玉屑,像紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花我想,這更像一種精神,一種默默奉獻(xiàn)的精神;這更像一種精神,一種高尚的精神。這就是默默耕耘,辛勤培育著祖國(guó)花朵的老師。
老師們一心撲在神圣的教育事業(yè)上,不知度過了多少個(gè)不眠之夜,灑下了多少汗水,耗費(fèi)了多少心血。他們嘔心瀝血,從春到秋,從滿頭青絲到兩鬢斑白,卻從無(wú)半句怨言。這不正是粉筆像征的那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神嗎?
我贊美粉筆,更贊美具有粉筆那種為了把知識(shí)傳授給人們而甘愿奉獻(xiàn)的精神的人,應(yīng)為他們與世無(wú)爭(zhēng),從不計(jì)較個(gè)人得失,從不追名逐利,只知默默耕耘,無(wú)私奉獻(xiàn)!
我愛粉筆作文 8
前幾天,我寫的作文都得了“好” ,可老師就是不讀我的文章,說(shuō)因?yàn)樽謱懙牟徽J(rèn)真。我心里很不服氣:干嘛這么苛刻,能認(rèn)出來(lái)不就行了嗎?
這天,我發(fā)現(xiàn)老師寫的字也是東倒西歪,有大有小,連辨認(rèn)都困難。十分,不,是十二分的難看。我得意起來(lái),嘿,連老師寫的都不好,還批評(píng)我寫的難看,先把自己的字寫好,再管我吧!下了課,同學(xué)們你一句我一句地嘲笑著老師,我得意極了,笑得前仰后合,仿佛戰(zhàn)勝了老師,凱旋歸來(lái)。
正在這時(shí),一個(gè)同學(xué)跑過來(lái),嚴(yán)厲地說(shuō):“笑什么!老師右手受傷了,使用左手寫的字,你們還嘲笑她,真不要臉!”一聽這話,我們都怔住了。是真的嗎,還是和我們開玩笑呢?再上語(yǔ)文課的時(shí)候,我專門留心看看,究竟是真還是假。
上課鈴聲響過,老師耷拉著右手走了進(jìn)來(lái),我偷偷觀察老師的一舉一動(dòng),發(fā)現(xiàn)老師果然是用左手寫的字。那一刻,我的心頭砰然一震,老師竟然真的是帶著傷來(lái)上課!我鼻子一酸,淚水奪眶而出,她為我們付出了這么多,我們卻嘲笑老師,唉!
人們都說(shuō),天下最愛自己的除了父母就是老師了。她為我們傳授知識(shí),教會(huì)我們做人的道理。我們一定要專心聽講,認(rèn)真寫字,小心翼翼地寫一筆一畫,絕不讓老師失望。老師也有自己選擇的權(quán)利,完全可以選擇請(qǐng)假不來(lái),但這樣我們的功課就會(huì)落下,影響學(xué)習(xí)。所以老師帶病來(lái)上課,并且是用左手寫字。老師什么都可以拋棄,卻惟獨(dú)不舍棄自己的學(xué)生。
我抬起頭,看著老師在黑板上吃力地寫著每一個(gè)字,盡管歪歪扭扭,不成樣子,在我眼里卻是風(fēng)姿翩翩,那是愛的.字符,在我的心頭翩翩起舞。老師愛我們的天真、可愛,我們愛老師的幽默、正直。正是愛,讓彼此之間相處的這么融洽。
愛是做人的根本,讓我們一切以愛的名義,去愛周圍美好的一切吧!
我愛粉筆作文 9
現(xiàn)在它是一個(gè)粉筆頭,靜靜地躺在教室的一角。當(dāng)我看到它時(shí),卻想起了老師給我們的愛……
“沙沙,沙沙……”粉筆在黑板上摩挲著,我的筆尖緩緩地慢了下來(lái)。我的手已經(jīng)酸了,可老師的粉筆確是還沒有減速。這時(shí),老師突然回了一下頭,也許是累了吧,也許是不放心我們吧,想看看哪位同學(xué)偷懶沒認(rèn)真做筆記……,聲音漸漸慢了下來(lái)……。“沙沙,沙沙……”又響起了粉筆的摩挲聲,仿佛是一首悠悠的小令,那知識(shí)的瓊漿仿佛伴著那沙沙聲,流進(jìn)了我的心田。筆頭也在不知不覺的快了起來(lái),嘴角的弧線上揚(yáng),粉筆輕觸黑板發(fā)出的響聲里分明飽含著老師對(duì)我們的愛呀!
那一次下課,我突然發(fā)現(xiàn)老師的肩頭不知何時(shí)已經(jīng)白了,我費(fèi)力的踮起腳尖,想幫老師拍落一些粉筆灰。老師似乎覺察到了什么,轉(zhuǎn)過頭向我輕輕一笑。那笑容之間,減少了不少青春的色彩。不經(jīng)意間,在那烏黑的'頭發(fā)里,隱藏了根根白發(fā),猛然間,我覺得心里酸酸的,老師用青春默默耕耘在小小的講臺(tái)上,這難道不是一份獨(dú)屬于師者的大愛嗎?
隨著粉筆灰散落在地上,不知不覺地,黑板上已經(jīng)排滿了字跡。已經(jīng)被磨平了的,只留下了一個(gè)粉筆頭。但愿長(zhǎng)長(zhǎng)的粉筆,它留下了知識(shí)的瓊漿。難道他們把自己的青春,把自己的生命都奉獻(xiàn)給我們了嗎?這不正是我們敬愛的老師嗎?她用自己的一生照亮了多少學(xué)生的人生?用自己的青春點(diǎn)燃了多少學(xué)生的理想?她用自己的奉獻(xiàn)不知給多少學(xué)生照耀了通向成功的征途……
一根普普通通的粉筆,卻是老師光輝的人生寫照,普通卻不平凡……
我愛粉筆作文 10
有人贊美生命力頑強(qiáng)的仙人球,有人贊美高貴典雅的茉莉花,有人贊美熱情奔放的玫瑰,而我卻最愛那平凡普通的粉筆。粉筆雖然只有兩寸長(zhǎng),但它卻把畢生的精力貢獻(xiàn)給人們。它每天的工作就是在那片黑色的土地上畫來(lái)畫去,多么枯噪乏味!但它卻沒有半句怨言,每天依然勤勤懇懇的工作著,絲毫不覺得低下。它教會(huì)了我們生字新詞,教會(huì)了我們算術(shù),教會(huì)了我們A,B,C.它帶領(lǐng)我們?cè)诙盖偷纳铰飞蠆^勇前進(jìn),帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。然而,它自己卻最終變成粉末,消失在這個(gè)世界上。
粉筆這種默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神多么可敬!我們辛勤的.老師不也是一只“粉筆”嗎?他們?yōu)榱宋覀兊奈磥?lái),嘔心瀝血,教育著下一代。夜深人靜,當(dāng)我們沉沉入睡時(shí),老師還在燈前批改那些批不完的作業(yè),備那些備不完的課。即使生病了,也從不為此耽誤一節(jié)課!日復(fù)一日,年復(fù)一年,當(dāng)他們的學(xué)生成為社會(huì)棟梁,為我們的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一切時(shí),他們的頭發(fā)早已變白,皺紋也爬滿了前額,但他們卻毫無(wú)怨言。當(dāng)你在事業(yè)上取得成功時(shí),還記得當(dāng)初引導(dǎo)你的老師嗎?我贊美粉筆,因?yàn)樗鼰o(wú)私奉獻(xiàn)的精神令人可敬。我更歌頌老師,是他們,為人類的進(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)!
我愛粉筆作文 11
粉筆,我們?cè)趯W(xué)校天天見到。它有白色的、有紅色的、有紫色的、有綠色的、有黃色的、還有藍(lán)色的。它們基本呈一形,上面細(xì),下面粗。
如果說(shuō)農(nóng)民是勤奮賣力的,那么它就是默默無(wú)聞的;如果說(shuō)老師是誨人不倦的,那么它就是無(wú)私奉獻(xiàn)的;如果說(shuō)清潔工是盡責(zé)近任的,那么它就是任勞任怨的。粉筆的一生是多么短暫,但卻是那么的輝煌。它每天都會(huì)漸漸地減少自己的壽命來(lái)教會(huì)我們知識(shí)。它沒有想過為什么要犧牲自己來(lái)完成使命,可它依然無(wú)怨無(wú)悔地為我們譜寫出美妙的文字和神奇的數(shù)字。黑板前的桌子上放著許多零零碎碎的粉筆,這些粉筆幾乎要走到生命的盡頭了,甚至有些小的不值一提。但它們?nèi)匀粓?jiān)持完成自己的任務(wù)!吧成场,粉筆在黑板上留下痕跡后,便一點(diǎn)一點(diǎn)地消失了。當(dāng)一支小小的粉筆寫完最后一個(gè)字,為我們傳授最后的知識(shí),完成它最后一個(gè)任務(wù)時(shí),就消失了,是那么的無(wú)聲無(wú)息,無(wú)影無(wú)蹤。它為教育事業(yè)獻(xiàn)出了自己的力量,但它完成使命時(shí),它不需要任何人的感謝,也不需要任何回報(bào),這就是它默默奉獻(xiàn)精神!泰戈?duì)栒f(shuō)過“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜美的,但還是讓我在默默獻(xiàn)身的'陰影里做葉的事業(yè)吧”。這就是粉筆,這就是粉筆平凡的事業(yè)!
粉筆呀,你是多么的偉大,多么的無(wú)私!你的美不是外在的,卻是發(fā)自內(nèi)心的。你犧牲自己,幫助他人的精神多么可貴!難道你的品質(zhì)不值得我們?nèi)W(xué)習(xí),去發(fā)揚(yáng)嗎?
我愛粉筆作文 12
黑板前的桌子上,零零碎碎的擺放著許多粉筆。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭,甚至有些小的不值一提。丁零零,上課的鈴聲響了,同學(xué)們飛快的跑到座位上,挺直胸板,等待著老師的到來(lái)。
老師邁著大步走進(jìn)來(lái),將文件放到桌子上,開始了這節(jié)課的內(nèi)容。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆,轉(zhuǎn)身從黑板上為我們寫著。沙沙沙,沙沙沙,粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體,在黑板上留下了自己的痕跡后,一點(diǎn)點(diǎn)消失了!敖栉镉魅,托物言志”,當(dāng)這一支小小的粉筆為我們寫出最后一個(gè)字,為我們傳授最后一個(gè)知識(shí),完成它最后一個(gè)任務(wù)后,便消失了。從這一支小小的粉筆身上,體現(xiàn)出了多么一個(gè)偉大的品質(zhì)呀。那就是——奉獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)是一種無(wú)私的美,它無(wú)聲無(wú)息,但它就在我們的身邊。哪有汽車的笛鳴,那就有警察的身影,不管風(fēng)霜雨雪,不管嚴(yán)寒酷暑,他們都在堅(jiān)守崗位,吸進(jìn)的是汽車的尾氣,聽見的是喇叭的噪音,嗅到的是尾氣的異味,而換來(lái)的卻是交通的'快捷通暢。這難道不也是一種奉獻(xiàn)嗎?
粉筆呀,你的美是無(wú)私的,偉大的美,奉獻(xiàn)自己,助于他人。
泰戈?duì)栒f(shuō)過:“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜美的,但還是讓我在默默奉獻(xiàn)的陰影里做葉的事業(yè)吧”。這是對(duì)你的贊頌,你是多么的偉大,我贊頌?zāi),粉筆!
我愛粉筆作文 13
黑板上,一行行字跡,被黑板擦一抹而掉,那是粉筆的身軀,就這樣失去了。
粉筆,它獻(xiàn)出了自己的身軀,奉獻(xiàn)給教育事業(yè),它用自己的身軀,使我們這些無(wú)知淘氣的孩子們學(xué)會(huì)認(rèn)字,學(xué)會(huì)道德,學(xué)會(huì)理解,也學(xué)會(huì)謙讓……
粉筆,雖說(shuō)十分普通,但他們一個(gè)個(gè)用身軀鋪長(zhǎng)了我們的教育之路,道德之路……
粉筆也是筆,當(dāng)老師拿著它在黑板上寫字時(shí),它們從來(lái)不抱怨直到黑板擦抹掉它的身軀……
“刷―刷―”老師有開始寫字了……
世間正因?yàn)橛羞@些就有粉筆精神的人,正因?yàn)樗麄冃燎趧趧?dòng),才會(huì)使世界變得更美麗。
我國(guó)正在進(jìn)行著名的西部大開發(fā),戈壁灘的.開發(fā),是千千萬(wàn)萬(wàn)的人將畢生的精力開發(fā)出來(lái)的。他們不斷開墾才使荒涼的戈壁灘變得美麗起來(lái)。正所謂:獻(xiàn)了青春獻(xiàn)終生,獻(xiàn)了終生獻(xiàn)兒孫。這是幾代人的傳奇故事,戈壁灘上惡劣的環(huán)境是一般人無(wú)法生存。但他們堅(jiān)持下來(lái)了。
我愛粉筆的精神,我更愛具有粉筆精神的人!黑板上,一行行字跡,被黑板擦一抹而掉,那是粉筆的身軀,就這樣失去了。
粉筆,它獻(xiàn)出了自己的身軀,奉獻(xiàn)給教育事業(yè),它用自己的身軀,使我們這些無(wú)知淘氣的孩子們學(xué)會(huì)認(rèn)字,學(xué)會(huì)道德,學(xué)會(huì)理解,也學(xué)會(huì)謙讓……
粉筆,雖說(shuō)十分普通,但他們一個(gè)個(gè)用身軀鋪長(zhǎng)了我們的教育之路,道德之路……
粉筆也是筆,當(dāng)老師拿著它在黑板上寫字時(shí),它們從來(lái)不抱怨直到黑板擦抹掉它的身軀……
“刷―刷―”老師有開始寫字了……
我愛粉筆作文 14
在一個(gè)教室里,住著粉筆四兄弟,它們分別叫作:小紅、小青、小白、小藍(lán)。它們都過著無(wú)憂無(wú)慮的生活。
可是,好景不長(zhǎng),有一天,從黑板里跳出來(lái)了一個(gè)怪物,它說(shuō):“我是專們吃粉筆的粉筆怪,我要吃了你們!”小白說(shuō):“哼,一個(gè)丑八怪,頭上還長(zhǎng)著角的丑八怪,我們不用怕這只丑八怪!闭f(shuō)完,它從口袋里拿出一把弓箭,弓上有一支分身箭,小白把弦一拉,“乒乒乓乓”小白說(shuō):“它死定了。它沒有死啊,反而變得更大了!”小紅大叫。它話音剛落,怪物從一團(tuán)煙霧中走了出來(lái)!安豢赡!”小白大喊:“沒有人能擋住我的終級(jí)分身箭!沒有人……沒有人……”小藍(lán)的一聲怒吼的大喊,所有人都被嚇得心臟病發(fā)作。小藍(lán)說(shuō):“我們和他拼了!”“對(duì),拼了!”“拼了!”“大家拿出來(lái)我的真功夫來(lái)應(yīng)戰(zhàn)吧!”“好!”
粉筆四兄弟與怪獸抗戰(zhàn)。又是一陣“乒乒乓乓”的響聲,怪物被粉筆四兄弟的團(tuán)結(jié)嚇住了。它說(shuō):“沒想到粉筆也如此強(qiáng)大!边B粉筆四兄弟共同發(fā)明的“粉筆火箭炮”也沒發(fā)現(xiàn)。小藍(lán)對(duì)伙伴們說(shuō):“發(fā)射!逼婷畹氖虑樵10秒鐘里發(fā)生了。數(shù)十發(fā)粉筆異形彈隨著呯呯呯的`響聲沖向前去。怪物跑旱船打倒在地?吹竭@樣的情景,四兄弟互相擊掌,慶祝勝利。
它們明白了:團(tuán)結(jié)就是力量這句話是什么意思了。它們四兄弟互相說(shuō):“對(duì)不起,以前我會(huì)責(zé)罵你們是我不好,請(qǐng)你原諒我。”
從此,粉筆四兄弟又過上了幸福的生活了。
我愛粉筆作文 15
周二又到了,我要搞衛(wèi)生的,在擦黑板時(shí),我就因?yàn)橐徊恍⌒某粤它c(diǎn)粉筆末開始抱怨,是誰(shuí)發(fā)明粉筆的,嗆死我了,說(shuō)不定,這粉筆末還會(huì)讓我們生病呢。
于是我下意識(shí)地用眼睛瞥了一下粉筆槽,我不禁呆住了。槽里有好厚的一層的粉筆末,還有許多五顏六色、長(zhǎng)短不一、粗細(xì)不同的粉筆:它們有的已經(jīng)斷成了許多截,有的身上有許多深淺不一的刻痕,有的還留有被腳踩過的痕跡……哦,它們都被我們使用過了。這讓我想到了許多。
這可敬的`粉筆,它們一生都站在自己的崗位上,毫無(wú)怨言,不求回報(bào),默默地奉獻(xiàn)著自己,在黑板上留下自己生命的“輝煌”。從我們“咿呀學(xué)語(yǔ)”開始,它們就開始教我們學(xué)習(xí)拼音、漢字,說(shuō)出流利的話;教我們數(shù)學(xué),讓我們用知識(shí)來(lái)解決生活問題;教會(huì)我們英語(yǔ),讓我們用流暢的英語(yǔ)和別人滔滔不絕的對(duì)話;教我們美術(shù),畫出精美絕倫的圖畫,用更高的審美觀看待這個(gè)世界……它們有時(shí)也會(huì)被我們拋棄,被我們遺忘,被我們討厭,可它們毫無(wú)怨言,在默默的奉獻(xiàn)自己。
我們周圍有多少這樣的人。±蠋,環(huán)衛(wèi),工人警察……他們多像那一支支的粉筆哪!就拿老師來(lái)說(shuō),他們?cè)趯W(xué)校里默默為我們付出,送走了一屆又一屆的學(xué)生,把知識(shí)揮灑在教室中,把自己的青春奉獻(xiàn)給了我們。
想到這,我覺得我不應(yīng)該抱怨,我小心翼翼地拿出了粉筆,生怕這些粉筆受到了磕磕絆絆、有個(gè)“三長(zhǎng)兩短”。接著,抱著對(duì)老師的感激之情,我賣力地擦起了黑板。
我愛粉筆作文 16
粉筆,我們每天都在學(xué)?吹剿K前咨,紅色,紫色,綠色,黃色和藍(lán)色。它們基本上是一個(gè)形狀,頂部薄,底部厚。
如果農(nóng)民努力工作,他們是未知的。如果一個(gè)老師在教學(xué)中不知疲倦,那么他就是無(wú)私的。如果清潔工有責(zé)任,他也有責(zé)任。粉筆的生命如此短暫,但卻如此燦爛。為了教給我們知識(shí),它每天都在逐漸縮短它的壽命。它沒有想到為什么要犧牲自己來(lái)完成它的使命,但它仍然毫無(wú)怨言和遺憾地為我們寫下了美妙的文字和神奇的數(shù)字。黑板前面的桌子上有很多粉筆。這些粉筆快用完了,有些甚至不值一提。但是他們?nèi)匀粓?jiān)持完成他們的任務(wù)。沙沙作響。粉筆在黑板上留下痕跡后一點(diǎn)一點(diǎn)地消失了。當(dāng)一小支粉筆寫完最后一個(gè)字,教給我們最后一點(diǎn)知識(shí),完成最后一項(xiàng)任務(wù)時(shí),它就消失了,如此無(wú)聲無(wú)息,無(wú)影無(wú)蹤。它為教育事業(yè)做出了貢獻(xiàn),但當(dāng)它完成使命時(shí),它不需要任何人的`感激或回報(bào)。這是它無(wú)聲的奉獻(xiàn)!泰戈?duì)栒f(shuō)。果實(shí)的事業(yè)是光榮的,花朵的事業(yè)是甜蜜的,但讓我在默默奉獻(xiàn)的陰影下,為樹葉的事業(yè)而努力吧。這是粉筆,這是粉筆的普通職業(yè)!
粉筆,你是多么偉大和無(wú)私!你的美麗不是外在的,而是發(fā)自內(nèi)心的。你犧牲自己和幫助別人的精神是多么珍貴啊!難道你的品質(zhì)不值得學(xué)習(xí)和發(fā)展嗎?
我愛粉筆作文 17
我是一支粉筆,我有很多衣服,有紅色的、黃色的、藍(lán)色的、綠色的……我的身體也每天都會(huì)變短,直到被丟進(jìn)垃圾桶。
我有很多家人,我的媽媽是老師,我的爸爸是黑板,我的弟弟是黑板擦,我的妹妹是電屏板。媽媽總是牽著我的手在爸爸身上寫字畫畫,爸爸每天笑瞇瞇的從來(lái)不生氣。頑皮的弟弟每天都喜歡把我在爸爸身上寫的字給擦掉,為此,我總是很傷心。媽媽總是對(duì)我說(shuō):“孩子我們?cè)趯懫渌淖职伞!卑职诌@個(gè)時(shí)候總是豎起大拇指對(duì)我說(shuō):“孩子你寫的字真棒!”妹妹是我最想見的'人,因?yàn)樗偸嵌阍诎职侄亲永锼笥X,所以她長(zhǎng)得又大又胖,是我的好幾百倍,這就是我的一家人。
我還有很多好朋友,他們是三六班的同學(xué)。媽媽總是牽著我的手給同學(xué)們上課,我也喜歡上課,這個(gè)時(shí)候我就能看見我的妹妹了,妹妹用自己胖乎乎的身體放一些好看的視頻。
有一天一個(gè)小姐姐用弟弟的身體打爸爸和妹妹,他們受了重傷,我心里的花田上空來(lái)了一朵烏云,頓時(shí)雷聲大作,內(nèi)心的花田被淹沒了我淚如雨下。他們住了好幾個(gè)月的醫(yī)院終于出院了。從此,爸爸的臉上不再帶著笑容了妹妹更不喜歡見人了。直到有一天,三六班辦了一場(chǎng)聯(lián)歡晚會(huì)爸爸和妹妹恢復(fù)了以前的心情。
同學(xué)們這就是我們的一家人,請(qǐng)大家一定要愛護(hù)我們哦!
我愛粉筆作文 18
“叮鈴鈴……”下課了,隨著老師的離去,班里也漸漸鬧了起來(lái),個(gè)個(gè)都象趕集似的,好不熱鬧,讓人想清凈一會(huì)也不行?粗笥业耐瑢W(xué)有的在看書,有的在打鬧,而我卻在哪呆呆地坐著感覺好無(wú)聊。
“唰”,一支粉筆張牙舞爪地向我撲來(lái),我趕緊頭一歪,總算躲了過去。可剛松了口氣,緊接著耳邊便傳來(lái)一陣慘叫,我心一沉,不會(huì)是哪個(gè)倒霉的替罪羊替我挨了這一下吧。循聲望去,原來(lái)那個(gè)粉筆頭不偏不倚正砸中了王楚潔的.眼睛,我連忙問了問:你沒事吧!她也不回答,只是一個(gè)勁地再揉眼睛。
憤怒地握扭頭便找罪魁禍?zhǔn),一看,原?lái)是劉鴻泰那個(gè)淘氣包,我陰沉著臉把他拎來(lái)興師問罪,他也被嚇傻了,只是一個(gè)勁地向王楚潔道歉,看他那樣子我是又好氣又好笑,算了,還是先看看傷員的情況吧!
“你沒事吧!蔽倚募比绶俚貑柕溃,眼睛可是很重要的,況且粉筆里還帶有粉塵,弄不好,可是會(huì)因眼球的轉(zhuǎn)動(dòng)帶入大腦,我越想越害怕,最后勸王楚潔去醫(yī)務(wù)室,可她卻說(shuō)沒事,上課鈴在我們一群人的忐忑不安中打響了……
雖然上課了,可我卻沒多大心思聽課,一個(gè)勁地想王楚潔沒事吧,可事情并沒我想的那么簡(jiǎn)單,一開始她眼睛只是看東西模糊,再就是只看見彩色的字,等到了上第二節(jié)課時(shí),又發(fā)起了低熱,弄得是人心惶惶,不僅劉鴻泰擔(dān)心,我們大家也不好受。
唉,原來(lái)老師說(shuō)得對(duì),下課時(shí)也要遵守紀(jì)律,不能追逐打鬧。
我愛粉筆作文 19
講臺(tái)放著一盒粉筆。每一次上課,老師需要板書時(shí),就會(huì)習(xí)慣地拿起一支粉筆,在黑板上寫字。一節(jié)課下來(lái),粉筆少了半截,全變成飄落在地上的灰塵了。開學(xué)以來(lái),就用了差不多一盒粉筆,而這盒粉筆的痕跡似乎已不復(fù)再了。但老師便是靠它把知識(shí)傳遞給我們的,粉筆雖然很微不足道,不被人當(dāng)做一回事,但它的犧牲,給我們換來(lái)了無(wú)數(shù)的真知,它的奉獻(xiàn),成就了明天的棟梁之才。由粉筆,我聯(lián)想了我的父母,我的老師,他們也不都像粉筆那樣,為我們奉獻(xiàn)著自己的一切嗎?
人們說(shuō):“父母的愛是天底下最無(wú)私,最偉大的愛!”事實(shí)亦證明的.確如此,從我們的第一聲哭聲開始,父母便用自己的愛來(lái)滋潤(rùn)著我們,使我們茁壯成長(zhǎng),他們把時(shí)間與心血傾注在我們的身上,卻不求回報(bào)。父母就像一支默默無(wú)聞的粉筆,給我們帶來(lái)自己的一切!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!”、“老師是人類靈魂的工程師!薄嗌儋澝览蠋煹脑(shī)句啊,而我卻要用“老師像粉筆”來(lái)贊美老師。老師為了培育下一代的接班人,付出了多少心血與汗水,就像粉筆一樣,默默的奉獻(xiàn)著自己……沒有了粉筆,老是無(wú)法傳授給我們知識(shí)。小小的粉筆,用處竟如此的大,并且粉筆的精神也值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。成長(zhǎng)的路上,沒有了父母的栽培,我們不可能會(huì)成功;沒有了老師的教導(dǎo)我們還是無(wú)知、幼稚;沒有了粉筆的傳授,我們是永遠(yuǎn)不懂得什么是知識(shí)。風(fēng)輕輕一吹,粉筆所留下的已是消失的無(wú)影無(wú)蹤……
我愛粉筆作文 20
在某間教室的粉筆盒里有一支粉筆,它有著與眾不同的理想:希望老師能用它來(lái)寫字。他長(zhǎng)得人高馬大,又粗又長(zhǎng),穿著雪白的外套。
“叮零零,叮零零” 第一節(jié)課上課了。同學(xué)們回到了自己的位子上,老師走進(jìn)教室,從粉筆盒里掏一支粉筆。那支有偉大理想的粉把身體往上盡量讓老師拿到,旁邊的伙伴說(shuō):“兄弟你值得嗎?有這時(shí)間不如享受這短暫的時(shí)光!”他回答:“我們粉筆就應(yīng)該去奉獻(xiàn)!”可老師并沒選他,而是選擇了他左邊的伙伴,他臉上好像有一百萬(wàn)個(gè)不情愿,但他并沒有失望。心想:老師下節(jié)課一定會(huì)拿我的。
下課了,那支被拿走的粉筆只剩一點(diǎn)掉在了地上,被同學(xué)丟進(jìn)了垃圾桶。他抱怨著:“為什么是我,為什么是我被丟進(jìn)垃圾桶。”有理想的粉筆聽見他的哭聲,安慰道:“你為班級(jí)做出了奉獻(xiàn),應(yīng)該高興才是。”
第二節(jié)課上課了,老師從粉筆盒里取出了那支有偉大理想的'粉筆,他被拿去寫字了,他很高興,因?yàn)樗麑?shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。老師一邊講課一邊拿著他寫字,只見粉筆的身體一點(diǎn)一點(diǎn)地變小,黑板上的字多了起來(lái)。
粉筆很高興,筆盒的另一些伙伴見了嘲笑他說(shuō):“真是一個(gè)傻瓜,連命都不要了!”他鄭重其事地說(shuō):“我很愿意去奉獻(xiàn)自己!”下課了,那支粉筆被甩到了一邊,但他見了一黑板的字心里很高興并感到欣慰,雖然他只有半截身體了,但他奉獻(xiàn)了自己。
是啊!我們做人應(yīng)該像粉筆一樣做勇于奉獻(xiàn)的人。
我愛粉筆作文 21
有人贊美五彩繽紛的鮮花,有人贊美晶瑩的露珠,有人贊美小草的綠,有人贊美冬天的雪……但我卻要贊美那不引人注目的粉筆。
粉筆雖然平凡,但它蘊(yùn)含著一種高尚的品質(zhì)。它沒有電扇的涼爽,沒有電視給人們帶來(lái)的歡樂,更沒有燕子給春天帶來(lái)的勃勃生機(jī)。樸素?zé)o華的粉筆只會(huì)默默無(wú)聞向人們奉獻(xiàn)著自己的一切。
粉筆長(zhǎng)不過3.4厘米,有時(shí)穿著一身潔白的.衣裳,就像一位白衣天使一樣,寫出一篇篇令人陶醉的文章;有時(shí)穿著一身五彩斑斕的衣服,繪出一幅幅美麗的圖畫。
我愛那小小的粉筆,它雖然貌不驚人,但是,我看見它就會(huì)想到許多,就會(huì)不由地產(chǎn)生了敬意。粉筆沒有鋼筆那堅(jiān)固的外裝,也沒有毛筆那柔軟的筆尖。粉筆雖然不引人注意,但卻默默無(wú)聲的為大家奉獻(xiàn)著。上課時(shí),老師借助它,把重要的知識(shí)印在黑板上,引起我們的重視,加深我們的記憶,使我們受益。下課時(shí),當(dāng)我們欣賞著后面黑板上的內(nèi)容的時(shí)候,也許你會(huì)稱贊字跡清楚,稱贊圖案美觀。誰(shuí)會(huì)想到里面還有粉筆的犧牲呢?粉筆就像蠟燭一樣,燃燒了自己,把光明帶給了別人。它雖然身軀短小,生命短暫。但它從長(zhǎng)到短,直到化為粉末,從來(lái)都默默無(wú)聲,甘為無(wú)名英雄。
粉筆,默默奉獻(xiàn),默默工作,又默默的逝去。它以短暫的生命,把文明傳播。
樸素?zé)o華,從不炫耀自己,默默奉獻(xiàn)的粉筆,我愛你。
我愛粉筆作文 22
2036年的華景小學(xué),變得更加美麗了。校園里的大樹蒼翠欲滴,到處鳥語(yǔ)花香。在一間明亮又寬敞的教室里,孩子們正在認(rèn)認(rèn)真真地上著語(yǔ)文課。而我,正在參觀著我們的校園呢!
臺(tái)上的那位老師怎么看起來(lái)那么熟悉呢?咦?這不是我們以前的鄧?yán)蠋焼?她怎么看起?lái)還那么年輕、漂亮呀!
鄧?yán)蠋熣诤诎迳蠈懓鍟,她手中的粉筆越來(lái)越短,我正想著她該要換粉筆了,只見她把粉筆放在粉筆槽里,輕輕地說(shuō)了一聲:“吸!”神奇的事情發(fā)生了:粉筆灰們就像士兵聽到命令一樣,一排排迅速又整齊地向粉筆老大靠攏,粉筆慢慢地變長(zhǎng)了,像會(huì)生長(zhǎng)一樣,它又變得像新的粉筆一樣了。原來(lái)這一支小小的'粉筆背后隱藏著一個(gè)特殊的裝置:它可以按照顏色把粉筆灰吸進(jìn)去,這樣粉筆就可以循環(huán)使用了。你們?cè)僖膊挥脼榍鍧嵭l(wèi)生而傷腦筋了。
這粉筆不僅有再生功能,連鄧?yán)蠋熡垒崆啻阂驳脷w功于它呢!這種粉筆里含有豐富的維生素和玻尿酸、水解膠原蛋白。你長(zhǎng)期使用就會(huì)使你的皮膚越來(lái)越年輕。難怪現(xiàn)在鄧?yán)蠋熢絹?lái)越漂亮了。
用上這種粉筆,你再也不用擔(dān)心擦黑板的時(shí)候會(huì)傷肺了,這種粉還可以潤(rùn)肺呢!
怎么樣?這種粉筆相當(dāng)不錯(cuò)吧,如果你想要這種粉筆的話,請(qǐng)到2036年去找我吧,我就是那種粉筆的發(fā)——明——者!
我愛粉筆作文 23
有些不經(jīng)意間想起的事物,竟會(huì)那樣深刻地印在腦海里,留在心頭,時(shí)時(shí)給我人生啟迪。也只有在用時(shí),我才會(huì)想起它——粉筆。
粉筆實(shí)在不引人矚目:身體又細(xì)又長(zhǎng),只有一種單一的顏色,而且形狀也不怎么好看,只是一只小棍棍而已。
但是粉筆卻在默默無(wú)聞中留下了知識(shí),留下了快樂。教師用粉筆將知識(shí)留在黑板上,但黑板擦一過,粉筆就成了一堆粉筆灰,風(fēng)一吹,就無(wú)影無(wú)蹤了,知識(shí)卻由黑板上轉(zhuǎn)移到了同學(xué)們心里。粉筆從沒有圖什么,只是犧牲自己,造福別人,心甘情愿的將自己奉獻(xiàn)出去,留一道彩虹在黑板上,留一些溫暖的話語(yǔ)在黑板上,留一些知識(shí)在黑板上……
看到粉筆,我不禁想到了那些默默奉獻(xiàn)的.人,他們從不貪圖什么,從不追求什么,只是默默的付出,默默的做造福別人的事。
如農(nóng)民叔叔,辛苦的耕作只為能讓人們吃好飯;如警察叔叔,堅(jiān)守著自己的崗位為人民服務(wù)。還有可親可敬的毛主席,他的一生平凡而偉大,日日夜夜為人民的解放操勞著,一心想的都是人民。雖然現(xiàn)在毛主席已仙逝了,但他的偉大事跡,仍留在我們心里。毛主席奉獻(xiàn)了自己的青春,他的心里只有付出,如一支粉筆奉獻(xiàn)了自己,造福了他人。
我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)一支粉筆,不圖私利,只為造福別人。學(xué)習(xí)粉筆,其實(shí)也就是學(xué)習(xí)那些默默為別人的人,學(xué)習(xí)他們的精神。
我愛粉筆作文 24
有人贊美那生命力頑強(qiáng)的仙人球,有人贊美那高貴典雅的茉莉花,還有人贊美那熱情奔放的玫瑰,而我卻愛那平凡而普通的粉筆。
粉筆雖然只有兩寸長(zhǎng),但它卻自己的畢生精力貢獻(xiàn)給人們。它們每天像農(nóng)民一樣在“黑色的土地”上“耕耘”,多么沒有意思的工作呀!但它卻沒埋怨半句,每天依然勤勤懇懇地工作著,絲毫不覺得低下。它教會(huì)了我們生字詞語(yǔ),教會(huì)了我們算術(shù),還教會(huì)了我們English。它自己卻變成了一堆粉末,最終永遠(yuǎn)的消失在世界上。粉筆這種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神多么令人敬佩!
我們辛勤的老師,不也是一根根的“粉筆”嗎?她們?yōu)榱宋覀兊腵未來(lái),不顧自己,嘔心瀝血。夜深人靜,當(dāng)我們?nèi)胨瘯r(shí),老師還在燈下批作業(yè)。有時(shí)生病了,也不耽誤任何一堂課,這多么像粉筆一樣貢獻(xiàn)精力的老師!就這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年……當(dāng)她的學(xué)生已經(jīng)成為國(guó)家人才、社會(huì)棟梁時(shí),老師已經(jīng)滿頭斑白,皺紋也爬滿了前額,但老師卻毫無(wú)怨言,還意重深長(zhǎng)地教我做人的道理。是老師,用辛勤的汗水澆灌我們;是辛勤的老師,是您用真理的火花照亮我們,您多少寒夜您奮筆疾書;像粉筆一樣默默無(wú)聞的老師多少夏日您“點(diǎn)石成金”。
我贊美粉筆,更歌頌老師!是您們,為人類的進(jìn)步奉獻(xiàn)出自己所有的“光和熱”!
我愛粉筆作文 25
在我上學(xué)過程中,遇到過許多筆,如鉛筆、鋼筆、中性筆、粉筆……其中最讓我贊賞的就是粉筆。
粉筆長(zhǎng)得極普通,沒有其它筆那樣精美。它的長(zhǎng)度只有十公分左右,一身雪白,潔白如霜。雖然它是由普普通通石灰石制作而成,但它卻把知識(shí)和智慧傳遞給我們。
粉筆是老師必備的教具之一,即便是現(xiàn)代科技高速發(fā)展的今天,仍然無(wú)法取代。老師站在講臺(tái)的那一刻,第一個(gè)動(dòng)作就是拿起它,握在手中,不論習(xí)慣也好,還是用它書寫也罷?傊闪死蠋熓种械谋貍渲,成了課堂不可或缺的一部分。它的`生命也許在十幾分鐘、幾十分鐘耗盡,但它從不吝嗇,從不畏懼,用短暫的一生,發(fā)揮出具大的作用。
記得那是一節(jié)作文課,老師不停地在黑板上寫著字,字滿了,老師擦掉上面的字,繼續(xù)寫。老師手中的粉筆由十厘米,變成了一厘米,到了幾乎握不住了程度,手向下一抖動(dòng),粉筆頭便穩(wěn)穩(wěn)地躺在了廢紙簍里,完成了賦予它的使命。
它雖是筆,但不像鋼筆那樣能反復(fù)使用,可以留下永久的痕跡?梢哉f(shuō)它的生命只是一瞬間。一瞬間變成了粉塵,或漂浮在空中,或落定塵埃,或變成文字印在黑板上。不論怎樣,它的痕跡都不會(huì)存留多久。
我坐在書桌前,拿著一根粉筆,放在眼前,靜靜地端詳。從它身上我仿佛看到了老師在黑板上工整書寫的身姿,看到了老師燈光下批改作業(yè)的背影,看到了老師和藹可親的面容……
粉筆、老師,他們多么像一對(duì)孿生兄弟,具備著同一特質(zhì)——默默地?zé)o怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)精神。
我愛粉筆作文 26
在寬敞明亮的教室中,聽著老師的諄諄教導(dǎo),循循善誘,看著老師一筆一畫寫下的板書,讀著一篇篇優(yōu)美的課文······上課時(shí)的畫面早已印在我們的腦海中?烧l(shuí)又注意過老師手上的粉筆呢?
又細(xì)又長(zhǎng)的粉筆是老師上課時(shí)必須用到的器材。它們有白的、有黃的、有紅的、有綠的`······五彩繽紛。它們雖小,卻是老師的好幫手。老師用它在黑板上寫字,讓我們更好地理解課文的要點(diǎn),體會(huì)課文的中心,掌握主要內(nèi)容······它們也可以用來(lái)畫畫。出黑板報(bào)時(shí),那些包裝美麗,形狀可愛的彩色筆,油畫棒就發(fā)揮不了一點(diǎn)兒作用,全靠粉筆張羅。它們雖然只是一根根類似圓柱體的小玩意兒,雖然沒有彩色筆精美的包裝,毫不顯眼,但卻有著十分令人敬佩的品格。
當(dāng)下課鈴聲響后,同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)從講臺(tái)前走過,大家注意的都是展示臺(tái)和紅鉤欄,誰(shuí)又曾把目光放在講臺(tái)上粉筆盒上呢?粉筆毫不被注意,可卻從來(lái)沒有過半句怨言,都是一直立在講臺(tái)上的粉筆盒里,它消逝著自己的生命,為老師、為學(xué)校的孩子們做貢獻(xiàn),卻從來(lái)沒有向人們索取過什么,這是許多人都做不到的。
粉筆沒有炫麗的外觀,沒有華麗的包裝,但卻有默默地為人類服務(wù)的高尚品質(zhì)。它默默地出現(xiàn),又默默地消逝,壽命只有短短的一天甚至幾天,它們無(wú)私地獻(xiàn)出生命,它們是多么偉大!
我們要學(xué)習(xí)粉筆,學(xué)習(xí)它無(wú)私奉獻(xiàn)、樸實(shí)無(wú)華、舍已為人、不求回報(bào)的精神。他不是一支普普通通的粉筆,而是一位偉大的英雄!
我愛粉筆作文 27
人們贊美小草的頑強(qiáng),蠟燭的默默無(wú)聞,我卻要贊美粉筆,因?yàn)樗鼈兺瑯泳哂羞@樣的精神。
在常人眼里,粉筆只是一種普普通通的教學(xué)用具。它身材苗條,圓圓的、長(zhǎng)長(zhǎng)的,有食指那么粗,約10厘米長(zhǎng)。它的顏色五彩繽紛,有潔白如雪的白色,鮮紅似血的紅色,像天空一樣的藍(lán)色,守望和平的綠色……人們把這樣的粉筆稱之為彩色粉筆。這種粉筆最受美術(shù)老師青睞,它們是美術(shù)老師的“小助手”,美術(shù)老師用這五顏六色的粉筆,可以在黑板上畫出栩栩如生的圖畫。同學(xué)們也常用粉筆,在黑板上寫出漂亮的漢字,畫出精美的圖案。
粉筆到了語(yǔ)數(shù)老師手中就變得更加神奇。語(yǔ)文老師用它在黑板上寫下一排排工工整整的漢字,教我們學(xué)習(xí)認(rèn)讀,讓我們?cè)谧鎳?guó)的.文字海洋中汲取營(yíng)養(yǎng)。數(shù)學(xué)老師用它在黑板上寫下一行行數(shù)學(xué)公式,一個(gè)個(gè)圖形,讓我們學(xué)會(huì)推理。
課堂上,隨著黑板上字?jǐn)?shù)的逐漸增多,粉筆的身軀也在漸漸縮短,它們化作粉塵,慢慢地飄落消失。它們的生命是如此的短暫,但卻給我們帶來(lái)了知識(shí)的甘露——這是一種精神,一種默默無(wú)聞、樂于奉獻(xiàn)的精神。它就像一種高尚的人——默默耕耘、辛勤栽培著祖國(guó)花朵的教師。為了我們的成長(zhǎng),老師一心撲在教育事業(yè)上,灑下了無(wú)數(shù)的汗水,消耗了許多心血,讓我們走向成功之路。這不正是粉筆的那種無(wú)私精神嗎?
我贊美粉筆,更贊美具有粉筆精神的人!
我愛粉筆作文 28
很久很久以前,有一個(gè)神奇又會(huì)說(shuō)話的粉筆。名叫小白。
有一天,她被一個(gè)叫小紅帽的女孩買走了,來(lái)到小紅帽家時(shí), 粉筆突然叫了一聲:“小紅帽!毙〖t帽被這突如其來(lái)的聲音嚇了一跳,回頭一看,沒人;前后左右一看,沒人。小紅帽感到很奇怪。這時(shí),那奇怪的聲音又出現(xiàn)了,說(shuō):“別看啦!我其實(shí)就是你的一支粉筆!
于是,小紅帽把剛買的.一盒粉筆拿出來(lái),一看,還真有一支會(huì)說(shuō)話的粉筆。粉筆說(shuō):“謝謝你把我放了出來(lái),其實(shí),我是一只神奇的粉筆。只要你畫什么,它就會(huì)變成真的!毙〖t帽心里別提有多高興了,不過她還是想試一下,小紅帽拿出黑板在上面畫了一扇門,那扇門真的變成真的啦!她帶著小白走進(jìn)了門里,門里一片漆黑,她很害怕,走著走著,不一會(huì)兒,前面就變成了青草地,小紅帽高興極了,瘋狂地玩了起來(lái),玩著、玩著,她很快就不想在青草地上玩,便用粉筆畫了一個(gè)冰天雪地的冬天,哇,大雪紛飛,成了白色的世界,小紅帽玩著玩著覺得有一點(diǎn)冷,還有一點(diǎn)孤單,就用小白畫出了一件棉襖和一個(gè)雪人,他穿著棉襖和雪人一起打雪仗,一起玩游戲,到晚上小紅帽想回家,可是那粉筆已經(jīng)用完啦。
小紅帽知道回不去了,傷心地哭了起來(lái),她畫的雪人走了過來(lái),說(shuō):“你怎么啦?”小紅帽傷心地回答:“我回不去了!毖┤苏f(shuō):“我能幫你回家!毙〖t帽問:“你能幫我回家?”雪人沒有回答,念了一些咒語(yǔ),小紅帽不會(huì)兒就回家了。
我愛粉筆作文 29
曾經(jīng),在我看來(lái),粉筆只不過是老師上課輔助教學(xué)的一個(gè)小工具,用來(lái)寫寫,畫畫的?赡翘谜n改變了我對(duì)它的看法、定義。
雙手合十,雙眼微閉的我,一心接受著老師向我們傳授的正能量。當(dāng)我睜開雙眼,仿佛自己真的已置身于白云之上。
瞧瞧那粉筆,它不再是一個(gè)工具了,它賦予生命了。它在人們手中,黑板上工作著,將自己的身體化成飛舞的花絮,生命也漸漸耗盡,一點(diǎn)一點(diǎn)變小,慢慢地,它犧牲了。
說(shuō)它犧牲了,一點(diǎn)兒也不錯(cuò),它把自己的一生奉獻(xiàn)給了我們。為了讓我們有多多的知識(shí),讓我們學(xué)習(xí)的更明確,它甘愿耗盡一生,在黑板上不停摩擦;幾個(gè)調(diào)皮的孩子打鬧,拿起粉筆來(lái)砸,粉筆雖然痛,但給孩子們帶來(lái)了快樂。是的,它是有生命的,它也需要走一個(gè)人生的輪回,只不過,很少有人會(huì)關(guān)注它。
人生也如此,生下來(lái)便有了生命,然后不停努力、磨練自己,但不同的是,每個(gè)人都不一樣,有的就像我曾經(jīng)對(duì)粉筆的定義,很普通,很普通,只是一個(gè)人而已;有的就像我對(duì)粉筆新的定義,一個(gè)一直在默默付出卻不被人關(guān)注的';有的人就像對(duì)粉筆進(jìn)行新定義的人,在白云之上,高高在上,被人仰慕。
是的,不管是粉筆,還是人生,還是其它的,都是有生命的,都是在變化的,也都是在繞著“情理”轉(zhuǎn)的。
我愛粉筆作文 30
粉筆,它的腰細(xì)細(xì)的,樣子很普通,但顏色卻有很多種,有紅色、黃色、白色、綠色、藍(lán)色等等。粉筆也很平凡。它沒有鋼筆那樣華貴;沒有鉛筆那樣圖案美麗;也沒有毛筆那樣豪爽?墒,普通平凡的它卻在黑板上發(fā)揮了別的筆不可替代的作用。上課了,當(dāng)老師拿起粉筆在黑板上寫字時(shí),粉筆總是忍著疼為學(xué)生們寫出一個(gè)個(gè)字。下課了,粉筆突然發(fā)現(xiàn)自己變矮了!但它不在乎,依舊很快樂。因?yàn)樗鼛椭蠋煱阎R(shí)更好地交給了同學(xué)們,幫助同學(xué)們更好地學(xué)習(xí)了知識(shí)。就這樣,一節(jié)課過去了,兩節(jié)課過去了,三節(jié)課過去了……粉筆變得越來(lái)越小,越來(lái)越短,最后就無(wú)聲無(wú)息得變成了粉末。
一根根粉筆雖然消失了,但用他們寫過的知識(shí),卻深深地印在了我的腦海里。粉筆,別看它的腰細(xì)細(xì)的,但它卻像蠟燭一樣燃燒了自己,照亮了別人。我們的老師不也是這種無(wú)私奉獻(xiàn)的.人嗎?
老師不論刮風(fēng)下雨,不論春夏秋冬,都會(huì)按時(shí)到達(dá)自己的崗位,來(lái)給予我們知識(shí)。老師不畏辛苦,不畏勞累,即使已經(jīng)11點(diǎn)多了,他們還在為我們批試卷、作業(yè)。我想:如果老師是“園丁”,那么我們就是一朵朵受“園丁”栽培的“小花”;如果老師是將軍,那么我們就是受將軍訓(xùn)練的小兵;如果老師是大海,那么我們就是大海里受大海教導(dǎo)的小魚小蝦。
我愛粉筆作文 31
它本潔白如玉,它別無(wú)需求,卻帶給人間無(wú)盡的知識(shí)。它是那么默默無(wú)聞,有些人卻好不在意,它他是誰(shuí)?——粉筆!這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭,甚至有些小的不值一提。
粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體,在黑板上留下了自己的痕跡后,一點(diǎn)點(diǎn)消失了。當(dāng)這一支小小的粉筆為我們寫出最后一個(gè)字,為我們傳授最后一個(gè)知識(shí),完成它最后一個(gè)任務(wù)后,便消失了。
從這一支小小的粉筆身上,體現(xiàn)出了多么一個(gè)偉大的品質(zhì)呀,那就是——奉獻(xiàn)。粉筆它的一生都是為同學(xué)們傳授知識(shí)的,而自己卻失去生命。粉筆毫無(wú)怨言地任黑板擦擦去自己一生的足跡。雪白的粉末兒紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落了下來(lái)。有人說(shuō)過一句話:“紛紛揚(yáng)揚(yáng)的粉筆屑染白了老師的頭發(fā)!睆拇旱角,老師幫助學(xué)生踏上成功之路,這不正是粉筆那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神嗎?
粉筆的精神,不正像經(jīng)常為大家掃地的`清潔工人嗎?每天一大早,清潔工人都會(huì)在掃地。不論刮風(fēng)下雨,他們都在掃地。許多人把垃圾扔在地上,清潔工人也會(huì)把垃圾給清理干凈,而且從不抱怨。清潔工人這么辛苦,可是還有很多人破壞環(huán)境,不保護(hù)環(huán)境。
從一年級(jí)的漢語(yǔ)拼音到如今的英文字母,粉筆做出了多大的貢獻(xiàn)?它一直默默地奉獻(xiàn)著自己,為我們服務(wù)。它任勞任怨地在黑板上寫著各種文字,畫著美麗的圖畫。它猶如一位導(dǎo)游,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里游覽,在知識(shí)的果園里摘取豐收的果實(shí)。一支支粉筆漸漸用盡,我們的知識(shí)卻越來(lái)越豐厚。
我愛粉筆作文 32
在這大千世界,是由成千上萬(wàn),數(shù)也數(shù)不盡的事物組成的。造物主是個(gè)極其偏心的上帝。他造出的,有的被重用,并其贊美它,愛惜它;有的卻被人隨意丟棄或厭惡它。
而粉筆則是介于兩者之間。
粉筆是個(gè)神奇的東西。眾所周知,它是課堂上必不可少的東西,是用來(lái)在黑板上板書的,細(xì)而長(zhǎng),或素或彩,白色是寫字,最經(jīng)常用的;而彩色則是用來(lái)辦黑板報(bào),畫出來(lái)的畫讓人賞心悅目。但有時(shí),學(xué)生則是很討厭它:黑板上枯燥乏味的數(shù)學(xué)公式是他的杰作,黑板上彎彎曲曲看不懂的英文字母是它的功勞。這都不算什么,最讓學(xué)生頭疼的是被老師作為暗器的它,在你玩的正高興的時(shí)候,它突然襲擊,準(zhǔn)確無(wú)誤的砸在你的`腦門兒上,火辣辣的疼。這足以讓學(xué)生恨的咬牙切齒。
但是,黑板上的字跡是知識(shí)呀!沒有知識(shí),我們會(huì)落魄到什么程度?粉筆就是代替老師向我們灌輸知識(shí)。是粉筆默默無(wú)聞,犧牲自己,成就他人。它的身軀雖然縮短了,但生命軌跡卻延長(zhǎng)了。它的命運(yùn)始終掌握在他人手中,用短了就扔掉,它不曾擁有過任何青睞,它留下的痕跡,被數(shù)以千計(jì),求知如渴的莘莘學(xué)子永遠(yuǎn)記在心中。難道它不應(yīng)該被重視么?
世界上每個(gè)物,每個(gè)人都是平等的,都應(yīng)該被重視。默默無(wú)聞,不求回報(bào)才值得被尊重。
我愛粉筆作文 33
當(dāng)了5年學(xué)生,對(duì)它早就已經(jīng)司空見慣:長(zhǎng)長(zhǎng)的圓柱體,有著白、紅、粉、藍(lán)、綠、黃六種顏色,大概六厘米長(zhǎng)。在七尺講臺(tái)上,是它陪伴著老師度過每一節(jié)課堂,每一個(gè)春夏秋冬,它就是——粉筆。它既樸實(shí)而又華麗,它既平凡又偉大。
粉筆也告訴了我們?cè)S多知識(shí):從一年級(jí)時(shí)的“a、o、e”和“1、2、3”、三年級(jí)時(shí)的“English”,之到現(xiàn)在。在它教我們的同時(shí),也犧牲了自己。有時(shí),它不小心摔落在地上,被人踩上一腳跑,就立刻變成了末。粉筆的用處也有很多:它不僅可以在黑板上寫字,還可以用來(lái)吸水、球鞋洗干凈了,要曬干時(shí),還可以用來(lái)“增白”。就是因?yàn)榉酃P太多了,所以我們才那么不珍惜它,摔破了,沒有人愿意再把它撿起來(lái)。可是,它依然那么默默無(wú)聞、任勞任怨地工作著,毫無(wú)怨言。但是有人可能不喜歡它,甚至厭惡它。因?yàn)槊看斡盟鼘懽謺r(shí),都會(huì)把手弄臟,最后還得用水洗手。我想,粉筆能和老師成為朋友的原因,是不是因?yàn)樗麄兌紦砟瞰I(xiàn)的精神呢?老師每天含辛茹苦地教導(dǎo)我們,粉筆又何嘗不是呢?它每天辛勞地工作著,卻被人隨意丟棄。
粉筆呀,你的美是無(wú)私的,偉大的美,奉獻(xiàn)自己,助于他人,泰戈?duì)栒f(shuō)過:“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜美的,但還是讓我在默默奉獻(xiàn)的'陰影里做葉的事業(yè)吧。這是對(duì)你的贊頌,你是多么的偉大,我贊頌?zāi),粉筆。
我愛粉筆作文 34
從前,有支粉筆,它穿著我最喜歡的金黃色外衣,而且它長(zhǎng)得又粗又大,好像是粉筆界的“肌肉男”。
它很長(zhǎng),就像一個(gè)被拉長(zhǎng)了的口香糖。就是因?yàn)樗荛L(zhǎng),所以他的平衡性就異常差,如果我想把它立起來(lái),那可不容易。它還很粗,在粉筆界就是重量級(jí)別的霸王。顏色我就不詳細(xì)講了,它是金黃色,如果你拿他畫個(gè)金幣,就跟真的一樣,你很想把這個(gè)金幣拿走。
它的聲音可以說(shuō)是五花八門。例如:寫字的粉筆敲打黑板的聲音,畫畫粉筆摩擦黑板的聲音,打人打到頭上或墻壁的聲音,摩擦手背“沙沙”的聲音。
它的重量有時(shí)輕,有時(shí)重。輕的時(shí)候就像一個(gè)氣球那樣,重的`時(shí)候就像一個(gè)木頭做的空盒子那樣重。還可以判斷它是實(shí)是空。當(dāng)然,粉筆都是實(shí)心的,若是空心的,一敲就斷了,若是實(shí)心的,就不容易斷了。如果你摸摸粉筆的表面,就可以發(fā)現(xiàn)粉筆是光滑的,有時(shí)是粗糙的。沒有用過的粉筆是光滑的,用過的粉筆是粗糙的。如果你捏捏看,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)粉筆很硬,否則它就寫不成字了。
我覺得我這支粉筆是具有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,它總是在不斷消耗自己,最后死亡,但是它把老師交給我們的知識(shí)留給了我們。在小孩子眼里,它就變成了武器、玩具,一旦下課,粉筆就成為我們涂鴉的工具,我們可以想象地畫任何事情。有時(shí)候,他就變成了我們游戲打鬧的武器,這時(shí)我們就會(huì)被老師嚴(yán)厲地批評(píng)。
粉筆是人類的幫手,朋友。我們要珍惜它,愛護(hù)它,千萬(wàn)不要摔斷它,欺負(fù)粉筆。
我愛粉筆作文 35
我學(xué)校的教室有兩塊黑板,前面的黑板是給老師上課用的,后面的黑板是用來(lái)貼黑板報(bào)的。黑板下面有一個(gè)粉筆槽,是用來(lái)給老師放粉筆的,也可以用來(lái)裝粉筆灰。黑板有四條金色的邊框,邊框的拐角是圓的,是怕下課有小朋友撞到頭。以前的黑板是黑色的,現(xiàn)在的黑板的墨綠色的,是因?yàn)槟G色不傷害眼睛。
我來(lái)到黑板旁輕輕地摸了摸黑板,我覺得黑板非常冷,像冰柱一樣。我又拍了拍黑板,這種聲音很清脆,就和用粉筆寫字的聲音一模一樣,這聲音就像黑板在說(shuō):“同學(xué)們,你們上課一定要認(rèn)真聽講!”
黑板有一個(gè)好朋友——粉筆,粉筆是供老師在黑板上寫字的`,粉筆盒放在講臺(tái)上,新的粉筆盒里的粉筆還非常的整齊,但是舊的粉筆盒里的粉筆已經(jīng)東倒西歪了。粉筆是上面細(xì),下面粗,我把粉筆擺在桌子上,它就像一個(gè)火箭,還像一根電線桿。
時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng),粉筆就會(huì)變得很短,跟指甲一樣小,它會(huì)有一個(gè)新家——垃圾桶。彩色粉筆幾乎是美術(shù)老師專用的,美術(shù)老師會(huì)用彩色粉筆來(lái)涂色,而其他課的老師會(huì)用彩色的粉筆來(lái)寫重點(diǎn)。
一天結(jié)束了,值日生就會(huì)把黑板擦得干干凈凈,因?yàn)槔蠋煹诙爝要上課,所以值日生要把黑板擦得干干凈凈的,才能有利于我們更好的學(xué)習(xí)。
黑板和粉筆陪我們很久,讓我們學(xué)到更多的知識(shí)。
我愛粉筆作文 36
我是一支小小的粉筆,和成千上萬(wàn)的粉筆一樣,穿著潔白如雪的外衣,靜靜地站在粉筆盒內(nèi),成為老師的得力的`助手。
“叮鈴鈴……”上課了,當(dāng)滿面笑容的老師像往常一樣把手伸進(jìn)粉筆盒內(nèi)時(shí),我使勁往外一躥,第一個(gè)被拉了出來(lái)。我心里甭提有多么地高興了。
我的身子在黑板上磨呀磨,很快,已經(jīng)磨去了一半。黑板不解地問我:“你為什么那么傻?如果你不使勁往外躥,也不會(huì)犧牲得這么快。難道你對(duì)生命就這么不在呼?”我沒有回答,只是笑了笑,繼續(xù)在黑板上工作著。
“叮鈴鈴……”下課了,我也停止了工作,被老師放在講臺(tái)上。
我伸了個(gè)懶腰,望著只剩下三分之一的身子,又看了看黑板上的字,心里很興奮。忽然,一個(gè)粗魯?shù)耐瑢W(xué)一把抓起我,朝一個(gè)和他打鬧的同學(xué)擲去!芭!”我被扔在了地上,摔成了兩半,成了兩截小粉筆頭。
“嗚……”我傷心地哭起來(lái)。桌子說(shuō):“你被扔在地上,豈不是可以多活一些時(shí)間?為什么哭得這么傷心呢?難道你想化為一堆粉末嗎?”
“我是一支粉筆,我生來(lái)的愿望就是用生命去勾畫同學(xué)們未來(lái)的藍(lán)圖,但現(xiàn)在卻沒事做,誰(shuí)來(lái)救救我?”終于,一個(gè)好心的小女孩在掃地時(shí)發(fā)現(xiàn)了我,把我?guī)Щ氐街v臺(tái)上。當(dāng)天下午,我就實(shí)現(xiàn)了自己為知識(shí)獻(xiàn)身的愿望……
我的生命雖然短暫,但我活得有意義,我無(wú)怨無(wú)悔!
我愛粉筆作文 37
在教室里,我們每天都會(huì)見到過它,它就是一只平凡普通的粉筆。
粉筆的外形是一個(gè)圓柱體,圓柱體上撒著各種五顏六色的粉末,像一件彩色的外衣。粉筆長(zhǎng)只有幾厘米,但它卻對(duì)我們有很大的好處。
“吱吱……吱吱,”粉筆在黑板上寫著,漸漸地,它變成了一個(gè)不算大的身軀,到了最后,慢慢地消失了,只留下黑板上一行行的文字。這一行行文字把我們帶到神秘的知識(shí)世界里去遨游,讓我們的大腦更加的聰慧。
擦黑板時(shí),粉筆默默無(wú)怨的站在旁邊,任抹布輕輕的.擦向黑板,擦去他用身體寫下的那一行字跡,無(wú)數(shù)細(xì)細(xì)的粉筆末兒徐徐飄落下來(lái),像紛紛的雪花一樣,但我想這更像一種精神,一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。但也有像粉筆精神的人,那就是辛勤的培育著祖國(guó)花朵的老師;為我們清潔環(huán)境的清潔工人……
老師,他們付出自己的血汗,辛勤的培養(yǎng)了一代一代的祖國(guó)的花朵。他們嘔心瀝血,把知識(shí)通通都傳授給我們,但他們卻沒有半句怨言,忠心的把我們推往成功的道路上。還有清潔工人,他們也像老師和粉筆一樣,默默地付出。他們每天都在辛勤的工作著,為的就是把我們的環(huán)境變得更加美麗,更加生機(jī)勃勃。這不正像粉筆那種無(wú)私的精神嗎?我贊美粉筆,更贊美具有粉筆精神的人——因?yàn)樗麄儾挥?jì)較個(gè)人的得失,為社會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)出自己!
從現(xiàn)在開始,我要像粉筆一樣,做一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)、對(duì)別人有好處的人!
我愛粉筆作文 38
有人愛那冰清玉潔的水仙,有人愛那高貴典雅的牡丹,有人愛那噴香吐艷的月季,而我卻愛那平凡又普通的粉筆。
粉筆雖然只有幾寸長(zhǎng),但它卻把畢生的精力奉獻(xiàn)給人們。它每天都要做的工作就是在那一塊黑色的土地畫來(lái)畫去,多么枯燥無(wú)味!但它卻沒有半句怨言,每天依然勤勤懇懇地工作著,絲毫不覺得很艱苦。它教會(huì)了我們生字,教會(huì)了我們ABC,它帶領(lǐng)我們?cè)诙盖偷纳铰飞蠆^勇前進(jìn),帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。然而,它自己最終成了粉末,消失在這個(gè)世界上。粉筆這種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神多么可敬!
我們辛勤的老師不也是一支“粉筆”嗎?他們?yōu)榱宋覀兊奈磥?lái),嘔心瀝血,教育者下一代。每當(dāng)夜深人靜,我們正在沉睡入夢(mèng)時(shí),老師卻在昏暗的'燈光下工作。批改著永遠(yuǎn)批改不完的作業(yè),備著永遠(yuǎn)備不完的課。日復(fù)一日,年復(fù)一年。老師幾十年如一日的嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、認(rèn)真地教給我們知識(shí)、做人的道理。當(dāng)他們的學(xué)生成為國(guó)家棟梁時(shí),為這個(gè)社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一切時(shí),他們的頭發(fā)早已變白,皺紋也爬滿了他們慈祥、嚴(yán)厲的臉,但他們毫無(wú)怨言。這種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,拿到不令人們贊嘆嗎 ?
我愛粉筆,因?yàn)樗瞰I(xiàn)的精神十分可敬。我更歌頌老師,是他們?yōu)槿祟惖奈拿鬟M(jìn)步作出了巨大的貢獻(xiàn)。
我愛粉筆作文 39
粉筆,最常見的地方就是學(xué)校了,它的個(gè)子只有一根手指一樣長(zhǎng)。它沒有鋼筆、鉛筆堅(jiān)固,顏色也就那么幾種,白的、粉的、黃的……
平時(shí)它站在講臺(tái)旁的盒子里或黑板的縫里。粉筆微不足道,很不起眼,但是它卻是老師手中少不了的小工具。數(shù)學(xué)老師用它寫下一個(gè)個(gè)公式,語(yǔ)文老師用它寫下一個(gè)個(gè)生字,音樂老師用它寫下一個(gè)個(gè)音符,美術(shù)老師用它畫出一幅幅漂亮的畫……
這些很不起眼的小粉筆,在老師手里可神奇了,就像小仙女的魔法棒。一會(huì)兒變成金燦燦的太陽(yáng),一會(huì)兒變成五顏六色的花朵,一會(huì)兒變成一串串生字和字母,一會(huì)兒又變成綠色的小草……總之,老師手中的粉筆可以教會(huì)我們很多知識(shí)。
短短的'粉筆就這樣辛勤的工作,只要我們拿它畫圖寫字時(shí),它就會(huì)激動(dòng)地滴下一滴滴汗珠。有時(shí),我們會(huì)不小心把它折斷;有時(shí),它掉在了地下,被踩的粉身碎骨;可它卻并不在意,還是辛勤的工作著,讓一批又一批的學(xué)生在知識(shí)中遨游。
粉筆的生命很短暫,可它深信,生命不在于長(zhǎng)短,而在于價(jià)值。這一只小小的粉筆身上,難道體現(xiàn)的不是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大精神?
而我們的老師不也是這樣的一群人嗎?他們用他們的心血和汗水,為祖國(guó)培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀人才。他們嘔心瀝血,從一頭黑發(fā)到滿頭白發(fā),我們踏著他們肩膀展翅飛翔。這不正像粉筆那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神嗎?我贊美粉筆,更贊美具有粉筆精神的人!我長(zhǎng)大一定要像我的老師一樣,做一個(gè)有價(jià)值的人。
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