（必備）中秋的作文4篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的中秋的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中秋的作文 篇1
秋之尖兵躡足潛蹤，會(huì)在一個(gè)人們難以預(yù)料的時(shí)刻，從農(nóng)村包圍城市，用八月陣風(fēng)持續(xù)的頑強(qiáng)，沖擊行將崩潰的殘夏。象故鄉(xiāng)池塘邊那排水杉的枝葉簌簌的搖落。還有那林中悠長(zhǎng)的禪聲，會(huì)在夜來(lái)的風(fēng)雨聲中浸透季節(jié)歸去的悲聲。也許只有歷經(jīng)過(guò)四十年風(fēng)雨的人、只有目睹過(guò)逐漸長(zhǎng)大的兒女象秋日里火紅颯爽的高粱挺拔于眼前的時(shí)候、只有讀懂了杜甫“遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安”的詩(shī)意，你才能用一年一輪生命的積累，去感受那提著螢火蟲(chóng)的綠光在冷月輝映的露珠上寂寞舞蹈的秋韻。才能在一個(gè)闃無(wú)聲息的夜里聽(tīng)那不知來(lái)自于何處的若有若無(wú)的清脆的蟲(chóng)鳴，感受秋，象萬(wàn)千密集的螞蟻突然洶涌而至在自己孤獨(dú)無(wú)助的心野，啃噬著無(wú)人能懂的凄涼！
我曾經(jīng)用少年的懵懂，無(wú)數(shù)次地穿越八月的晨霧，在那清亮澄碧的田野小河邊，思考著自古以來(lái)連圣人都沒(méi)整明白的.生命的意義。還有斜陽(yáng)下那大片大片在霜后映著暖色的莊稼，只有它的蒼老才會(huì)讓同樣蒼老的父親，眼光里飄滿了遠(yuǎn)天白云般的欣慰與悠然。可那樣的景象常常被秋風(fēng)和秋草編織的蒼涼弄得滿目零亂滿目的陰暗，縱有碩果累累秋菊怒放，也改變不了父親那豐收后還經(jīng)年拮據(jù)的憂傷！
我是在告別故鄉(xiāng)的那個(gè)秋陽(yáng)高照的下午，才從煙繞兔奔的秋野上感受到了巴根草堅(jiān)韌的老藤對(duì)于那片沃土的深情，才從父親揚(yáng)鞭耕種的呵斥聲里聽(tīng)到了一種比歌聲還要優(yōu)美的天籟。在雁陣遺漏的鴻鳴聲中，深深地嵌進(jìn)深重的藍(lán)空，嵌進(jìn)我嫦娥的廣袖都不能為我舒展的眉頭！
啊，八月的金秋，在我遠(yuǎn)離的城市，一年年都會(huì)用舒爽的涼風(fēng)給我送來(lái)故土的問(wèn)候。他不屬于人潮涌動(dòng)車輪滾滾的城市，他就是一串串金黃的玉米、一串串火紅的辣椒、一簇簇壓彎枝頭的柿子、一叢叢讓人側(cè)目的金棗，永恒地掛在門前，掛在晨光灑滿的菊花丹桂怒放的笑容上，掛在我想抹都抹不去的記憶里。從那縷吹進(jìn)家門的涼意中，我仿佛一下掉進(jìn)了月光粼粼的河水中，掉進(jìn)無(wú)數(shù)次的幻夢(mèng)里，那個(gè)在斜陽(yáng)煙柳的傍晚，那個(gè)在牛背上張望炊煙的少年，那個(gè)今天只能在異鄉(xiāng)的屋檐下回望中秋的、孤獨(dú)的背影！
中秋的作文 篇2
一年一度的中秋節(jié)到了，每年都是奶奶爺爺我和爸爸媽媽一起去看望太婆婆�？墒墙衲昴棠虪敔敍](méi)在家，我想爸爸肯定是不去了，讓我沒(méi)想到的是，爸爸一大早，就帶著我和媽媽去看太婆婆了。我問(wèn)爸爸，奶奶沒(méi)在家，你還去看太婆婆呀？爸爸說(shuō)：“孝敬老人是中華民族的'傳統(tǒng)美德，何況太婆婆年事已高，沒(méi)事要多去陪陪她。
太婆婆今年已經(jīng)96歲了，可是身體非常健康，眼不花耳不聾。我們開(kāi)車很快到了太婆婆家，到太婆婆家后，我們和大家打了招呼，太婆婆問(wèn)了爸爸媽媽的工作，上班忙不忙……，還問(wèn)了我的學(xué)習(xí)成績(jī)，過(guò)節(jié)放幾天假，我都說(shuō)給了太婆婆聽(tīng)。
吃團(tuán)圓飯的時(shí)候，大家坐在一起。太婆婆讓爸爸和我坐在他的旁邊，我很高興，我和爸爸都給太婆婆夾菜，太婆婆夸我懂事有禮貌，跨爸爸把我教育的好，雖然奶奶沒(méi)在家，但我感覺(jué)爸爸對(duì)太婆婆非常孝順。。
通過(guò)這件事，我要向爸爸學(xué)習(xí)做一個(gè)孝敬老人的好孩子。
中秋的作文 篇3
今年的中秋，該在哪兒賞月？是“遠(yuǎn)山近水曉月美橋”的盧溝橋畔；還是層巒疊嶂，紅葉遍地，月上梢頭的黃山迎客松下；抑或是“水底有明月，水上明月浮”的桂林山水間？那兒的美景，霧也飄渺，山也朦朧，月也妖嬈。若邀上佳人同往，親臨這般人間仙境，醉在其中，也不枉人世走一遭。想著，都心神往之。
對(duì)月兒的眷戀，要從吃月餅說(shuō)起，那年那月那日，靜謐的夜晚，清風(fēng)徐來(lái)，皓月當(dāng)空，樹(shù)影婆娑，一家人圍在院落里小圓桌前，吃著月餅，是那種大如玉盤狀的，切成多個(gè)牙兒，一人一塊，其樂(lè)也融融。大人說(shuō)：月宮有嫦娥，有桂花樹(shù)，玉兔在樹(shù)下?lián)v藥。便豎起了耳朵，還真聽(tīng)到了砰砰的搗臼聲。于是，便把月宮想成了人間，憐憫起嫦娥了，這么寂清的夜晚，沒(méi)有親人陪伴，偌大的月宮，清清冷冷，她不寂寞嗎？融融的歡樂(lè)也因此打了折扣，平添了幾分的悵惘。
孩子的眼里，不愉快的事，須臾間便拋到腦后。家鄉(xiāng)習(xí)俗里，中秋月夜玩篝火，沒(méi)有都市里隆重的儀式，沒(méi)有程序操作上的繁縟，只須找些廢舊的掃帚，澆上柴油，點(diǎn)燃，在曠野里揮舞、追逐、嬉鬧，重點(diǎn)不在形式，在于游戲里的恣意與快樂(lè)。
追逐間，不覺(jué)來(lái)到一渠清水河畔，潺潺的溪流中，月兒也盡顯調(diào)皮、輕佻，在鱗鱗微波上跳舞，風(fēng)有些清涼，鉆進(jìn)脖頸，像灑進(jìn)了一把清冷的月光，縮了縮脖子，蹲在一截石階上，脫去鞋襪，腳丫兒在柔柔的碧波里擊蕩，碎了一泓玉玉的波瀾，月兒驚惶，躲閃不及，一屁股跌坐進(jìn)了河里，半天爬不出來(lái)，兒伴們樂(lè)了，哈哈大笑起來(lái)，笑聲又在曠野里回蕩，引來(lái)遠(yuǎn)處深巷里一陣犬吠的共鳴。
第一次外地過(guò)中秋，是剛讀高中那年。晚上，與兩位要好的同學(xué)結(jié)伴，互攀著肩膀，去附近大學(xué)里玩耍。校園靜謐的松林下，一教授模樣的長(zhǎng)者正在教他的學(xué)生練太極，月光似水，漫過(guò)樹(shù)冠瀉到他的臉上，光影婆娑浮動(dòng)，臉龐也愈加朦朧而神秘。但見(jiàn)他氣宇軒昂，騰挪閃躲，一招一勢(shì)，盡見(jiàn)仙骨。想起楊露禪當(dāng)年拜師學(xué)藝的執(zhí)著，陡然間心潮澎湃，熱血沸騰了。仨人商定，由我出面向教授表達(dá)誠(chéng)意。于是，耐心候到他們散場(chǎng)，便尾隨教授到他家門。說(shuō)明來(lái)意，教授先是驚愕，繼而客氣地邀我們進(jìn)屋，勉勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)，日后考入大學(xué)，再學(xué)也不遲。竊以為那只是習(xí)武之人，考驗(yàn)我們誠(chéng)意的遁詞，便絞盡腦汁，用盡贊譽(yù)溢美之詞，表達(dá)我們的仰慕與決心，懇請(qǐng)教授收留。一直說(shuō)到口干舌燥，教授仍笑而不應(yīng)，不為所動(dòng)。雖心猶不甘，想再堅(jiān)持一陣兒，猛然抬頭，卻見(jiàn)里間有一十四、五歲模樣的女孩子，正扶著珠簾偷笑我，女孩明眸潔齒，面若桃花。羞于只顧言懇意切，專注于游說(shuō)教授，竟忘記了自己的形容太過(guò)夸張而滑稽，冷不丁被女孩兒看了個(gè)徹透，一時(shí)大窘，便再也張不開(kāi)口，遂匆匆告別了教授，領(lǐng)著兩位同學(xué)落荒而逃�；厝サ穆飞希聝阂宦纷沸χ覀�，仿佛是那個(gè)藏在珠簾后的'美麗女孩兒。
記憶里的中秋，是一首朦朧詩(shī)，一幅彩墨畫(huà)，有憧憬有遐想，有興奮有熱鬧，也有不著邊際的鬧劇與荒唐。盡管還有淡淡的落寞與惆悵，那也是少年成長(zhǎng)里的一種情懷。所謂“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的況味，也只是到成人的年齡，才如一季綿綿的冷雨澆注到心田。
工作中，也有繁忙或疏忽的時(shí)候，手機(jī)換號(hào)了，竟一時(shí)忘記了告訴家人，足足兩個(gè)月里，音訊全無(wú)。中秋那天，驀然記起，急忙撥去電話，父親早已在院子里踱來(lái)踱去，坐立不寧了，口中反復(fù)念叨著：這么大的兒子了，難道還丟了不成！一陣歉意的問(wèn)候之后，囑咐他留意查收我寄去的月餅。哥嫂們說(shuō)，每年寄回的月餅，父親舍不得吃，想我的時(shí)候，就取出來(lái)看看，只到后來(lái)全部壞掉。去年，父親去世了，今年的中秋，故鄉(xiāng)幽靜的宅院里，再也沒(méi)有父親思念我時(shí)踽踽徘徊的身影了。
每次外出，臨行前，年幼的女兒總是叮嚀：爸爸，你一定要記起給我打電話哦。我知道，那是濃濃的掛念。與女兒生活在兩個(gè)城市里，今年的中秋也許不能回家陪她，但我心里一直想說(shuō)：女兒，中秋那晚，我一定會(huì)在電話里陪你賞月，因?yàn)樵谶@個(gè)世界上，也只有你，是最牽掛我的人了！中秋的月兒啊，你賦予人類的意義，又豈止是美景的賞玩？
美景在于悅目，思念常潤(rùn)滋著心田。如果不能與親愛(ài)的人兒團(tuán)聚，即使有盧溝橋畔的千年古月，黃山迎客松下紅葉掩映里的皎月，桂林山水“水流月不去，月去水還流”的浮月，也是索然的。沒(méi)有了那份心境，美景只會(huì)引來(lái)更多的惆悵。相反，在那個(gè)夜晚，一家人團(tuán)聚在餐桌前，分食著大如玉盤的月餅，既便是個(gè)綿綿陰雨的中秋夜，那也是無(wú)比幸福的。室內(nèi)溫暖如春，其樂(lè)也融融；心中皎月如輪，美也不勝收！
中秋的作文 篇4
小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。月亮，似乎總是給孩子一種別樣的感覺(jué)。而提到月亮，那肯定會(huì)想到中秋節(jié)。今年中秋節(jié)本應(yīng)該在家里過(guò)的。可是因?yàn)閷W(xué)校接到一條爆炸性消息，南北方的教育家錢夢(mèng)龍和魏書(shū)生及一百多號(hào)人來(lái)我校參觀，我們不得不推遲了假期。聽(tīng)到學(xué)校不放假的消息后，我心里充滿了失落和不滿。
中秋節(jié)早上，我心想：“今天中秋節(jié)，學(xué)校不放假怎么也得發(fā)塊月餅吧！懷著好奇的心我來(lái)到了西食堂，沒(méi)想到碰了一鼻子灰——還是和原來(lái)一樣，沒(méi)有半點(diǎn)變化：粥、饅頭、雞蛋糕和咸菜，我的心都凍結(jié)了，連塊月餅都沒(méi)有，這算什么中秋節(jié)！
在上第三節(jié)課之前，廣播里傳來(lái)普通話不怎么標(biāo)準(zhǔn)的張書(shū)記的聲音，讓我們?nèi)|食堂取月餅，我們欣喜若狂，真想馬上發(fā)到月餅�？烧l(shuí)知道，月餅放在前面，不給我們發(fā)，非得等到晚上才能發(fā)，同學(xué)們使勁咽口水。我心想：“原來(lái)中秋節(jié)吃月餅，我想怎么吃就怎么吃，現(xiàn)在吃月餅也有這么多規(guī)矩，真不愧是別樣的中秋。
晚上，我和我們班其他兩個(gè)同學(xué)一起去參加了一項(xiàng)考試，考完之后，天已經(jīng)黑了。我獨(dú)自一人走在路上，看到了一年僅有一次的圓月亮，月亮姐姐仿佛在朝我微笑。燃燒的串紅在緩緩地開(kāi)放，果子帶著清香隨風(fēng)飄來(lái)，給人一種舒適感。我仿佛看到了嫦娥在空中跳舞，優(yōu)美的舞姿吸引住了我。同學(xué)們有的坐在地上一聲不響地看著月亮，有的成群結(jié)伴地談?wù)撝铝恋纳裨�，有的仿佛望著月亮想起了遠(yuǎn)方的家人。
吃月餅了，這次不知道是怎么回事，以前特別不愛(ài)吃月餅，可是這次月餅里面好像有父母對(duì)我的.愛(ài)似的，非常香甜。
每逢佳節(jié)倍思親，此時(shí)的，我也有一些感傷，因?yàn)橛行┫敫改噶�，眼淚在眼里打轉(zhuǎn)，以前認(rèn)為隨時(shí)隨地都可以和父母在一起，可自從來(lái)到新興中學(xué)，我覺(jué)得陪父母的時(shí)間太少了。
但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。在這別樣的日子里，希望爸爸媽媽一切順心。
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