【熱門】描寫中秋的作文3篇
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的描寫中秋的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫中秋的作文 篇1
月亮，穿著薄紗，趁著夜幕，悄悄地，輕輕地走了過來，唉！現在已是8點鐘了，可她依舊不出現，唉！想看月亮的欲望是多么的強烈啊……
今天，是中秋節(jié)，嫦娥奔月的日子，現在，嫦娥一定在月亮上向外張望找后羿吧！“嫦娥！別找了！后羿早已不在，不過，你不用難過，每年的八月十五日中秋團圓節(jié)時，我們和你一起吃你最愛吃的月餅！嫦娥！等我們哦！”看著夜幕，我又想起了嫦娥奔月這個故事又和嫦娥對話了。
“月��！月��！你快出來吧！我們想看你！你為什么不出來呢?討厭我們了？是嗎？”我用手撐著下巴，半瞇著眼睛，滿是期待和向往，慢慢的，我堅持不住了便睡過去了……在夢里，我夢見了:
月，穿著薄紗，趁著夜幕，跳著舞來了。啊!她是多么的明亮!多么的圓啊!月光如水一般,靜靜地瀉在樹上、大地上。薄薄的一層云霧圍繞著月，把她襯得更加美麗了。月，在夜幕中展現她美麗的身姿，仿佛在向我們微笑呢！月啊！你為什么這么圓，這么美呢？能告訴我嗎？月啊！
你明亮得無法形容，美麗得比花兒還嬌艷，你那紅紅的嘴唇似火紅的朝陽，你那明亮的眼睛似清澈的.湖水，你向我微笑，��！你的笑容似花兒開放！把世界的每個角落都變成你最最絢麗的舞臺！月��！再明亮些吧！八月十五這一天會成為你最幸福的一天！你盡情地跳吧！所有人會為你鼓掌！你開心地跳吧！所有人會為你伴舞！月！你幸福嗎？幸福就大聲說出來！
“醒醒！醒醒！起床了！起床了！”我睜開眼睛，發(fā)現自己正躺在床上，唉！這只是個夢啊！
描寫中秋的作文 篇2
那年的中秋節(jié)，是五年前的八月十五。
五年前八月十五還不是公休，還不是公休的八月十五，學校臨時調整了作息時間，早早地結束了一天的工作，提前一個小時放了學。
那天放學的時候，我習慣性地站在大門口，目送歡天的學生閃過大門的身影，目送喜地的老師急匆匆地跨過校門的檻，心里盤算著靜校以后早點回家，省得讓白發(fā)蒼蒼的老娘，再站在門前的槐樹下翹首，省得讓老娘不知疲倦地長時間地期盼。
傳達室的保安輕輕地摁下了大門的電動開關，折疊的大門開始緩緩地打開，緩緩地拉長，形成了一道黑色的屏障。這道黑色的屏障，隔開了門外叫賣月餅的喧囂與噪雜，顯得安靜的校園更加的寂靜。我向保安道了一聲辛苦，送上了一句祝福的話語，然后沿著每天不知要走過多少次的校園大道，急匆匆地掃視著教學樓、實訓樓、學生公寓，看看樓上的窗戶是否關好，看看大樓的樓門是否鎖好，看看學生公寓里是否還有沒有回家的學生……
教學樓的大門虛掩著，沒有上鎖。我的心里有些納悶：下班的時間若是在平時，老師批個作業(yè)，寫個教案什么的，早來晚走是常有的事兒，但今天是八月十五，是傳統(tǒng)的闔家團圓的日子!誰還在加班加點?
我?guī)е@樣的疑問，推開了虛掩的大門，輕聲走上了老師們辦公的三樓。
語文教研組的門開著，數學教研組的門開著，英語教研組的門也開著。我禮貌性地敲了敲語文教研組本已開著的門，張老師和兩個學生站了起來。
我提醒張老師說：天不早了，有什么事兒明天再說吧。別耽誤同學們回家。
張老師向兩個學生擠了擠眼，會意地笑了笑，又向我擠了擠眼說：看我的學生多懂事兒，今天不回家了，要陪我過節(jié)!
看得張老師真心的.笑容，我夸獎學生說：你們長大了，也懂事兒了。不過，也別玩兒的太晚了。張老師家畢竟還有老人和孩子。就在我轉身將要離開的時候，發(fā)現兩個同學的眼里噙滿了淚珠，發(fā)現張老師的臉上帶著一絲焦急，似乎感覺她們之間有什么“秘密”，但又不好問，也不好說，便說了一句你們聊著我再去看看，轉身走向了數學教研組。
敲了敲數學教研組的門，里面鴉雀無聲，沒有一點的聲音。聽到我的敲門，教數學的董老師從隔壁的英語教研組里走了出來。他一看是我，一邊和我開著玩笑說“是不是要和我們一起過節(jié)”，一邊悄悄地給我使了個眼神，示意我到他的辦公室。
在他的辦公室里，我也和他開起了玩笑：看來是弟妹不讓你回家了吧?他苦笑地說：不是她不讓我回家，是我不能回家。
不等我再問他是什么原因不能回家，他給我發(fā)起了牢騷：你看看現在這些年輕人，一點責任感都沒有，兩口子動不動就離婚。你離婚就離婚吧，可你把孩子安排好呀?這倒好，兩口子離了婚都不管孩子，弄得這些無辜的孩子無家可歸!
我有些丈兒和尚了，不知他這話從何說起�？吹轿覞M臉的迷茫，他悄聲告訴我：
這幾個學生的父母離婚以后，誰也不管孩子，不是跟著爺爺奶奶過，就是跟著叔叔大爺過。聽說學校為了讓老師和學生過好中秋節(jié)，提前放學以后，知道他們心里很難過，我們幾個老師一商量，決定和他們一起吃飯，陪他們過節(jié)。
我有些感動了，掏出手機，打了兩個電話，一個打給了母親，告訴她不要等我吃飯;一個打給了開小餐館的朋友，告訴他去買幾斤月餅，買，幾斤水果，再給我炒上幾個菜……
當一輪皓月高高地掛在樹梢的時候，我匆匆趕回了家。電視里仲秋晚會接近了尾聲，母親蓋著一件棉衣依在了沙發(fā)上。一桌子的飯菜已經冰涼，桌上的碗筷似乎一點也沒有動。
聽到我走路的聲音，母親睜開了昏花的雙眼，問我吃飯了沒有，我給母親撒了慌說：學校有點事兒沒顧得上吃。她掀開那件蓋在身上的棉衣，端起已經冰涼的飯菜，打開煤氣灶，一一倒在鍋里，又一一盛在盤子里……
中秋晚會結束了許久，母親關掉了播放廣告的電視。問我過節(jié)了怎么還這么忙?我告訴母親回來晚的原因，母親什么話也沒有說。盡管那晚我吃的特少，但母親沒有象往常那樣問我為什么吃得這么少，只看到她歲月雕琢的臉上，露出了滿意的笑容。
描寫中秋的作文 篇3
中秋佳節(jié)，也許是帶有中華烙印最深的節(jié)日，從古自今，它帶給人們無限的夢想。而且，也因為這個節(jié)日顯的格外迷人而神秘，溫馨而浪漫。
曾有一段時間爸爸在外省工作，很少回家。思念親人的時光是最難熬的，特別是在中秋賞月的時間。
那時，坐在陽臺賞月，看著人家一家笑聲不斷。我的心里卻空蕩蕩的，總放不下遠在他鄉(xiāng)的爸爸，我只是呆呆的`看著月亮，只見月亮被霧遮住了一個角，給人一種神秘感，一種遺憾，仿佛讓人感覺深不可測。夜空中的月是圓的，我心中的月卻是缺的，一股失落感涌上心頭。此時不禁想到了蘇軾的詩句“明月幾時有”那一刻，我更深一沉的體會到詩的憂傷，發(fā)現蘇軾的心情和我的是多么的相似。大大的圓盤上只剩下最后一快月餅了，那是留給爸爸的。而那香甜的月餅已不在讓我感到幸福，最大的幸福莫過于親人團聚。
“但愿人長久，千里共嬋娟”。共在月圓之下，即使遠離千里也算是另一種團聚吧！我總是這樣安慰自己。也就在這種孤獨中，我學會獨自承受寂寞。
思念的日子終究會過去，爸爸終于不再外省工作了。那一端特殊的經歷，成為我人生的一段美好回憶。
如今，同是中秋節(jié)，同聚在陽臺，不同是，一是全家團聚。品著甜甜的月餅賞月，看著家人平安無事，那一刻我感到了從未有過的幸福。靜靜的欣賞著夜空中的月亮，霧已經不見了，一輪又圓又亮的明月展現在我的眼前，天空的月亮是圓的，我心中的月亮也是圓的。望著這大大的圓月，我禁悟出了人生的道理：人生如月，有圓有缺，不可能一帆風順，該學會承受，學會能耐，像月一樣，釋然陰晴圓缺，笑對悲歡離合。
【描寫中秋的作文】相關文章：
描寫中秋的作文10-27
描寫中秋的作文12-01
【經典】描寫中秋的作文11-01
描寫中秋賞月的作文12-29
[薦]描寫中秋的作文09-11
描寫中秋的作文（優(yōu)選）08-11
（優(yōu)）描寫中秋的作文11-05
【優(yōu)秀】描寫中秋的作文12-06
（優(yōu)秀）描寫中秋的作文12-06
描寫中秋的作文【優(yōu)秀】11-11