2017年中考作文指導(dǎo)：增加選擇空間如何抉擇

　　在中考中，如果作文游兩個(gè)題目，我們應(yīng)如何選擇，下面是小編整理的增加選擇空間如何抉擇，歡迎閱讀。
 

　　在作文增加選擇空間后，之前作文水平較好的同學(xué)，作文分?jǐn)?shù)反而不穩(wěn)定了，主要原因是沒(méi)有選好作文題目，理解片面等。中考設(shè)置的選題基本原則是：讓具有不同思維特點(diǎn)的學(xué)生各自得以展示，表達(dá)力求有創(chuàng)意。

　　2014年寫(xiě)作文分析的時(shí)候，我在東學(xué)堂語(yǔ)文對(duì)外分析的題目是“大小作文同臺(tái)，適應(yīng)改革，學(xué)以致用”，今年同樣是大小作文同卷，但卻擴(kuò)大了選擇空間。大作文在2014年的形式是二選一，小作文是一篇固定內(nèi)容——寫(xiě)一段感謝的話(huà)。2015年北京中考作文依照《考試說(shuō)明》所給示例及今年北京各區(qū)一模二模考試中小作文樣式，也采用了二選一的模式，考查形式與高考(精品課)一脈相承。

　　我們就逐一看一下2015年北京中考作文題：

　　【情境作文】

　　根據(jù)情境，按要求寫(xiě)作

　　24、從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫(xiě)作。

　　題目一：班上準(zhǔn)備召開(kāi)名著閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，分享同學(xué)們閱讀名著的經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)以你讀過(guò)的一部名著為例，寫(xiě)一段話(huà)。簡(jiǎn)要介紹你閱讀名著的經(jīng)驗(yàn)。

　　題目二：學(xué)校校刊準(zhǔn)備開(kāi)辟“走進(jìn)博物館”欄目，分享同學(xué)們參觀(guān)博物館(或紀(jì)念館)的收獲。校刊主編向同學(xué)們征稿。請(qǐng)你寫(xiě)一篇稿件，簡(jiǎn)要介紹參觀(guān)某座博物館(或紀(jì)念館)后，你最大的收獲是什么，是怎么獲得的。

　　所謂“情境寫(xiě)作”，指的是閱讀寫(xiě)作中的及時(shí)性寫(xiě)作，規(guī)模小，時(shí)間短，針對(duì)性強(qiáng)，操作簡(jiǎn)單。情境寫(xiě)作貼近生活、貼近社會(huì)，具有較強(qiáng)的實(shí)用性和興趣性。

　　本質(zhì)上看來(lái)，情境寫(xiě)作，其實(shí)就是一種語(yǔ)言綜合運(yùn)用題。

　　從命題特點(diǎn)上來(lái)看：

　　能力與應(yīng)用對(duì)接。題目具有較強(qiáng)的實(shí)用性和興趣性。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性表達(dá)、語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)以致用以及遣詞造句的基本功。

　　寫(xiě)作要求細(xì)化。字?jǐn)?shù)限定在150-200字，還有對(duì)寫(xiě)作對(duì)象、表達(dá)方式以及表現(xiàn)手法等方面要求都屬于“規(guī)定動(dòng)作”，而非“自選動(dòng)作”。在選擇的時(shí)候第一篇是考生們較為熟悉的，比較好寫(xiě)。

　　如果想寫(xiě)好情境寫(xiě)作，應(yīng)該從四方面考慮：

　　1.為什么要寫(xiě)作，即寫(xiě)作目的。

　　2.寫(xiě)給誰(shuí)或?qū)懡o誰(shuí)看，即寫(xiě)作對(duì)象。

　　3.用什么形式來(lái)承載表達(dá)的內(nèi)容。

　　4.語(yǔ)言表達(dá)。微寫(xiě)作的語(yǔ)言要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、合理、得體。微寫(xiě)作行文不允許拖沓繞彎，抒情議論泛濫，而是要直入主題。

　　學(xué)而思中考研(課程)究中心唐哲老師溫馨提示：這次中考的小作文，考生們要尤其注意細(xì)節(jié)，題目一，一定要有一部名著，并且分享如何讀名著的經(jīng)驗(yàn);題目二，分享參觀(guān)博物館的收獲，而且要提及最大的收獲是什么，還要有獲得的方法以及過(guò)程。

　　總體來(lái)看，今年考察的情境作文不涉及格式要求，難度較低，從類(lèi)型上看也沒(méi)有超出2015年北京《中考說(shuō)明》中給出的示例，在東學(xué)堂語(yǔ)文課上我們也全面講過(guò)，相信考生們可以從容應(yīng)對(duì)。

　　【大作文】

　　2014年開(kāi)始出現(xiàn)想象作文，并且結(jié)合閱讀中給出的文章，以半命題或全命題的形式，考察大作文。

　　從難度上來(lái)看，想像作文的命題或話(huà)題，目的是測(cè)試兩方面的能力——想像能力和描述畫(huà)面(或情景)的能力。測(cè)試想像力的有無(wú)或強(qiáng)弱，先看合理性，再看獨(dú)創(chuàng)性。其次是對(duì)內(nèi)容的評(píng)價(jià)，如是否有某種情調(diào)，是否圍繞一個(gè)主題，含有某種理性的思考。同時(shí)一定要通過(guò)人物的語(yǔ)言或點(diǎn)題句扣住這一篇文章的主旨。

　　創(chuàng)作的基本原則“讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)”。先來(lái)看一下想象作文的構(gòu)思：

　　題目二：《超級(jí)智能住宅》這篇科幻小說(shuō)的結(jié)尾充滿(mǎn)懸念。男主人與房子之間的矛盾沖突會(huì)怎樣收?qǐng)觯�超�?jí)智能住宅里又會(huì)會(huì)生怎樣的故事呢?請(qǐng)你發(fā)揮想象，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。

　　只要考生所寫(xiě)內(nèi)容與科幻小說(shuō)的情節(jié)相契合，符合情節(jié)的發(fā)展，同時(shí)注意體現(xiàn)自身理解，從社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)出發(fā)，對(duì)學(xué)生身心發(fā)展有益，且在文章的立意方面著重對(duì)人生、自然或社會(huì)闡述感悟即可。

　　題目一：對(duì)話(huà)是現(xiàn)實(shí)生活中人與人之間溝通的一種方式。對(duì)話(huà)可以增進(jìn)彼此的了解，可以?xún)A訴各自的心聲，可以碰撞出智慧的火花……請(qǐng)你以“對(duì)話(huà)”為題目，寫(xiě)一篇文章，可以記錄精彩的對(duì)話(huà)過(guò)程，可以描述對(duì)話(huà)產(chǎn)生的美好結(jié)果，可以闡述你對(duì)對(duì)話(huà)的認(rèn)識(shí)‥‥‥

　　從作文主題上看，與我之前發(fā)布的作文預(yù)測(cè)不謀而合，作文內(nèi)容亦體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)。

　　在寫(xiě)作文中，首先力求“寫(xiě)對(duì)”，就是與題目相符、相配，這是基本的要求。所謂“對(duì)”，就是要與印在試卷上的作文題目下的所有文字——不論是題干的還是“要求”例的一一吻合。

　　審引語(yǔ)析透思路

　　對(duì)話(huà)可以增進(jìn)彼此的了解，可以?xún)A訴各自的心聲，可以碰撞出智慧的火花;從三個(gè)方向延展作為立意與素材。

　　第一，指出對(duì)話(huà)范圍：小到同學(xué)間、師生間，父母親人之間，只要是人與人之間均符合題意。

　　第二，對(duì)話(huà)內(nèi)容：情感、道德等方面具可以涉及。

　　第三，作文的難點(diǎn)在于對(duì)話(huà)要設(shè)置一定情境，有原因才會(huì)展開(kāi)對(duì)話(huà)。

　　寫(xiě)實(shí)。內(nèi)容豐富飽滿(mǎn)，完美的體現(xiàn)了題目的內(nèi)涵，充分顯示文字的表現(xiàn)力和表現(xiàn)效果。說(shuō)到底，詳略不當(dāng)?shù)膯?wèn)題還是因?yàn)閷?duì)題目理解不夠。準(zhǔn)備的素材也可以靈活使用。

　　寫(xiě)美，語(yǔ)言生動(dòng)有文采、結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)“鳳頭、豬肚、豹尾”、寫(xiě)作技巧有機(jī)運(yùn)用。

　　最后，寫(xiě)新。新鮮感有創(chuàng)意。包括立意、材料、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言。從另外的角度看待世界：一條魚(yú)會(huì)怎樣看待漁夫?外星人怎樣看待你的活動(dòng)?一只老鼠怎樣看待盆中的乳酪?此次中考設(shè)置的“對(duì)話(huà)”從各方面均考察了考生的邏輯思辨能力，能否寫(xiě)好，就看各自的發(fā)揮了。

　　結(jié)語(yǔ)：中考作文有選擇，從某個(gè)層面上看，是降低了作文寫(xiě)作難度的，但卻提升了審題的難度，不能再靠生拉硬套來(lái)完成考場(chǎng)作文，更見(jiàn)考生的作文功底——好學(xué)生是靠積累與能力考出來(lái)的。預(yù)�？忌鷤兡軌蛉〉煤贸煽�(jī)。