2017年中考作文指導(dǎo)：活用排比修辭手法
排比因其獨(dú)特的魅力而成為學(xué)生中考作文的“新寵”。小編收集了2017年中考作文指導(dǎo)：活用排比修辭手法，歡迎閱讀。
一、排比的位置——桃花兒遍地盛開(kāi)
1.開(kāi)頭排比，美在起點(diǎn)。優(yōu)美、貼切的排比開(kāi)頭，是作文出彩的麗服，是作文生色的脂粉，是作文愉悅讀者的一杯美酒。如長(zhǎng)沙滿(mǎn)分作文《留點(diǎn)感激在心中》在開(kāi)頭寫(xiě)道：
饑渴的旅人在茫茫沙漠里尋找到了綠洲，他會(huì)感激，感激天空賜予這一片土地的滋潤(rùn);焦急的母親在車(chē)站等待遠(yuǎn)歸的游子，她會(huì)感激，感激火車(chē)帶來(lái)了孩子的身影;病重的老人苦苦尋覓，終于抓住了生的希望，他會(huì)感激，感激天使的救助讓他遠(yuǎn)離死神。
這是一篇令人眼睛一亮的考場(chǎng)佳作。此開(kāi)頭一組排比，由物及人，用散文的筆調(diào)對(duì)“感恩”作詮釋?zhuān)谧髡吖P下，從自然的萬(wàn)事萬(wàn)物到人類(lèi)的美好情感，無(wú)不因感激而光彩四溢。內(nèi)容形象生動(dòng)，語(yǔ)勢(shì)流暢生輝，情感真切動(dòng)人。這樣的開(kāi)頭為后文奠定了很好的情感基調(diào)，也容易引起讀者的共鳴�？�，開(kāi)頭排比句，就像門(mén)前的一串風(fēng)鈴，搖曳多姿，惹人喜愛(ài)。
2.中間排比，亮在心底。文章中間以幾個(gè)結(jié)構(gòu)相同的短句組成排比，形成了強(qiáng)烈的語(yǔ)勢(shì)，可以淋漓盡致地展現(xiàn)了作者較扎實(shí)的.語(yǔ)言功底。如濱州市滿(mǎn)分作文《讓春天永駐心中》在中間寫(xiě)道：
“咚咚咚”，陽(yáng)光來(lái)敲門(mén)，那是春天的使者，但他拒絕了; “咚咚咚”，熱鬧來(lái)敲門(mén)，那是春天的腳步，但他躲避了; “咚咚咚”，歡樂(lè)來(lái)敲門(mén)，那是春天的生命，但他退卻了……
這是一篇很感人的抒情敘事散文，考生展開(kāi)豐富的想象，精心編述了一個(gè)感人至深的故事，并通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)，生動(dòng)地展示了主人公心靈世界的變化及帶來(lái)的結(jié)果。這里的一組排比句，把考生的心路歷程演繹得一波三折，淋漓盡致，綱舉目張，脈絡(luò)清晰�？矗虚g排比句，就像眼前的一行白鷺，展翅沖天，美麗定格，叫人留連忘返。
3.結(jié)尾排比，流連終點(diǎn)。結(jié)尾處的排比，就像是飛流直下的九天銀河，激蕩人心;就像是滾滾東逝的一江春水，氣韻流轉(zhuǎn)。如深圳長(zhǎng)沙滿(mǎn)分作文《我想起了遠(yuǎn)逝的絲綢之路》在結(jié)尾寫(xiě)道：
想像著人們沒(méi)有私心，但人們不可能沒(méi)有私心。想像著風(fēng)沙不吹，但風(fēng)沙不可能不吹;想像著古道依舊繁華，但古道不可能依舊繁華，所以這一切注定發(fā)生。悠悠的駱駝依舊在耳邊回縈，絲綢古道，我希望下次在夢(mèng)中與你相遇。
這是一篇思接千載而又關(guān)注現(xiàn)實(shí)的考場(chǎng)佳篇。文章所勃發(fā)的文化氣息與文化魅力，能夠?qū)⒆x者帶入美麗而神奇的境界。此結(jié)尾用排比句，感情在轉(zhuǎn)折中流淌，情愫在對(duì)比中飽滿(mǎn)，思緒在夢(mèng)境中延伸�？矗Y(jié)尾排比句就像一群大雁，穿越季節(jié)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)飛去，余音裊裊，讓人回味無(wú)窮。
二、排比的形式——鳳凰三點(diǎn)頭余韻無(wú)窮
1.句子成分排比，短促有力。這是指一個(gè)句子中的主語(yǔ)或者謂語(yǔ)或者賓語(yǔ)或者其他句子成分由幾個(gè)成分并列而成排比句式。如重慶滿(mǎn)分作文《在風(fēng)中輕舞的叛逆》開(kāi)頭寫(xiě)道：
我們是處于花季中的少男少女，我們渴望自由、渴望藍(lán)天、渴望飛翔。
這個(gè)開(kāi)頭用了成分排比句，三個(gè)“渴望”，三個(gè)分句的語(yǔ)言很對(duì)稱(chēng)，既有節(jié)奏感，又有美感，很好地突出了“渴望飛翔”的主題，可謂是語(yǔ)言形式與內(nèi)容高度統(tǒng)一。真是“咫尺見(jiàn)精彩，片言定高分。”
2.句與句排比，句式工整。這是最主要的一種，由幾個(gè)分句構(gòu)成排比，或者幾個(gè)完整的句子構(gòu)成排比。如北京滿(mǎn)分作文《動(dòng)力來(lái)自親情》結(jié)尾寫(xiě)道：
親情是一種動(dòng)力，它能讓你走進(jìn)“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”的境界，能讓你擁有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執(zhí)著，能讓你品味“報(bào)得三春暉”的快樂(lè)。
結(jié)尾一段引用三處詩(shī)詞，形成三個(gè)分句排比，既揭示了親情的力量，又將親情的魅力展示得情感飛揚(yáng)，更是讓文章推上了一個(gè)更美更高的層次。真是“借來(lái)芭蕉聽(tīng)雨聲，內(nèi)容形式兩相宜”。
3.段落排比，結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)。在一篇文章中幾個(gè)結(jié)構(gòu)相同或相似的段落構(gòu)成排比。如深圳滿(mǎn)分作文《我想起了那條小河》中除了首尾外的幾個(gè)段落寫(xiě)道： 她猶如一個(gè)活潑可愛(ài)的小姑娘。…… 她亦猶如一位熱愛(ài)生活的少女。…… 她亦猶如淳樸的.歌唱家。……
她還是一位公正無(wú)私的朋友。……
這四個(gè)段落四個(gè)中心句構(gòu)成排比，如數(shù)家珍，使文章的中心更加突出，使文章的結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密。說(shuō)她像小姑娘，是因?yàn)樗妮p盈活潑;說(shuō)她像少女，是因?yàn)樗寺鞓?lè);說(shuō)她像歌唱家，是因?yàn)樗婪艧崆?說(shuō)她像朋友，那是因?yàn)樗裏o(wú)私。幾個(gè)恰當(dāng)?shù)谋扔髋疟龋瑢⑿『拥镊攘φ故镜妹啦粍偈�，令人目不暇接。真�?ldquo;如入幽蘭之室，其香盈袖，三日不絕”。
三、排比的類(lèi)型——彩蝶飛舞花蕊中
把排比這種修辭，加以拓展，可以創(chuàng)造出千姿百態(tài)、靈活多變的種種排比。就如同一樹(shù)梅花，朵朵都那么燦爛，又朵朵各具詩(shī)意。請(qǐng)看示例：
1.比喻排比。比喻與排比式連用，可以產(chǎn)生勢(shì)如破竹、一唱三嘆的藝術(shù)效果，能夠給人一種應(yīng)接不暇的感覺(jué)，讓人在博喻中深味主題的意蘊(yùn)，感受作者語(yǔ)言的文采和氣勢(shì)。如長(zhǎng)沙滿(mǎn)分作文《留點(diǎn)感激在心中》中寫(xiě)道：
如果說(shuō)生命是一張七彩的唱片，那么感激就是一首和諧的歌，它能使你的生命更加絢爛;如果說(shuō)生命是一首和諧的歌，那么感激就是一個(gè)音符，它能使你的生命更加完美;如果說(shuō)生命是一個(gè)音符，那么感激就是一架鋼琴，它能使你的生命跳動(dòng)起來(lái)。 三個(gè)比喻句構(gòu)成排比，通過(guò)三個(gè)假設(shè)句形象地揭示了生命與感激的密切關(guān)系，生動(dòng)地強(qiáng)調(diào)了感激在生命中的重要作用。這種比喻式排比，似白虹飲澗，如玉龍下山，形象而有意蘊(yùn),讓人一見(jiàn)傾心。
2.設(shè)問(wèn)排比。設(shè)問(wèn)與排比連用，直逼讀者心靈，啟人深思，扣人心弦，亮出觀點(diǎn)，使人茅塞頓開(kāi)。如山東青島中考滿(mǎn)分作文《做人從超越自我開(kāi)始》中寫(xiě)道：
自我超越是一種不斷進(jìn)取、奮力拼搏、爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神。它表現(xiàn)出來(lái)的毅力是驚人的，品質(zhì)是高尚的，意志是頑強(qiáng)的，思想是創(chuàng)新的。不是嗎?中國(guó)女排敢于超越自我，才再次奪得了世界冠軍。不是嗎?我國(guó)的宇航健兒憑著這種精神，才步步攀升，使“神舟”陸續(xù)上天。不是嗎?海爾集團(tuán)發(fā)揚(yáng)這種精神，才使創(chuàng)新產(chǎn)品不斷涌出，鑄就世界著名品牌。
三個(gè)設(shè)問(wèn)句構(gòu)成排比例證，內(nèi)容豐富，說(shuō)理有力。這里通過(guò)中國(guó)女排再次奪冠、“神舟”飛天、海爾創(chuàng)出著名品牌三個(gè)在現(xiàn)實(shí)有巨大影響力的事例進(jìn)一步闡述了“超越自我精神”的重要性，選材典型有力。這種設(shè)問(wèn)式排比，如葉片上的翩翩彩蝶，似樹(shù)梢上的朵朵蓓蕾，引人注意，惹人遐想。
3.反問(wèn)排比。反問(wèn)與排比連用，精當(dāng)簡(jiǎn)練，內(nèi)涵深刻，啟人深思，起到了奪人一瞥的理想效果。如江西中考滿(mǎn)分作文《人生貴在磨煉》中寫(xiě)道：
試問(wèn)當(dāng)今世上，哪位名人偉人沒(méi)有經(jīng)過(guò)磨煉，沒(méi)有經(jīng)過(guò)困難，沒(méi)有碰到過(guò)逆境?沒(méi)有十八缸水的磨煉，怎么會(huì)有書(shū)圣王曦之的'稱(chēng)謂;沒(méi)有聞雞起舞的磨煉，怎么會(huì)有大將軍祖逖的威武;沒(méi)有十年寒窗苦讀的磨煉，怎么會(huì)有詩(shī)仙李白的美譽(yù)。 前面三個(gè)“沒(méi)有經(jīng)過(guò)”的連續(xù)反問(wèn)，后面三個(gè)“沒(méi)有……怎么會(huì)有”反問(wèn)句式構(gòu)成排比，列舉事例，謹(jǐn)嚴(yán)有力，精彩流暢。這里借助排比、反問(wèn)等修辭的裝飾，使文章的論據(jù)顯得典型而精美，使文章的文字顯得雅致而優(yōu)美。從行文的表述上，顯示了作者較嫻熟的文字功底。這種反問(wèn)式排比，像冬冬的鼓聲，如鏘鏘的鑼聲，振奮人心，長(zhǎng)人精神。
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