中考作文立意技巧2022
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的中考作文立意技巧2022，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中考作文立意技巧 篇1
寫作文，無論是平時，還是在考場上，立意十分關(guān)鍵。那么我們?nèi)绾瘟⒁饽?小編收集了中考作文立意技巧，歡迎閱讀。
第一步：凡考試作文必須審題，原因是考生要在同一環(huán)境下，作公平的競爭。審題，就是要對試題展現(xiàn)的所有內(nèi)容作全面、準(zhǔn)確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什么，怎么寫，寫到什么程度，真正做到全面領(lǐng)會，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。
高考作文評判明確規(guī)定，凡審題有問題的試卷最后得分一般都不超過二類卷最低分。由此可見，審題的準(zhǔn)確與否是作文成敗的關(guān)鍵因素。
第二步：立意，就是要作者站在時代的高度，去觀察、認識生活，提煉主題，使主題體現(xiàn)時代的精神，既反映時代，也作用于時代，跳動時代的脈搏，推動著時代的前進。
文章的“意”， 其實就是作者在體驗生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認識與客觀實際相“撞擊”的產(chǎn)物，它反映作者的思想水平、認識水平以及在社會生活中形成的世界觀、人生觀、價值觀等。
總之：近兩年的作文教改提倡學(xué)生寫真實生活、真實自我，有些同學(xué)忽視了對文章思想傾向的把握，看問題不全面，觀點偏激，這個在方向要正確，必須保持內(nèi)容積極、健康、向上。
中考作文立意技巧 篇2
千古文章意為高。一篇作文立意是否新穎、高遠、深刻，是拉開作文檔次高低的關(guān)鍵。面對同一道中考作文題，在人人能寫的情況下，要想使自己的得分勝人一籌，就必須在立意上用心琢磨。立意的設(shè)定并非一件非常難的事，只要把握一定的原則，就可以很容易做好立意。下面一起了解中考滿分作文的立意出彩報告：
1.求“正”。
所謂“正確”是指文章的主題要符合生活發(fā)展的客觀規(guī)律，符合國家的政治原則，體現(xiàn)積極向上的健康思想，不片面、不偏激，沒有低級趣味等等。我們確定一個正確、深刻、新穎的立意，作文就成功了一半。
如山東臨沂一滿分文《付出——收獲》中，巧將話題中的“草”理解為為成功所付出的種種行為，“每一種草都會開花”，意即每一種行為都會有一個結(jié)果。如此構(gòu)思立意，這在眾多的考場作文中當(dāng)然是別具一格的。
2.求“異”。
求“異”就是在構(gòu)思立意時，克服從眾心理，敢于打破思維定勢，突破舊框框，獨辟蹊徑從問題的反面深入思考，從而提煉出新主題，寫出好文章。這種逆向立意，可以表達出作者不同凡響的認識和看法，給人以耳目一新的藝術(shù)效果。 如山東菏澤“幸�！痹掝}，在絕大部分的考生中，都是正面立意，但滿分文《沒夢的日子，我不幸�！穮s逆向思維而創(chuàng)新。文章的題目就讓人耳目一新。接下來的敘述都是在寫自己“夢想”破滅后的“痛苦”，也就是從反面說明了一點，一個人只有有夢想，他就是幸福的。反向立意，受到了閱卷老師的青睞。
3.避“俗”。
要使文章的主題有新意，就要進行發(fā)散性思維，多向立意，然后對各個立意進行篩選：哪些立意是人們常說的道理，應(yīng)放棄;哪些立意是人們不曾想到的或談?wù)撦^少的.道理，可作為自己文章的立意。 比如滿分文《白翅膀裝飾著我的夢……》的主體部分用“給我一雙穿越時空的白翅膀，我愿穿過時光隧道，去探尋李白的唐朝”、“給我一雙白翅膀，把我?guī)У綋碛腥娜龉衬�、“給我一雙白翅膀，把我?guī)У侥切┰馐軕?zhàn)爭的國度”、“給我一雙白翅膀，把我?guī)У矫利惖耐崴埂彼膫�表面上相對獨立處于并列關(guān)系的部分組成，分別從歷史、文學(xué)、現(xiàn)實、未來四個側(cè)面有利地支撐了主題，使文章既具層次感，更具厚重感。
在這里，考生把“翅膀”理解為某種理想，并運用排比段構(gòu)思行文，既能給人視覺上的愉悅，又能讓文章顯示出一種大氣。思維的觸覺并沒有停留在淺表層，使得文章鶴立雞群。
4.合“時”。
我們寫作文最好能緊扣時代脈搏，反映時代精神，這樣主題才能新穎、深刻，正所謂“文章合為時而著”。
如重慶一滿分作文《假如給我一雙翅膀》具有較強的時代特色。作者用詩化的語言，給我們描繪了渴望擁有翅膀的種種理由：感受祖國的繁榮昌盛;關(guān)愛民生疾苦;欣賞世界優(yōu)秀文化;珍愛和平;加強環(huán)境保護……而這些理由都是當(dāng)今社會正在發(fā)生變化的重大事件。同時也體現(xiàn)了作者一種深深的責(zé)任感和使命感。 順應(yīng)時事的文章，既然會有時代感，有針對性。
5.融“我”。
“融入自我”是避免雷同的好辦法�！叭谌胱晕摇敝冈谛形倪^程中顯露“自我”痕跡，體現(xiàn)寫作者的主觀意志、個性傾向、價值判斷、生活閱歷、人生體驗等。對每個人而言，這些方面多多少少帶有個體差別性和獨特性。 如上海一滿分作文《記住這一天》，考生并沒有落入與興奮、開心、榮耀方面的大眾材料中，而是寫了一次吵架的經(jīng)歷。文中小作者真實的敘述了在父母吵架過程中的自己的所見，所聞，所思，所想。一切都是那么真實自然。而情感中的動人的力量便在這真實的敘述中自然的流露出來，不露痕跡。 融入自我，充滿真情至性，感人至深。
6.巧“聯(lián)”。
寫作時可巧用聯(lián)想來托物寓意，這種立意方法是通過對平凡事物的精雕細刻，以顯示深層內(nèi)蘊，并巧用聯(lián)想，由物及人，從而表現(xiàn)文章主題的。 如上海一滿分作文《記住這一天》，從小角度切入，用“以小見大”的寫法，由一扇窗而去折射整個世界。通過寫一次品龍井茶的經(jīng)歷，由品茶聯(lián)想到人生，表現(xiàn)了一個人生的大主題：人生只有細細的去品味，才能品出苦澀背后的甜蜜。 意趣盎然，理趣粲然。巧用聯(lián)想，文心靈動。
7.變“角”。
變“角”就是變換一種切入角度，角度一新，立意也會為之一新。
如重慶一滿分作文《翅膀，落在天上的葉子》是一篇“丑小鴨變成小天鵝”翻版的童話故事，作者用一個落葉代替“丑小鴨”，寫他的無悔選擇，寫他的執(zhí)著夢想，寫他的美好心靈，新穎獨到，讓人耳目一新。讀后讓人更加相信：只要堅持，夢想總會成真!
變換角度，推陳出新，往往能夠獲得出其不意的效果。
8.拓“深”。
看一篇作文是否深刻，對讀者而言，主要看能否感動、能否啟迪、能否熏陶、能否教化;對文章而言，主要看議論文說理是否透徹、論點是否深刻，記敘文是否生動形象、思想是否深刻。 如山東菏澤滿分文《尋找幸福》，用一個假設(shè)的想像的故事來說明自己對“幸�！钡睦斫猓眯路f的形式向我們闡釋了幸福的真諦：“擁有親情、友情、愛情”的人都是幸福的。作者對“幸福”的理解都是雙向的。在“親情”的片斷中作者說“家人在噴香的早飯中享受著幸福，媽媽在為家人的操勞中收獲著全家的幸福�！边@說明家人是因為吃到“可口的飯菜”而幸福的，媽媽則是因為“家人的幸�！倍腋５�。同樣，在友情中，被別人關(guān)心是幸福的，那么關(guān)心別人同樣也是幸福的。在愛情中，被愛是幸福的，愛自己所愛的人也是幸福的。這是多么深刻的寓意，由此可見作者對“幸�！钡睦斫舛嗝瓷羁獭�
看似尋常最奇崛，立意簡單卻深刻。深刻的立意，往往給你的作文呈現(xiàn)出一片寬廣的發(fā)揮空間。
中考作文立意技巧 篇3
第一種方法，找關(guān)鍵句。
此法適用于有中心句的材料。這一類雖然沒有給出話題，但是卻能明顯地看出立意的。
比如:2013年河南的中考作文：
記者問：你最想和哪個后衛(wèi)合作?
姚明說：這個名單很長很長。有時候你不能挑你希望的東西，你得去適應(yīng)你自己可以擁有的東西。
這種出題老師還是很單純善良的，立意非常明顯，就是姚明說的最后一句話，“適應(yīng)你自己可以擁有的東西”，話題沒給，但大家都能看出來，就是“適應(yīng)”，適應(yīng)自己所處的環(huán)境。所以這類題目很簡單，首先看材料里有沒總結(jié)性的話語，有的話立意就容易提煉了。
第二種方法，由果溯因。
此法適用于沒有講完的故事類的材料。比如西寧的中考材料作文：
一群年輕人到處尋找快樂，卻始終找不到快樂，于是，他們向蘇格拉底請教，快樂到底在哪里?
蘇格拉底說：“你們還是先幫我造一條船吧�！�
這群年輕人暫時把尋找快樂的事放到一邊，找來造船的工具，首先鋸倒了一棵大樹，然后掏空樹心，用了七七四十九天造出了一條獨木船。獨木船終于下水了，他們把蘇格拉底請上船，一邊合力蕩槳，一邊齊聲唱起歌來。
蘇格拉底問：‘孩子們，你們快樂嗎?’
他們齊聲回答：‘快樂極了!’”
這個故事的結(jié)尾，蘇格拉底并沒有直接回答“快樂到底在哪里”，也沒有給他們解釋他們快樂的原因，這種就屬于“故事沒有講完，戛然而止”的類型，中考敘事類的材料作文一般都是這種類型。
那這類作文的立意如何確定呢?這時你就需要用到方法二：“由果溯因”，分析一下“為什么他們快樂極了?”“快樂到底在哪里?”。讀完故事，發(fā)現(xiàn)是因為他們一起努力勞動做了一條船，于是我們就知道這個故事的寓意是“齊心協(xié)力產(chǎn)生快樂”。這個寓意就是你確定的立意。當(dāng)然，不同的分析角度也可以得到不同的寓意。比如蘇格拉底的故事，你可以寫“團隊協(xié)作的快樂”，也可以寫“勞動創(chuàng)造的快樂”。
第三種方法，概括中心思想。
此法適用于沒有中心句，散文式的材料。這是最難的一類，很多同學(xué)連材料都讀不懂，更別提確定文章立意了。
比如2013年的這篇中考作文的材料：
嬌弱的小草感謝大樹替它遮風(fēng)擋雨，挺直的大樹感謝小草替它襯托偉岸;美麗的鮮花感謝大地哺育了它的芳香，遼闊的土地感謝鮮花為它裝點希望;涓涓小溪感謝大海容納撫愛了它，無邊的大海感謝小溪為它增添了廣闊與神秘。我們擁有一個美麗的世界，她無私地給予了我們許多，友情，親情，……只是我們太忙碌，匆匆來去，為學(xué)習(xí)，為工作，為事業(yè)，為家庭，為金錢，為名聲，我們不懂珍惜，忽略太多，舍棄太多，驀然回首時，才發(fā)現(xiàn)行囊空空。
這段材料就是以散文的形式給出，特點就是形散神不散。所以不管材料中給了我們多少意象，都是為了一個主題，所以我們在材料中找反復(fù)出現(xiàn)的詞語句子，或者意義相近的詞語句子，然后分析它們之間的關(guān)系，是相似還是相反，最后總結(jié)出文章的立意。
拿這段材料來說，第一段反復(fù)出現(xiàn)的詞語是“感謝”，第二段沒有反復(fù)出現(xiàn)的詞語，但有很多相似意思的句子，比如：“不懂珍惜”“忽略”“舍棄”，把兩段的詞語連起來，材料的意思就是“我們應(yīng)該感謝世界給予我們的，但卻忽略了。”所以你的立意就應(yīng)該是，“我們應(yīng)該懷有一顆感恩的心，才能收獲幸�！�，這樣作文的話題就變成了“珍惜”或者“感恩”，下筆就很容易了。
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