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2017年中考作文指導:運用意象組合
“意象”,是用來寄托主觀情思的物象(自然意象)或事象(社會意象)。下面是小編整理的運用意象組合,歡迎大家閱讀!
【運用意象組合】
意象既包括借以寄托情思的春草、秋風、落葉、紅梅等自然之物,也包括用來寄托情思的社會事物、人物形象、生活場景、文學情節(jié)和歷史事實等社會意象。意象組合,就是緣于表達統(tǒng)一主題的需要,選擇幾個本不太相關(guān)的,寄托了情感意趣的典型人物、事件、實物或景物片段,構(gòu)成一組畫面,實現(xiàn)無縫鏈接、組合成文的構(gòu)思技巧。這種“拼盤”式的組合,絕非是對事例、景物材料這些“形”的簡單疊加,而是在文章主題下的有機整合。
運用意向組合的方法能讓作文呈現(xiàn)板塊式結(jié)構(gòu),從而使作文內(nèi)容充實,結(jié)構(gòu)清晰,思路流暢,適宜考場上錯落有致地安排材料,很容易達到中考作文評分標準中的對一類文的“內(nèi)容充實”“構(gòu)思巧妙”“結(jié)構(gòu)嚴謹”“條理清晰”等要求。
【中考兵法】
用意象組合法構(gòu)思成文,常有三種組合手段:
一、橫向組合
就是組合特定主題下的幾幅畫面為幾個素材,各片段間是平行的并列關(guān)系。如中考滿分作文《秋來了》,首段先用“秋來了,夢醒了,心碎了”開頭,奠定了全文的感情基調(diào),接著傳神而簡潔地描寫秋風秋雨秋景,用“一首首凄美的詩篇便從詩人心中涌起”過渡,然后分別用“梧桐細雨冷清秋”“巴山夜雨話別情”“潯陽江頭琵琶行”作小標題,引出李清照、李商隱、白居易這幾位文學史上的悲情人物,用詩意的語言化用他們相關(guān)的詩詞意境,表達自己對秋的獨特感悟。最后用憂傷的筆調(diào)作結(jié),照應開頭:“秋風起,秋雨濃,梧桐芭蕉夜雨聲。秋意老,愁絲層層,幾曲秋聲,哀怨幾重。秋來了,帶來無限的哀思,留下無數(shù)凄美的詩篇。”采用這樣總分總的橫向結(jié)構(gòu),條理清晰、內(nèi)容充實、語言優(yōu)美,給人深刻印象。
二、縱向組合
就是組合不同時期或不同階段中的幾幅畫面或若干意象,各片段間是魚貫式的層遞關(guān)系。如中考滿分作文《你的熱情,讓我記住了你》,考生先在開頭解釋了題目的“你”為何物:“你,就是那熱情蓬勃明媚燦爛的陽光!”然后分別用“幼時,你如風”“童年,你如水”“青春,你是天”三個獨句段落引出自己在三個不同人生階段對陽光的不同感受,這樣一氣呵成之后,自然地在結(jié)尾用想象和抒情點明題旨——“沐浴在你的熱情蓬勃下,我感受著母愛般的溫暖,洋溢著生命的激情……我仿佛感覺到我的雙臂變成了美麗的翅膀,在你的引領(lǐng)下,我飛向了廣闊的天空,飛得很高很高……去創(chuàng)造屬于我自己的美好未來,描繪屬于整個社會的絢麗藍圖”。又如一篇《環(huán)保離我們還有多遠》的作文就分別用“風吹草低”“大漠孤煙”“斷腸天涯”作小標題,從原詩句意境過渡到今天環(huán)境的惡化給人們生活帶來的巨大變化,令人震撼。這種結(jié)構(gòu)省去了各部分過渡的語句,層次清晰,一目了然,會讓疲憊的閱卷老師賞心悅目。
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