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四川成都中考作文真題解析：小小的跨越
考生大多能選擇一個(gè)“小小”的人物或事物來補(bǔ)題，表現(xiàn)出他們外在的“小”。下面是小編整理的小小的跨越滿分作文，歡迎大家參考!
【作文題目】
汪曾祺的《端午的鴨蛋》里，小小鴨蛋背后，生活的滋味令人回想;小思的《蟬》中，小小軀體里面，生命的執(zhí)著讓人感嘆。生活中，“小”無處不在：小人物，小物體，小細(xì)節(jié)，小感受……對于這些“小”，有人忽略，有人在意;有人覺得平淡，有人看見深刻;有人認(rèn)為應(yīng)舍“小”求“大”，有人堅(jiān)持安于“小”，做好“小”……
請以“小小的________”為題，寫一篇文章。
【文題解讀】
把握立意方向。一枚鴨蛋，一段人生;一只蟬兒，一份執(zhí)著。很顯然，命題人是要啟示考生選取一個(gè)“小”的人物或事物，或講述一個(gè)意味深長的故事，或闡釋一個(gè)含蘊(yùn)深刻的道理，或抒發(fā)一種因“小”而生的情懷。也就是說，平時(shí)在課本上經(jīng)常學(xué)到的“以小見大”的表現(xiàn)手法，應(yīng)該在本次寫作中派上用場。僅僅滿足于描述一個(gè)小小的人物或事物就罷手，那是普通而粗淺的做法，難以博取考場高分。通過這個(gè)小人物或小事物，折射出一定的生活哲理，表達(dá)出深刻的主題，既與考題中提供的課本素材內(nèi)涵相近，又符合命題人的命題意圖。
選擇閃光材料�？忌谶x擇材料時(shí)，要突破一般意義、平常性質(zhì)上的“小”。能夠體現(xiàn)一定道理的“小”材料，才是閃光的材料，才是表達(dá)深刻主題的材料。比如寫小小的喇叭花，刻意描寫它的玲瓏可愛、天真爛漫、冰清玉潔，那是停留在一般意義上的“小”。如果記述由現(xiàn)在看見喇叭花的盛開，想起幾年前對喇叭花種子的一些忽略，致使一些種子被遺棄而沒有發(fā)芽、永不開花，由此聯(lián)想到不要淡忘了那些美麗的夢想，應(yīng)該執(zhí)著地追求，方能贏得燦爛的人生，這就使文章生發(fā)出啟人心智的哲理來。故而，有思想價(jià)值、深刻內(nèi)涵的材料當(dāng)為首選。
【閱卷歸來】
考生大多能選擇一個(gè)“小小”的人物或事物來補(bǔ)題，表現(xiàn)出他們外在的“小”。文章結(jié)構(gòu)比較完整，字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)情況比較好。但有兩點(diǎn)應(yīng)該引起高度重視：
1.重點(diǎn)偏移而喧賓奪主：本應(yīng)表現(xiàn)某人或某物的“小”，由于有“我”的介入，不少考生卻對“我”的敘述或描寫過多，反而對某人或某物輕描淡寫，致使重點(diǎn)內(nèi)容不突出，顯得本末倒置，喧賓奪主。
2.缺少挖掘而主題欠深：不少考生只是把事件敘述出來，或把事物的外形描繪一番，就匆匆結(jié)尾，不容易看出作者的情感態(tài)度或文章的主題。這主要在于考生缺乏對所選擇材料的內(nèi)涵的挖掘，也就是說，缺少畫龍點(diǎn)睛之筆，使得文章的主題思想不夠明朗、不夠深刻。
【范文】
小小的跨越
◎四川成都一考生
一道鴻溝將我們的親情阻隔，剩下的便是爭吵和不解。而跨越這條鴻溝將會看到彼此的愛。
——題記
是什么將我們的親情阻隔?是不同年代，還是知識文化?都不是，是缺乏心與心的溝通，是一條無形的鴻溝。一次次將身為姑姑的你打擊得傷痕累累，一次次讓你為我的年少叛逆而流淚，一次次讓你為我操心，白色卻爬上了發(fā)梢。那條鴻溝用什么來填滿，那條鴻溝用什么來跨越?
記憶中，夏天里，一個(gè)服裝店內(nèi)，你拿著一件粉紅色的衣服，在我身上比試著，滿臉笑意地對我說道：“這件衣服穿在你身上好看，也合身，就買這件吧。”我的眼睛立刻透出了厭惡的神情：“這么幼稚!我要那件白色的。”你聽后，頓了一下說：“你小時(shí)候不是最喜歡粉紅色嗎?說穿粉紅色衣服像公主，現(xiàn)在怎么……”“那是以前，現(xiàn)在我長大了，一切都不一樣了。”“那件白色的容易弄臟。”我不耐煩了：“你愛買就買，不買就算了!”你愣住了，而后自言自語著：“你這孩子，現(xiàn)在怎么變成這樣了，以前你可不是這樣的啊。”你的目光黯淡了，眼中只剩下失落。
但這句原本很微弱的話，卻像是被放大了幾倍傳進(jìn)我的耳朵，使我思緒萬千，使我感到羞愧。我的心里開始掙扎：“是啊，你現(xiàn)在怎么變成這樣了，從前那個(gè)聽話乖巧的孩子去哪兒了?你怎么一點(diǎn)都不懂事。她為什么要給你選粉紅色衣服，還不是希望你能像以前一樣聽話乖巧，你怎么就不懂她的心呢?她對你的好，你難道都忘了嗎?在你每個(gè)星期天下午去學(xué)校時(shí)千叮嚀萬囑咐，在你很晚還沒回家時(shí)焦急萬分，在你和姐姐爭吵時(shí)總會幫著你護(hù)著你，這些你都忘了嗎?”不!我沒有忘，我沒有忘記你對我的好，沒有忘記是你這么多年把我當(dāng)親生女兒撫養(yǎng)。所以現(xiàn)在我不能再讓你為我傷心難過。長大了，不是應(yīng)該更加理解他人嗎?
“姑姑，就買粉紅色那件吧，很好看的。”你聽后，目光對上了我的眼睛，失去的光彩回來了，你笑了。此刻，兩顆心之間架起了一座彩虹橋，將你我相連�；丶业穆飞�，我們肩并著肩，雖很少說話，但卻能感受到那份難得的親情，那份真摯的愛。那條鴻溝雖然把我們看待事物的眼光隔開了，但卻永遠(yuǎn)也隔不開那親情中的愛，因?yàn)槟亲茉谛纳系牟屎鐦驎缭侥菞l鴻溝。
即使鴻溝阻隔，但它可以用理解來填滿，小小的跨越之后，你將會看到那滿滿的愛。
【評點(diǎn)】
1.材料典型，主題動人�？忌鷱谋姸嗯涯媸录芯倪x擇了買服裝事件，有一定的典型性和說服力。心懷感恩，學(xué)會理解，親人之間的鴻溝將被填滿，將被跨越，取而代之的將是溫馨幸福的親情。全文洋溢著真摯的親情，很能打動人心。
2.語言生動，前呼后應(yīng)。一則題記，高度概括了全文的主要內(nèi)容。開篇運(yùn)用了設(shè)問和排比的修辭手法。設(shè)問句激起讀者思考，自然引出話題。行文中對人物的語言描寫、神態(tài)描寫簡潔傳神，心理描寫細(xì)膩動人。
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