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中考作文預(yù)測:成長記憶

時間:2021-08-12 10:27:00 中考作文預(yù)測 我要投稿

2017年中考作文預(yù)測:成長記憶

  “回首向來蕭瑟處,歸去,也無風(fēng)雨也無晴”!小編收集了成長的記憶作文,歡迎閱讀。
 

2017年中考作文預(yù)測:成長記憶

  第一篇:成長的記憶

  “回首向來蕭瑟處,歸去,也無風(fēng)雨也無晴。”今朝再誦起蘇軾的《定風(fēng)波》,心里總覺得坦然浩蕩。也正如李大釗所言:‘老于旅途的人,走到平坦的地方,固是高高興興地向前走,走到崎嶇的境界,愈是奇趣橫生,覺得在此奇絕壯絕的境界,愈能感到一種冒險的`美趣。’人生何嘗不是在狂風(fēng)暴雨中,踏著泥濘的腳步一步一步奮斗的?

  每每想起小升初前夕的那個夜晚,總讓我對未來的飄渺風(fēng)雨有了沖鋒的力量。

  當(dāng)值盛夏,夜也不得清靜,安靜的氣氛被炎熱攪得讓人心慌意亂;氐郊,放下書包。蟬趴在樹干上聲嘶力竭喊著他那本念不完的經(jīng),酷暑翻滾著,沸騰著,逼得人大汗淋漓。我一如既往地拉開書包鏈,準(zhǔn)備將語文的復(fù)習(xí)資料拿出來,撥開成堆成堆疊在一起的一沓資料,一張一張地翻開,尋覓著。我耐著性子瀏覽著,直到最后一張紙被我拽起來,狠狠地盯著。“上帝!安拉!釋迦牟尼!千萬不要不見了啊!保佑啊!”我的大腦一片空白。

  現(xiàn)實總是違背著希望。

  馬路上的車不安地響著喇叭,嚇得紅綠燈哆嗦地亮起紅燈。“還吵!”煩躁的蟬依然喧鬧。米黃色的燈光壓得我五臟六腑翻滾。憤怒、焦慮、無奈、洪流似得洶涌在我血液里。書包翻天覆地,五顏六色的書,白的紙昏在冰冷的地磚上。我的瞳孔猙獰著,牙關(guān)咬緊,拳頭擰著,連汗毛孔都糾得扭曲!

  這時,我想起了談遷。

  我不再憤怒。安定下來。燈光逐漸舒緩,我坐下來重寫。時間像涓涓溪水,不一會就過了一個小時。到后來,那聒聒的蟬鳴竟然聽起來鏗鏘得像第五交響曲!我好似處在一個私密的空間,一切的騷亂都隔開。世界是如此安詳!世界是如此安詳!空氣中散發(fā)著絲縷嫩綠,讓人心曠神怡!一行一行黑字在剛才還毫無價值的白紙上出現(xiàn)。

  終于!一個半小時后,最后一個句號畫上,那第五交響曲最后的第四樂章也在輝煌與光明中結(jié)束!

  “回首向來蕭瑟處,歸去,也無風(fēng)雨也無晴”!

  第二篇:成長的記憶

  在我的成長中,那些人,那些事,那些話,是我永遠(yuǎn)無法泯滅的記憶。

  “別怕,有我在,”這短短的五個字,幾乎占據(jù)了我對你的大部分記憶。

  在很小的時候,我剛剛學(xué)會了走路,但還是會莫名的摔跤。每當(dāng)我摔倒時,您嘴里總是說“別怕,有我在,”可同時,您還會向后退幾步。不知是因為您后退的腳步,還是那伸出雙臂時說的話,我竟然一次又一次的站起來,跌跌撞撞的走向您,就這樣,在不知不覺中,我似乎再也沒有摔倒過。

  上幼兒園了,那畫著不知是什么的大門讓我感到害怕;蛟S當(dāng)時,其他小朋友也和我一樣吧!因為他們都哭了。而您好像知道我在想什么似的,蹲了下來,摸著我的頭說“別怕,有我在,”就這樣,您的話將我那即將奪眶而出的眼淚扼殺了。而您也邁出了腳步,我知道——那是回家的方向。

  從那以后,我開始討厭這句話,因為它意味著您的.離開。隨著我的成長,那記憶讓我改變了對它的認(rèn)識。

  上小學(xué)了,我的成績不是太差?墒,那一次的兩個鮮紅的不及格刺激了我的神經(jīng)。當(dāng)成績發(fā)下來后,同學(xué)們都在我背后議論,甚至是誤解我,說我在以前的考試中作弊,我試著去努力解釋,可于事無補;氐郊抑,我跑進(jìn)臥室哭了起來,似乎想宣泄出一天的悲傷。您走進(jìn)來摟著我說:“別怕,有我在,”由于以前的記憶,我害怕的回抱住您。而您那晚真的沒有離開,或許是我抱的太緊了,也或許……第二天,您幫我請了一天的假,再去上學(xué)時,同學(xué)們竟然都跟我道歉,一向樂天派的我釋懷了,但當(dāng)時的我卻從沒想過其中的緣由。直到同學(xué)的一次說漏嘴,我才知道,是您去了學(xué)校。那時,我才覺得您真的在我身邊。

  五年級時,大姨因車禍去世了,那晚我哭得很厲害,而您卻抱著我說:“別怕,有我在。”但其實您比我還要傷心,而這是那滾燙的眼淚告訴我的,因為,那晚我并沒有睡著。也就是那一次,我才明白您有多愛我,您的那句話注入了多少感情。

  媽媽,如今我長大了,所以如果你真的很傷心,那就說出來,因為您的身邊還有我,而我——還有那成長的記憶。

  第三篇:成長的記憶

  昏暗的臺燈下,我凝視著這一杯茶,沸水一次又一次的沖擊,讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點甘甜,也被我貪婪的嘴給霸占了,眼的朦朧,勾勒出朦朧的記憶,可記憶卻已不再朦朧。

  作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少,老師之嚴(yán)肅“阻抑”了歡笑之渺,壓力之沉重,“造就”了在夢幻中的我們成長的煩惱。打開厚重的回憶之書,那思緒點點,也許是不倦回眸的一些往事。

  “初”來乍到,一個脆弱的我,被“敵人”瞄準(zhǔn)了“弱點”猛開了一炮,那個不堪一擊的我,在“血”場上犧牲了,可一個“睡里挑燈看卷,夢回鈴響背詩”的我又一次站了起來。那段歲月,正在黑暗中迷茫的我,學(xué)習(xí)之余,有時我也找一席尚未枯黃的草地,有時也會是書桌前、窗臺邊,看佇立在遠(yuǎn)處的一排排樹正在拼搏,為的只是能發(fā)出最后的一絲艷綠。那些是什么樹?我無從得知,可這又有什么關(guān)系呢?只要它們是樹,就足夠了。當(dāng)我看著它們發(fā)呆時,心里就會思緒萬千,當(dāng)我的眼睛重新回到樹的時候,心情豁然開朗,壓力蕩然無存,轉(zhuǎn)而投身于繁忙的學(xué)習(xí)之中。

  似乎茶的清香已彌漫了“世界”,我的心情也隨之沸騰起來。

  我的拼搏,戰(zhàn)勝了煩惱,戰(zhàn)勝了一切,讓那似乎是最后一絲艷綠,同樣放出等同于盛夏的光彩。“少年不知‘煩’滋味”,可在這“山重水復(fù)”的轉(zhuǎn)彎處時,有誰要是放松下來,等待你的便是“沼澤千里,棘叢萬丈”。反之,若要是拼搏和毅力,等待你的便是“柳暗花明,青山綠水”了。莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷,纏繞你的'靈魂,讓你煩悶,讓你苦惱嗎?若成長是一篇著作,那么煩惱便是藏在段落深處的錯字;如果成長是一張白紙,那么煩惱便是附在背面的一個瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識,似乎是一直打擾著我們,在成長的大自然中,過去那似微風(fēng)撫面般的學(xué)習(xí),現(xiàn)已被暴風(fēng)雨般的學(xué)習(xí)和壓力的進(jìn)攻吹散在記憶的深處了。

  雙手已經(jīng)感覺不到茶的溫度了,彌漫在屋子里的清霧也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有樂”的水,去品味成長的煩惱,“煩著煩著”,時光也“走著走著”,經(jīng)歷也“多著多著”,再一次去品味那茶,那“苦澀”似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時間而蕩然無存了……。

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