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關(guān)于陪伴孩子成長的作文（精選10篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編收集整理的關(guān)于陪伴孩子成長的作文（精選10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
陪伴孩子成長的作文1
母親的家庭背景并不好，也許你的母親掙錢不多，也許你的母親不能給你可口的佳肴。但她所給你的，都是最好的。
那一次，我真的哭了。那時(shí)候，我剛來到石麟小學(xué)，剛換了一個(gè)學(xué)校，并不熟悉，所以學(xué)習(xí)成績一落千丈。發(fā)下成績來，我的分很低，我一回家，便哭了起來。母親喚我出來，并問我原因，我抽抽噎噎的`說完后，以為媽媽會大發(fā)雷霆，但媽媽知道后，并沒有責(zé)怪我，反而和藹的對我說：“是不是還不熟悉學(xué)校啊，慢慢來，會適應(yīng)的。”可是我真的很難受，哭聲止不住。媽媽反而安慰起我來了。也許母親就是這樣吧，也許母愛就親，世界上最和藹的字眼。而在我成長的這12年來，母愛一直伴隨著我成長。也許你的母親給你是這樣吧，在你艱難痛苦的時(shí)候，她一直在，在你的身旁，一直不離你而去。那一次，不知是為了什么哭，也許是母親對我的安慰，讓我感動了吧。
在我成長的歲月里，您卻在一直變老。也許，您青春的一半都被我剝奪了吧。你的白發(fā)，皺紋，老繭，都為我而生。也許，您和別的母親一樣，對我有32種愛，但您對我的愛，我終身難忘，也會一直牢記心間。您對我的愛，我以后也會好好愛您。
媽媽，12個(gè)春秋，您照顧了我12年，但我卻一直不懂你的心，現(xiàn)在，女兒長大了，我也明白了你的苦心。原諒我，小時(shí)候的不懂事，為您惹下的麻煩。媽媽，我愛您。
陪伴孩子成長的作文2
在我走過的十幾個(gè)春秋中，雖然老師給了我豐富的知識，同學(xué)給了我真摯的友情，但我覺得最值得感激的還是我的母親。
自從我記事起，母親就不斷地啃著“大部頭”，給我講起從東方到西方，從西方到東方的故事，充實(shí)我的童年。記得小時(shí)候身體不好，媽媽每天帶我進(jìn)行晨跑。我高興時(shí)，媽媽就在前面引路；我疲倦時(shí)，媽媽就在后面“驅(qū)趕”。就這樣，我們娘倆風(fēng)里來，雨里去，整整六年時(shí)間，從未間斷過鍛煉。媽媽不僅讓我“跑”出了一個(gè)結(jié)實(shí)的身體，還培養(yǎng)了我頑強(qiáng)的毅力�，F(xiàn)在想起來，那一段時(shí)間的鍛煉對我來說是多么地重要。
去年那次早戀事件，我會永生難忘。起因很簡單：體育課上，我與一位女同學(xué)在教室里看書，只因?yàn)槲覀兌紣酆梦膶W(xué)，有共同的話題，就遭到了同學(xué)們的'嘲笑，我被叫到老師辦公室談心，媽媽也被校長請到了學(xué)校。我以為她一定會痛罵我一頓，或者給我?guī)讉�(gè)耳光，但這次媽媽沒有打我，并以她的人格向?qū)W校擔(dān)保我不會談戀愛。回到家中，媽媽顯得很平靜，以至讓我不由得流下了感激的淚水。正是由于有了她的那份支持，早戀事件很快就平息了下來。
臨近考試，母親從不跟我定目標(biāo)、施壓力，常常說：“休息好了，才能更好地學(xué)習(xí)！”在假日里，您總要帶我去重溫童年的樂趣，放松放松心情。當(dāng)我漫步在林陰小道的時(shí)候，當(dāng)我蕩船于湖面的時(shí)候，不僅讓自己緊張的心情得到了放松，同時(shí)也找回了學(xué)習(xí)的信心與力量。
成長的路上有了母親，我才有這些美麗的故事和美好的感受。
陪伴孩子成長的作文3
這兩天，一篇名為《我的爸爸》的日記在微信朋友圈被瘋狂轉(zhuǎn)發(fā)，行文還很稚嫩，但情真意切。日記中的爸爸被形容為“工作狂”，值班、加班、開會、出差……很少有時(shí)間陪她，她甚至哭著在電話里喊，“要見你一面都這么難嗎？”“爸爸，你再不陪我，我就長大了�！庇绕涫侨沼涀詈笠痪�，看哭了多少正在為工作打拼、為生活奮斗而缺少時(shí)間陪伴孩子的家長。（4月10日《錢江晚報(bào)》）
“再不陪我我就長大了”，出自一個(gè)孩子的口，讓人淚流滿面，孩子的成長離不開爸爸的陪伴，可孩子卻很難見到爸爸�！鞍职秩ツ膬毫�？”孩子的日記中，爸爸成為了“工作狂”，總有做不完的'工作。
報(bào)道中的“爸爸”是位警察，工作很忙，幾乎沒有時(shí)間陪孩子。連接送孩子上下學(xué)，一年也只兩三次，孩子上興趣班也只送過一次。的確，孩子還小，爸爸無法陪伴，等到孩子長大了，想陪也無沒有多少機(jī)會了。
父母怎樣做才對孩子的成長最有利？美國哈佛商學(xué)院的專家告訴我們，比起豐富的物質(zhì)生活，父母的陪伴與良好的親子互動才是給孩子最好的禮物。然而，很多時(shí)候，作父母的想陪陪孩子，卻總是被工作所累，這顯然不利于孩子的健康成長。
警察的工作的確很忙，這一方面與警察的工作性質(zhì)有關(guān)，比如抓逃犯或是破案，一忙起來就顧不上家了，另一方面也與警力不足有關(guān)。其實(shí)，工作忙的不只是警察，那些農(nóng)民工難道不忙嗎？而無法陪伴孩子最嚴(yán)重的就是那些外出打工的父母，相比于“留守兒童”，報(bào)道中的那位孩子還是幸運(yùn)的，這個(gè)孩子至少還能夠見到經(jīng)常性地見到自己的爸爸，可“留守兒童”卻幾乎是一年到頭也難得能夠見到父母一次。
陪孩子成長，這是父母的責(zé)任，也是孩子成長的需要。作父母的工作再忙，也要抽時(shí)間“陪孩子”。如果說“常回家看看”是因?yàn)楣ぷ髅]有時(shí)間，那么“陪孩子”沒時(shí)間也推給工作忙，那就要拷問我們的制度。
多抽時(shí)間陪陪孩子，一方面需要父母意識到陪孩子成長的重要性，盡量抽時(shí)間陪孩子，而在陪孩子的過程中，更要真心陪伴，不能人在孩子身邊，心卻在手機(jī)上。前幾天，有調(diào)查表明，家長玩手機(jī)成所有“陋習(xí)”之首；另一方面，需要尊重法律，嚴(yán)格執(zhí)行法律，保障勞動者的休息時(shí)間。雖然有些行業(yè)的加班時(shí)間較多，但卻不能無情剝奪職工陪孩子的時(shí)間。在那些“過勞死”的人群中，恐怕總是沒有時(shí)間陪孩子的。
“陪孩子長大”，這需要全社會的承諾。下次，能否以“陪孩子”作為理由請假呢？會被批準(zhǔn)嗎？
陪伴孩子成長的作文4
孩子愛看書，楊紅櫻老師的作品是他的最愛，童話書籍也看了不少，但我發(fā)現(xiàn)他看書沒有明確目標(biāo)，都是隨興趣所致，并且通過和他交流，感受到這樣閱讀效果并不理想，于是和他交流后，決定采取親子共讀的方式，提高孩子讀書的有效性。
從去年九月份開始進(jìn)行親子共讀活動，每天晚上用四十分鐘時(shí)間和孩子同讀一本書，《鋼鐵是怎樣煉成的》是我們共讀的第一本，用了將近兩個(gè)月的時(shí)間讀完，在共讀的同時(shí)，我們相互交流、探討，有時(shí)爭得面紅耳赤，此時(shí)我們不像是父子，倒像是朋友，是同學(xué)。通過共讀此書，孩子感受到了當(dāng)遇到失敗時(shí)，要以保爾為榜樣，分析原因，鼓起勇氣，重新開始；當(dāng)遇到成功時(shí)，要以保爾為榜樣，嚴(yán)肅認(rèn)真，謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)努力。在共讀的同時(shí)，注重教給孩子科學(xué)有效的讀書方法，讓孩子養(yǎng)成“不動筆墨不看書”的習(xí)慣。從去年9月份至今，我和孩子共讀了《魯賓遜漂流記》、《三國演義》、《格列佛游記》、《名人傳》五本書。
通過這段時(shí)間的共讀我有如下體會：首先要找到孩子閱讀的.興趣點(diǎn)，并以此為基點(diǎn)，逐步培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。其次對孩子提出的問題，家長不要急于回答，要引導(dǎo)孩子進(jìn)行思考，讓孩子自己和文本對話，和作者的思想碰撞，這樣才能提高孩子的閱讀素養(yǎng)。再次，在親子共讀時(shí)，家長一定要放下姿態(tài)，把自己當(dāng)做孩子的朋友，孩子閱讀的伴侶，在地位完全平等的情況下進(jìn)行雙向閱讀交流。最后，我們做家長的一定要為孩子營造良好的讀書氛圍，讓孩子在書香的浸染下盡享閱讀的樂趣。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，親子共度在拓寬孩子閱讀視野，滋養(yǎng)孩子心田的同時(shí)，也提升了我們家長的素質(zhì)，為了孩子，也為了我們自己，為了我們書香社會的建立，讓我們都盡快行動起來吧。
陪伴孩子成長的作文5
每一個(gè)孩子都是天賜父母的寶貝，宸宸三歲零六個(gè)月了，回望成長的1281個(gè)日日夜夜，略感付出的艱辛，更多的是收獲和分享了陪伴成長的喜悅。有幸應(yīng)幼兒園老師的邀請寫一篇關(guān)于育兒經(jīng)驗(yàn)的文章，與大家交流和孩子相處過程中的一些感受，其實(shí)也說不上什么經(jīng)驗(yàn)，我想每一位父母對教育子女都有著自己的認(rèn)識和理解，處理的方式也不盡相同，但愿望和目標(biāo)卻總是驚人的雷同，不過是殊途同歸罷了。宸宸的到來，帶給我們的不止是身份和角色的轉(zhuǎn)變，重要的是還添一份柔軟的牽掛，多了一種堅(jiān)毅的擔(dān)當(dāng)，也更能體會父母之于子女的那份舔犢之情，那份“臨行密密縫，意恐遲遲歸”濃烈而又溫暖的愛意表達(dá)。我們的生活正悄然發(fā)生著變化，每天都在為這個(gè)寶貝忙碌著。最初的一年盼望著他健康長大，當(dāng)他咿呀學(xué)語，蹣跚學(xué)步的時(shí)候希望他能成為懂事明理的好孩子……于是我對自己說，一定要竭己所能去呵護(hù)好、引導(dǎo)好這個(gè)孩子，讓他擁有色彩斑斕、簡單快樂的童年，培養(yǎng)他溫暖包容情懷，堅(jiān)毅果敢的性格，而最大努力也就是把我對他的愛發(fā)揮到極致吧。
當(dāng)宸宸能獨(dú)自穩(wěn)坐自行車后面的兒童座椅時(shí)侯，每天晚飯后我都會騎車帶他出去兜圈兒，一路上我像個(gè)唐僧一樣滔滔不絕地把所見所聞?wù)f給他聽，我的語速很慢，音量適中，語氣溫和，幾乎是一個(gè)字、一個(gè)字的往外蹦，經(jīng)常一件事情要說很多遍，看到他坐在后面似懂非懂的哼哼唧唧附和著，心里還是有一絲安慰。很多路人都會回頭看我，肯定覺得有點(diǎn)不可思議，和一個(gè)小寶寶說那么多干嘛，那時(shí)的他才一歲。
不要以為孩子什么都不知道，不要小看孩子的潛力。宸宸一歲半左右就有較強(qiáng)的語言能力了，能很好的把動詞和名詞結(jié)合在一起運(yùn)用。在和他的對話中，經(jīng)常會有驚喜的表現(xiàn)，他居然能一字不差的復(fù)述我曾反復(fù)說過的話語，居然能把我唱了無數(shù)遍兒歌的歌詞接得天衣無縫，現(xiàn)在回想起來，宸宸的語言能力較好跟我之前的.唐僧般的說話還是有很大關(guān)系的，語速慢了，遍數(shù)多了，孩子自然就能聽得明白了，也能記住了。和孩子說話，我一般都是蹲下來，和他的高度差不多，這樣讓孩子覺得交流是平等的，小小的自尊心也受到了捍衛(wèi)。
宸宸在2歲半之前都比較聽話乖巧，有良好的閱讀習(xí)慣，因?yàn)閺囊粴q開始我就每天跟他一起閱讀一些圖書，而他也能安靜的聽我講述，在他2歲半之前就學(xué)會了很多幼兒園里才能學(xué)到的知識。但是3歲后，他每天的閱讀時(shí)間明顯減少了，開始調(diào)皮起來，閱讀一會就開始躁動，不愿意安靜下來，注意力無法長時(shí)間集中，當(dāng)然我也不會正面批評他，也不會要求他必須怎么怎么做。他不愿意安靜的坐下聽我說，那么我就換種方式講述。其實(shí)給這么小的孩子灌輸一些知識有很多種方式，我采取的就是寓教于樂的方式，在玩耍中學(xué)習(xí)，在玩耍中成長。雖然我很希望他能像小時(shí)候那樣安靜的聽我說，但我不能剝奪孩子活潑好動的天性，一切順其自然吧，多站在孩子的角度考慮，也許覺得這種方式也很不錯(cuò)呢！宸宸很喜歡也很適應(yīng)我們之間的這種溝通方式，我?guī)鋈ネ娴臅r(shí)候不會是單純的玩耍，看到什么我都會和他討論一番，并順帶告知他一下我所知的相關(guān)的知識和信息，這樣孩子不僅明白了事物的本質(zhì)，同時(shí)也增強(qiáng)了他的觀察力。
現(xiàn)在宸宸已經(jīng)3歲半了，和他在一起總是滔滔不絕得談?wù)摳鞣N各樣的事情，當(dāng)然現(xiàn)在的他跟小時(shí)候大不一樣了，經(jīng)常提出很多問題讓我也不知道該如何跟他解釋，例如：地球?yàn)槭裁词菆A的，為什么會轉(zhuǎn)動？水為什么剪不斷呢……弄得我和小宸爸經(jīng)常手忙腳亂的一陣比劃和形容，著急得差點(diǎn)要去買《十萬個(gè)為什么》來解答他的問題。
曾經(jīng)有個(gè)媽媽給我短信咨詢我關(guān)于打罵孩子的事情，至今我還沒有打罵過孩子，并不是舍不得，而是覺得打罵這種方式太極端，往往會造成很大的后患。打罵中長大的孩子，滿腦都是苦難和淚水，根本把握不清事情的本質(zhì)，也起不到教育的作用，相反使孩子的自尊心受到強(qiáng)烈創(chuàng)傷。孩子做錯(cuò)事情的時(shí)候，批評孩子也要注意場合和時(shí)間，不要當(dāng)著其他孩子或者老師的面直接批評孩子，給孩子一個(gè)臺階下，等他平靜下來再說服教育。我沒有打罵過宸宸，并不是說明他一直乖巧聽話，他也經(jīng)常犯錯(cuò)，也會把我氣得咬牙切齒，但我每次都忍住了，我堅(jiān)信用道理去說服孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)比打孩子一頓強(qiáng)，用愛去感化孩子的心靈吧。只有充分尊重孩子的人格，才能讓他保留最初的真善美。
我很喜歡帶著孩子去旅行，每年都會帶著他出至少一次的遠(yuǎn)門，海拔從零到五千多米，都有我們的蹤跡。每次旅游回來，我都會寫一遍游記，無奈我的文字功底較差，蒼白的文字根本無法展現(xiàn)內(nèi)心的感受，那種辛苦、喜悅、滿足只有經(jīng)歷過才能體會得到。很多父母看來，帶著孩子旅行是一件非常辛苦的事情，的確，帶著孩子旅行我們很累，但是只要孩子在旅行的過程中體會到了快樂，開闊了視野和胸襟，那么我們付出的辛苦都是值得的。
和他在一起的時(shí)候，我把他看著是一個(gè)比我小29歲的朝夕相處的好朋友，我倆是平等的，我僅僅是比他早來到這個(gè)世界而已，我僅僅是比他早了29年知道了一些道理而已，而我能做的，就是把我所知道的慢慢的告訴他，和他分享我的所知、所得。和他在一起的時(shí)候，我總感覺自己又重新過了一回童年，又重新長大了一次。孩子，感謝你，感謝你讓我們感覺到了成長，感謝你讓我們體會了我們父母撫育的艱辛。
最后，我想說，孩子，不管以后你從事什么工作，不管以后你能為社會作出多少貢獻(xiàn)，我現(xiàn)在能做的，就是盡我最大的力量，用愛和自由善待你，我除了是你的媽媽，也是你最好的朋友，我將陪伴著你一起成長！
陪伴孩子成長的作文6
這是一本好書，很早就聽過。提起龍應(yīng)臺女士，她被譽(yù)為華人最有力的一支筆，其文字總是針砭時(shí)事，鞭辟入里。而這本書里的龍應(yīng)臺全然沒有《野火集》里的憂國憂民，寫的只是一位母親，陪伴著孩子一起成長，為童言稚語中的真理與美好而感恩，為造物的神奇而感悟，也為自己所給孩子教育的不完美而惶恐。龍應(yīng)臺一反批判犀利的筆調(diào)，以溫柔筆觸描寫了親子間的親密互動，用溫婉細(xì)膩的筆法表達(dá)了自己身為人母的點(diǎn)滴感受，讀起來溫馨有味，情意盎然，使我心生感動，幾乎是一口氣讀完了這本《孩子你慢慢來》。這書適合所有即將或已經(jīng)成為母親的人看，適合所有教育工作者看。不過，這本書里面的文字完全是溫情與理性交融、母愛的光澤與孩童的諧趣洋溢的生活散文。誠如封底所言：“這本書里的龍應(yīng)臺是一個(gè)母親，與生命的本質(zhì)和起點(diǎn)素面相對，做最深刻的思索，最不思索的熱愛。它不是對傳統(tǒng)母職的歌頌，它是對生命的實(shí)景寫生，只有真正懂得愛的作家才寫得出的生活散文�！�
書中每一篇都給我頗多不同的感感悟，其中最深的仍然是第一篇，正如書名所表達(dá)的含義——請用愛來等待孩子的成長。第一篇《孩子，你慢慢來》中的最后寫道“我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專心地做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指�！鳖D時(shí)，讓我想到了著名教育學(xué)家加得納在南京發(fā)生的一件事。加得納帶著孩子入住南京某一酒店，晚上回酒店時(shí)兒子主動要求開門，但是遇到了困難，不知如何打開房門。就在這時(shí)，侍者看見了主動并且微笑地向孩子伸出援手，幫助其打開了房門。沒想到的加得納氣憤地訓(xùn)斥了這位熱情的接待者。
孩子的成長需要過程，孩子的成長不是一蹴而就的，而是循序漸進(jìn)的過程。孩子在完成一件任務(wù)的時(shí)候，就是他一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，正是他采用的最為自然的、自主的學(xué)習(xí)方式。但在現(xiàn)實(shí)生活中，在現(xiàn)實(shí)教育教學(xué)過程中，往往會有許多原因使得教師沒有過多的時(shí)間去給予孩子慢慢來。孩子剛要思考，直接告知答案；孩子想認(rèn)真畫一幅畫，規(guī)定一節(jié)課的時(shí)間必須畫完交上來；孩子想好好寫一篇作文，老師給作文設(shè)置許多條條框框并也規(guī)定了時(shí)間試問，孩子失去了什么？失去了思考的機(jī)會，失去了體驗(yàn)快樂的機(jī)會，失去了自我的判斷力，失去了孩子如此弱小和純真，讓我們卸下我們的強(qiáng)制和權(quán)威，讓我們用一顆平常心面對我們的孩子，讓我們用一顆寬容心包容我們的孩子。因?yàn)樗麄儗ξ覀兊膼圻h(yuǎn)遠(yuǎn)多于我們對他們的愛。
盡管剛剛走上講臺，剛剛開始品嘗當(dāng)班主任的滋味，但我發(fā)現(xiàn)自己的心會為所有的小孩子變得柔軟，也許書中的“我”也是這樣，小心翼翼的尊重孩子的每一個(gè)要求，認(rèn)真地陪伴著他傾聽他的每一句話，不愿幼小的心受到任何傷害，就像書中作者在心中對那個(gè)賣花的小男孩說的：我可以用一輩子的時(shí)間等待，孩子，你慢慢來。
看了這本書后，我時(shí)時(shí)保持自省。有的時(shí)候請一些接受能力稍差的孩子回答問題，他們會花幾倍于其他孩子的時(shí)間來思考和組織回答的語言，心中不免焦急萬分，深怕耽誤過多的時(shí)間而完不成教學(xué)任務(wù)，真是恨不得直接把正確答案說出來算了。然而轉(zhuǎn)念一想，又忍注了，耐心的微笑著等著孩子想好并完整的`說出來。我想此時(shí)，他獲得的不僅僅是我的鼓勵，也獲得了思考的機(jī)會和時(shí)間，獲得了尊嚴(yán)和自信，原來只要給他足夠的時(shí)間，他也可以很好地回答出問題，假以時(shí)日地鍛煉下去一定會有更大的進(jìn)步的！因此，我愿意等待他們，有充足的時(shí)間和耐心等待著你們，孩子，你們可以慢慢來，因?yàn)槔蠋熀軔勰銈儭?/p>
上好一節(jié)課是教師的本職工作，但是耐心地等待孩子、尊重孩子，給他們真正的尊嚴(yán)，卻是很難夠做到的。所以，我時(shí)常反省有沒有將自己的意志強(qiáng)加于孩子？有沒有貪一時(shí)輕松敷衍孩子？是不是會和孩子平等的對話？有沒有因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀ツ托暮雎粤撕⒆訉δ愕男湃�？有沒有因?yàn)樾那閻毫佣鵁o端遷怒于孩子？開始問自己這些問題，而答案總讓我有些心虛，因?yàn)樵谖覀兊膫鹘y(tǒng)中并沒有將孩子和成人當(dāng)成對等個(gè)體的習(xí)慣。嘗試和孩子像朋友般聊天，用他們的語言，聽到了許多原來不知道的事情，孩子的內(nèi)心世界是那樣豐富，耐心傾聽才能更好的理解他們。說到慢慢來，現(xiàn)在的孩子們可能都做不到了。我們班的小班長周燁婧周末要忙著學(xué)畫畫、學(xué)唱歌、學(xué)奧數(shù)、學(xué)電子琴、學(xué)跳舞、學(xué)英語周末兩天的時(shí)間安排的滿滿的，這樣忙碌的孩子，又讓他們怎么慢慢來呢？為了不甘人后家長們陪著孩子們學(xué)這學(xué)那，美其名曰“為了孩子們的未來”，那樣的想當(dāng)然，可是，可曾想過孩子是否真的喜歡呢？還是給孩子多一點(diǎn)“慢慢來”的機(jī)會吧。
教育不是賽跑，人生更不是。請多點(diǎn)耐心，給點(diǎn)時(shí)間，用愛等待孩子的成長，教育是慢的藝術(shù)。孩子，不要急，請慢慢來。
陪伴孩子成長的作文7
教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間開始，到對孩子的言傳身教，每一位家長都任重道遠(yuǎn)。孩子的成長應(yīng)該是多能力的成長，對孩子的教育也是全方位式愛的教育，僅僅依賴學(xué)校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾。家庭教育不僅要求家長有各方面的知識和見識，而且要求家長懂得怎樣更好的與孩子進(jìn)行溝通，讓孩子在求知、做人等方面，獲得良好的教育，使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。
在茜茜三歲的時(shí)候，我經(jīng)常和她聊天，做她的“知心朋友”。在生活中充分尊重她，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系。只有這樣，才能贏得孩子的信任。我常常給我女兒一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物，睡覺前一次次的吻，這會是孩子很自然的'感受到父母給予她的愛，也增強(qiáng)了她對父母的信任感，所以我們家長應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
茜茜在三歲半的時(shí)候，可以獨(dú)自拿著一本童話書從頭到尾的述說一遍，里面的字認(rèn)識一小部分，大部分是靠著記憶背了下來。我真誠地表揚(yáng)了女兒，夸她讀得好。第一次體會到讀書帶來的閱讀樂趣，她獨(dú)自閱讀的興趣越來越濃。因此我又給她買了聲律啟蒙給她讀，她剛接觸的時(shí)候想要寫字，我拿來紙和筆給他寫，她居然照著書歪歪扭扭地寫出了五個(gè)字，這給了我一個(gè)驚喜。我發(fā)現(xiàn)，茜茜在背誦的時(shí)候容易把里面的“一園春雨杏花紅”和“一蓑煙雨”弄混掉。于是，就告訴她，我們先識字再寫字，只有這樣，讀書的時(shí)候可以看著字才不會讀錯(cuò)，她點(diǎn)頭表示同意。
通過讀書，茜茜認(rèn)識不少新字，這不僅對于小學(xué)識字階段有意義，也可能對她一生的學(xué)習(xí)都產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。茜茜對讀書產(chǎn)生的習(xí)慣，開始于她一周歲前，當(dāng)時(shí)給她買了奇跡小寶寶·初次見面繪本系列，它可以幫助孩子在幸福中養(yǎng)成好習(xí)慣。不知最初給茜茜讀書時(shí)她聽懂沒有，但我每次給她讀書時(shí)，她都聽得很認(rèn)真，明亮的雙眸里充滿愉悅的光澤�，F(xiàn)在我給她買的書被我們一遍遍地讀著，每次我都一字字指著讀，現(xiàn)在她越來越能把媽媽給講的故事一句句地背出來，還經(jīng)常自己裝模作樣地讀書。
隨著她慢慢長大，我發(fā)現(xiàn)，從小養(yǎng)成讀書的習(xí)慣可以豐富她的語言詞匯，她在說話間總是能找到恰當(dāng)?shù)脑~語來表達(dá)。在這個(gè)過程中，她開始認(rèn)字，這使我確信了讀書的好處。同時(shí)，當(dāng)我們帶她到公共場所時(shí)，總是不時(shí)地指給她字看，比如進(jìn)了百貨商場，先一起看購物導(dǎo)示牌，順利地直奔我們要去的樓層。時(shí)間久了，茜茜看到字就想讀出來。每次我?guī)鰜硗鏁r(shí)，她看到認(rèn)識的字總想讀一下。從小對茜茜總是百依百順，在我看來，小朋友小小的要求真的無法拒絕。久而久之，在她快四歲的時(shí)候，稍有些不稱心的地方，她總會生氣，而且她還說：“我要買什么你就得給我買什么�！痹瓉碇皩λ皭邸�，是一種害。我想怎么樣能讓女兒體會到父母養(yǎng)她的不易，而不是她任性的開始呢。
過了不久，茜茜在學(xué)校學(xué)的知識里老師提到種菜的事情。于是我就順?biāo)浦鄣募s好外婆帶她一起種菜，她知道后很是開心。當(dāng)外婆犁好一片土地的時(shí)候，我們讓茜茜先撒些化肥，然后再撒些種子，最后澆上水。第二天，我?guī)е畿缛ソo菜澆水，茜茜問我：“媽媽，菜明天能長出來嗎”我告訴茜茜說：“今天我們澆了水，過兩天，它只能發(fā)芽�！避畿绾苤钡貑枺骸皨寢專遣皇强梢猿粤四�？”我說還不行。接著她說：“怎么這么慢��？”我看時(shí)機(jī)到了，于是就借題發(fā)揮說：
“種菜沒有這么簡單，每天都要拎水去澆，而且需要經(jīng)常松土、施肥、捉蟲。就像爸爸媽媽養(yǎng)育茜茜一樣，每天給你做有營養(yǎng)的飯菜；當(dāng)天氣變熱或是變冷的時(shí)候，給你增減衣服；當(dāng)你生病的時(shí)候，需要沒日沒夜地照顧你�！避畿缏牶螅孟衤牰怂频�，說：“這么麻煩啊�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。當(dāng)天晚上，我們談心的時(shí)候，她告訴我，說：“媽媽，以后你說買什么我就買什么�！薄罢f到做到？”“好的！”我們拉起了鉤鉤。通過種菜這件事情，不僅使他體會到無論種菜還是做什么，都需要長時(shí)間辛苦地付出，體會幸福的來之不易，收起小任性，理解父母的愛。
教育孩子真的是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，“望子成龍，盼女成鳳”是普天之下為人父母最大的心愿，讓我們一起為愛加油！
陪伴孩子成長的作文8
非常幸運(yùn)地讀到《陪孩子走過小學(xué)六年》。我一直認(rèn)為，每個(gè)孩子來到我們身邊，都是上天賜給我們的最好禮物。但為人父母本能的愛很難有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。我早已發(fā)現(xiàn)，與孩子們生活在一起，將他們養(yǎng)育成人，是一個(gè)極富挑戰(zhàn)性、極易讓人筋疲力盡的過程，僅僅有愛心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。單就愛孩子的一顆心來說，所有母親都是好母親。與孩子共成長，則更需要智慧和耐力，并且需要具有陽光、開放的心態(tài)。
什么才是跨越代溝、進(jìn)入孩子心靈世界的鑰匙？怎樣才能與孩子親密無間地溝通與交流？書中的這位母親，以她的親身經(jīng)歷詳細(xì)列舉諸多真實(shí)事例，描繪樸實(shí)自然的生活原景，留給人們啟迪和進(jìn)一步探討的空間。從經(jīng)歷了普通幼兒園的失敗、選擇北大幼兒園，到孩子上小學(xué)時(shí)權(quán)衡利弊，選擇了優(yōu)秀的清華附小，她認(rèn)為寬松而高素質(zhì)的學(xué)校，不僅能傳播知識，還會尊重孩子的個(gè)性發(fā)展。作為母親，她深知孩子生活圈的重要，為了讓孩子有一個(gè)健康的成長環(huán)境，不辭辛苦地“孟母三遷”，租房也要把家安在清華大學(xué)，讓孩子從小就耳濡目染；為了讓孩子終身有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，一家人常常把書店作為休閑交流的地方，有意選擇視角不同的書籍共同探討，激發(fā)孩子的想象力和判斷力，再輔以家長的見解，寓教于樂；在寫作培養(yǎng)上，媽媽甚至寫“下水”作文；在培養(yǎng)孩子的.耐心時(shí)，他們身體力行，陪孩子一起玩拼圖，讓孩子從中體會“輸?shù)闷稹钡娜松鷳B(tài)度這一樁樁事例，無不體現(xiàn)為人父母的出發(fā)點(diǎn)，都是基于有利孩子成長來考量的。
作者的實(shí)踐，讓我們看到優(yōu)秀的孩子之所以讓老師省心，是因?yàn)楦改冈诩?xì)節(jié)上注重孩子優(yōu)良品格的培養(yǎng)。在女兒的成長過程中，他們非常注重孩子的情商教育和素質(zhì)教育，在應(yīng)試教育體制下，他們依然能一直心無旁騖地堅(jiān)持素質(zhì)教育，最終使女兒順利考取了北大。這一案例印證了，素質(zhì)教育與應(yīng)試教育并非必然對立與矛盾。這一點(diǎn)，很值得廣大教師與家長認(rèn)真研讀與思索。不僅如此，在孩子成長的過程中，與很多家庭不同，作者的家庭意識到孩子的成長需要全部家庭成員參與，默契合作。其中，爸爸在孩子的成長過程中有著不可替代的作用。
作者的實(shí)踐讓我們看到，在父母言傳身教和默默的陪伴下，孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，會延續(xù)，會拓展，會伴隨孩子從初中、高中到大學(xué)，最終走向社會，終身受益。從孩子無意識地去學(xué)、去做，到孩子有意識地去學(xué)、去做，這就是孩子自我成長的標(biāo)志。正所謂“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，教育不僅僅是大道理，而是把父母的愛化為涓涓細(xì)流，時(shí)刻滋潤孩子成長的心田，與孩子合拍。
作者的實(shí)踐，最終啟迪我們和廣大家長，在教育孩子方面，要懂得孩子就是一個(gè)獨(dú)特的存在。孩子不是你的私有財(cái)產(chǎn)，他不屬于你，不屬于我，他終究屬于這個(gè)國家、這個(gè)社會。不要因?yàn)樘摌s心而一味地在孩子成績方面與別人攀比，否則會影響孩子的健康、全面成長。由此可見，在孩子六年的小學(xué)生涯中，家長不能急功近利，要用教育學(xué)的眼光與心理看待學(xué)校與孩子，慢慢等待孩子一點(diǎn)一滴成長，多一點(diǎn)耐心與愛心，讓他把各個(gè)方面的基礎(chǔ)都打扎實(shí)了，讓他把閱讀、樂學(xué)、熱愛集體、與人為善等好的習(xí)慣養(yǎng)成了。
過程正確，結(jié)果就不會錯(cuò)。我經(jīng)常提三個(gè)超越：學(xué)好教材，超越教材；立足課堂，超越課堂；尊重教師，超越教師。今天我還想增加一個(gè)超越，那就是學(xué)習(xí)父母，超越父母！在功利社會、應(yīng)試教育的夾縫中，我們不要聯(lián)手“折磨”我們的孩子，而應(yīng)該積極和老師們一起，用心陪伴孩子，啟迪孩子低頭奮斗的智慧，培養(yǎng)孩子抬頭看天的情懷，塑造孩子陽光開放的心態(tài)。
陪伴孩子成長的作文9
同事林師傅的女兒今日回門，我們共事多年，自然是非去不可，不但去了，還不愿在雅間呆著，拉著一幫女同事跑到擁擠的大廳，非要看個(gè)熱鬧。
11點(diǎn)58分，回門儀式開始，溫柔賢淑的林曉臉上化著淡妝，一襲紅裙，亭亭玉立，偶有一絲傷感從淺笑中不經(jīng)意流露；一旁的夫婿陽光帥氣，眉角眼梢都帶著笑意。我們幾個(gè)同事不由得齊聲贊嘆，又一對幸福的人兒！再看林師傅夫妻，裝扮自然光鮮亮麗，可不茍言笑，尤其是林師傅，面容頗為嚴(yán)肅，我們小聲議論：“為啥林師傅今天表現(xiàn)得不是很高興呢？”
儀式進(jìn)行到新人向父母鞠躬言謝，主持人將話筒遞給漂亮的新娘，林曉一出口就話語哽咽，未能成句便在臺上哭起來，斷斷續(xù)續(xù)我聽到類似于感謝父母養(yǎng)育恩，不愿離開父母，以后要帶著老公一起孝順二老之類的話，泣不成聲的林曉惹得林師傅兩夫妻不時(shí)用手抹著眼睛，辛苦養(yǎng)育了20多年的小棉襖嫁人了，做父母的會有多少不舍呢？同為女兒的我能體會到林曉此刻的糾結(jié)，已成人母的我能讀懂林師傅喜事不喜的矛盾，我不禁又在感嘆那個(gè)很老的話題，父母到底能陪伴孩子多久呢？當(dāng)兒子離開我的那一刻，我也是如此不舍吧。
時(shí)光最易把人拋，看這個(gè)世界，紅了櫻桃，綠了芭蕉，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。孩子在長大，我們在變老，這是我們生命當(dāng)中最美好的日子，因?yàn)槊恳粋�(gè)孩子都是父母生命的延續(xù)，也是父母希望和夢的傳遞者，見證和陪伴孩子的每一個(gè)成長瞬間，是我們的幸福與快樂，也是孩子的幸福與快樂。這個(gè)人心浮躁、生活節(jié)奏快速跟進(jìn)的社會里，有人離家奮斗，有人早出晚歸，有人淹沒于沒完沒了地加班，有人疲于觥籌交錯(cuò)的應(yīng)酬，有許多人連一家三口共聚都是一種奢侈，又怎能給孩子必不可少的陪伴呢？當(dāng)那個(gè)曾經(jīng)是懷抱中的小嬰兒在光陰的流轉(zhuǎn)里忽而變成一個(gè)花枝招展的姑娘或是健壯的青年時(shí)，靜下心來回首往事，加再多的.班，做再大的生意，賺再多的錢，又哪能比得上與孩子共度的快樂呢？錯(cuò)過了平日的陪伴，缺少了玩耍與學(xué)習(xí)的樂趣，也就錯(cuò)過了孩子的成長。
我們與其在時(shí)光的背影里遺憾錯(cuò)過，成為孩子成長中的匆匆過客，那么從此刻開始，我們不妨放慢腳步，用心靈和智慧陪伴孩子。煲一鍋熱湯，和孩子邊吃邊聊；尋一處地方，和孩子一起旅行；找一份童趣，和孩子共同游戲；留一些童真，和孩子說說悄悄話；帶一顆童心，和孩子一起閱讀，用陪伴守望孩子的成長。
陪伴孩子成長的作文10
現(xiàn)在的青少年，心里越來越壓抑，越來越悶悶不樂，依靠手機(jī)電腦來解壓。有了校園暴力的情況出現(xiàn)。有的孩子在學(xué)校被人欺負(fù)選擇一個(gè)人憋在心里，對誰都不說，面對家長的再三追問才說出來。
曾經(jīng)我看過這樣一側(cè)故事，小A在學(xué)校受欺負(fù)了，小A和家長說后，家長說他那么矮，你連他都打不過嗎。小A很委屈說你告訴我不應(yīng)該打架啊。青少年處在不能明辨是非的時(shí)候需要家長的陪伴�？杉议L所給予自己所認(rèn)為的愛卻往往是孩子不能理解不是很想要的。面對這種情況，孩子不應(yīng)該指責(zé)怨恨父母。應(yīng)該好好溝通。小孩子總是認(rèn)為父母不能理解自己，父母年紀(jì)大，看待事物的眼界也與小孩子不同。反而可以教會小孩子明辨是非。而孩子有了什么事情一定要告訴父母，要相信父母是世界上最愛你的人，你做的不對，他們會告訴你應(yīng)該怎么做。不應(yīng)該把事情憋在心里。
以前我考試沒有考出理想的成績，藏著掖著怕父母知道，怕他們會責(zé)罵我。最后原來媽媽已經(jīng)通過老師知道了我的成績，只是等著我去和他說，他告訴我考試意識到自己沒考好不愿意告訴別人是好事，因?yàn)橹懒俗约合胍�，但是如果對這事耿耿于懷憋在心里會導(dǎo)致自己悶悶不樂。她也沒有要責(zé)罰我，而是想鼓勵我。因?yàn)槿绻?zé)罵我，以后遇見了事情會不愿意告訴父母，反而會導(dǎo)致不好的結(jié)局。
但是平時(shí)有的父母可能很兇，有了錯(cuò)誤就一直罵，不要覺得父母不好要想這是因?yàn)閻壑钬?zé)之切。父母可能有時(shí)候做的不對，比如文中的小A媽媽，小A告訴他不是不讓他打架嗎。父母不是圣人也會犯錯(cuò)。我們不應(yīng)該嘲諷指責(zé)，而要想小A一樣用適當(dāng)良好的方式幫助改正。
父母幫助我們成長，我們不應(yīng)該排斥他們。
父母的愛是多樣的，在我的生活中，這種愛不斷的陪伴著我，激勵著我，也時(shí)刻提醒著我，我感到無時(shí)不在父母的關(guān)愛下成長。
在學(xué)習(xí)上，我每次考差時(shí)母親總是鼓勵我，用她那溫暖的胸懷和慈愛的.眼睛告訴我，要找出原因，要繼續(xù)努力，而父親更多的是訓(xùn)斥我，但我不怪父親，因?yàn)楦赣H那是為我好，讓我下次不要再出現(xiàn)類似的情況，那與母親的慈愛是同樣的。為了我的學(xué)習(xí)，他們是從不吝嗇時(shí)間的來陪我。
在生活上，我犯錯(cuò)誤時(shí)，母親也會很嚴(yán)厲訓(xùn)斥我，而父親這個(gè)時(shí)候會把我狠揍一頓，其實(shí)這也是一種愛，這種愛是在提醒著我不要再犯同樣的錯(cuò)誤。就如同給果樹剪枝一樣，雖然有點(diǎn)痛，但卻為來年多結(jié)果實(shí)打下了基礎(chǔ)。我明白父母的苦心。
在我生病時(shí)，父母會馬上把我送到醫(yī)院并寸步不離的守在我身邊；在我摔傷時(shí)總是父母及時(shí)為我包扎傷口，并用慈愛的話語來撫慰我受到驚嚇的心靈；在我遇到困難的時(shí)候，父母會教我許多解決的方法，培養(yǎng)我的自理能力和適應(yīng)能力；在我過生日時(shí)會送我生日禮物和祝福的話語；在我冷時(shí)給我加衣；在我熱時(shí)給我降溫；在我餓時(shí)給我飯吃；在我渴時(shí)給我水喝；在我無聊時(shí)陪我玩耍；在我傷心時(shí)給我安慰……
父母的愛在我們的生活中無處不在，只要你細(xì)心的觀察體會，父母的愛在以不同的方式表達(dá)出來，父愛通常是嚴(yán)厲得如暴風(fēng)驟雨，母愛通常是溫和得像一泉細(xì)流，只要你細(xì)心體會，生活中你就在父母愛的陪伴中。
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