2015年中考熱點作文素材：誦讀經典，學以致用

　　范文一

　　“人之初，性本善。性相近，形相遠……”朗朗的誦讀聲從我們學校的小禮堂傳出，原來三年級正在舉行一場“誦讀經典，浸潤書香”的誦讀比賽，記得這是我學舉辦的第九屆“紅土書香”讀書節(jié)活動了。

　　比賽前，賴老師經過精心策劃和準備，選出四個領讀的同學，而我也被選作領讀。剛開始，我又喜又憂，喜的是終于可以發(fā)揮一下自己的長處了，憂的是怕在臺上緊張一下出洋相，但是我還是十分興奮，為了給班級爭光，我們每天都加緊練習、認真誦讀，大家都把文章背得滾瓜爛熟。賽前，全班還進行了分角色配合練習和現場彩排，一次次，一遍遍，調整朗讀的神態(tài)和語言的快慢節(jié)奏，伴著音樂直到配合默契。

　　比賽那天，我們四個領讀穿著跟朱自清筆下春景相配的禮服，化了妝，同學們穿著整齊的校服，戴著紅領巾，個個精神抖擻。很快比賽開始了，首先上臺的是一班，他們表演了振奮人心的《少年中國說》，激發(fā)了我強烈的愛國情懷;二班表演了家喻戶曉的《三字經》，還配合著動作表演，誦讀得十分精彩;終于輪到我們三(4)班了，我們誦讀的是朱自清散文名篇《春》，隨著主持人的報幕，我昂首挺胸大步走到舞臺中央，很快全班隊形都站好了，優(yōu)美的伴奏音樂響起，張書寧開始誦讀了，“盼望著，盼望著……”接著是全班誦讀，同學們個個目不轉睛、全神貫注地誦讀著，大家配合默契。接著輪到我誦讀了，由于準備充分，我鎮(zhèn)定自如，還把小主持人培訓班學到的朗讀技巧也用上了，伴著悅耳動聽的音樂志，我誦讀得很投入，仿佛自己身臨其境在春日的美景中，領略著大自然的美好春光……我們還配合著動作表演，既生動又精彩，誦讀結束，臺下響起了熱烈的掌聲。接下來，我們還觀看了其他班級的精彩表演。

　　比賽結束了，評委們在緊張地統(tǒng)計著分數，我們的心像十五個吊桶打水——七上八下，既緊張又擔心，不一會兒，比賽結果出來，只聽見段長用她那響亮的聲音說：“一等獎：三(2)班、三(4)班……”我們立刻歡呼雀躍起來，大家為自己今天的表現喝彩。

　　這真是一場別開生面的經典誦讀比賽啊!這次比賽讓我真正明白了“誦經典傳承中華文明，賞美文領略百家智慧。”這句話的真正含義，使我體會到濃濃書香伴我們成長的快樂。

　　范文二

　　書，仿佛是我生命中不可缺少的一部分。阿姑和阿姨都是老師，所以我從小迷漫在書的海洋中。打開書本，一切不愉快都離我而去。這不，我最近又迷上了《中華經典誦讀》這本書，它讓我徜徉在詩的海洋中。

　　在讀詩中，我收獲到“亡羊補牢，未為遲也。”(節(jié)選《戰(zhàn)國策》)。

　　記得有一次，我病好剛回校上課，誰知下午老師說：“同學們，明天要考試了，回家要認真復習。”叮零零，放學鈴響了。我垂頭喪氣地回到家，慢吞吞地把作業(yè)做完了。我剛拿出語文書準備復習，心想：唉!復習還有什么用，我都請了幾天的病假，怎么也考不到第一。老師說過：“要在全組考第一才能當上語文組長。”反正當不了語文組長，還不如看看電視，輕松一下!我拿著作業(yè)找媽媽簽字，媽媽問：“你這么快就復習完了，明天能考好嗎?”我跟媽媽說了緣由，媽媽摸著我的頭說：“你不復習，不努力，不去試一試，怎么就知道自已不行呢?更何況你如果有不會的，還可以打電話問老師呢!如果現在放棄了，不是一點機會也沒有了嗎?語文組長可是你這段時間夢寐以求的啊!聽媽媽一說，我便跑進了房間，認真地復習起課本來。等考試結果出來了，我終于如愿以償地當上了語文組長，這真是：事到臨頭，只要及時想辦法彌補，都來得及。

　　在一個星期五的晚上，我拿出書本準備做作業(yè)。可是又想：不是還有明天嗎?留著明天做吧，今晚看一下電視。當我打開電視看得津津有味時，腦子里忽然想起了《中華經典誦讀》中的“《今日歌》”：今日的事要今日做，不能拖到明天，因為明天還有明天的事。于是，我關掉電視，回房間做作業(yè)去了，從讀詩中我感受到時間的寶貴。

　　從讀詩中，我體會了古代勞動人民的艱辛——“到頭禾黍屬他人，不知何處拋妻子”(選自《農夫》);

　　從讀詩中，我領略了江南水田美麗的風光——“更被鷺鷥千點雪，破煙來入畫屏飛”(選自《稻田》);

　　從讀詩中，我……

　　誦讀經典，我感受這世間的真諦;誦讀經典，我享受這世間的美景;誦讀經典，我分享這世間的真情;經典，伴我成長。

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