也是一堂語文課中考滿分作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的'也是一堂語文課中考滿分作文，希望對大家有所幫助。

　　小時候，我就喜歡看書，而且還有一個特點：速度很快，大有一目十行的感覺。

　　到了小學四、五年級時，我的“功力”日益加深。

　　一部大塊頭的書，兩三天就“解決”了。

　　可是爸爸、媽媽卻說我看書不認真。

　　不過，他們并不能說服我，原因很簡單，我還沒有這方面的“小辮子”被他們抓住。

　　我依舊用這種方式看書，直到那件事發(fā)生……

　　那是一個星期日，我在街上閑逛，突然看見一個舊書攤，我急忙走過去，翻了一本《古代詩詞選集》就看了起來。

　　看著看著，我心血來潮，想找一首詩回去考考爸爸，給爸爸上一堂語文課。

　　于是拿出筆，把蘇東坡的一首《水調(diào)歌頭》抄在手上。

　　跑到家中。

　　太好了，爸爸正在看報。

　　我走上前，模仿語文老師的語氣說：“老爸，我考你一首詞，怎么樣？”爸爸微笑著點了點頭。

　　“人有悲歡離合。

　　”我搖頭晃腦地讀著，“下一句是什么？”

　　“月有陰晴圓缺，此事古難全。

　　”爸爸不慌不忙地回答著。

　　“但愿人長久，千里共嬋娟。

　　”

　　“好。

　　”我心里暗暗稱贊，“最后一個問題，這首詞的作者是誰？”

　　“唐宋八大家之一——蘇軾。

　　”爸爸響亮地回答。

　　“哈哈，你錯了。

　　作者不是蘇軾，而是蘇東坡，怎么樣？”我得意洋洋地說。

　　“哈哈！”爸爸也笑了起來，“兒子，你可真逗，蘇東坡不就是蘇軾嗎？”

　　怎么可能，我這個小老師不會錯。

　　但看爸爸那認真勁兒，又不像是在騙人，為了“安全”起見，我轉(zhuǎn)身跑出家門，向舊書攤奔去。

　　爸爸似乎看懂了什么，沒有追上來問我原因。

　　到了舊書攤，還好，那本書沒被賣掉。

　　我找到那首詞，原來，下面還有個作者簡介：“蘇東坡，原名蘇軾，字東坡，號東坡居士……”

　　我完全信服了，而且深深感到：這確實，不過爸爸成了老師，他讓我改掉了閱讀課外經(jīng)典不細心的毛病。

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